2025衡水二中高一语文分班考试真题含答案

-2025衡水二中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.莘莘学子深恶痛绝B.褫夺名誉褶皱图案C.刚愎自用偏僻小路D.鞭笞不殆天理昭昭答案：C解析：C项中“愎”和“僻”都读作bì，其余选项中字音不同。(2)下列各组词语中，书写全都正确的一项是A.精疲力竭兼收并蓄B.披星戴月再接再厉C.风和日丽一针见血D.言简意赅脍炙人口答案：D解析：D项中所有词语书写正确；C项“一针见血”应为“一针见血”，为正确搭配应为“一针见血”；A项“兼收并蓄”与“精疲力竭”书写均无误；B项“再接再厉”是正确的，但“披星戴月”无误。(3)下列词语中，成语使用恰当的一项是A.面对困難，他總是首當其衝，勇往直前。B.這本書內容差強人意，讀起來非常有趣。C.這個辦法確實出其不意，讓人耳目一新。D.當他得知自己獲得了獎學金時，真是喜出望外。答案：D解析：D项使用正确；A项“首當其衝”多用于攻击或危险最先承受；B项“差強人意”表示大体上尚可，不用于形容有趣；C项“出其不意”更多用于策略或行动，不能单纯形容方法新颖。(4)下列句子中，語序不當的一项是A.這個問題必須被我們解決。B.他在領導的指揮下完成了任務。C.當老師到來時，我們開始計算作業。D.我們仍然記得那無數個溫暖的夜晚。答案：A解析：A项语序不当，“被”字句应置于句首，如“這個問題必須被我們解決”语序上应调整为“這個問題必須由我們解決”。(5)下列句子中，搭配不當的一项是A.這個人做事非常乾脆。B.他的書籍非常豐富。C.這種氣候非常適合種植水稻。D.她的聲音非常的甜美動人。答案：B解析：B项搭配不当，“書籍”多用于描述数量，搭配“豐富”不当，应为“他的書籍非常齊全”或“他的藏書非常豐富”。(6)下列句子中，成分殘缺的一项是A.父親去了北京，看起來很累。B.紀念活動被組織得很好。C.我們要創造一個更加和諧的社會。D.雖然他很努力，但還是沒有成功。答案：A解析：A项成分残缺，“看起來很累”缺少主语，应补充为“父親去了北京，看起來很累”。(7)下列句子中，結構混亂的一项是A.爸爸說他要去中國出差，而他會在明天離開。B.父親正在回家的路上，他遇到了一位老朋友。C.由於下雨，所以我們取消了計劃。D.我們發現在角落里有一只可愛的小貓。答案：C解析：C项“由於下雨，所以我們取消了計劃”属句式杂糅，应改为“由於下雨，我們取消了計劃”或“我們取消了計劃，因為下雨了”。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.他昨天打電話給我說他要來。B.她是一個人來的。C.國家領導人親自蒞臨現場。D.沿著河岸走，可以看到湖水映照著太陽。答案：B解析：B项“她是一個人來的”可能存在歧义，可理解為“她一個人來的”或“她是某個人來的”，表意不明。(9)下列句子中，不合邏輯的一项是A.許多學生都喜歡學習。B.雖然有困難，但他還是堅持下來了。C.小明非常喜歡打籃球，但他卻不喜歡運動。D.這篇文章立意高遠，語言流暢。答案：C解析：C项逻辑矛盾，“喜歡打籃球”包含在“喜歡運動”之中，不能不喜歡運動。(10)下列句子中，語句衔接最合理的一项是A.老師講話時非常動聽，他聲音很清楚。B.我們儘管很累，但還是堅持下來了。C.天氣不錯，所以我決定去郊遊。D.他從來不說謊，所以大家很信任他。答案：D解析：D项衔接合理，因與果關係清楚；A项“聲音很清楚”與“動聽”并列但缺乏逻辑；B项“儘管...，但...”结构合理，但语气较弱；C项后半句对前半句缺乏足够解释。(11)下列詩句中，沒有使用比喻修辭手法的一项是A.留得殘荷聽雨聲。B.天若有情天亦老。C.山光悦鳥性，潭影空人心。D.峰回路轉，漁歌晚唱。答案：C解析：C项“山光悦鳥性，潭影空人心”是通感，非比喻；其他項均包含比喻成分。(12)下列句子中，語言表達得體的一项是A.謝謝您關心我的事情。B.請你不要這樣說，太傷人了。C.我今天很忙，沒時間見你。D.您的日程表非常滿，請您注意休息。答案：D解析：D项语言得体，礼貌且适合正式场合；A、B项礼貌，但语境偏向日常；C项语义含糊。(13)下列詩句中，用了雙關修辭手法的一项是A.不是一番絞索怎得梅花香。B.離離原上草，一歲一枯榮。C.春風又綠江南岸。D.山重水複疑無路。答案：A解析：A项“絞索”既是困難的意思，也暗含折磨之意，構成了雙關；其余句中未見雙關手法。(14)下列句子中，語言風格屬於豪放派的一項是A.惜秦皇漢武，略輸文采。B.雨初晴，樹上飛來一隻白鶴。C.遠上寒山石籬徑，白云生處有人家。D.不知江月待人來，撫鬆長吟未覺哀。答案：A解析：A项出自《沁園春·雪》，語言風格豪放；B為婉約風格；C為清新風格；D為詩意含蓄。(15)下列作家與作品搭配正確的一項是A.李白《將進酒》B.杜甫《赤壁懷古》C.蘇軾《登高》D.王維《春望》答案：A解析：A项正確，李白《將進酒》是其代表作；B項為蘇軾的作品；C項為杜甫的作品；D項為杜甫的《春望》。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。答案：1.這首詩的作者是（）A.王之涣B.王昌齡C.杜甫D.李白答案：A解析：本詩出自唐代詩人王之涣的《登鸛鵡樓》。2.詩中“欲窮千里目”一句的含義是（）A.想要看到更遠的地方B.想要達到更高的水平C.想要窮盡各地的風景D.想要表現對遠方的嚮往答案：A解析：此句意在表達詩人想要看得更遠，需登高望遠。3.這首詩的體裁是（）A.七言絕句B.八言古詩C.五言律詩D.七言律詩答案：A解析：全詩四句，每句七字，為七言絕句。4.下列對該詩的理解不正確的一項是（）A.這首詩描繪了自然風景，也表達了詩人的情感。B.全詩通過風景描寫抒發詩人的思想感情。C.“更上一層樓”有寓意，表現詩人追求進步的精神。D.詩中“千里目”是指詩人的目光能看千里。答案：D解析：D項語義過於直白，現實中人無法憑目光看千里。5.這首詩中“更上一層樓”的意思是（）A.更高一層樓B.更進一步C.更加努力D.更具高度答案：B解析：此句寓意要不斷進步、追求更高目標。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)春風又綠江南岸，明月何時照我還？答案：1.“春風又綠江南岸”的意思是（）A.春風使江南岸變綠了B.春風又吹綠了江南的岸C.春風輕柔地吹過江南的岸D.江南的春天，陸地被風吹綠答案：B解析：這句詩出自王安石《泊船瓜洲》，描寫春風吹拂使江南岸呈現出一片新綠的景象。2.下列詞語中，屬於文言虛詞的一項是（）A.江南B.綠C.岸D.又答案：D解析：文言虛詞包括助詞、介詞、連詞等，如“又”。3.下列句子中，屬於倒裝句的是（）A.春風又綠江南岸B.明月何時照我還C.我心中有個夢D.光陰似箭答案：B解析：B項的語序為“問句式”屬於倒裝句，表達問“明月什麼時候照我還”。4.下列語句中，與“春風又綠江南岸”表達手法相同的是（）A.春江潮水連海平B.山重水複疑無路C.不是一番絞索怎得梅花香D.晚來天欲雪，能飲一杯無答案：D解析：D項為借代，春風又綠江南岸為比喻，D項為情景交融。5.下列語句中，不屬於議論類文言文的是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.拓跋雲是北魏人，曾任將軍。C.學而不思則罔，思而不學則殆。D.爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。答案：A解析：A項為抒情類詩句，B、C、D為史傳或議論文內容。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《尋找風》微風輕拂而過，像一隻柔軟的手，輕輕地拂過我的臉頰。我喜歡風，喜歡它那種隨意而自由的感覺。風從不煩惱，它只是走著自己的路。它時而輕柔，時而狂暴，就像人一樣，有時會愉悅，有時會怒吼。風中有故事，有溫暖，也有寒冷。它把種子送進遠方，也帶走了我們的回憶。風，對我來說，就像一位默默無聞的朋友，帶給我無限的想象與期待。當人們沉浸在忙碌與喧囂時，風總是從不計較，慢慢地吹拂而過。它不計較，也不抱怨，只是按自己的方式存在。風的自由，讓我無限嚮往。1.文章的主旨是（）A.描述風的變化B.強調風的自由與美好C.勸人不要計較D.鼓勵人們努力追求夢想答案：B解析：文章通過風的描写，表达了其自由与美好的特性。2.“風從不煩惱，它只是走著自己的路”這句話的修辭手法是（）A.比喻B.反問C.拟人D.排比答案：C解析：“風從不煩惱”將風拟人化，表現其自然無為的特質。3.下列句子中，與“風中有故事，有溫暖，也有寒冷”語意最接近的一句是（）A.風的聲音很輕柔B.風總是變化無常C.風帶給人們不同的感受D.風的形狀多變答案：C解析：此句通过“故事、溫暖、寒冷”表明風能帶給不同的感受，與C項契合。4.文中“風的自由，讓我無限嚮往”一句中的“自由”具體指的是（）A.給人自由空間B.風的無拘無束C.指代風的行動D.充滿想象與憧憬答案：B解析：此句中的“自由”指的是風的無拘無束，不被束縛。5.下列對文章內容理解不正確的是（）A.風的形象被作者賦予了情感。B.風的自由是作者追求的理想。C.作者在文章中主要描寫風的變化。D.風像是作者的朋友。答案：C解析：文章主旨並非主要描寫風的變化，而是通過風的描寫表達情感與理想。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料一位同學在學校的後山看到一隻被困在籠子中的小鸟，他決定放走它。小鳥飛走後，同學又看到一隻小鳥在樹上築巢，它飛來飛去，十分忙碌。同學心想：“你一定是從哪裡來的，一定是會飛的。”要求：1.文體不限（詩歌除外）2.字數不少於600字3.自擬標題4.不得抄襲、套作答案：記一次放飛小鳥的經歷那天學校開放後山活動，我正閒來無事地走著，突然聽見樹上“吱吱”一聲，是一隻小鳥籠子裡被關著。聽起來它似乎很痛苦，難道它得罪了誰？我走過去一看，果然是一隻小鳥被困在一座鐵籠中，神情無比不快樂。我的心一軟，說道：“讓它自由吧。”我於是將籠子打開，小鳥飛出了籠子，但卻驚慌失措，飛來飛去，不知所措。它好像在試探四周環境，又好像在確認自己還能飛。我默默地看著它，心裡也有一絲感動。過了一會兒，小鳥終於穩定了下來。它飛向了樹上，開始築巢，準備安家。我看它飛來飛去，心裡不禁想到：這只小鳥一定來自一個遠處，只有在這裡才能感受到它的自由。它飛來飛去的身影讓我深深感到，有些人一生只能待在一個地方，而有的人卻能真正去到更遠的地