2026新教材人教版（2024）七年级上册英语Unit 3 My School 教案

帮助学生谈论学校的各个场所，使用theSectionA:你的学校是什么样的?通过对话练习讨论学校环境和布局。练习元音音素及了解重读音节。语法方面学习therebe结构及位置介词的使用。SectionB:你在学校做什么有趣的事情?通过一系列读写活动，学习强调学Project:让我带你参观!设计一个项目让学生绘制学校地图，并为来访的学二、单元教学目标三、单元重难点3.掌握位置介词，如in,on,under等，描述具体位置。核心素养语言能力文化意识思维品质学习能力up,important,noticeare./No,therearen't.T课时划分12345【教学内容】学习Therebe句型和方位短语。1.学生能够正确理解和使用方位介词(infrontof,behind,nextto,between,3.学生能够运用所学方位介词和句型进行角色扮演，表达学校内不同场所的【重点难点】【教学过程】2.Introducethetopicoftheunitandexplainthei2.Explainthemeaningoftheboxwords(prepositionsofpositions)andgive3.Practisetheuseoftheseprepositionswithstudentsbyaskingquestionslike,accordingly.Theanswersare:3;1;2.wordsandtheinformationfromthelisteningpractice.Encouragestudent1.Explainthedifferencebetweentheshortvowels3.Playtherecordingagain.LetstudentsrepeattheSummarizethekeypointslearnedinthelesson,includingtheuseofprepositions【随堂作业】根据汉语提示完成句子。2.Ourteacherasksusno5.Mikesitsinfrontof(在……前面)me.【板书设计】Words:hall,dining,building,centre,gymfield,sportsfield,ofPrepositions:infrontof,behind,nextto,between,acrossB:It's...the..Pronunciations:/ɔ:/sport,sh【教学反思】词的使用和描述学校场所位置的句型。在发音练习。此外，角色扮演环节活跃了课堂气氛，但部分学生的参与度有待提高，今后可设计更多互动活动以激发学生的积极性。总体来说，本节课达到了预期的教学【教学内容】【核心素养】【重点难点】【教学过程】describeaclassroom(e.g.:large,modern,bright).Theanswersare:infrontof,inthemiddleof,nextto,atthebackof.2.Pairstudentsupandletthempractipronunciation,fluency,andaccurWorkinpairstocompletethetaskin2f,comparingtheAssignhomework:Askstudentstodrawapictureoftheirclassroo【随堂作业】【板书设计】Wordsandexpressions:large,special,smart,wlock-er,drawer,attheback(of),cornerPrepositions:infrontof,inthemiddleof,n【教学反思】本节课通过听力练习和角色扮演等活动，有效地语表达能力。学生在完成填空和匹配练习时，表现出了对对话内容的较好理解。对比教室设施的环节中，部分学生表达不够流畅，需要在后续教学中加强相关练习。总体而言，本节课达到了预期的教学目标，学生的参与度和学习效果均较为满【教学内容】语法聚焦Therebe句型及方位短语的用法。【核心素养】3.学生能够用Therebe句型结合位置介词描述自己的教室及其与示例教室的【重点难点】【教学过程】1.Explainthefunctionandstructureo2.Checktheanswers.Theans(1)are,They're;(2)is;(3)Is,is,It's;(4)Are,aren't,aSummarizethekeypointsofthelesson,emphasizingthecorrectuseof"therebe"classroom,includingthepositionsofvariousobjectsusing"Therebe"and【随堂作业】2.Paul,yourbooksareeverywher5.Thestudentusuallysits(sit)o【板书设计】Therebe句型：Thereis+单数名词/不可数名词Thereare+复数名词【教学反思】本节课通过引导、讲解、练习和讨论的方式，让学生充分理解和掌握了Therebe句型与位置介词的使用。学生在独立工作和配对讨论中表现出较高的积极性，能够灵活运用所学知识描述教室布局。但在实际运用中，部分学生对于位置介词的选择还存在一些困惑，需要在后续教学中加强练习和巩固。总体来说，本节课达到【教学内容】【核心素养】【重点难点】【教学过程】Askstudentstocompletethenotesincludeinformationaboutt2.Highlightimportantpartsoftheemail,suchasgreeting,introoftheschool,andclosing.Step6.EncouragestudentstousetheinSummarizethemainpointsoftheleAssignhomework:Askstudentstoreviseandfinalizetheiremailsan【随堂作业】4.Everyoneisdifferentfrom(与……不一样)others.【板书设计】Words:modern,amazing,raise,flag,most,change,seat,deliciounow,thanksfor,nextto,raisetheflag,changeseats,acrossfrom,maMyfavouriteplaceis..【教学反思】表达自己对学校的喜爱和日常活动。但在写作环节中，部分学生仍需加强语言表达的准确性和丰富性。未来教学中，应更加【教学内容】项目学习“让我带你参观”。【核心素养】2.能够通过绘制地图和讨论，增强团队合作和沟通能力。【重点难点】【教学过程】libraries,playgrounds,thelocationsofeachplace(e.g.:Thelibraryisnexttothesciencebuilding.).【随堂作业】2.Wearelivinginanamazi3.Myhobby(爱好)issimilartohis.W【板书设计】