部编版语文三年级上册专题训练7.习作专项

亲爱的同学们，步入三年级，我们迎来了语文学习中的一个重要伙伴——习作。或许你会觉得它有些神秘，甚至有点小小的挑战，但请相信，写作就像我们平时说话、画画一样，是表达自己想法和感受的奇妙方式。这个专项训练，就是要帮助大家揭开习作的面纱，找到写作的乐趣，让你的笔尖也能流淌出精彩的故事和独特的思考。一、写作，从“我想说”开始——素材哪里来？很多同学拿到作文题，第一个念头就是“我写什么呀？”别着急，素材其实就在我们身边，就藏在我们的生活里。1.擦亮你的“小眼睛”——观察生活：*看：看看校园里的一草一木，它们在不同季节有什么变化？看看教室里同学的表情、老师的动作。看看家里的小猫小狗，它们有什么可爱的姿态？*听：听听窗外的鸟鸣，听听雨滴打在玻璃上的声音，听听妈妈做饭时厨房里的声响，听听同学间有趣的对话。*闻：闻闻花朵的清香，闻闻厨房里飘来的饭菜香，闻闻雨后泥土的芬芳。*尝：尝尝妈妈做的拿手菜，尝尝秋天的果实，把你的味觉感受记下来。*触：摸摸小动物柔软的毛发，摸摸不同布料的质感，感受一下冬天的寒冷和夏天的炎热。2.打开你的“记忆匣”——回顾经历：*一次开心的游戏，一次难忘的旅行，一件让你生气的小事，一次勇敢的尝试，甚至是一次小小的失败和从中得到的教训。这些都是你独一无二的经历，是写作的好材料。*你帮助过别人吗？别人帮助过你吗？这些温暖的瞬间也值得记录。3.放飞你的“想象力”——创编故事：*如果你有一只神奇的画笔，你会画什么？如果你能和小动物说话，你想和它聊些什么？把你天马行空的想法，编成一个小故事。*读了一本好书，看了一部动画片，你有没有想过给故事里的人物安排新的冒险？小秘诀：准备一个“采蜜本”，把你每天观察到的、听到的、想到的有趣事物或句子随时记下来。时间久了，它就会成为你写作的“百宝箱”！二、把话说清楚，把事写明白——如何构建一篇小习作？有了素材，接下来就是怎么把它组织成一篇完整的习作。别担心，我们一步一步来。1.明确中心，想好“写什么”：*拿到题目后，先问问自己：“我最想告诉别人什么？”或者“我想通过这篇习作表达什么？”是一件快乐的事？一个喜欢的人？还是一个有趣的发现？*确定了中心，就像航船有了航向，所有的内容都要围绕它来写。2.“三段论”入门——简单的结构安排：*开头（凤头）：简明扼要，告诉大家你要写什么。可以开门见山，也可以用一个小问题、一句感叹来吸引读者。比如写一件难忘的事：“在我的记忆中，有一件事像一颗明亮的星星，总是闪着光。”*中间（猪肚）：这是习作的主要部分，要把事情的经过写清楚、写具体。*如果写一件事，要写清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事情是怎么开始的，经过是怎样的，结果如何。*如果写一个人，要写出他/她长什么样（外貌），有什么性格特点，可以通过一两件具体的事情来表现。*如果写一个物品或景物，要写出它的样子、颜色、特点，以及你对它的感情。*小技巧：多用一些表示顺序的词语，比如“首先……然后……接着……最后……”，“有的……有的……还有的……”，这样文章会更有条理。*结尾（豹尾）：总结一下自己的感受，或者谈谈从这件事中明白了什么道理。比如：“这件事虽然过去很久了，但我现在想起来还觉得很开心。”“通过这件事，我明白了团结就是力量。”三、让你的习作“活”起来——写具体、写生动的小妙招光把事情说清楚还不够，我们还要努力让习作读起来更有趣，更吸引人。1.多用“五感”写细节：不要只说“花很美”，可以说说它是什么颜色的（红的像火，粉的像霞），是什么形状的（像小喇叭，像绣球），闻起来怎么样（清香扑鼻）。2.写出自己的真实感受：开心的时候你是什么表情？心里是什么感觉？难过的时候呢？把这些真实的情绪写出来，文章会更打动人。3.运用积累的好词好句：平时读书、学习词语时，多留心那些生动的词语和优美的句子，试着把它们用到自己的习作中。比如形容快，可以说“像风一样快”，“箭一般冲了出去”。4.大胆使用标点符号：感叹号“！”表达强烈的感情，问号“？”表示疑问，省略号“……”可以表示话没说完或者意犹未尽。正确使用标点，能让你的句子更有“味道”。四、好文章是改出来的——学会修改，不断进步写完初稿并不是结束，认真修改才能让你的习作更完美。1.自己读一读：把写好的习作大声读出来，听听顺不顺口，有没有错别字，句子通不通畅。2.请别人提意见：可以把习作读给爸爸妈妈听，或者和同学互相交换阅读，听听他们的建议。看看哪里没写清楚，哪里可以写得更好。3.用心改一改：根据自己的朗读和别人的建议，修改不通顺的句子，补充不具体的地方，删掉多余的话。五、养成好习惯，写作不犯难1.多读书，读好书：书是我们最好的老师。多读书可以学习别人是怎么写的，积累丰富的词汇和表达方式。2.勤动笔，多练习：写作就像骑自行车，越练越熟练。坚持写日记，记录生活中的点滴，或者写写读后感、观察日记，都是很好的练习。3.不怕写错，大胆尝试：写作是一个不断尝试和进步的过程，不要怕写不好。每一次动笔，都是一次成长