2026人教版二年级数学上册第二单元《复习课》教案

整理和复习课题整理和复习课型复习课教学内容教科书第28页的内容教学目标1.熟记1～6的乘法口诀，会用口诀正确计算。2.区别乘法和加法问题，选择正确的解题方法。3.会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。教学重点自主整理1～6的乘法口诀。教学难点灵活应用乘法口诀解决问题。教学准备多媒体课件。教学过程备注一、知识梳理，温故知新教师:同学们,我们刚刚学完表内乘法(一),想一想:这一单元我们都学习了哪些知识？学生1:学习了乘法的初步认识,乘法算式各部分的名称；学生2:学习了1～6的乘法口诀；学生3:还学习了乘加、乘减,用乘法计算的问题。……教师:今天这节课,我们一起对这部分知识进行整理和复习。(板书课题:整理和复习)二、专项练习，逐步提升1.练习第1题。（1）课件出示第1题。教师:教科书P28有一个表格，小丽已经整理了一部分，她想要怎样整理，你能看出来吗？你能不能帮助她把余下的口诀补充完整？学生独立完成教科书上的表格，同桌之间互相检查。（课件出示整理好的乘法口诀表）教师:哪位同学愿意把你刚才整理的和大家说一说？你是怎么整理的？课堂预设:学生可能会有不同的整理方法，有的按照顺序一行一行地整理，有的是一列一列地整理，还有的学生是先整理6的乘法口诀，再依次整理5、4、3、2、1的乘法口诀。只要学生能说清楚理由，教师都要给予肯定。教师:同学们，和同桌的小伙伴做一个对口令的游戏，一位小伙伴任意指一句乘法口诀，另外一位小伙伴说出用它计算的乘法算式，如果有说不完整的，可以相互帮助补充一下。（2）在卡片上写出1~6的所有乘法算式，并整理成一个表。1×1＝11×2＝22×2＝41×3＝32×3＝63×3＝91×4＝42×4＝83×4＝124×4＝161×5＝52×5＝103×5＝154×5＝205×5＝251×6＝62×6＝123×6＝184×6＝245×6＝306×6＝36课堂小结：教师:通过上面的游戏我们可以发现:通常情况下，一句乘法口诀可以计算两个乘法算式，当两个乘数相同时，一句乘法口诀只能计算一个乘法算式。三、当堂训练1.课件出示教科书P29“练一练”第1题。（1）运用1～6的乘法口诀口算。（2）对学生提出一定的速度要求，可要求学生用2～3分钟完成。2.课件出示教科书P29“练一练”第2题。运用1～6的乘法口诀进行乘加、乘减运算。四、课堂总结通过本节课的学习，我们对表内乘法(一)这部分知识进行了全面的整理和复习,通过小组合作把乘法口诀进行了有规律地排列。你有什么收获呢？学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。五、布置作业教科书第29页“练一练”3~5题。乘法口诀的整理要全面而有序，从不同的视角认识乘法意沟通乘法口诀和乘法算式间的联系板书设计1～6的乘法口诀表教后反思这节课是整理和复习课，主要采用了学生自主学习的方式，让学生学会整理知识。如何能系统整理对于学生来说是一个挑战，也是一种能力，所以让学生能有规律地复习是一种能力的培养。通过同桌之间互相整理乘法口诀和乘法算式，让学生在探究规律和总结规律方面有新的感受和体会。通过交流，找到自己的问题