北京市房山区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷及答案

北京市房山区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷（一）一、积累运用学校开展“走进园林博物馆”主题研学活动。你所在的研学小组撰写了研学笔记，请修改完善。1．在笔记封面上用正楷字书写“走进园林博物馆”七个字作为标题。笔记一走进中国园林博物馆古代园林厅，展柜中，一块刻着“圈”字的商代甲骨片格外醒目。“圈”是古代蓄养鸟兽的园林雏形，字形表示围起的范围。继续前行，宋代画家李公麟《山庄图》的摹本上，山石、溪流、茅舍错落有致，其间还点zhuì着几处亭台。可以想见，古人在园林中度过闲xiá时光，或品茶，或吟诗，尽享自然之趣。2．小组成员请你确认文段中的字音字形是否有错误。你根据词义判断，下列选项中正确的一项是（

）A．蓄（chù）养

点缀

闲瑕B．蓄（chù）养

点缀

闲暇C．蓄（xù）养

点缀

闲暇D．蓄（xù）养

点缀

闲瑕笔记二近日，中国园林博物馆举办了“园林非遗博览会【甲】主题展区内，

①

令人称奇：从苏州香山帮的叠山技法，到岭南木作的榫卯结构，再到江南庭院的铺地纹样，都以模型和工具的形式生动呈现。互动体验区里，

②

丰富多彩：亲手拼接斗拱、学习捶拓法帖【乙】体验盆景修剪，大家玩得不亦乐乎。室外展园里，

③

热闹非凡：昆曲《牡丹亭》在亭台间婉转唱响，古琴演奏伴着流水淙淙，引得游客纷纷驻足。这场园林非遗盛宴，将古老智慧与当代生活紧密相连，让人们在博物馆里找回“虽由人作，宛自天开”的匠心。3．你在文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，下列选项中恰当的一项是（

）A．【甲】”。

【乙】

、B．【甲】”

【乙】、C．【甲】。”

【乙】

、D．【甲】”

【乙】，4．根据小组意见，结合上下文，依次为①②③处选填内容。下列选项中最恰当的一项是（

）A．乐曲表演

非遗体验

园林技艺B．非遗体验

乐曲表演

园林技艺C．乐曲表演

园林技艺

非遗体验D．园林技艺

非遗体验

乐曲表演笔记三文化与科技的融合，为园林参观带来了全新体验。在中国园林博物馆的数字体验厅，连绵不断的观众通过AR技术“走入”宋代山水画中的园林，与画中人物互动，那巧夺天工的画境令人叹为观止；戴上VR眼镜，“飞越”圆明园四十景，感受皇家园林的美轮美奂，更觉古人工匠精神之卓越。馆方还推出了“园林四季”全息投影秀，春花、夏荷、秋叶、冬雪在展厅穹顶次第绽放，光影流转之间，游人仿佛置身于时空交错。这些科技手段不仅没有冲淡园林的古典韵味，反而让沉睡的文物和史料焕发出新的生命力，使传统与现代在这方天地里和谐共生。5．你检查文段中加点的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（

）A．连绵不断B．巧夺天工C．叹为观止D．美轮美奂6．文段中画线句存在问题，请你修改。笔记四园林之美，美在山水，更美在文脉的流淌与精神的栖居。走出中国园林博物馆，我们仿佛仍漫步于山水亭台之间，回味着那份“虽由人作，宛自天开”的诗意。这场研学，不仅是一次园林知识的探寻，更是一场与历史、与匠心的对话。作为新时代的少年，我们。7．请你用上“园林”“传承”“创新”三个词，在结尾横线处补写句子，表达自己的研学感受。二、默写8．默写填空①山重水复疑无路，______________。（陆游《游山西村》）②______________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）③落红不是无情物，______________。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）④予独爱莲之____________，____________。（周敦颐《爱莲说》）三、诗歌阅读阅读《望岳》和《登飞来峰》，完成小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。9．两诗皆以景衬山高。《望岳》中“_______________”一字，凸显泰山高耸蔽日之势；《登飞来峰》则借_______________的景致，侧面烘托高塔凌空入云之姿10．请结合诗句内容，简要分析两处画线句抒发了诗人怎样的情怀。四、文言文阅读阅读《陋室铭》，完成下面小题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？11．“有仙则名”中的“名”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（

）A．名山大川B．名正言顺C．世界闻名D．不可名状12．下列对“斯是陋室，惟吾德馨”中“德馨”的理解，正确的一项是（

）A．“德馨”指居室环境美好，能弥补物质条件的简陋。B．“德馨”指主人为人清高，只与学识渊博之人交往。C．“德馨”指主人拥有高雅的精神追求，不受世俗纷扰。D．“德馨”指主人生活清闲安逸，享受闲适的隐居生活。13．阅读《陋室铭》《五柳先生传》两篇文章，在后面语段中的横线上填写恰当内容。五柳先生传先生不知何许①人也，亦不详②其姓字，宅边有五柳树，因以为号③焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解④；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽⑤，期在必醉。既醉而退，曾不吝情⑥去留。环堵⑦萧然，不蔽风日；短褐穿结⑧，箪瓢屡空⑨，晏如⑩也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（选自《陶渊明集》）【注释】①何许：什么地方。②不详：不知道。③因以为号：于是把“五柳”作为自己的别号。④不求甚解：这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。⑤造饮辄尽：去喝酒就总是把酒喝完。⑥曾不吝情：竟不留恋。⑦环堵：周围都是土墙。⑧短褐穿结：粗布短衣上打了补丁。⑨箪瓢屡空：形容贫困，难以吃饱。⑩晏如：安然自若的样子。两篇文章中都有对居所环境的描写：在《陋室铭》中，作者用“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出居所①________的特点；在《五柳先生传》中，作者用“②________”写出了家徒四壁、居室简陋的特点。五、整本书阅读14．在《钢铁是怎样炼成的》这部作品中，保尔说：“我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业”你同意他的说法吗？结合书中情节说明理由。（100字左右）六、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。①……征服这条海沟，下潜至7000米，将标志着我国具备了到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，标志着“蛟龙号”载人潜水器集成技术的成熟。无疑，对于中国乃至世界的载人深潜工程和深海科学事业来说，7000米是一道至关重要的门槛，也是一个攀登高峰的标杆。……②马里亚纳海沟，中国“蛟龙”来了！③凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。④这一天——6月24日，星期天，是我国航天工程——“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器手控交会对接的日子。此前，国家海试领导小组批准“蛟龙号”同日冲击深潜7000米，争取创造上天入海的奇迹⑤“太好了！这太有意义了！我们已经作好了充分准备。保证完成任务！”⑥尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。海试现场指挥部下定决心：按时下潜！北京时间4时20分，海试团队举行了简短的出征仪式，三名潜航员叶聪、刘开周、杨波身着蓝色的潜航工作服，与大家相互击掌，微笑着进入潜水器。⑦3个多小时的下潜，“向阳红09号”试验母船上的现场指挥部紧张有序。监控屏幕上不断显示着水下各种数据，扬声器中不时响起“蛟龙号”潜航员和水面控制人员之间沉着冷静的通话声。⑧北京时间9时07分，话筒里传来了潜航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7020米！’指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。⑨而这时候，正在太空飞翔的“神舟九号”航天员景海鹏等三人，按计划操纵着飞船逐步接近“天宫一号”，实施手控交会对接。西太平洋7000米海底，叶聪代表此次下潜的潜航员，庄严地向“神舟九号”送上热烈而亲切的祝福：⑩“祝愿景海鹏、刘旺、刘洋三位航天员与‘天宫一号’对接顺利！祝愿我国载人航天、载人深潜事业取得辉煌成就！“（取材自许晨《“蛟龙”探海》）15．根据选文内容，下列说法不符合文意的一项是（

）A．蛟龙号7000米深潜实现重大突破，让我国获得了在绝大多数深海区域开展作业的能力B．面对恶劣海况与漫长的下潜过程，潜航员与指挥部保持着有序的沟通状态C．蛟龙号坐底7020米，是当时世界上所有载人潜水器的最大下潜深度。D．本次深潜与神舟九号任务同日完成，彰显了中国科技不断攀登高峰的力量。16．“蛟龙入海”“神舟飞天”上演了精彩的海空对话，这一科技成就带给你怎样的启示？阅读《一碗拉条子》，完成下面小题。一碗拉条子①迎着喀喇昆仑的晨光，我背着巡诊箱，往山的深处走。这里天亮得晚，风很硬，带着冰川凛冽干净的气味。脚下砂石路泛着青灰的光，路旁偶尔有贴着地皮生长的驼绒藜，透着灰扑扑的绿意。②我们要巡诊的单位在湖边，几顶棉帐篷围成小院，旗杆上的红旗被风扯得呼啦啦响。战士们刚出完早操，值班班长快步迎上来：“巡诊的医生来了！快进帐篷，外面冷！”③掀开厚重门帘，暖意扑面而来。炉火烧得正旺，铝壶里的水咕嘟咕嘟开着，白色蒸汽顶得壶盖噗噗直响。几个战士围着炉子烤火，见我们进来，忙起身让座。我边坐下边打开巡诊箱问道：“最近哪里不舒服？睡眠怎么样？”④战士们七嘴八舌说着高原常见的小毛病。我挨个测血氧、听心肺、发药，叮嘱保暖事项。说话间，我总感觉一道目光不时落在我身上。抬头看去，是炊事班的小战士，正蹲在炉边添煤，眼神时不时瞟过来，见我看他，又慌忙低头拨弄煤块。⑤巡诊将近结束，值班班长凑过来，语气小心翼翼：“听连长说，你们都是北方人？”⑥我们点头。我答：“我是陕西的。”⑦话音刚落，小战士猛地站起来，眼睛发亮，脸上是孩子气的欣喜。他扭头就往门口跑，门帘甩得老高，带进一股冷风。⑧“这小子，冒冒失失的！”班长笑了笑，又有些不自然地搔头，“你们再坐会儿。这小伙子家里开拉面馆，手艺好得很，让他做碗拉条子，尝尝是不是北方面食的味儿。”⑨我心里一热，鼻子发酸，本想推辞去下一个点位，话到嘴边、却被炉膛的热气堵了回去。我们商量后，决定留下。⑩外面的风更大了，帐篷顶的帆布被揪得啪啪作响。帐篷里，却因等待一碗拉条子，生出奇异的心安与宁静。⑪小战士再进来时，怀里抱着用湿笼布裹着的醒好的面团，鼓鼓囊囊。身后跟着战友，端着小铁锅，刚炒好的菜冒着热气，浓郁辛辣的香味漫开来，盖过煤烟味。西红柿炒鸡蛋红黄相间，油汪汪缀着葱花；羊肉臊子里，肉丁煸得微焦，混着洋葱青红椒，香气直钻鼻腔。⑫小战士把面团放在马扎支起的案板上，揭开笼布，面团光滑油润。他不看我们，注意力全在面上。手腕一抖，面团听话翻转，搓成粗壮长条。两手各执一端，有节奏地甩动、拉伸。面条越变越长、越变越细，在他手中翻飞如白丝带，划出柔和弧线。每一次甩动，面条敲击案板发出沉稳结实的“啪啪”声，与帐外风声相融，奏成了奇特韵律⑬战士们围拢过来，安静注视。炉火映在他们年轻的脸上，“高原红”被火光染上温暖釉彩，眼神都落在那双灵巧的手、飞舞的面条上。⑭锅里的水勉强滚开，小战士抖开面条，利落投入锅中。面条在沸水里翻腾沉浮。渐成半透明。他捞起沥干，盛进硕大搪瓷碗，浇上西红柿鸡蛋，又舀两大勺羊肉臊子，红油浸润每根面条，泛着诱人光泽，最后撒上一撮香菜末。⑮“高原煮面难，多煮了一会儿，大伙尝尝。”他把碗递到面前，声音轻轻的，笑容腼腆又期待。⑯我接过碗的瞬间，注意到他粗糙的手，上面布满皲裂。我拉起他的手：“不是发了护手霜吗？怎么手成这样？”⑰“经常做饭，涂了不方便。”他挠挠头。⑱“那也要涂，别嫌麻烦！”⑲“好，知道了！”他应着，又把碗塞到我手里。⑳碗沉甸甸的，滚烫温度从掌心暖到心底。我挑起一沓面，裹着浓郁臊子与鲜香汤汁大口吃下，眼眶不禁发热。㉑这哪里是一碗拉条子？这分明是远方的一片月光，被他们小心翼翼捧来，融进喀喇昆仑的风雪，熬成一碗滚烫的乡愁，慰藉着我，也慰藉着他们自己。㉒饭后，我帮忙收拾碗筷，分好剩余药品。临出门，风还在刮，天却亮堂了些。我把电话写在纸上留给小战士，叮嘱他生病务必联系我。㉓他小心把纸条揣进大衣兜，和战友们站在帐门口目送我们远去。㉔我背着巡诊箱往回走，走出很远，回头仍能看见几个小小的身影，立在苍茫高地之上，立在猎猎作响的红旗下。（取材自袁迎娜的文章，有删改）17．根据全文内容，补全下面的表格。情节“我”的情感/心理得知小战士要做拉条子，我们决定留下①____小战士做拉条子②____③_____心疼④_____感动回望高原哨所上的战士与红旗⑤_____18．文中第③段、第⑳段各有一个加点字“暖”，请结合文章内容，分别说说你对两处“暖”的理解。19．结合文章内容，说说你对文中画线句的理解。阅读《幽客青苔》，完成下面小题。幽客青苔①光很轻的样子，像一层薄凉的雾，轻轻地落在青苔上，虚虚地积着，泛着一种说不出的亮。又有许多细碎的光跌进苔的缝隙，钻进泥土深处，匀匀地铺开，幽幽地、静静地，带着几分清新，仿佛连空气都被洗过一遍。②这是夏天的一个清晨，天刚蒙蒙亮，我独自一人走进洋峪川的堡子山。山里格外安静，鸟鸣还没醒来，风也还懒懒的，只有晨雾在林间游荡。山洼里，一条银溪样的小路蜿蜒而过，路面铺着一层薄薄的苔藓，踩上去，软软的，毛茸茸的，像踏在陈年的绒毯上。弯下腰，伸手去摸，指尖触到的是湿润润的潮气，像是藏着昨夜未散的露水。③小路紧挨着山涧，随着淙淙的溪流一道儿自由游走，左拐右拐，迂回曲折。苔迹也跟着路一起绕来绕去，有时被草木遮住，有时又从灌丛旁悄悄探出头来。它们总是那样不惊不悦，镇定自若，像一位沉默寡言的人，寂寞、孤清，却又遗世独立。④山洼里有一块巨大的岩石，横在崖边，像故意拦在那里似的，一身峻峭之意。石身上满是岁月的痕迹，旁边挺立着一棵老树，树干布满疤纹，一脸沧桑。树皮的皱褶里，也全是绿的苔影。远远望去，像一幅宋人的山水画：浓墨烘托的是山石与古树，淡绿晕染的是层层苔藓，条条纹痕，又如细笔勾勒，颇有一番意趣。⑤水边的一切，几乎都被苔孢包围着。潮湿中生出绿意，也生出幽意。站在那儿，人的心忽然就静了下来，仿佛一下子从尘世的繁杂中被抽离出来，只剩下清宁与适意，洇着大自然的团团温柔。⑥我蹲下身子，细细地看着这些苔。它们不像花朵那样招摇，也不像大树那样挺拔。只是贴着地面，一寸一寸地蔓延。可就是这样的低微与安静，却让人挪不开眼。那一刻，我心里竟生出一点贪念：想把这份绿带回家。于是，我从洼间小心地掘起一小片苔藓，连同它脚下的泥土，一起带回城里，种植在一个旧陶盆里，放在书桌一角。⑦日子一天天过去，斗室里似乎也因此多了一点深广静虚的苍幽意境。每当读书读得眼睛发酸、身子困倦时，我就走到窗前，对着那盆幽苔默看一会儿。它静静地生长，嫩茵茵、绿茸茸的，在窗光的映照下，透着一种绵密而内敛的气质。细细的毛尖，根微颤动，像是在无声地呼吸。与它长久对视，心里便会升起一种久违的安详与宁静，仿佛它的光影来自某个遥远的秘境：咫尺之间，却是谧林，是空山，是一位隐居山林的智者，带着淡淡的禅意，悄悄走近。⑧有时阳光正好，苔色鲜亮，像清晨的第一缕光落在案头，温柔又温暖；有时阴雨绵绵，苔色幽暗，又像漫长的寂寂长日端坐心中，让人忍不住反复咂摸其中的滋味。这便是苔的好。⑨我常常想，若要把苔比作什么人，大概可以比作君子，也可以比作清门寒士。它生在背阴处，长在石缝间，不争不抢，不喧不闹，却自有风骨。它可赏，可隐，可居，也可怒。可无论世人如何赋予它意义，它始终只是它自己：生而卑微，却从不自卑；处境冷清，却从不消沉。尤其是那些老绿苔衣，颜色愈深，愈见苍翠，仿佛带着岁月的古意，藏着时间的秘密。⑩在苔的世界里，养着一片幽。这片幽里，有世界上最高贵也最安静的故事。它不言不语，却用最柔软的方式，诉说着坚韧与从容。它像寂静之声，用毛茸茸的呼吸，轻轻触碰着生活的某种内质。⑪“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我忽然明白，这小小的苔，其实从未在意有没有人看见。它只是认真地活着，在自己的角落里，开出属于自己的春天。它始终远离喧嚣，活在自己的美好里。⑫而我，也在这一片幽苔中，学会了如何安静地生长。（取材自草林燕的文章，有删改）20．结合上下文，简要分析第①段中画线句的表达效果。21．文中第④段着力描写“巨石”与“老树”，这与标题中的“幽苔”有什么关系？请结合文章内容简要分析。22．结合全文，说说你对第⑪段中画线句的理解和感悟。七、写作23．作文赞美是一种力量，因为它能点亮希望；沉默是一种力量，因为它能孕育思想；平凡是一种力量，因为它能汇聚成伟大。生活告诉我们：力量从不拘泥于一种形态。它或许源于一次失败、一个对手，甚至一滴泪水。请把“也是一种力量”补充完整，作为题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500—700之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。《北京市房山区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷（一）》参考答案1．走进园林博物馆2．C3．D4．D5．B6．修改示例：游人仿佛置身于时空交错的幻境之中。7．示例：要守护园林文脉，以传承为根基，用创新赋予古典园林全新生命力。【详解】1．略2．注意“蓄”字的读音；注意“缀”“暇”字的写法。3．甲处，“园林非遗博览会”为活动名称，后引号直接收束，句子继续往下写展区内容，标点正确；乙处，前后为两个并列的体验活动分句，用逗号隔开，符合标点使用规则。4．①后文写叠山、木作、铺地纹样，对应园林技艺；②后文写拼接斗拱、捶拓、修剪盆景，对应非遗体验；③后文写昆曲、古琴演奏，对应乐曲表演。5．A.连绵不断：形容行人、车马等连续不间断。文中用来形容前来参观的观众，使用恰当；B.巧夺天工：专指人工技艺精巧胜过天然，只能形容人工造物，不能用来形容天然形成的山水画作意境，此处搭配“画境”属于对象误用；C.叹为观止：赞美所见事物好到极点，用来形容AR呈现的园林景观绝妙，使用恰当；D.美轮美奂：原形容房屋宏伟华丽，现也可形容园林建筑精美，用来形容皇家园林，使用恰当。6．画线语句成分残缺，缺少宾语，应在句末加上“幻境之中”。7．作答此题，首先把握文段核心主旨：本次园林研学让我们读懂古典园林蕴含的匠心与文脉，落脚新时代少年的使命。题干硬性要求必须融入“园林”“传承”“创新”三个关键词，语句要承接前文研学感悟，积极正向。其次理清逻辑层次，先点明对待园林文化的态度，再写传承古典底蕴，最后结合科技、时代谈创新发展，做到文脉延续与时代发展兼顾。语言贴合学生视角，简洁抒情，收束全文，升华研学收获。示例：当以园林为载体，坚守文化传承，勇担时代创新之责，让古典韵味在新时代生生不息。8．柳暗花明又一村商女不知亡国恨化作春泥更护花出淤泥而不染濯清涟而不妖【详解】注意“淤、濯、涟”等字的写法。9．割鸡鸣见日升10．示例：“会当凌绝顶，一览众山小”抒发杜甫青年时期勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志，饱含对山河的热爱与远大抱负；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”借登高抒怀，表达王安石不被世俗奸邪蒙蔽、胸怀广阔、高瞻远瞩的政治胸襟与革新变法的坚定信念。【导语】两首登高抒怀诗作立意相通却各有风骨。《望岳》以远望泰山铺展雄奇山景，由观山生出登顶壮志，满是青年杜甫蓬勃昂扬的气魄；《登飞来峰》借高塔观景生发哲思，借浮云喻世间阻碍，抒发变法革新的胸襟。一咏山河壮志，一抒人生抱负，皆借登高之景托少年意气，雄浑开阔，兼具画面感与精神力量。【详解】9．第一空，根据《望岳》“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，“割”是分割之意，泰山山体巍峨巨大，能把山南山北划分为明暗截然不同的两个世界，以夸张的写景手法，直观凸显泰山遮断天光、高耸巍峨的气势，精准贴合题干“高耸蔽日”的要求。第二空，根据《登飞来峰》“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”可知，诗句写站在高塔之上，鸡鸣破晓之时就能看见红日升腾。寻常平地难以望见日出，唯有高塔高耸入云才能拥有这般视野，借拂晓观日出的独特景致，从侧面烘托塔身凌空耸立、直插云天的高大姿态。10．“会当凌绝顶，一览众山小”意思是终有一天我要登上泰山顶峰，俯瞰群山，它们都会显得格外渺小。诗人想象自己登上泰山顶峰，俯瞰群山渺小低矮，借登高望远的想象，抒发青年杜甫不惧险阻、勇攀顶峰的豪迈气魄，流露胸怀天下、建功立业的远大理想。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不怕层层浮云遮挡我的视线，只因为我立身于群山最高的一层。诗人以“浮云”喻朝堂奸佞、世俗流言，凭借高塔顶层开阔视野的景象，抒发自己站位高远、不被外界纷扰迷惑，推行变法、坚守理想的开阔胸襟与坚定自信。11．A12．C13．清幽雅致；环堵萧然，不蔽风日【导语】《陋室铭》以山水起兴，托物言志，通过描绘陋室清幽环境与高雅生活，彰显“德馨”之贵。《五柳先生传》以自叙笔法，勾勒隐士安贫乐道、读书嗜酒之态，于平淡中见超然。两文异曲同工：一借物彰德，一以人明志，皆展现士人不慕荣利、坚守本心的精神境界。语言凝练而意蕴深远，实为古典小品中言志寄怀的双璧。【详解】11．“有仙则名”意为：有仙人（居住）就有名。名：有名；A.名山大川：泛指著名的高山和大河。名：有名；B.名正言顺：指名分或名义正当，做事、说话顺理成章，有充分的理由。名：名分、名义；C.世界闻名：在全世界范围内都被人们知晓，形容人或事物知名度极高，广为人知。名：名声；D.不可名状：无法用言语说出。名：说出、表达。12．A.文中“苔痕上阶绿，草色入帘青”是描写居室环境的清幽，但“德馨”明确指品德的美好，而非环境。B.文中提到“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，这表现的是主人交往对象的高雅，是“德馨”带来的外在表现之一，德馨的核心是内在品德与精神追求，而非仅指交往范围。C.从全文看，主人调素琴、阅金经，无丝竹之乱耳（无世俗喧嚣），无案牍之劳形（无官场俗务），且以诸葛庐、子云亭自比，引用孔子“何陋之有”，均体现其安贫乐道、志趣高洁、不受世俗羁绊的精神境界。这正是“德馨”的内涵。D.“德馨”侧重品德高洁安贫乐道，不等同于单纯追求清闲安逸的隐居生活。13．第①空：根据“苔痕上阶绿，草色入帘青”可以看出，苔藓蔓延到台阶上，呈现出一片碧绿，草色透过门帘映入室内，带来青翠的色泽，这些自然景物不是杂乱荒芜，而是充满生机且色彩清润，由此可以判断作者所写的居所环境具有清幽雅致的特点。第②空：根据“环堵萧然，不蔽风日”可以看出，四周都是空荡荡的土墙，连基本的遮风挡日都做不到，这直接描绘出家中一无所有、房屋破败简陋的状况，因此这一句正是用来表现家徒四壁、居室简陋的特点。【点睛】参考译文：陋室铭山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？”五柳先生传五柳先生不知道是哪里的人，也不知道他的姓名。房子旁边种着五棵柳树，就以此为号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得忘了吃饭。天性喜欢喝酒，但家境贫寒而不能常喝。亲戚朋友知道他有此嗜好，有时摆了酒席来招待他；(他）去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。五柳先生（只要）喝醉了就回家去，竟没有舍不得离开。简陋的居室里空空荡荡，不能遮蔽住风和阳光；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和喝水用的瓢里经常是空的，但他依然安然自若。经常以写文章来自娱自乐，很是能表达自己的志趣。不把自己得失放在心上，就这样过完自己的一生。14．示例：我同意保尔的说法。保尔一生全部奉献给人类解放事业：少年投身革命，战场奋勇杀敌；战后严寒困苦中坚持修筑铁路；晚年全身瘫痪、双目失明，仍以文学创作继续战斗。他舍弃个人安逸，将全部生命献给理想，践行了这句誓言，精神令人敬佩。【详解】首先要明确表态同意保尔的观点，再选取书中不同人生阶段典型情节作为依据，分别对应他青年战场、战后建设、晚年绝境三个奉献阶段，最后回扣题干语句，点明他用一生践行了为人类解放事业奉献的誓言，字数控制在100字左右。示例：我同意保尔的说法。保尔将一生都奉献给革命事业，他奔赴战场奋勇作战，寒冬里顶着病痛参与铁路修建，即便后来瘫痪失明，也没有放弃理想，依靠写作继续投身斗争。他抛开个人得失，耗尽全部精力追逐崇高理想，实实在在兑现了自己的誓言。15．C16．示例：我国载人深潜、航天工程同步突破，说明科技工作者心怀家国、攻坚克难。青年应当学习科研人员不畏艰险、勇于攀登的精神，努力学习，助力国家科技发展。【导语】本文以蛟龙号冲击7000米深潜为主线，将同日神舟九号太空对接并置，上天入海双线呼应，极具时代自豪感。叙事条理清晰，从背景铺垫、突遇风浪坚持下潜，到坐底传讯、深海祝福航天员，情节跌宕。语言兼具纪实严谨与抒情昂扬，借团队、潜航员言行彰显攻坚克难的科研精神，家国情怀浓厚。【详解】15．C.结合第⑧段中“这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度”可知，选项表述为“世界上所有载人潜水器”，删掉了限定词“同类型”，扩大范围，与原文不符。16．先抓住海空双线成就背后共性内核，从科研人员、国家发展、奋斗精神三层切入思考，先明确二者同步突破彰显我国海陆空综合科技实力跨越式提升，再结合文中海试团队不惧风浪、严谨筹备与航天人攻坚克难的付出，看出重大科技突破离不开实干坚守、精益求精的科研态度，再延伸到个人与国家，明白大国重器靠一代代从业者矢志拼搏，青年也应树立远大志向，脚踏实地钻研，助力科技强国建设，答题时先点出海空并举的意义，再结合实干、创新、家国理想分层阐述启示。示例：蛟龙入海、神舟飞天同步完成突破，彰显我国深海、航天两大尖端科技同步成熟，大国科技实力全面跃升。两项成就绝非偶然，背后是科研团队不畏艰难、周密筹备、迎难而上的坚守，面对风浪与技术难题始终坚定前行。这启示我们，重大创新离不开矢志不渝的奋斗与严谨务实的钻研。个人应当心怀家国，树立高远目标，脚踏实地深耕所学，以实干担当助力国家科技发展，用坚持与拼搏助力祖国不断突破科技高峰。17．温暖感动沉醉赞叹看见小战士布满皲裂粗糙的手吃下滚烫的拉条子不舍、敬佩18．第③段“暖”：帐篷炉火带来身体上的温暖，还有战士热情招待带来内心暖意；第⑳段“暖”：面条滚烫，更饱含战士质朴真诚的乡情，温暖了漂泊在外的巡诊医生的内心。19．示例：一碗拉条子承载着高原战士对家乡面食的思念，藏着异乡人之间彼此慰藉的温情。风雪高原环境艰苦，这碗面是乡愁的寄托，人与人之间朴素的善意，消解了孤独，温暖了每一个坚守边疆的人。【导语】本文避开戍边题材的宏大叙事，以家常食物拉条子为切入点，用细腻笔触勾勒喀喇昆仑守边战士的平凡日常。凛冽的高原风雪衬出帐篷里的烟火温热，一碗牵系故乡的拉条子，藏着战士们柔软的乡愁，也藏着他们坚毅的坚守，柔中见刚，以小见大，淡笔写深情，让平凡戍边者的形象鲜活可感，格外动人。【详解】17．①结合⑨段中“我心里一热，鼻子发酸，本想推辞去下一个点位，话到嘴边、却被炉膛的热气堵了回去。我们商量后，决定留下”可知，听闻小战士特意要为我们做家乡面食拉条子，“我”瞬间感受到高原战士质朴热忱的心意，心中涌起暖意，又因这份细致的惦记泛起酸涩，最终选择留下来。可概括为：温暖感动；②结合⑫段中“他不看我们，注意力全在面上。手腕一抖，面团听话翻转……面条在他手中翻飞如白丝带，划出柔和弧线。每一次甩动，面条敲击案板发出沉稳结实的‘啪啪’声，与帐外风声相融，奏成了奇特韵律”可知，亲眼看见小战士行云流水、娴熟优美的拉面动作，面条像丝带一样飞舞，搭配独特声响，“我”完全沉浸在画面里，由衷赞叹他高超的手艺。可概括为：沉醉赞叹。③结合⑯段中“我接过碗的瞬间，注意到他粗糙的手，上面布满皲裂。我拉起他的手：‘不是发了护手霜吗？怎么手成这样？’”可知，递碗时留意到小战士常年做饭、受高原严寒侵蚀，双手干裂粗糙，心疼他在艰苦环境里默默操劳，生出怜惜之情。可概括为：看见小战士布满皲裂粗糙的手。④结合⑳㉑段中“碗沉甸甸的，滚烫温度从掌心暖到心底。我挑起一沓面，裹着浓郁臊子与鲜香汤汁大口吃下，眼眶不禁发热”“这哪里是一碗拉条子？这分明是远方的一片月光、被他们小心翼翼捧来，融进喀喇昆仑的风雪，熬成一碗滚烫的乡愁”可知，入口温热鲜香的拉条子承载着战士的善意与他乡乡愁，滚烫暖意直击心底，“我”被战士纯粹真诚的心意深深打动，眼眶发热满是感动。可概括为：吃下滚烫的拉条子。⑤结合㉔段中“我背着巡诊箱往回走，走出很远，回头仍能看见几个小小的身影，立在苍茫高地之上，立在猎猎作响的红旗下”可知，离别走远后回头眺望风雪高原上坚守岗位的年轻战士与红旗，既舍不得这群热忱纯粹的少年，又由衷敬佩他们扎根艰苦边疆、默默坚守奉献的赤诚。可概括为：不舍、敬佩。18．结合第③段中“掀开厚重门帘，暖意扑面而来。炉火烧得正旺，铝壶里的水咕嘟咕嘟开着，白色蒸汽顶得壶盖噗噗直响。几个战士围着炉子烤火，见我们进来，忙起身让座”可知，第一层是身体感官的温暖，帐篷内炉火旺盛，驱散了喀喇昆仑高原室外刺骨的寒风，是实实在在的环境温度；第二层是心理层面的暖意，战士们见到巡诊医生立刻起身让座，热情周到地招待我们，这份陌生人的热忱，让“我”刚进门内心就生出舒服、亲切的温暖，是人情带来的温柔暖意。结合第⑳段中“碗沉甸甸的，滚烫温度从掌心暖到心底。我挑起一沓面，裹着浓郁臊子与鲜香汤汁大口吃下，眼眶不禁发热”可知，表层是实物的温度，刚出锅的拉条子滚烫，瓷碗的热度先从手掌传来；深层是精神与心灵的温暖，这碗拉条子是小战士特意为北方来的“我”亲手制作，藏着质朴真诚的乡情与善意。滚烫的面食消解了巡诊医生身在边疆、远离故土的乡愁，战士纯粹的心意直击内心，从手心的温热蔓延到心底，抚慰了漂泊在外的人，是厚重情谊带来的温暖。19．结合“远方的一片月光，被他们小心翼翼捧来”可知，月光象征故乡、思念。小战士知晓“我”是北方人，主动亲手制作家乡面食拉条子，他用心揉面、拉面、熬制臊子，郑重地将承载家乡味道的面条端到我面前。这份细致用心，如同把代表故乡思念的月光捧到眼前，写出战士细腻、质朴、纯粹的善意，一碗面食里装着两地人共同的故土牵挂。结合“融进喀喇昆仑的风雪，熬成一碗滚烫的乡愁”分析，前文多处写高原环境苦寒：第①段“风很硬，带着冰川凛冽干净的气味”、第⑩段“外面的风更大了，帐篷顶的帆布被揪得啪啪作响”。喀喇昆仑风雪漫天、驻守条件艰苦，边疆战士与巡诊医生都远离故土，心中满是思乡之情。拉条子是北方家乡的专属味道，在苦寒高原熬煮出的这碗面，把所有