八年级下册语文 专项训练 专题11 写作(原卷版)

专题11写作1．（24-25八年级下·北京大兴·期末）外出旅行，我们不仅能够欣赏自然风光的神奇瑰丽，还可以探寻一地的风土人情，同时在旅行的过程中也会有很多新奇的感受，产生很多思考和遐想

请结合自己的一次旅行经历，以“最美旅程”为题，写一篇游记。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名、师生姓名。1002003004005006007002．（24-25八年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文段，按要求选择其中一个任务，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，不得出现真实的校名、人名。当你身处大自然的美景时，当你读着一部经典著作时，当你在某一瞬间发现世界高科技飞速发展的时候……你一定有很多话想说。任务一：写一个故事。请根据以上文段，选择一个视点，展开合理的联想和想象，写一个关于“你”与大自然、经典著作或科技发展相关的故事。故事要有明确的起因、经过和结果，情节要合理且富有想象力。任务二：写一篇游记。可以是一次难忘的旅游，也可以是一次科幻之旅。游记中要详细描述旅途中的所见所闻，以及自己的感受和体会，注重细节描写。任务三：写一篇演讲稿。把“你”置身于大自然、陶醉于经典著作或惊叹于科技进步的经历与感悟，写成一篇准备在学校演讲活动中分享的演讲稿。演讲稿要针对全校师生，旨在分享你的经历和感受，并激发大家的共鸣和思考。1002003004005006007003．（24-25八年级下·河南开封·期末）按要求作文旅行，既可让你览山水风貌，又可带你观人文科技；旅行，既可用脚步丈量土地河川，也可在墨香中探寻未知的奇妙；旅行，是心灵的放飞，是对前景的渴望，更是对现实生活的热爱……请回忆你印象最深刻的旅行经历，以“_______的旅行”为题，写一篇游记。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②参照游览的行踪安排合理的写作顺序。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、地名、校名。1002003004005006007004．（24-25八年级下·陕西咸阳·期末）阅读下面的文字，完成写作任务。古人云：读万卷书，行万里路。现代诗人汪国真也说过：“人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。”其实，行走在背着背包的路上，我们会看到许多人，听到许多故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大。上面的文字引发了你怎样的联系和思考？请从下面的任务中任选一个，写一篇文章。任务一：写一篇故事，讲述自己“游·学”的故事，分享你的个人感悟。任务二：写一篇游记，记录自己“游·学”的见闻，展现心中别样的风景。要求：①自选角度，题目自拟，符合文体特征；②不得套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。1002003004005006007005．（24-25八年级下·河南郑州·期末）阅读下面材料，完成后面写作任务（任选一个）。在统编教材八年级下册的学习中，我们跟随作者的笔触领略了各地的民俗风情：社戏的热闹、灯笼的温情、安塞腰鼓的磅礴……这些传统习俗如同纽带，连接着过去与现在。你的家乡是否也有让你印象深刻的传统习俗？它可能是一场仪式、一次集会，或是一道美食、一种手工艺。请结合你的观察与体验，任选一个完成以下写作任务。任务一：【游记·烟火里的时光】假设你要为班级公众号撰写一篇游记，题目自拟，记录一次参与家乡传统习俗活动的经历。写作要求：①以游览或活动的顺序为线索，融入视觉、听觉、嗅觉等多感官描写；②结合教材中《社戏》《一滴水经过丽江》等课文的写作手法，展现习俗的特色与你的内心感受；③不少于600字，文中不得出现真实校名、人名。任务二：【故事·传承的温度】校刊正在举办“时光里的老手艺”主题征文，请以《_____里的传承》为题（横线上可填如“饺子”“端午粽”“腊八蒜”“泥塑”“写春联”等具体习俗），写一个与家乡传统习俗相关的故事。写作要求：①围绕一个核心事件展开，通过人物的语言、动作、神态等细节刻画形象；②参考教材中《灯笼》《桃花源记》的叙事技巧，设置悬念或埋下伏笔；③不少于600字，文中不得出现真实校名、人名。1002003004005006007006．（24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）下面的新闻引发了你怎样的思考？自拟题目，写一篇“国旗下的讲话”的演讲稿。5月12日，教育部发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，要求科学规范推进人工智能全学段教育，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，限制在创造性任务中滥用人工智能，目的就是科学规范地推进人工智能在全学段教育里的应用，培养有人工智能素养的创新人才。要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。1002003004005006007007．（24-25八年级下·贵州毕节·期末）按要求作文中国人一向主张“以和为贵”，提倡同学之间和气相处，家庭成员和睦融洽，邻里之间相互包容，国与国和平共处，人与自然和谐共生，人与社会和谐发展。对于“和”这个话题，你一定有很多想法要分享吧。请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600～700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。不可摘抄综合运用中的材料。任务表达交流的情境表达交流的要求任务一与父母分享自己与“和”相关的经历或故事。写一篇记叙文，叙述与自己有关的经历或故事，传递出独特的感受，语言表达生动形象。任务二在班级的主题演讲上，发表你对“以和为贵”的思考和认识。写一篇演讲稿，深入剖析“和”的内涵，强调其在社会中的价值和意义，倡导人们构建和谐社会。1002003004005006007008．（24-25八年级下·河南南阳·期末）按要求作文古人说“读万卷书，行万里路”。旅行是身体的阅读，阅读是心灵的旅行。请以“在旅行中成长”或“在阅读中成长”为题写一篇演讲稿。要求：①遵循演讲稿格式，表达意图明确，内容具体充实；②卷面整洁，书写规范，600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。1002003004005006007009．（24-25八年级下·浙江湖州·期末）习近平总书记曾说过：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”哔哩哔哩网站在五四青年节，曾发布一段名为《后浪》的演讲视频，寄语年青一代：“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光。”你对“青春”有怎样的认识与思考？请以“青春”为话题，可以写故事，也可以写一篇演讲稿、读后感……要求：①题目自拟，文体不限，600字左右；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。10020030040050060070010．（24-25八年级下·陕西榆林·期末）阅读下面的材料，完成写作任务。材料一：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。——张英材料二：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请从以下两个任务中任选其一，写一篇作文。任务一：以“和”为话题，任选一个角度，写一篇记叙文。任务二：写一篇“以和为贵”为主题的演讲稿，升旗仪式上，作为班级代表进行发言。要求：①题目自拟；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。10020030040050060070011．（24-25八年级下·山东威海·期末）作文烟火气，是平桥村小伙伴们簇拥着迅哥儿去赵庄看社戏的热闹，是集市上此起彼伏的快意吆喝，是一家人围坐餐桌的笑语满堂，是小区里老者对弈、孩子嬉戏的美好场景……烟火气，蕴含的是寻常生活中的真挚温暖，是积极向上的一股力量，是生活里蒸腾出的无限热情……烟火气，让你感受平凡生活的多滋多味，体会鲜活生命的充实丰盈。请以《我爱这烟火气》为题，写一篇不少于600字的作文。要求：写出真情实感，不得抄袭、套作，不得泄露与个人相关的信息。10020030040050060070012．（24-25八年级下·浙江舟山·期末）阅读材料，按要求写一篇文章参加征文活动。材料一：陶渊明在《桃花源记》中描绘了一个与世隔绝的理想世界，但当渔人离开后，“遂迷，不复得路”。后人“寻向所志”，也“不复得路”。材料二：鲁迅在《社戏》中赋予乡村景物以田园牧歌般的温情：“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。”这些从不同的视角对美好图景的描绘，引发了你怎样的联想和思考？请从以下写作方向中任选一个，结合你的现实经历或阅读体验写一篇文章参加活动。文体要求记叙性文本讲述有关“美好图景”的人、事、物等，并思考它的意义。读后感选取经典作品中的“美好图景”，谈谈它给你的触动和启发。演讲稿向同学分享你对“美好图景”的理解。要求：（1）题目自拟，不少于600字；（2）不得套作、抄袭，不能透露考生个人信息。10020030040050060070013．（24-25八年级下·浙江金华·期末）阅读下面的材料，根据要求写作文。人生如蜿蜒山路，每个转角都有未知。一本好书、一次善意相助、一场冒险之旅，都可能成为成长路上的指引。请从以下三个任务中选择其一，写下你的独特感悟。任务一：回顾本学期名著，选一本曾启发你的作品，结合情节、人物或思想，谈它如何在成长“转角”让你获得新认知与感悟，写一篇读后感，题目自拟。任务二：以“转角处的温暖”为题，讲述自己被帮助获成长的真实经历，或虚构角色创作因善意改变生活的故事。任务三：回忆特别户外旅行，描述途中困难挑战、意外收获，以及旅行带来的成长感悟，融入景物与个人感受，完成一篇游记，题目自拟。要求：①不得套写、抄袭；②不少于500字；③不得透露个人信息。10020030040050060070014．（25-26八年级上·江苏徐州·期末）阅读下面的文字，按要求作文。想要接纳新的美好，先要学会腾空过去的负累。抱着“空杯”心态，意味着我们可以珍藏过去的努力成果，但要让心态从容“归零”，为新的可能性留出空间。每一天都是新的开始，当你愿意清空杯子，生活自会为你斟满新的滋味。请以“心态归零，重新开始”为题，写一篇文章。要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。10020030040050060070015．（24-25八年级下·河南商丘·期末）根据所给图片和文字解说，从中学生成长的话题任选一个角度写一篇以论辩为主的演讲词，题目自拟，不少于600字。6月9日，高考结束，不胜其数的父母在考场外身穿旗袍，怀抱着鲜花期盼着孩子走出校门，走出考场的孩子脸上洋溢着来自父母关爱的幸福。然而，一位刚结束高考的女孩用一根老式的扁担，扛起了自己全部的行李。前面挂着一个蛇皮袋子的大包，身上背着书包，后面也挂着一个大包。没有父母送的鲜花，也没有父母的拥抱，独自挑着行李迈着坚定的步伐走向回家的路！这本是一位广西网友偶然看到的一幕，没想到视频一被发布到网络上，突然就爆火了！不仅如此，新华社首当其冲对该视频进行转发，很快，就连人民日报也亲自为其点赞。100200300400500600700

1．（24-25八年级下·重庆渝中·期末）旅行是行走的课堂，山水皆为书卷。登临泰山时，云雾间可触“会当凌绝顶”的壮志；泛舟漓江时，碧波中能品“人在画中游”的悠然。在游记里，读者随作者的脚步丈量山河，也在景物的褶皱里看见作者的心事——壶口瀑布的奔涌，让梁衡感悟民族精神；勃朗峰的奇景奇遇令马克·吐温惊叹自然伟力、感叹人生趣味。你的旅途中是否也有一处风景，让你在驻足时听见心灵的回音？请以“那一场关于____________的奔赴”为题目，写一篇游记。要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。1002003004005006007002．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）阅读下列材料，按要求写作。游学活动结束后，同学们对“行走”有了更加深入的思考：行走是一种行动，背起行囊走遍四方，赏花开花落；行走是一种精神，踌躇满志把路踩在脚下，看云起云散；行走是一种心态，历经风雨依然向着阳光，观日升日落……有时，行走在风景里；有时，行走在成败中；有时，行走在阅读时……无论如何，行走总能带来成长。请你围绕“行走”这一话题，结合自己的经历和思考，从下面三个任务中任选一个，写一篇文章。文体类型参考角度任务一记叙文记叙你“行走”的故事，讲述个人成长。任务二演讲稿针对“行走”，探讨其意义，表达你的观点。任务三游记分享“行走”见闻，描绘途中美景。要求：①题目自拟，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得透露真实的个人信息。1002003004005006007003．（24-25八年级下·河南洛阳·期末）阅读下面材料，任选一题，按要求作文。在“我爱这土地”综合性学习中，学校开展相关征文活动，请你参与。任务一用脚步丈量家乡风景，撰写一篇游记，记录你的一次旅行经历。描述旅途中的所见所闻，展现你的寻美旅程，以及旅途带给你的感悟和收获。任务二土地是国家的象征。围绕“土地”这一核心，撰写一篇富有感染力的演讲稿。可以探讨土地如何承载我们的记忆、文化和情感；可以阐述土地对国家主权、民族精神的重要意义；也可以呼吁大家珍惜土地资源，保护生态环境。任务三创作一篇以“土地”为核心的故事，体现人与土地之间的深厚情感。可以写农民坚守耕地、环保者保护自然的故事；或者游子返乡、重建家园的心路历程；或者通过祖辈与土地的故事，展现文化传承。要求：（1）自选任务，自拟题目，文体明确。（2）不得出现真实的人名、地名。不少于600字。1002003004005006007004．（24-25八年级下·广东深圳·期末）请从下面两个任务中任选一个，完成写作。“游”不仅是简单的行走，它还可以是在山水游记间领悟的古人智慧，是在时代科技浪潮下激发的创新启迪，是在乡间劳作中寻觅的本真追求，更是少年在见识天地中完成的精神蜕变。无论是山水间的跋涉、街巷里的烟火，还是书页间的漫游，每一次“游”都是成长的注脚。任务A学校举办“不负少年游”主题演讲比赛。请自选角度，自拟标题，写一篇演讲稿。任务B请以《这次________游，让我收获蜕变》为题，写一篇记叙性文章。要求：（1）立意自定，体裁明确；不得套作，不得抄袭。（2）字数不少于600字，不得出现真实的人名和校名。1002003004005006007005．（24-25八年级下·江西赣州·期末）阅读下面的材料，按要求完成写作任务。叮咛声里藏着岁月的温柔，为成长的旅程点灯，让我们怀揣无惧风雨的底气；书页翻动的声响，为求知的心灵点灯，让我们难忘“落英缤纷”的梦境；丈量大自然的篇章，为探索的渴望点灯，让我们拥有奔赴远方的勇气……青春岁月里的灯火，或明或暗，却始终指引着我们，在跌撞与奔跑中，将生命的航道照亮。请你以“感谢________，为我点灯”为题目，写一篇文章，或记录青春故事，或书写青春游记，或论述青春意义。要求：补全标题，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。1002003004005006007006．（24-25八年级下·河南郑州·期末）阅读下面材料，任选一题作文。青春，是一段充满挑战与惊喜的旅程。在这趟旅程中，我们或许会遭遇挫折带来的疼痛，可也正是这些疼痛，如同一束光，照亮我们成长的道路。就像蝴蝶破茧，必经挣扎的痛苦，才能拥有翩翩起舞的美丽。任务一：请以“青春的________之痛”为题，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。任务二：以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇演讲稿。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。1002003004005006007007．（24-25八年级下·江苏宿迁·期末）阅读下列文字，从下面任务中任选一项，写一篇文章。国家主席习近平在2025年新年贺词中表示：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”任务一：请你围绕以上材料，写一则演讲稿参加学校“追梦前行”主题演讲比赛。任务二：读了这段话，你一定有很多的感想，请你以“做自己的主角”为题，写一篇记叙性文章。要求：（1）自选角度；（2）不少于600字；（3）不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。1002003004005006007008．（24-25八年级下·河南许昌·期末）阅读下面材料，任选一题作文。何谓捷径？数学老师说：两点之间，线段最短；船夫说：风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的；哲人说：最慢的步伐不是跬步（半步，跨一脚），而是徘徊，最快的脚步不是冲刺，而是坚持。（1）请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①思想健康，中心突出，内容充实，综合运用多种表达方式；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（2）请以《成功没有捷径》或者《成功自有捷径》为题，写一篇演讲稿，谈谈你对成功之路的思考。要求：①按文体要求作文，不少于600字；②不要套作，不得抄袭：③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。1002003004005006007009．（24-25八年级下·陕西咸阳·期末）按要求完成写作任务。习近平总书记强调：“劳动是一切幸福的源泉。”从远古先民刀耕火种的艰辛开拓，到当代匠人精益求精的创新突破，人类文明的每一次跃升，都镌刻着劳动的