江西省九江市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-江西省九江市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析：本题考查常见易读错汉字的读音。A项“莘莘”应读为“shēnshēn”，不是“shēn”；B项“褫夺”读作“chǐduó”，没有错误；C项“刚愎”应读为“gāngbì”，正确；D项“鞭笞”应读为“biānchí”，正确。C项读音与原文一致，为正确选项。(2)下列成语使用正确的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，真是让人拍案叫绝B.他学习刻苦，成绩优秀，是同学们的模范标兵C.一提到这个话题，他的眼神立刻变得炯炯有神D.对于这种观点，我完全不能苟同答案：A解析：本题考查成语使用正误判断。A项“拍案叫绝”形容非常赞赏，用法正确；B项“模范标兵”用于形容个人突出，通常不用于描述他人，此处搭配不当；C项“炯炯有神”多形容眼睛精神饱满，用于“眼神”不恰当；D项“不能苟同”用于不同意，正确，但句子中“完全”与“不能苟同”语义重复，故选A。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我们更加了解了传统文化的魅力B.他不但会唱歌，而且会跳舞，还会写诗C.在这个复杂多变的时代，我们更需要坚定的信念D.因为他努力学习，所以取得了优异的成绩答案：C解析：本题考查病句辨析与修改。A项成分残缺，缺少主语，“通过……使……”句式错误；B项“不但……而且……”结构不完整，只用“不但”未用“而且”；C项表达正确，无语病；D项结构混乱，前后句之间的“因为……所以”因果关系未明确表达。C项为正确。(4)请选出与“学习贵在坚持”衔接最恰当的一项A.如果曾经学习过，今天就不必再学B.不管学习多难，只要坚持就一定能成功C.学习是苦的，但坚持才能获得快乐D.只有坚持学习的人，才能成就大事答案：D解析：本题考查语句衔接。D项与“学习贵在坚持”形成因果关系，逻辑连贯；其他选项与主题不符，与原文衔接不自然，故选D。(5)下列各句中，没有使用比喻的一项是A.他像一只老虎一样威猛B.时间如流水般一去不复返C.风卷起落叶，仿佛在演一场舞D.天空晴朗如洗答案：C解析：本题考查修辞手法识别。A项比喻，B项比喻，D项比喻；C项是拟人，而非比喻，故选C。(6)下列句子中，加点词使用得体的一项是A.您今天的发言真是高见，我受益匪浅B.对不起，我刚才失陪了，不打扰您了C.这次会议，我担任了主持人，十分荣幸D.谢谢您的莅临指导，我们感激不尽答案：D解析：本题考查语言表达得体。D项“莅临”用于尊称对方到来，使用得体；A项“高见”是尊称，使用得体，但“我”使用不当；B项“失陪”用于自己因故未能陪伴，C项“担任”是中性词，用于正式场合也可。D项是最恰当得体，为正确答案。(7)下列句子中，加点词语解释错误的一项是A.首当其冲（最先受到攻击）B.差强人意（大体上还满意）C.不刊之论（不可修改的言论）D.登堂入室（进入房屋）答案：D解析：本题考查成语含义。D项“登堂入室”原指进入厅堂，登上卧室，比喻学问或技能由浅入深，达到更高的境界；其他选项解释均正确。因此，D项错误。(8)下列句子中，没有错别字的一项是A.各种生机勃勃的植物让人目不暇接B.他性格刚蜜，从不轻易妥协C.家庭和睦是幸福的关键所在D.他总是仰慕那些有成就的人答案：C解析：本题考查字形错误辨析。A项“目不暇接”正确；B项“刚蜜”应为“刚愎”；C项“和睦”正确；D项“仰慕”正确。C项无错别字，为正确答案。(9)下列句子中，修辞手法与所给句子一致的一项是A.风从窗缝中吹进来，像一只调皮的小手B.他天生就是一个杀手，冷酷无情C.工人叔叔的汗水浸湿了衣裳，红得像血D.春风又绿江南岸答案：B解析：本题考查修辞手法识别。B项为比喻，用“杀手”比喻他性格冷漠；A项为比喻；C项为比喻；D项为拟人。B项修辞手法与其他选项一致。(10)下列句子中，标点使用正确的一项是A.今天我去了学校、图书馆、电影院B.“你今天怎么这么晚回来？”我问到C.那棵老树是五十年前种下的，现在已有二十米高D.这篇文章写得不好，因为观点不清，结构混乱答案：C解析：本题考查标点使用。C项正确；A项顿号应改为逗号；B项句子末尾应为句号；D项句号使用错误，应为逗号。C项标点使用正确。(11)下列句子中，没有歧义的一项是A.他昨天和妈妈一起去看了电影B.她照了照镜子，原来是自己C.这个问题我昨天请教过老师了D.校园里经常有家长来参观答案：A解析：本题考查表意不明。A项无歧义；B项“原来是自己”可能导致误解；C项“请教过老师”是否是“这个”问题存在歧义；D项“有家长来参观”无歧义，但未明确“经常”修饰“有”。因此，A项最无歧义。(12)下列句中加点词语与“他的文章充满力量，令人振奋”一句中“充满”意思相同的一项是A.充满希望B.环境充满生机C.他是充满理想的青年D.库存充满各种商品答案：B解析：本题考查词义辨析。“充满”表示填补、布满；B项“充满生机”与原句意思一致；其他选项虽然也有“充满”，但用法不同，B项正确。(13)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.虽然天气不好，但我们还是去上课了B.不仅他学习成绩好，而且责任心强C.因为他努力，所以取得了好成绩D.只有努力，才能成功答案：A解析：本题考查关联词使用。A项“虽然……但是……”结构不完整，缺少“但是”；B项正确；C项正确；D项正确。因此，A项错误。(14)下列句子中，有词语搭配不当的一项是A.他表现得非常突出B.我们要学习别人的经验C.他性格特别冷静D.学习是提升自我的过程答案：A解析：本题考查搭配不当。A项“表现得突出”搭配不当，应为“表现突出”；B项正确；C项正确；D项正确。因此，A项错误。(15)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.天涯共此时，越鸟巢南枝B.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁C.夕阳无限好，只是近黄昏D.问君何能尔，心远地自偏答案：C解析：本题考查对偶识别。C项为对偶，“夕”对“只”，“阳”对“近”，“无”对“更”，“限好”对“黄昏”；A、B项均为对偶句；D项为对偶句。C项并非对偶句，为正确答案。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(16)对这首诗的理解不正确的一项是A.诗中描绘了农村的自然环境和田园生活B.“把酒话桑麻”反映了一种悠然自得的生活状态C.诗中“就”字标志着时间和地点的转换D.全诗抒发了对自然风光的热爱之情答案：C解析：本题考查古诗理解与分析。C项“就”表示靠近，指在重阳日到菊花旁，不一定表示时间和地点的转换；A项正确；B项正确；D项正确。因此，C项错误。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】李斯《谏逐客书》节选今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此數者，皆天下之精奇也，Lux而王者之所以用也。以物观之，大王亶亶而好色，則不能以女聲為重；忌士之能，則不能以怨德為重。夫物不兩處，而人有偏心，是以天下之士，不有無功之怨，即有失意之愁。此诚能得贤者之所用，非徒有良幣之說也。(17)下列对加点词的解释错误的一项是A.致：招致B.垂：悬挂C.服：佩戴D.树：树立答案：D解析：本题考查文言实词解释。D项“树”应为“设置”之意，用于此处语境中不当；A项解释正确；B项解释正确；C项解释正确。因此，D项错误。(18)下列句中没有宾语前置的一项是A.以物觀之B.大王亶亶而好色C.臣聞之D.是以天下之士答案：B解析：本题考查文言句式。“观之”是宾语前置；“好色”不是前置；“臣聞之”是宾语前置；“是以”是固定句式，无前置。因此，B项无宾语前置，为正确答案。(19)从文中可以看出，李斯的主要观点是A.王者应重视人才B.王者应重用投机者C.王者应任用奸臣D.王者应珍惜权力答案：A解析：本题考查文言文主旨。李斯在文中希望秦王不要排斥客卿，应重用他们，所以他的主要观点是“王者应重视人才”。A项正确。(20)下列加点字词类活用不当的一项是A.垂明月之珠（形容词作动词）B.服太阿之剑（名词作动词）C.以物觀之（名词作状语）D.遂用兵（动词作名词）答案：D解析：本题考查词类活用。“用兵”原为动词，此处“用”为动词，“兵”为名词，二者构成动宾结构，而非动词作名词。D项活用不当，为正确答案。(21)下列句子中，与“夫物不兩處”意思相同的一项是A.其物非一处B.物与人不可共存于一处C.物不独处D.物皆在同一处答案：C解析：本题考查文言句意理解。原句“夫物不兩處”意为“物不是在两个地方”，C项“物不独处”意为“物不是独自存在”，意思吻合；A项为“物没有出现于一个地方”；B项错解；D项与原意相反。因此，C项正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】现代社会的发展速度越来越快，人们的生活节奏也在不断加快。面对这样的变化，我们常常感到焦虑和不安。在快节奏的生活中，人们失去了慢下来的勇气，也忽视了内心的声音。许多人在追求物质的同时，忽略了精神的滋养，导致心灵空虚，甚至产生心理疾病。慢生活并不是让人变得懒惰，而是强调一种从容不迫的生活态度。它鼓励人们珍惜与家人、朋友相处的时光，关注生活的细节，培养内心的情绪管理。在慢生活中，我们不需要为了效率而牺牲生活质量，而是可以在忙碌中找到内心的安宁。虽然快节奏的生活不可逆转，但慢生活可以成为我们的一种选择。它让我们在紧张的工作中，找到生活的节奏，从而更好地调节自己的心理状态，提升幸福感。(22)下列对文章内容理解不正确的一项是A.现代社会发展迅速，导致人们生活节奏加快B.快节奏生活使人忽视内心，从而产生心理问题C.慢生活能让人们在忙碌中找到心理平衡D.慢生活代表着对效率的否定答案：D解析：本题考查文章内容理解。D项错误，因为慢生活并不是单纯否定效率，而是强调在快节奏中找到平衡；A、B、C项内容均与原文一致。因此，D项错误。(23)文章中“慢生活”真正的含义是A.不追求效率，生活缓慢B.在快节奏中享受生活，保持内心宁静C.不工作，只享受闲暇时光D.停止生活中不必要的活动，节省时间答案：B解析：本题考查文章主旨。“慢生活”指在快节奏中享受生活，并保持内心宁静，非完全停止工作，因此B项正确。(24)下列哪一句话最能体现文章的中心思想？A.慢生活不是让人懒惰，而是强调一种从容的生活态度B.快节奏生活让人焦虑C.慢生活是可能的D.人们应该追求物质和精神的双重满足答案：A解析：本题考查中心思想把握。A项总括全文，体现“慢生活”的真正含义；B、C、D项为部分内容，不能涵盖全文主旨。因此，A项最能体现中心思想。(25)文章最恰当的标题应是A.完美生活新理念B.慢生活：一种选择C.快节奏生活的弊端D.如何平衡快节奏与慢生活答案：B解析：本题考查标题含义与作用。B项“慢生活：一种选择”勾勒出全文核心，既点明主题，又含蓄表达态度；其他选项虽相关，但未能准确涵盖全文主旨。因此，B项为最佳标题。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一位老教师在一天的课程结束后，对学生们说：“今天我讲的这堂课，我觉得非常重要。但说实话，我上课时常常因为紧张而讲错，不过我不怕错，因为我相信只要不断改正，我们就能一起进步。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：成长的课堂成长，是一场不断试错、不断改进的旅程。每一位在成长路上前行的人，都会经历困惑与迷茫，也会在过程中跌跌撞撞。就像那位老教师所说，他虽然时常讲错，却从不惧怕错误，因为他相信，错误正是通往正确的桥梁。这让我想起自己经历过的那些失败与挫折，它们教会了我如何认识世界、如何调整自己、如何在失败中走向成功。我在初中有一门课程——物理，总是学得相当吃力。每次解题时，总觉得无从下手，成绩也总是不如意。尤其是在一次单元考试中，我因为粗心大意，把一道选择题答案写反了，导致整道题错误。考试结束后，老师没有责备我，而是鼓励我说：“人生路上，每个人都会犯错，关键是在哪里跌倒，就在哪里爬起来。”这句话让我深刻反思，也让我开始重视学习中的错误。我开始认真对待每一次练习和考试，把每一道错题都当作一个新的起点。我在错题本上详细记录下错误的原因，并找到对应的正确方法。例如，在解题时，我会先通读题目再动笔，确保自己理解清楚题意。在解题过程中，我会留意每一步的逻辑是否严密