成都市二中高一语文分班考试真题含答案

-成都市二中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”，B项“褫夺”应读作“chǐduó”，C项正确，D项“鞭笞”应读作“chī”。(2)下列词语中，加点字解释不正确的一项是A.深恶痛疾（痛疾：非常憎恨）B.鞭辟入里（辟：开辟）C.首当其冲（当：抵挡）D.披荆斩棘（披：揭示）答案：D解析：“披荆斩棘”中“披”意为“劈开”，“斩”意为“砍断”，“辟”才意为“开辟”，所以D项错误。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他不仅会游泳，而且还会潜水，更会滑冰。B.我们应该防止不必要的浪费。C.形容他表情很丰富，简直像个演员。D.今天天气晴朗，我们决定去郊游。答案：D解析：A项“不仅……而且……更……”逻辑不当，B项“防止”与“浪费”搭配不当，C项结构混乱，D项正确。(4)选出下列成语使用不当的一项A.望其项背：形容不能赶上或比不上。B.差强人意：大体上还能使人满意。C.美轮美奂：形容建筑或装饰等十分华丽。D.不刊之论：指不可修改的言论。答案：A解析：“望其项背”不能用来形容“不能赶上或比不上”，而应是“可以望见其项背，即接近”。(5)下列词语中，与“施行”同义的一项是A.实行B.行施C.行动D.实施答案：A解析：“施行”指执行，与“实行”同义，B项“行施”不常见，C、D与题意不符。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他特别喜欢画画。B.这次会议对我影响颇深。C.她是闻名全国的女科学家。D.他总是喜欢在夜晚学习。答案：B解析：“影响”与“会议”搭配不当，应为“会议对我影响颇深”，但“会议”不能作为“影响”的主语。(7)下列句子中，有成分残缺的一项是A.天气晴朗，我们一起去郊游。B.因为下雨，我们取消了计划。C.他每天锻炼身体。D.她总是关心他人。答案：A解析：A项主语残缺，应为“天气晴朗，我们决定一起去郊游”。(8)下列句子中，属于结构混乱的一项是A.他拿着书本走进教室。B.这本书是老师推荐给我的。C.我们不仅完成了任务，而且超额完成了任务。D.她打电话给父亲，说她今天考试考得不错。答案：C解析：C项“不仅……而且……”重复，结构混乱。(9)下列句子中，没有歧义的一项是A.他说他昨天在公园看到了一个男人。B.她去了学校之后，就和同学去了商场。C.他父亲参加了他的婚礼。D.请把书放回书包。答案：D解析：A项“男人”可能产生歧义，B项“之后”指代不明，C项“他父亲”指代不明确，D项明确无歧义。(10)下列句子中，有不合逻辑的一项是A.小明是班长，所以他一定很优秀。B.这件事情我们已经解决了。C.这个人很聪明，但是做事总是马虎。D.父亲和母亲都参加了会议。答案：A解析：A项“是班长”不能直接推导出“一定很优秀”，逻辑不当。(11)下列句子中，属于语序不当的一项是A.我们班的语文成绩非常优秀。B.他用很流利的英语回答问题。C.为了完成任务，我们提前半小时到达现场。D.在老师的教导下，他逐渐养成了良好的学习习惯。答案：B解析：B项“用很流利的英语”语序不当，应为“用英语很流利地”。(12)下列句子中，不属于修辞手法的一项是A.他的笑容如春风般温暖。B.我们一定要坚持到底。C.看到这幅画，让我不禁想起童年。D.天上的云朵变幻万千，像一幅画卷。答案：B解析：B项是普通陈述句，不包含修辞，其余三项均为比喻。(13)下列句子中，表达得体的一项是A.您是我们的贵客，请多多关照。B.请不要在教室里大声喧哗。C.今天真是荣幸，能和您认识。D.谢谢您能来参加我的生日聚会。答案：B解析：A项“贵客”使用不当，C项“荣幸”语境不当，D项“能来参加”语气委婉，B项礼貌用语得体。(14)下列加点字的意义相同的一项是A.然而，谋事在人，成事在天。/然而，生活依然艰难。B.有志者事竟成。/事事如意，皆大欢喜。C.做事要精益求精。/精雕细琢，尽善尽美。D.独木不成林。/文章独到，别具一格。答案：C解析：C项中“精”意义相同，都是“精细”。A项“然而”有转折意义，B项“事”用法不同，D项“独”意义不同。(15)下列作者与作品匹配正确的一项是A.李白《天净沙·秋思》B.杜甫《登高》C.陶渊明《长歌行》D.白居易《木兰诗》答案：B解析：A项作者应为马致远，C项作者应为汉乐府，D项作者应为郭茂倩，B项正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。答案：（1）本诗的作者是李白，选自《渡荆门送别》。（2）诗中“峨眉山月半轮秋”的意思是：峨眉山上的月亮像半轮秋光。（3）本诗主要表达了作者对友人的思念之情。（4）“影入平羌江水流”运用了借景抒情的抒情手法。（5）这首诗的语言风格清新自然。解析：本诗是唐代诗人李白所作，描绘了峨眉山月的美景和作者对友人的深切思念。诗中“峨眉山月半轮秋”描绘了山月之美，运用比喻、拟人等手法。“影入平羌江水流”以景写情，含蓄而深情。全诗情感真挚，语言流畅。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者；城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，地非不险也，委而去之。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。答案：（1）本文的主旨是论述“人和”在战争中的重要性。（2）“三里之城，七里之郭”中“郭”指的是外城。（3）“委而去之”中的“委”意思是放弃。（4）“得道者多助，失道者寡助”体现了作者的观点态度。（5）这段话的现代汉语翻译是：得道的人会得到很多帮助，失道的人会失去很多支持。解析：本文出自《孟子·公孙丑下》，论述了“人和”在战争中的关键作用。文中通过比喻论述道义和民心的重要性，强调“人和”的力量远胜于天时和地利。选文结构清晰，层层递进，论证严密，思想深刻。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个快节奏的时代，人们总是忙于奔走，很少有时间停下来思考。曾经，手写信件是人与人之间最真挚的沟通方式，它可以承载情感，也可以记录时光。如今，短信、微信、电子邮件等数字通讯方式成为主流，它们传达信息迅速，但情感表达却有所缺失。有人认为，技术的进步让沟通变得更加便捷，但这样的便捷也带来了冷漠。一个人在写信时，总是会反复斟酌每个字句，生怕一句话说得不恰当。而在发消息时，常常只说一句“在忙”，便草草结束对话。正是这种“简短”让感情失去了温度。随着互联网的发展，人们的互动方式越来越多样，但关系却越来越淡漠。人们习惯了碎片化的交流，却忽视了深度对话的必要性。也许，我们应该在享受技术便利的同时，也要保留一些“慢”的空间，让心灵可以慢下来，感受彼此的真诚。答案：（1）文章主要探讨了技术进步带来的沟通方式变化及其对人际关系的影响。（2）文章中“技术的进步让沟通变得更加便捷”这句话的关键词是“便捷”。（3）“人们习惯了碎片化的交流”中“碎片化”指的是一种不够深入、不完整、不连贯的交流方式。（4）文章结尾的主旨是提醒人们在现代生活中应保留一些“慢”的空间。解析：文章通过对比传统手写信件与现代数字通讯方式，揭示了信息技术虽带来便利，但也使情感表达变得浅薄。文中运用了对比、反问等表现手法，表达作者对人际关系淡漠的担忧。文章结构清晰，层层递进，结尾提出反思，值得借鉴。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：在现代社会，人们越来越依赖手机和互联网，与家人、朋友的交流方式也发生了很大变化。有人认为，这让人更高效地获取信息；也有人认为，这让人与现实世界逐渐疏远。请结合你身边的生活实际，谈谈你对“科技与人际关系”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：科技与人际关系：如影随形的双刃剑在现代社会，科技的发展为人们的生活带来了极大的便利，手机和互联网成为人们不可或缺的工具。然而，这种依赖也逐渐改变了我们的人际交往方式，使我们之间的联系更加便捷，却也更加浅薄。以前，人们面对面交流时会更加专注，语言也更加丰富。而现在，消息的发送和接收几乎是一瞬间完成，我们习惯了“点赞”“表情包”和“语音通话”等快捷方式，却忽略了语言背后的情感价值。一个简单的“在忙”可能让一段关系慢慢变冷，而一条语音信息却可能比文字更能传达关心。科技让沟通变得高效，却也让我们在倾听和理解上有所缺失。然而，科技并非全然有害。它让我们可以跨越时空进行交流，不再受到距离的限制。通过视频通话，我们可以和远方的家人沟通，分享生活中的点滴；借助社交媒体，我们可以结识志同道合的朋友，拓展自己的社交圈。科技不仅仅是工具，更是连接人与人之间的桥梁。但问题是，我们是否能够正确使用科技？在移动互联网时代，人们更容易被碎片化信息所吸引，而忽略了深度交流的重要性。当我们在朋友圈发一条动态，希望得到关注和认可，其实是在寻求情感上的认同。然而，如果只是机械地“点赞”，那这种互动就失去了意