《石钟山记》理解性默写（含答案）

《石钟山记》理解性默写（含答案）原文《石钟山记》【宋·苏轼】彭蠡之口，有石钟山焉。郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声而惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。默写习题+答案文中开篇点明石钟山具体位置的句子：彭蠡之口，有石钟山焉。郦道元认为石钟山得名的缘由，写水石激荡、声如洪钟的句子：下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。作者对郦道元的说法提出质疑，以钟磬入水为喻进行反问的句子：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！交代唐人李渤探寻石钟山遗迹、考证得名缘由的句子：至唐李渤始访其遗踪。描写李渤敲击潭中双石，听闻声响、分辨音色差异的句子：得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越。刻画山石敲击后余音绵长、久久不散的景象的句子：桴止响腾，余韵徐歇。写李渤探寻后主观笃定、自以为探明真相的句子：自以为得之矣。作者质疑李渤观点，指出能发声的石头随处可见，反问石钟山独得此名原因的句子：石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？描写石钟山绝壁高耸、怪石狰狞，令人心生畏惧的句子：大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。写山中栖鸟闻声惊飞、鸣声凄厉响彻高空的句子：而山上栖鹘，闻人声而惊起，磔磔云霄间。描写水上巨响轰鸣不断、如同钟鼓齐鸣的句子：大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。作者探明第一种钟声来源，写水波涌入石穴、激荡发声的句子：徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。描写江中巨石中空多窍，吞吐风水、发出错落声响的句子：有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声。写两种声响相互呼应、如同乐曲奏响的句子：与向之噌吰者相应，如乐作焉。作者恍然大悟，感慨古人所言不虚的句子：古之人不余欺也！全文核心主旨句，阐明治学做事不可主观臆断的道理的反问句：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？作者分析郦道元记载不足、未能详尽说明真相的句子：郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。点明士大夫无法探明石钟山得名真相的原因：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。点明渔民水手知晓真相却无法记载流传的句子：而渔工水师虽知而不能言。总结石钟山得名真相世间不传的原因的句子：此世所以不传也。批判浅陋之人凭主观敲击山石、妄自认定真相的句子：而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。点明本文写作目的，叹郦道元记述简略、笑李渤见识浅陋的收束句：余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。拓展高频简答填空郦道元石钟山得名之说：下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟李渤探石得声、余韵悠长：南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇全文中心论点、治学警句：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎世间真相失传的两大原因：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言文章主旨收尾、褒贬总结：盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也重点易错字提示1.彭蠡：“蠡”字形易错，切勿写错；

2.搏（水石相搏）：勿误写为“博”；

3.函胡：不要写作“含糊”，为课文固定用字；

4.桴