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小学数学三年级上册总复习资料*因数中间有0的乘法：0和任何数相乘都得0。因数中间有0时，也要用一位数去乘那一位上的0，当个位乘积不满十时，这一位要用0占位。*例如：208×3=624。*因数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数与一位数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。这样计算更简便。*例如：350×6=2100（先算35×6=210，再在末尾添上1个0）。3.解决问题*求一个数的几倍是多少：用乘法计算。（例如：小明有5支铅笔，小红的铅笔数是小明的3倍，小红有多少支？5×3=15支）*“归一”问题：先求出一份是多少（单一量），再求出几份是多少，或者求总数里包含几个这样的单一量。*“归总”问题：先求出总数是多少，再根据其他条件求出结果。温馨提示：笔算乘法时，不要漏加进位上来的数。因数末尾有0的乘法，简便算法要记牢。六、分数的初步认识——认识新朋友“几分之一”和“几分之几”这是我们第一次接触分数，它和我们之前学的整数有很大的不同，需要我们建立新的数感。1.分数的意义*把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的一份或几份，就是这个物体或图形的几分之一或几分之几。*分数线：表示平均分；分母：表示平均分成的份数；分子：表示取了其中的几份。*例如：1/4读作：四分之一。表示把一个整体平均分成4份，取其中的1份。2.几分之一的认识和比较大小*分子是1的分数，分母越大，表示分的份数越多，其中的一份就越小。*例如：1/2>1/3>1/4。3.几分之几的认识和比较大小*分母相同的分数，分子越大，分数就越大。*例如：3/5>2/5。*分子相同的分数，分母越小，分数反而越大。（此阶段可能接触较少，重点是分母相同的分数比较）4.简单的同分母分数加减法*同分母分数加法：分母不变，分子相加。（例如：1/5+2/5=3/5）*同分母分数减法：分母不变，分子相减。（例如：4/7-1/7=3/7）*1减几分之几：可以把1看成与减数分母相同的分数，即分子分母相同的分数（如1=3/3，1=5/5），然后再减。*例如：1-2/3=3/3-2/3=1/3。温馨提示：分数的初步认识，关键在于“平均分”。没有“平均分”，就不能用分数表示。计算分数加减法时，只有分母相同的分数才能直接相加减。复习建议亲爱的同学们，数学的学习就像盖房子，每一个知识点都是一块重要的砖头。总复习阶段，希望你们：1.梳理知识：对照这份资料，回顾课本上的例题和练习，看看哪些知识点已经掌握牢固，哪些还需要加强。2.查漏补缺：针对自己薄弱的地方，多做一些练习，或者向老师、同学请教，把疑问解决掉。3.勤于思考：做题不仅仅是为了得到答案，更要思考为什么这么做，有没有其他方法，培养解决问题的能力。4.认真细致：无论是计算还是解决问题，都要养成认真审题、仔细计算、规范书写的好习惯，减少不必要的失误。5.充满信心：相信

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