统编版-四年级上册-语文-教案

统编版小学四年级上册语文教案教案（适用于一线课堂教学）

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教材版本：统编版（教育部审定，人民教育出版社）适用年级：小学四年级上册课时总数：约54课时一、本册教材分析与教学目标本册教材进入中年级深化阶段，课文篇幅与思想深度进一步提升，涵盖自然奇观、提问策略、连续观察、神话、写事、成长与历史故事。教材系统编排两项阅读策略（提问、连续观察）与一个习作单元（写事）。编排特点：注重段与篇的整体把握，学习概括主要内容、体会人物心情；习作从写清楚一件事到写具体、写心情；口语交际强调讨论、安慰与讲述历史人物。核心素养目标：①识字与写字——认识常用汉字约250个，会写约250个，书写规范美观。②阅读——学习提问、连续观察等策略，能把握文章主要内容。③习作——写清楚一件事，写出真实感受。④口语交际——能讨论环境问题、安慰他人、讲述历史故事。第一单元课文本单元以"自然奇观"为主题，编排《观潮》《走月亮》等，学习按一定顺序描写景物。第1课时观潮教学目标认识"盐、屹"等生字，会写"潮、据"等字。朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：学习按"潮来前—潮来时—潮去后"顺序写。教学准备课件、潮水视频、生字卡片教学过程视频导入（约4分钟）：播放大潮，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"盐、屹、昂、顿"。理清顺序（约9分钟）：读潮来前中后的景象。指导书写（约8分钟）：范写"潮、据、堤、阔、盼"。写法小结（约6分钟）：体会有序描写。课堂小结（约5分钟）：小结天下奇观。板书设计观潮潮来前→潮来时→潮去后作业布置朗读课文给家长听。用顺序词写一处景。教学反思（课后填写）第2课时走月亮教学目标认识"鹅、卵"等生字，会写"淘、牵"等字。朗读课文，感受月夜下的温情。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：体会"走月亮"的意境与亲情。教学准备课件、月夜图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说月夜散步，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"鹅、卵、俗、跃"。体会温情（约9分钟）：读溪边、田埂的温馨。指导书写（约8分钟）：范写"淘、牵、鹅、卵、坑"。朗读积累（约6分钟）：读出甜美。课堂小结（约5分钟）：小结亲情如月。板书设计走月亮溪边田埂温情作业布置朗读课文给家长听。和长辈月下散步。教学反思（课后填写）第3课时现代诗二首（秋晚的江上·花牛歌）教学目标认读生字，有感情朗读两首短诗。感受诗中灵动的画面与童趣。教学重难点重点：朗读诗歌，读出节奏。难点：想象诗中的画面。教学准备课件、江景图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说秋天江上，引出诗。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"巢、苇、罗、眠"。想象画面（约9分钟）：读归鸟、花牛的情趣。朗读积累（约8分钟）：配乐朗读两首。仿说练习（约6分钟）：说说诗中画面。课堂小结（约5分钟）：小结诗中有画。板书设计秋晚的江上花牛歌归鸟花牛作业布置朗读诗歌给家长听。画诗中的画面。教学反思（课后填写）第4课时繁星教学目标认读生字，默读课文。感受作者在不同地方看星的感受。教学重难点重点：了解三次看星。难点：体会对星空的喜爱与思念。教学准备课件、星空图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说看星星，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"昧、坠、怀、幻"。了解经历（约9分钟）：读三次看星的不同。讨论交流（约8分钟）：谈自己的看星感受。拓展延伸（约6分钟）：说夜空遐想。课堂小结（约5分钟）：小结热爱自然。板书设计繁星家乡南京海上作业布置把课文读给家长听。观察一次星空。教学反思（课后填写）第5课时语文园地一·口语交际教学目标口语交际"我们与环境"：能围绕环保话题讨论。复习字词，学习积累与表达。教学重难点重点：说清环境问题与建议。难点：提出可行的保护办法。教学准备课件、环保图教学过程谈话导入（约4分钟）：说环境变化，引出讨论。口语交际（约13分钟）：讨论问题与保护建议。交流平台（约7分钟）：交流边读边想象画面。词句段运用（约7分钟）：读词语，学表达。日积月累（约5分钟）：诵读《鹿柴》。课堂小结（约4分钟）：小结保护环境。板书设计我们与环境问题+建议作业布置向家长说环保建议。背诵《鹿柴》。教学反思（课后填写）第二单元课文本单元为阅读策略单元，学习"提问"：从内容、写法、生活等角度提出问题。第1课时一个豆荚里的五粒豆教学目标认识"豌、按"等生字，会写"豌、按"等字。学习针对课文内容提问。教学重难点重点：识字写字，学习提问。难点：提出有价值的问题。教学准备课件、豌豆图、生字卡片教学过程实物导入（约4分钟）：出示豌豆，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"豌、按、舒、适"。学习提问（约9分钟）：读五粒豆的经历并提问。指导书写（约8分钟）：范写"豌、按、舒、适、恐"。讨论问题（约6分钟）：筛选有价值的问题。课堂小结（约5分钟）：小结提问角度。板书设计提问内容写法生活作业布置朗读课文给家长听。就课文提两个问题。教学反思（课后填写）第2课时蝙蝠和雷达教学目标认识"蝙、蝠"等生字，会写"达、蚊"等字。学习针对写法与启示提问。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：理解蝙蝠与雷达的关系。教学准备课件、蝙蝠雷达图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说雷达，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"蝙、蝠、启、即"。理清关系（约9分钟）：读实验与仿生。指导书写（约8分钟）：范写"达、蚊、即、科、横"。学习提问（约6分钟）：针对写法提问题。课堂小结（约5分钟）：小结提出问题。板书设计蝙蝠和雷达嘴耳→超声波→雷达作业布置朗读课文。提一个写法方面的问题。教学反思（课后填写）第3课时呼风唤雨的世纪教学目标认识"唤、获"等生字，会写"唤、纪"等字。学习针对生活体验提问。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：理解科技改变生活。教学准备课件、科技图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说科技变化，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"唤、获、赖、潜"。体会变化（约9分钟）：读20世纪科技成就。指导书写（约8分钟）：范写"唤、纪、技、改、程"。学习提问（约6分钟）：结合生活提问题。课堂小结（约5分钟）：小结提问策略。板书设计呼风唤雨的世纪科技改变生活作业布置朗读课文给家长听。说说科技带来的变化。教学反思（课后填写）第4课时蝴蝶的家教学目标认读生字，默读课文。学习多角度提问并解决问题。教学重难点重点：整理提出的问题。难点：给问题分类。教学准备课件、蝴蝶图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说蝴蝶避雨，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"避、撼、喧、雀"。整理问题（约9分钟）：读文并归类提问。讨论交流（约8分钟）：筛选问题，尝试解答。拓展延伸（约6分钟）：说关爱生命。课堂小结（约5分钟）：小结提问分类。板书设计蝴蝶的家问题→分类→解决作业布置把课文读给家长听。整理自己的提问本。教学反思（课后填写）第5课时语文园地二教学目标复习巩固本单元字词，整理提问方法。积累与阅读，培养习惯。教学重难点重点：复习巩固本单元字词与语文要素。难点：将积累运用于表达与阅读。教学准备课件、生字卡片教学过程交流平台（约7分钟）：交流提问的角度与价值。识字加油站（约8分钟）：读形声字，归类识字。词句段运用（约8分钟）：读句子，学表达。日积月累（约6分钟）：诵读《好问则裕》。习作（约6分钟）：写写自己的奇思妙想。课堂小结（约4分钟）：小结提问策略。板书设计提问策略内容写法生活作业布置写奇思妙想给家长看。收集勤学名言。教学反思（课后填写）第三单元课文本单元为"连续观察"单元，编排《爬山虎的脚》等，学习长期、细致的观察与记录。第1课时古诗三首（暮江吟·题西林壁·雪梅）教学目标认识"暮、瑟"等生字，会写"暮、题"等字。朗读背诵三首古诗，体会理趣。教学重难点重点：识字写字，背诵古诗。难点：理解"只缘身在此山中"等理。教学准备课件、诗意图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说写景诗，引出三首。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"暮、瑟、缘、降"。理解诗意（约9分钟）：图文理解景与理。指导书写（约8分钟）：范写"暮、题、侧、峰、庐"。背诵积累（约6分钟）：配画背诵。课堂小结（约5分钟）：小结诗中有理。板书设计暮江吟题西林壁雪梅残阳庐山梅雪作业布置背诵三首古诗。说一句明白的道理。教学反思（课后填写）第2课时爬山虎的脚教学目标认识"虎、操"等生字，会写"虎、操"等字。朗读课文，学习细致观察植物。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：理清爬山虎脚的生长变化。教学准备课件、爬山虎图、生字卡片教学过程实物导入（约4分钟）：出示爬山虎，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"虎、操、占、嫩"。学习观察（约9分钟）：读脚的样子与爬的过程。指导书写（约8分钟）：范写"虎、操、占、嫩、顺"。写法小结（约6分钟）：体会连续观察。课堂小结（约5分钟）：小结观察入微。板书设计爬山虎的脚茎上→细丝→巴住→爬作业布置朗读课文给家长听。观察一种植物。教学反思（课后填写）第3课时蟋蟀的住宅教学目标认识"宅、隐"等生字，会写"宅、临"等字。朗读课文，感受细致观察与生动表达。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：体会拟人手法的妙处。教学准备课件、蟋蟀图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说蟋蟀，引出"住宅"。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"宅、隐、毫、慎"。学习观察（约9分钟）：读住宅特点与修建。指导书写（约8分钟）：范写"宅、临、选、择、址"。写法小结（约6分钟）：体会拟人写法。课堂小结（约5分钟）：小结长期观察。板书设计蟋蟀的住宅选址建造伟大作业布置朗读课文。写观察日记一则。教学反思（课后填写）第4课时语文园地三·口语交际教学目标口语交际"爱护眼睛，保护视力"：能讨论并提出建议。复习字词，学习积累与表达。教学重难点重点：复习巩固本单元字词与语文要素。难点：将积累运用于表达与阅读。教学准备课件、护眼图教学过程谈话导入（约4分钟）：说视力，引出讨论。口语交际（约13分钟）：讨论近视原因与保护方法。交流平台（约7分钟）：交流连续观察的方法。词句段运用（约7分钟）：读词语，学表达。日积月累（约5分钟）：诵读《立了秋，把扇丢》。课堂小结（约4分钟）：小结爱护眼睛。板书设计爱护眼睛原因+保护方法作业布置向家长说护眼方法。背气象谚语。教学反思（课后填写）第四单元课文本单元以"神话"为主题，编排《盘古开天地》等，感受神奇想象与英雄精神。第1课时盘古开天地教学目标认识"劈、浊"等生字，会写"翻、劈"等字。朗读课文，感受盘古的献身精神。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：体会"化身万物"的神奇。教学准备课件、神话图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说创世神话，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"劈、浊、丈、撑"。体会献身（约9分钟）：读开天到化身万物。指导书写（约8分钟）：范写"翻、劈、缓、浊、丈"。朗读感悟（约6分钟）：读出崇敬。课堂小结（约5分钟）：小结无私奉献。板书设计盘古开天地混沌→分开→化身作业布置朗读课文给家长听。讲盘古的故事。教学反思（课后填写）第2课时精卫填海教学目标认识"曰、溺"等生字，会写"曰、溺"等字。朗读背诵文言文，体会坚韧。教学重难点重点：识字写字，读准字音停顿。难点：理解精卫填海的精神。教学准备课件、古文图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说填海鸟，引出古文。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"曰、溺、返、衔"。理解文意（约9分钟）：借助注释读懂故事。指导书写（约8分钟）：范写"曰、溺、返、衔、帝"。背诵积累（约6分钟）：据意背诵。课堂小结（约5分钟）：小结持之以恒。板书设计精卫填海溺→衔石→填海作业布置背诵课文给家长听。讲精卫的故事。教学反思（课后填写）第3课时普罗米修斯教学目标认识"斯、惨"等生字，会写"悲、惨"等字。朗读课文，感受取火英雄的勇敢。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：体会不屈不挠的精神。教学准备课件、神话图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说火的故事，引出英雄。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"斯、惨、盗、恕"。体会勇敢（约9分钟）：读盗火受罚与获救。指导书写（约8分钟）：范写"悲、惨、兽、佩、坚"。朗读感悟（约6分钟）：读出敬佩。课堂小结（约5分钟）：小结为民造福。板书设计普罗米修斯盗火→受罚→获救作业布置朗读课文给家长听。说英雄的品质。教学反思（课后填写）第4课时女娲补天教学目标认读生字，默读课文。感受女娲补天的神奇与善良。教学重难点重点：了解补天过程。难点：体会神话的想象。教学准备课件、神话图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说女娲，引出补天。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"娲、隆、塌、冶"。了解过程（约9分钟）：读天塌到补天成功。讨论交流（约8分钟）：谈女娲的品质。拓展延伸（约6分钟）：说其他神话。课堂小结（约5分钟）：小结勇敢善良。板书设计女娲补天天塌→炼石→补天作业布置把故事讲给家长听。说一个神话人物。教学反思（课后填写）第5课时语文园地四教学目标复习巩固本单元字词，学习积累与表达。了解神话特点，培养阅读。教学重难点重点：复习巩固本单元字词与语文要素。难点：将积累运用于表达与阅读。教学准备课件、生字卡片教学过程交流平台（约7分钟）：交流神话的特点。识字加油站（约8分钟）：读花名词，认相关字。词句段运用（约8分钟）：读句子，学表达。日积月累（约6分钟）：诵读《嫦娥》。习作（约6分钟）：写写自己和神话人物过一天。课堂小结（约4分钟）：小结神话阅读。板书设计神话神奇想象英雄作业布置写神话故事给家长看。背诵《嫦娥》。教学反思（课后填写）第五单元课文本单元为习作单元，学习"把一件事写清楚"：按起因、经过、结果写。第1课时麻雀教学目标认识"嗅、奈"等生字，会写"嗅、呆"等字。朗读课文，学习把事情写清楚。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：体会老麻雀的勇敢。教学准备课件、麻雀图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说小麻雀，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"嗅、奈、煞、拯"。学习清楚（约9分钟）：读猎狗与小麻雀的经过。指导书写（约8分钟）：范写"嗅、呆、奈、巢、齿"。写法小结（约6分钟）：体会按过程写。课堂小结（约5分钟）：小结写清经过。板书设计麻雀遇险→护子→吓退作业布置朗读课文给家长听。说一件小事的经过。教学反思（课后填写）第2课时爬天都峰教学目标认识"级、链"等生字，会写"级、链"等字。朗读课文，学习把爬山写清楚。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：体会"我"与老爷爷互相鼓励。教学准备课件、山峰图、生字卡片教学过程图画导入（约4分钟）：出示天都峰，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"级、链、攀、相"。学习清楚（约9分钟）：读爬山前的望与爬的过程。指导书写（约8分钟）：范写"级、链、颤、攀、猴"。写法小结（约6分钟）：体会抓动作写。课堂小结（约5分钟）：小结互相鼓励。板书设计爬天都峰望峰→攀爬→登顶作业布置朗读课文。写一次爬高的经历。教学反思（课后填写）第3课时习作例文与习作教学目标学习习作例文，把一件事写清楚。完成一篇写事的习作。教学重难点重点：按起因经过结果写。难点：写出真实感受。教学准备课件、提纲卡教学过程回顾导入（约4分钟）：回顾两篇课文的写法。学例文（约9分钟）：读习作例文，学方法。交流素材（约8分钟）：说自己要写的事。动笔习作（约10分钟）：写一件清楚的事。点评修改（约5分钟）：互评修改。课堂小结（约4分钟）：小结写清六要素。板书设计习作起因经过结果作业布置完成写事习作。给家长读自己的习作。教学反思（课后填写）第六单元课文本单元以"成长故事"为主题，编排《牛和鹅》《陀螺》等，学习批注与心情描写。第1课时牛和鹅教学目标认识"谓、拳"等生字，会写"摸、甚"等字。朗读课文，学习作批注。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：理解改变看法后的不同。教学准备课件、牛鹅图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说牛和鹅，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"谓、拳、捶、膊"。学习批注（约9分钟）：读被鹅追赶与金奎叔的话。指导书写（约8分钟）：范写"摸、甚、跪、捶、绕"。批注练习（约6分钟）：试着批注感受。课堂小结（约5分钟）：小结换个角度看。板书设计牛和鹅怕鹅→不怕看法变作业布置朗读课文给家长听。学做一处批注。教学反思（课后填写）第2课时一只窝囊的大老虎教学目标认识"囊、露"等生字，会写"段、俩"等字。朗读课文，体会演出前后的心情。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：借助心情变化复述。教学准备课件、老虎图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说演节目，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"囊、露、羡、慕"。体会心情（约9分钟）：读排练与演出的波折。指导书写（约8分钟）：范写"段、俩、练、裤、逃"。批注练习（约6分钟）：批注心情词。课堂小结（约5分钟）：小结真实表达。板书设计一只窝囊的大老虎期待→紧张→不解作业布置朗读课文给家长听。说说自己的演出经历。教学反思（课后填写）第3课时陀螺教学目标认识"钉、旋"等生字，会写"否、旋"等字。朗读课文，体会"人不可貌相"。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：理解陀螺带来的启示。教学准备课件、陀螺图、生字卡片教学过程实物导入（约4分钟）：出示陀螺，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"钉、旋、况、败"。体会启示（约9分钟）：读得陀螺与斗陀螺。指导书写（约8分钟）：范写"否、旋、况、兵、败"。批注练习（约6分钟）：批注启示句。课堂小结（约5分钟）：小结不以貌取人。板书设计陀螺不起眼→战胜→启示作业布置朗读课文。说说明白的道理。教学反思（课后填写）第4课时语文园地六·口语交际教学目标口语交际"安慰"：能得体地安慰他人。复习字词，学习积累与表达。教学重难点重点：复习巩固本单元字词与语文要素。难点：将积累运用于表达与阅读。教学准备课件、情境图教学过程情境导入（约4分钟）：演示安慰，引出课题。口语交际（约13分钟）：模拟安慰，练习表达。交流平台（约7分钟）：交流批注的方法。词句段运用（约7分钟）：读词语，学成语。日积月累（约5分钟）：诵读《尺有所短》。课堂小结（约4分钟）：小结真诚安慰。板书设计安慰理解+鼓励作业布置安慰一位同学或家人。收集八字成语。教学反思（课后填写）第七单元课文本单元以"家国情怀"为主题，编排《为中华之崛起而读书》等，感受远大志向。第1课时古诗三首（出塞·凉州词·夏日绝句）教学目标认识"塞、秦"等生字，会写"塞、秦"等字。朗读背诵三首古诗，体会爱国情。教学重难点重点：识字写字，背诵古诗。难点：理解"不教胡马度阴山"的豪情。教学准备课件、边塞图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说边塞，引出三首诗。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"塞、秦、征、项"。理解诗意（约9分钟）：图文理解将士与豪情。指导书写（约8分钟）：范写"塞、秦、征、词、催"。背诵积累（约6分钟）：配乐背诵。课堂小结（约5分钟）：小结家国情怀。板书设计出塞凉州词夏日绝句飞将醉卧不肯过江东作业布置背诵三首古诗。说一位爱国人物。教学反思（课后填写）第2课时为中华之崛起而读书教学目标认识"崛、范"等生字，会写"肃、默"等字。朗读课文，体会周恩来的志向。教学重难点重点：识字写字，读好长句。难点：理解"中华不振"的含义。教学准备课件、周恩来图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说读书目的，引出课题。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"崛、范、魏、晰"。体会志向（约9分钟）：读"中华不振"与立志。指导书写（约8分钟）：范写"肃、默、晰、振、胸"。朗读感悟（约6分钟）：读出坚定。课堂小结（约5分钟）：小结远大志向。板书设计为中华之崛起而读书中华不振→立志作业布置朗读课文给家长听。说说自己的读书目的。教学反思（课后填写）第3课时梅兰芳蓄须教学目标认识"蓄、迫"等生字，会写"蓄、迫"等字。默读课文，感受梅兰芳的民族气节。教学重难点重点：了解拒演经历。难点：体会爱国情怀。教学准备课件、梅兰芳图、生字卡片教学过程谈话导入（约4分钟）：说梅兰芳，引出蓄须。初读识字（约8分钟）：听读圈字，认读"蓄、迫、租、纠"。体会气节（约9分钟）：读拒演与坚守。讨论交流（约8分钟）：谈民族气节。拓展延伸（约6分钟）：说爱国人物。课堂小结（约5分钟）：小结坚守气节。板书设计梅兰芳蓄须蓄须→拒演→坚守作业布置把故事讲给家长听。说一位有气节的人。教学反思（课后填写）第4课时语文园地七教学目标复习巩固本单元字词，学习积累与表达。了解人物品质，培养阅读。教学重难点重点：复习巩固本单元字词与语文要素。难点：将积累运用于表达与阅读。教学准备课件、生字卡片教学过程交流平台（约7分钟）：交流把握文章主要内容。词句段运用（约8分钟）：读词语，学表达。书写提示（约7分钟）：观察"横画匀称"。日积月累（约6分钟）：诵读《别董大》。习作（约6分钟）：写写写信的格式练笔。课堂小结（约4分钟）：小结家国情怀。板书设计把握主要内容起因经过结果作业布置写一段话给家长看。背诵《别董大》。教学反思（课后填写）第八单元课文本单元以"历史故事"为主题，编排《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》等，学习简要复述。第1课时王戎不取道旁李教学目标认识"戎、诸"等生字，会写"戎、尝"等字。朗读背诵文言文，体会善于观察。教学重难点重点：识字写字，读准字音停顿。难点：理解王戎的判断。教学准备课件、古文图、生字卡片教学