2025南京师大附中高一语文分班考试真题含答案

-2025南京师大附中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shānshān）学子B.褫夺（chǐduó）C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：B解析：B项“褫夺”读音正确。A项“莘莘”应读作“shēnshēn”。C项“刚愎”应读作“bì”。D项“鞭笞”应读作“chī”。(2)下列选项中与“首当其冲”一词不符的一项是（）A.首当其冲的意思是首先受到攻击或遭遇灾难B.“首当其冲”常用于形容最先遭受灾难的情况C.该成语带有明显的褒义色彩D.该成语不能用于比喻答案：C解析：“首当其冲”多用于贬义，比喻最先受到攻击或遭遇灾难，因此C项表述错误。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于技术的改进，使得产品质量有了很大提高。B.在这个过程中，语文老师发挥了重要的作用。C.不仅他学习好，而且他还会唱歌。D.今天我见到了老师，他告诉我一个好消息。答案：B解析：A项“由于……使得……”句式杂糅，应删去“由于”或“使得”。C项“不仅……而且……”搭配不当，“不仅”后应接观点句。D项“他”指代不明。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A.他在班级中如鱼得水。B.那个地方很静，连风都不再喧哗。C.母亲的白发像银丝一样闪亮。D.天气真好，阳光明媚。答案：C解析：C项“像银丝一样”将白发比喻成银丝，属于比喻修辞。A项是比喻，B项是拟人，D项未使用修辞。(5)下列句子中，关联词位置使用不当的一项是（）A.他不但学习好，而且品德好。B.如果你不能坚持，就不可能成功。C.由于他努力学习，所以考取了第一名。D.因为我们都累了，所以决定休息。答案：A解析：A项关联词“不但……而且……”应放在陈述句的开头，而非句中。(6)下列成语中，可以表示对别人表示歉意的一项是（）A.谦躬不敏B.夸夸其谈C.粗茶淡饭D.大势所趋答案：A解析：“谦躬不敏”意为自谦表示自己不够聪明或能力不足，常用于道歉。B项贬义，C项形容生活简朴，D项指趋势。(7)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要防止不犯错误。B.听完老师的讲解，我对这个知识有了更深入的理解。C.这个实验结果表明，植物生长速度跟水分供应有直接的联系。D.他是一位老师，也是一位作家。答案：B解析：A项“不犯错误”是“不”字开头的否定句，不能用“防止”来搭配。“防止”后面通常跟动词。C项“跟”应改为“与”更正式。D项虽无语病，但逻辑不严密。(8)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们不能放弃对科学探索的热情。B.他每天早上六点起床，然后跑步、读书、锻炼身体，最后再吃早饭。C.虽然他很努力，但是成绩还是不太理想。D.今天天气真不错，使我们的心情都非常愉快。答案：A解析：B项“跑步、读书、锻炼身体”为并列成分，顺序不当。C项“虽然……但是……”前后逻辑关系不一致。D项主语缺失，应为“天气不错，使我们的”才合理。(9)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他热爱学习，经常向老师请教问题。B.这篇文章写得非常好，深深地吸引了读者。C.不要认为只有书本里的知识才是重要的。D.这次考试的难度从未有过的高。答案：C解析：D项“从未有过的高”结构不当，应为“从未有过的高”前加上“比”，否则不完整。(10)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他在学校里度过了快乐的时光。B.由于下雨，所以比赛取消了。C.他一回到家就立刻开始写作业。D.这里面的内容我基本上都明白了。答案：A解析：B项“由于……所以……”句式重复，D项“基本上都明白了”逻辑不清。(11)下列选项中，和“登堂入室”意思最接近的一项是（）A.初步了解B.彻底掌握C.步入门外D.走上台阶答案：B解析：“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的境界，故B项最接近其含义。(12)下列句子中，使用了反问修辞的一项是（）A.你难道不认为他对这件事的责任重大吗？B.他总是迟到，这已经成了习惯。C.他的成绩那么好，不是因为勤奋，能是什么呢？D.他今天没来上课。答案：A解析：A项为反问句，表达强调的语气。C项为设问句，而非反问。(13)下列句子中，没有语病的一项是（）A.她不但很聪明，而且很勤奋。B.相比之下，其他同学的作文都比她写得好。C.这个问题我们还没有讨论清楚。D.笑声传遍了整个校园。答案：A解析：B项表述模糊，“其他同学”指代不明；C项“讨论清楚”搭配不当；D项动词搭配不当，“传遍”应为“传响”或“回响”。(14)下列句子中，动宾搭配不当的一项是（）A.我们一起讨论了这个问题。B.他经常抱怨迟到。C.老师表扬了他学习的态度。D.这种做法堪为典范。答案：C解析：C项“表扬”与“态度”搭配不当，应为“表扬他认真学习的态度”。(15)下列句子中，修辞手法使用恰当的一项是（）A.他浑身是劲，仿佛能跑上天。B.春天来了，树木都发芽了。C.他的声音像蜜蜂一样嗡嗡地响着。D.这篇文章写得很好，让人读了以后心情愉快。答案：C解析：C项用“蜜蜂”形容声音，采用了借代修辞；A项比喻不当；B项未用修辞；D项为普通描述。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。答案：(1)本诗的作者是（）A.王昌龄B.王之涣C.王维D.李白答案：B解析：《凉州词》的作者是王之涣，而非王昌龄、王维或李白。(2)这首诗中，下列诗句描写的内容不符合的一项是（）A.“黄河远上白云间”描绘了黄河奔流、山水交融的壮丽景象B.“孤城”指代的是河西走廊的孤城，如玉门关C.“羌笛何须怨杨柳”表现了边塞将士内心悲凉的情感D.“春风不度玉门关”中的“玉门关”是古代边塞的重要关隘答案：C解析：C项表达的是“不必怨恨杨柳”，并非直接表现边塞将士悲凉情感，而是侧面反映戍边将士心中的无奈之情。(3)诗歌中“春风不度玉门关”一句的修辞手法是（）A.借代B.拟人C.比喻D.对比答案：A解析：“春风”指代春意，不是直接指春风，属于借代手法。(4)本诗的主题思想是（）A.表达对家乡的思念B.描写边塞将士的艰苦生活C.描写边塞的雄奇壮美D.表达对战争的厌恶与对和平的渴望答案：B解析：整首诗通过描绘边塞的苍凉与戍边将士的情思，表现了边塞生活的艰难。(5)对“羌笛何须怨杨柳”一句的理解，下列说法正确的一项是（）A.“羌笛”是乐器，点明诗人在写景B.句中“怨”字直抒胸臆，表达戍边将士对家乡的思念C.“春”、“杨柳”都是春天的象征，与“玉门关”形成强烈对比D.全诗没有使用任何修辞手法答案：C解析：C项正确，通过“羌笛”、“杨柳”、“玉门关”形成环境与情感的对比。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《劝学》节选君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。答案：(1)下列选项中，与“已”字意思相同的一项是（）A.已知B.以已C.不可已D.已经答案：C解析：“已”在文中意为“停止”，“学不可以已”即“学习不能停止”。(2)“青，取之于蓝而青于蓝”句中的“而”字表示（）A.顺承B.因果C.并列D.转折答案：A解析：文中“而”表示顺承关系，即“取之于蓝”后“青于蓝”。(3)下列选项中，加粗词语与“博学”意思相同的一项是（）A.博古通今B.通才大儒C.没有学问D.学识渊博答案：D解析：“博学”意为学识渊博，D项与之意思相同。(4)下列句子中，翻译最准确的一项是（）A.木受绳则直：木材接受压强就会变直B.金就砺则利：金属接近磨刀石就会变锋利C.君子博学而日参省乎己：君子广泛学习并且每天反省自己D.故不积跬步，无以至千里：所以如果不积累一步，就无法到达千里答案：C解析：C项翻译最准确，保留了“博学”“日参省乎己”的原意，其它项翻译略显生硬。(5)下列句子中，哪一项正确理解了“知明而行无过”的内涵？（）A.学识广博，才能做到行为无过B.学识广博，就会有错误C.知识不明，行为自然无过D.知识不明，才会有过失答案：A解析：意为只有学识广博，才能避免行为上的过错。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《母亲的手》母亲的手，不是双手，是岁月的纹路。她用粗糙的手为我做饭、洗衣、缝补衣物，仿佛每一根指节都在诉说着岁月的沉淀。记得小时候我生病，她整夜守在床边，用她那双布满老茧的手为我擦拭额头，轻声安慰。她的手虽然不漂亮，但它是我童年时最亲近的触感。它让我的生活变得温暖，给予我无尽的爱与关怀。母亲的手，记录着生活的点点滴滴。扫地、洗碗、挑水，她总是默默地做着这一切，从不抱怨。多年来，她的手从红润变得干裂，继而长满老茧。她却从不把这当作负担，反而幸福地说：“只要孩子过得好，我就满足。”那时的我不懂她的付出，只觉得那是自然而然的事情。直到有一天，我无意中看到她在深夜中为我缝补衣服，那份专注让我泪流满面。我才明白，那双粗糙的手，不仅滋养了我的生活，也塑造了我的灵魂。如今，我已长大，母亲的手依然在为我操劳。只是有时，我会细细地抚摸它，感受那些细微的裂纹之中蕴含的爱意。答案：(1)对“母亲的手，不是双手，是岁月的纹路”这句话的理解，下列错误的一项是（）A.主语“母亲的手”具有拟人化的特点B.这句话形象地表达了母亲手上的历练与爱C.“不是双手”只是夸张描述，没有实际意义D.“岁月的纹路”比喻母亲的劳动痕迹答案：C解析：C项错误，“不是双手”作为一种表达方式，具有实际意义，强调手上的变化与经历。(2)下列句子中，“母亲的手”作为主语，使用频率最高的一项是（）A.她用粗糙的手为我做饭、洗衣、缝补衣物B.记得小时候我生病，她整夜守在床边，用她那双布满老茧的手为我擦拭额头C.她的手里从不把这当作负担D.母亲的手依然在为我操劳答案：A解析：A项“母亲的手”作为主语出现次数最多，用于描述其一连串的动作。(3)下列句子中，用“皴裂”形容母亲的手，哪一句最恰当？（）A.母亲的手已经随着岁月的流逝变得非常粗糙B.她的手在冬天特别冷，结满了冰霜C.母亲的手常常因为过度疲劳而发红D.母亲的手已经布满了斑点与皱纹答案：A解析：“皴裂”意为皮肤因干燥或劳动而出现裂纹，A项准确表达了这个意思。(4)结合全文，下列选项中与母亲的手无关的一项是（）A.治理家庭事务B.滋养我成长C.领导班级活动D.给我带来温暖答案：C解析：C项“领导班级活动”与母亲的手无关，文章侧重描写的是一种家庭角色。(5)文中“她却从不把这当作负担”一句中的“这”指的是（）A.她的年纪B.母亲的清晨C.她的付出D.俚语的使用答案：C解析：“这”指的是前面提到的所有付出，包括扫地、洗碗、挑水等。(6)作者在文中通过描写母亲的手，主要想表达（）A.母亲的温暖B.母亲的辛劳C.自己的成长经历D.自己对母亲的情感答案：D解析：全文通过描写母亲的手，主要表达了作者对母亲深沉的感激与爱之情。(7)文中“裂纹之中蕴含的爱意”这一句在文中的作用是（）A.点明主题B.突出人物C.首尾呼应D.情感升华答案：D解析：这句