浙江省温州市2026届九年级中考一模英语试卷（解析版）

第第页浙江省温州市2026届九年级中考一模英语试卷听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。1．WhatisBobbyplaying?A．Thepiano. B．Theviolin. C．Theguitar.2．Whomadethebambooboat?A．Sally'ssister. B．Sally'sfather. C．Sally'suncle.3．WhydoesAlexsavemoney?A．Togetapet.B．Tohelpthepoor.C．Topayforacourse.4．Howwillthewomangotothepostoffice?A．Bybus. B．Bytaxi. C．Byunderground.5．Whatarethespeakersmainlytalkingabout?A．Weather. B．Time. C．Food.【答案】1．C2．A3．B4．B5．C听下面一段较长对话，回答两个小题。6．HowdoesJasonknowaboutthespacehotel?A．Bylisteningtotheradio.B．Byreadinganewspaper.C．Byvisitingawebsite.7．Whenwillthespacehotelopen?A．In2027. B．In2028. C．In2029.【答案】6．C7．A听下面一段较长对话，回答三个小题。8．HowlonghasJennybeeninhospital?A．Forthreedays. B．Forfourdays. C．Forfivedays.9．WhatwaswrongwithJenny?A．Shehurtherarm.B．Shehurtherleg.C．Shehurtherhead.10．Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?A．Classmates.B．Doctorandpatient.C．Fatheranddaughter.【答案】8．A9．B10．A听下面一段独白，回答五个小题。11．Wheredoesthestorytakeplace?A．Atapark. B．Onanisland. C．Inatown.12．Whoisthemainheroofthebook?A．Leo. B．Coco. C．Henry.13．Whatarethechildrenlikeinthebook?A．Kind. B．Brave. C．Smart.14．WhichpartofthebookisLucy'sfavourite?A．Thedream. B．Themeeting. C．Thejourney.15．WhatwillLucydowiththebooklater?A．Writeabookreview.B．Actitoutasaplay.C．Makeastorymap.【答案】11．B12．C13．B14．C15．A阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。Let'smeetGoofusandGallantfromthecartoonworld!Thetwoboysareaboutthesameage,buttheyalwaysactinoppositeways.You'llfindpeoplejustlikethemintherealworld.Whichdoyouwanttobe,GoofusorGallant?GOOFUSGALLANT"Icandothis.Idon'tneedyourhelp,"saysGoofus.____"Thanksforteachingmehowtoskate,"saysGallant."Youaretoonoisy.Bequiet!"Goofussays."Hey,what'swrong?Letmehelp,"Gallantasks."Ihavebrushedmyteeth,"Goofussays.Infact,hedidn't."No,Ididn'tbrushmyteeth,"saysGallant."Sorry,I'lldoitnow."YourGoofusorGallantMomentsMyfriendcutherhairshort.Ithoughtitwasstrange.IfeltlikeaGoofuswhenIlaughedather.Kay,age14,SingaporeGuesswhat?ItookcareofmybrotherJimmylastweekend.Myparentscouldtakeabreak.Cole,age13,CanadaLastmonth,mydadaskedmetodosomehousework.ItoldhimIhadsweptthefloorwhenIdidn't.Simon,age15,Italy16．Whichpicturemightbeputin____inthetext?A． B．C． D．17．WhoactedlikeaGallant?A．Kay. B．Cole. C．Jimmy. D．Simon18．Inwhichpartofthemagazinecanwereadthetext?A．FoodCulture. B．SportsNews.C．ComputerScience. D．EducationalCartoons.【答案】16．A17．B18．D【解析】【分析】文章大意：本文主要介绍了来自漫画世界的两个男孩Goofus和Gallant，虽然他们年龄相仿，但行为方式截然相反。文章通过对比他们在拒绝帮助、对待噪音、刷牙等具体情境下的不同反应，展示了两种截然不同的性格，并在文末分享了三个来自不同国家的青少年在生活中类似Goofus或Gallant的真实经历。

【点评】考查阅读理解。在阅读时做笔记，记录下重要的细节信息，这样在回答问题时可以快速回顾。在回答问题时，仔细比较文章中的信息和问题中的选项，确保选择最准确的答案。避免过度推断，确保答案是直接来自文章的信息。16．细节理解题。根据文中Gallant说的话"Thanksforteachingmehowtoskate,"saysGallant.（"谢谢你教我滑冰，"加兰特说），可知空白处对应的场景应该是关于"滑冰"的。观察四个选项，A图展示的是两个孩子在冰上滑冰，符合语境故答案为：A。17．细节理解题。根据GALLANT的描述"Thanksforteachingmehowtoskate,"saysGallant（"谢谢你教我滑冰，"加兰特说）及"Hey,what'swrong?Letmehelp,"Gallantasks"（嘿，怎么了？让我帮忙）"加兰特问道""可知Gallant是个乐于助人、有礼貌的孩子。Cole的描述是："ItookcareofmybrotherJimmylastweekend.Myparentscouldtakeabreak."（上周末我照顾了弟弟Jimmy，这样我父母就可以休息了），可知Cole主动照顾弟弟，体现了乐于助人、体贴的品质，因此表现得像一个绅士。故答案为：B。18．文章出处题。文章开头明确提到"Let'smeetGoofusandGallantfromthecartoonworld!"（让我们认识一下漫画世界里的Goofus和Gallant），且整篇文章采用图文并茂的表格和漫画形式，通过对比两种行为来教育读者如何做人。因此，这篇文章最可能出现在杂志的"教育漫画"版块。故答案为：D。阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。October9th,LowerReachesTodaywasthefirstdayinthesummercamp.MsEllaaskedmyclassmatesandmetowatchariverintheforest.Sowewenttothelowerreaches.Itwassucharainydayandmyfeetwerecompletelywet!Boring!Anotherschooltask!ItooksomephotosbecauseIhadto.Whocaresaboutwater?Ijustwanteddrysocks.October10th,MiddleReachesMsEllatookustothesidechannels(河道)ofthemiddlereaches.Wefoundapuddle(水洼)there.Thewaterwascalm—assmoothasglass.MsEllatoldusthatthewatergetsintothegroundandfinallyflowsintotheriver.Okay…and?MsEllatoldustolookmoreclosely.Imovednearer.Therewerelittlegreenballsinthewater!Icheckedmybookandfoundouttheyarecalledvolvoxalgae(团藻).TheycanmaketheirownfoodandproduceO2.Howamazing!Maybewatchingcloselyisn'tsobad.October11th,UpperReachesTodaywasourlastdayattheriver.Fromthemountaintop,wewatcheditturnandbend(弯曲)."Whydoriversbend?"Iasked.MsEllasmiled,"Let'smakeamodelonthesand,sowecanlearntherivers'changealongtheway."Wedugapathandpouredwaterfromourbottles.Thenwelearntthatriversbendbecausewatermovesfasterontheoutsideandslowerontheinside.Ineverylongriver,thestart,themiddleandtheendcanfeellikecompletelydifferentworlds.Justlikeafamouswritersaid,"Natureisthebestteacher."19．WhatdidMsEllaaskthewritertodo?A．Towatchariver. B．Towashsocks.C．Togoswimming. D．Toenjoysunnydays.20．Howdidthewriterfeelwhenhefoundthegreenballs?A．Bored. B．Amazed. C．Proud. D．Worried.21．WhydidMsEllaandherstudentsmakeamodel?A．Todigformorewater.B．Tocollectsandfromtheriver.C．Tomakewaterrunslowly.D．Tounderstandrivers'changes.22．Whatdidthewriterlearnfromthesummercamp?A．Riversareimportanttotheforest.B．It'sagoodwaytolearnwithclassmates.C．It'smeaningfultoexplorethenature.D．Watchingisbetterthanmakingamodel.【答案】19．A20．B21．D22．C【解析】【分析】文章大意：本文是一篇日记形式的短文，讲述了作者在Ella老师的带领下参加夏令营，分别在河流的下游、中游和上游进行观察和学习的经历。作者从最初对观察河流感到无聊，到后来发现微观生物感到惊奇，最后通过模型实验理解了河流弯曲的原理，从而感悟到"自然是最好的老师"。

【点评】考查阅读理解。首先快速浏览全文，了解文章的基本内容和结构；然后仔细阅读题目，理解题目的具体要求；根据题目要求，回到文章中定位关键信息。并将其与文章中的关键信息进行对比；最后复查答案。确保每个答案都是基于文章中的关键信息得出的，并且符合题目的要求。19．细节理解题。根据第一段日记内容"MsEllaaskedmyclassmatesandmetowatchariverintheforest."（Ella老师让我和我的同学去森林里看一条河），可知MsElla要求作者去观察河流。故答案为：A。20．细节理解题。根据10月10日的日记内容，作者发现水里的绿色小球（团藻）后，写道"Howamazing!Maybewatchingcloselyisn'tsobad."（太神奇了！也许仔细观察并不坏），由此可知作者当时感到非常惊奇。故答案为：B。21．细节理解题。根据10月11日的日记内容，当作者问"为什么河流会弯曲"时，MsElla说"Let'smakeamodelonthesand,sowecanlearntherivers'changealongtheway."（让我们在沙子上做一个模型，这样我们就可以了解河流沿途的变化），可知制作模型的目的是为了理解河流的变化。故答案为：D。22．推理判断题。根据文章最后一段"Ineverylongriver,thestart,themiddleandtheendcanfeellikecompletelydifferentworlds.Justlikeafamouswritersaid,'Natureisthebestteacher.'"（在每一条长河中，起点、中点和终点感觉就像完全不同的世界。就像一位著名作家说的，"自然是最好的老师。"），结合全文作者从厌倦到发现乐趣的心路历程，可知作者学到了探索自然是非常有意义的。故答案为：C。阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。"Whichbagcharm(包包挂饰)shouldItakewithmetoday?"ThissimplequestionshowsanewfashionacrossChina.Ifyoulookaroundonthestreets,youcanseedifferentkindsofbagcharms.Nowadays,theyhavebecomeanimportantpartofthe"emotionaleconomy(情绪经济)".Bagcharmsarepopularmainlybecausetheybringspecialemotionalvalue."WhenIfeeltiredafteranexam,mycutepandacharmalwayscheersmeup,"saidastudent.Forteenagers,bagcharmsalsomakeiteasytostarttalksandmakefriends.Whentheyfindaclassmatewiththesamecharm,theycansharetheirlikes.AccordingtoXuXinyue,ateacherattheInstituteforCulturalIndustriesofShenzhenUniversity,"Bagcharmsmeetyoungpeople'sneedswell.Theygiveyoungpeopleachancetosharetheirfeelings.Theybringthemhappiness,showtheirownstylesandconnectthemwithothers."Bagcharmsalsoinfluenceproductioninthetoyindustry.WithAIand3Dprinting,toyfactoriescancreatenewcartooncharactersfast.AcompanyinYiwuevenmakesabout100kindsofnewproductseverymonth,orthreetofournewdesignseachday.Thesedays,factoryordersarebecomingsmallerandmoreflexible.Theyproduceonlyabout50piecesandtestnewideasfast.Ifthecharmisnotpopularamongyoungpeople,thefactorieswilldesignnewonesrightaway.InShipai,Dongguan,manytoyfactoriesworkcloselytogether.Thishelpsthemmakebagcharmsquickly.WithChina'sdeliverysystem(运送系统),newcharmscanreachshopsinjustthreetosevendays.So,whichbagcharmwillyoutaketomorrow?Atinycharmonyourbagcanbeasmallpieceofwhoyouare.Italsoshowsanewwayofmakingthings—smaller,faster,andmadejustforyou.23．Howdoesthewriterleadinthetopic?A．Bytellingastory. B．Bylistingnumbers.C．Bygivinganexample. D．Byaskingaquestion.24．WhatdoesXuXinyuethinkofbagcharms?A．Theyarecuteforyoungpeople.B．Theyhelppeoplewiththeirfeelings.C．Theyhelpstudentsdowellinexams.D．Theyletteachersknowstudentsbetter.25．Whatdoestheunderlinedword"flexible"inPara.3probablymean?A．Highinprice. B．Hardtomove.C．Easytochange. D．Largeinnumber.26．Whatisthepurposeofthetext?A．Tosharedifferentbagcharms.B．Totellthehistoryofbagcharms.C．Toshowtheinfluenceofbagcharms.D．ToexplainchangesinChinesefactories.【答案】23．D24．B25．C26．C【解析】【分析】文章大意：本文主要介绍了在中国流行的一种新时尚——包包挂饰（bagcharms）。文章阐述了挂饰受欢迎的原因（提供情绪价值、社交功能），引用专家观点说明其满足了年轻人的情感需求，并介绍了挂饰对玩具制造业的影响（AI技术应用、生产模式的小批量快速反应），最后总结了挂饰作为个人身份象征的意义。

【点评】考查阅读理解，首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意，其次细读题材，各个击破再去。细读材料后的问题，弄清楚每题要求后，带着问题再回到原文中去寻找、捕获有关信息。23．细节理解题。根据文章第一段开头"'Whichbagcharm(包包挂饰)shouldItakewithmetoday?'ThissimplequestionshowsanewfashionacrossChina."（"今天我该带哪个包包挂饰？"这个简单的问题展示了中国各地的一种新时尚），可知作者是通过提出一个问题来引入话题的。故答案为：D。24．细节理解题。根据文章第二段中XuXinyue的话"Bagcharmsmeetyoungpeople'sneedswell.Theygiveyoungpeopleachancetosharetheirfeelings."（包包挂饰很好地满足了年轻人的需求。它们给了年轻人一个分享感受的机会），可知XuXinyue认为挂饰有助于人们表达和处理情感。故答案为：B。25．词义猜测题。根据文章第三段"Theyproduceonlyabout50piecesandtestnewideasfast."（如今，工厂订单变得更小、更flexible。他们只生产大约50件，并快速测试新想法），结合上下文语境，工厂为了快速测试新想法，生产模式变得更加灵活多变，容易调整。因此"flexible"可能意为"容易改变"。故答案为：C。26．文章大意题。通读全文，文章不仅介绍了挂饰的流行和情感价值，还重点描述了它对玩具制造业生产模式的影响（influenceproduction），以及它作为"情绪经济"一部分的角色。A项"分享不同的挂饰"只是表象；B项"讲述挂饰历史"文中未提及；D项"解释中国工厂的变化"只是文章的一部分内容。C项"展示挂饰的影响"涵盖了对年轻人情感生活和对工业生产的双重影响，最为全面。故答案为：C。阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。Mostpeoplethrowawaycrabandshrimpshellsaftereating.Tonsofshellsendupaswaste.But,Dr.RosaIselafromMexicoandherteamhaveturnedthewasteshellsintoawhitepowdercalledchitosan.Thispowderisdifferentfromplastic—itbreaksdowneasilyintheenvironment.Itissaferandcanbeusedinmanyways.Chitosanhelpskeepfishandshrimphealthy.Fishfarmersraisetheminbigponds.Sometimes,harmfulbacteria(细菌)growinthewaterandmakethebabyshrimpsick.Chitosanhasapositivecharge(电荷).Bacteriahaveanegativecharge.Whenchitosantouchesbacteria,itstickstothemlikeamagnet(磁铁).Thiskillsthebacteriaorstopsthemfromgrowing.Farmersaddalittlechitosantothepondwater.Itkillsover90%ofthebadbacteria.Asaresult,morebabyshrimpsurviveandgrowstrong.Chitosancanalsohelpkeepfruitfresh.Farmersuseittomakeaspecialcoating(涂层)thatworksinthreeways.First,itkillsbacteriatostopthefruitfromgoingbad.Second,itlockswaterinsidetokeepthefruitfromgettingdry.Third,itslowsdownthefruit'sbreathing,sofruitsavesenergyandstaysfreshlonger.Thismeansfarmerscansellmorefruitandreducewaste.Chitosanisespeciallyimportantforcitiesonthecoast.Peoplethere,bothlocalsandvisitors,eatalotofseafood,sotonsofshellsarethrownawayeveryday.Nowthoseshellscanbeusedtomakechitosan.Inthisway,wastebecomessomethinguseful.Thisisagoodexampleofhowsciencecanturnaproblemintoasolution.Chitosanhelpspeopleandbringsushopeforagreenerfuture.27．Whatischitosanmadefrom?A．Seashells. B．Cleanwater.C．Freshfruit. D．Plasticwaste.28．Accordingtothetext,whataretheusesofchitosan?①Itkeepsfishhealthy.②Itlockswaterinsidefruit.③Itservesasfoodforfish.④Itslowsdownfruit'sbreathing.A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④29．Whyischitosanimportanttocitiesonthecoast?A．Itmakesseafoodmoredelicious.B．Itprotectsthecities'environment.C．Itbringsmorevisitorstothecities.D．Itcreatesnewjobsforlocalpeople.30．Whatisthebesttitleforthetext?A．Chitosan:TurnWasteintoWorthB．Chitosan:EnjoyLifewithSeafoodC．Chitosan:AMaterialtoSavetheSeaD．Chitosan:AwaytoKeepFruitFresh【答案】27．A28．C29．B30．A【解析】【分析】文章大意：本文主要介绍了壳聚糖（chitosan）这种物质。文章讲述了它是如何由废弃的蟹虾壳制成的，以及它在农业（帮助鱼虾健康、保持水果新鲜）和环保（变废为宝，保护沿海城市环境）方面的多种用途。

【点评】考查阅读理解，首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意，其次细读题材，各个击破再去。细读材料后的问题，弄清楚每题要求后，带着问题再回到原文中去寻找、捕获有关信息。27．细节理解题。根据第一段中"Dr.RosaIselafromMexicoandherteamhaveturnedthewasteshellsintoawhitepowdercalledchitosan."（来自墨西哥的RosaIsela博士和她的团队已经将废弃的壳变成了一种叫做壳聚糖的白色粉末），可知壳聚糖是由贝壳（seashells）制成的。故答案为：A。28．细节理解题。根据第二段"Chitosanhelpskeepfishandshrimphealthy."（壳聚糖有助于保持鱼虾健康）可知①正确；根据第三段"Second,itlockswaterinsidetokeepthefruitfromgettingdry."（其次，它锁住水分以防止水果变干）可知②正确；根据第三段"Third,itslowsdownthefruit'sbreathing..."（第三，它减缓水果的呼吸……）可知④正确。文中并未提到它是鱼的食物（③）。故答案为：C。29．推理判断题。根据最后一段"Chitosanisespeciallyimportantforcitiesonthecoast...Nowthoseshellscanbeusedtomakechitosan.Inthisway,wastebecomessomethinguseful."（壳聚糖对沿海城市尤其重要……现在这些壳可以用来制造壳聚糖。这样，废物就变成了有用的东西），可知壳聚糖通过处理大量废弃贝壳，减少了污染，变废为宝，从而保护了沿海城市的环境。故答案为：B。30．标题选择题。通读全文，文章核心在于介绍壳聚糖如何将原本被丢弃的蟹虾壳（废物）转化为对农业和环境有益的物质（价值）。A选项"Chitosan:TurnWasteintoWorth"（壳聚糖：变废为宝）最能概括文章主旨。故答案为：A。阅读以下温州数学名人馆的参观指南，从方框中所给的A-E五个选项中选出正确选项（其中一项是多余选项），将其序号填入小题，并回答小题。MeettheMindsBehindtheMathsWelcometotheWenzhouMathematicsHallofFame(名人馆).Themuseumintroduces29famousmathematicians(数学家)inWenzhou.Areyoureadytostartyourjourney?31．Wehopeyoucanlearnandhavefunwithit.32．Beforeyourvisit,watchashortvideoaboutthemuseumtoseethehighlights.Then,thinkofaquestionaboutamathematician.Findtheanswerwhilevisiting.Whatwillyoudiscoverinside?Asyouwalkaround,don'tjustlook—joinin!Tryoutthehands-onactivities,solveaminimathspuzzle(谜),orfindateachingaidyoudon'tknow.33．Whenyoureadthemathematicians'stories,think:Whatwouldtheysaytome?Then,lookforconnections.Domathematiciansfaceproblemslikeyoursatschool?Doyouusethesamewaystolearnmaths?Findingtheseconnectionsbringsmathstolife.Whatwillyoushare?Afteryourvisit,shareonecoolideayouhavelearnedwithafriend.Evenbetter,createsomething,likeamathsgame.34．Wewanttosharethewonderfulstoriesofmathematicianswithyou.Stepinsideandyou'llbesurprisedbywhatyoufind.A.Takethisguideasyouvisithere.B.Whatwillyoutaketothemuseum?C.Whatcanyoudotostartyourvisit?D.Creatingthingsmakeslearningmorefun.E.Imaginehavingatalkwithmathsmasters.Whatdoyouthinkofthisguide?Why?（不超过20词）35．【答案】31．A；32．C；33．E；34．D；35．Possibleversions:①Ithinkit'sgoodbecauseitletsmelearnmoreaboutthemuseum.（13词）②Ithinkit'sinterestingbecauseIcantryoutsomefunactivitiesatthismuseum.（15词）③Ithinkit'susefulbecauseitshowsmedifferentwaystolearnandhavefunatthismuseum.（18词）④Ithinkit'sclearbecauseittellsmewhattodobefore,duringandaftervisitingthemuseum.（18词）【解析】【分析】文章大意：介绍了博物馆的背景（介绍29位温州著名数学家），并指导游客在参观前、中、后应该做些什么（看视频、思考问题、动手体验、分享创意），旨在让游客在参观中学习并享受乐趣。

A.参观时请随身携带本指南。

B.你会带什么去博物馆？

C.你可以做些什么来开始你的参观？

D.创造事物让学习更有趣。

E.想象一下与数学大师对话。

【点评】考查任务型阅读。在解答此类题目时，需要仔细理解原文的逻辑结构，并准确找到每个空格的前后文依据，从而选出最合适的句子填入，与原文的逻辑相衔接。31．根据空格前"Areyoureadytostartyourjourney?1Wehopeyoucanlearnandhavefunwithit."（你准备好开始你的旅程了吗？____我们希望你能从中学习并享受乐趣。）可知，此处需要一个承上启下的句子，引出下文的具体参观指导。A选项"Takethisguideasyouvisithere."（参观时请随身携带本指南）符合语境，引出了下文的具体建议。故答案为：A。32．根据空格后"Beforeyourvisit,watchashortvideo...Then,thinkofaquestion...Findtheanswerwhilevisiting."（在参观之前，观看一段短视频……然后，想一个问题……在参观时找到答案。）可知，这一段主要讲的是参观前的准备活动和开始参观的方式。C选项"Whatcanyoudotostartyourvisit?"（你可以做些什么来开始你的参观？）作为小标题，概括了本段内容。故答案为：C。33．根据空格后"Whenyoureadthemathematicians'stories,think:Whatwouldtheysaytome?"（当你阅读数学家的故事时，想一想：他们会对我说什么？）可知，这一段建议读者与数学家进行精神上的交流。E选项"Imaginehavingatalkwithmathsmasters."（想象一下与数学大师对话）与后文的"Whatwouldtheysaytome"完美呼应。故答案为：E。34．根据空格前"Afteryourvisit,shareonecoolideayouhavelearnedwithafriend.Evenbetter,createsomething,likeamathsgame.4"（参观结束后，与朋友分享你学到的一个很酷的想法。更好的是，创造一些东西，比如数学游戏。____）可知，这一段强调"创造"和"分享"。D选项"Creatingthingsmakeslearningmorefun."（创造事物让学习更有趣）是对前文"createsomething"的总结和升华。故答案为：D。35．题目问"你觉得这个指南怎么样？为什么？"。这是一个主观题，只要言之有理，语法正确即可。可以从指南的实用性（useful）、清晰度（clear）或趣味性（interesting）等角度回答。阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。Hollylovedmakingthings.Whileothersplayedgames,shebuilttoysfromglueandwood.Herfavourite36．wasasmallspanner(扳手).Shecarriediteverywhere.Noweleven,shedreamedofbecominganengineer.Oneday,aposterforabike37．caughthereyes.Heroldbikewastooslowfortherace,soshedecidedto38．one.Sheaskedeveryoneforoldparts.Soon,hergardenfilledwithmetalandplastic.Butshestillneededatyre(轮胎).HollyaskedherneighbourVictoria,"Doyouhaveanoldtyre?"Victoriashookherhead."Ihaveanewbikewith39．tyres.I'llwinthatrace."Hollyfeltsad,40．sheknewshehadtokeeptrying.Sherantothecornershop.Theownerkindlygaveheratyre.Withallthepartsready,Hollystartedtowork.Herspanner41．manyproblems.Eachonetaughther42．new.Slowly,herwonderfulbiketookshape.Everymorningshepractised,ridingfasterandfaster.Whenapiecefelloff,shereachedforthespanner.Theracedayarrived.Itwashard.Manychildren43．,butHollydidn'tstop.Neartheend,Victoriawasjust30metresahead.44．,Victoriahitahole.Herbackwheelshookbadly.Shehadtostop.Hollyrodepast.Shethought"Icanwin!",feeling45．.ButthenshesawVictoria'ssadfaceandcycledbackto46．."Don'tworry!"Hollytookoutherspanner."Icanfixthis!"Victoria'seyeswentwide."You'rehelping47．?"Hollywasjustbusyworking.Momentslater,shesmiled,"Done!"Victorialookedather."You'remorethanaracer.""Comeon,"Hollyreplied."Let's48．together."Sidebyside,theycrossedthefinishingline.Hollyraisedherspannerhigh.49．it,shebuiltherbikeandhelpedafriend.Thatwaswhatbeinga(n)50．meant—notonlymakingthings,butmakingthingswork,forherselfandothers.36．A．food B．tool C．colour D．book37．A．show B．sale C．race D．club38．A．buy B．make C．borrow D．draw39．A．small B．used C．thin D．new40．A．but B．or C．if D．unless41．A．fixed B．hid C．caused D．needed42．A．nothing B．anything C．everything D．something43．A．gaveup B．hurriedup C．gotup D．stayedup44．A．Finally B．Recently C．Suddenly D．Actually45．A．tired B．angry C．excited D．peaceful46．A．pay B．help C．rest D．wait47．A．me B．her C．him D．them48．A．kick B．shake C．jump D．ride49．A．For B．With C．From D．About50．A．artist B．driver C．engineer D．teacher【答案】36．B；37．C；38．B；39．D；40．A；41．A；42．D；43．A；44．C；45．C；46．B；47．A；48．D；49．B；50．C【解析】【分析】文章大意：本文讲述了热爱动手制作东西的Holly，梦想成为一名工程师。为了参加自行车比赛，她利用废旧零件亲手制作了一辆自行车。在比赛中，当对手Victoria遇到困难时，Holly放弃了独自夺冠的机会，停下来用她的扳手帮助对手修好了车，最终两人一起冲过终点。这件事让Holly明白了工程师的真正含义不仅是制造东西，更是让东西为自己和他人服务。

【点评】考查完形填空。通读全文，结合文章的主题和语境，分析句子结构、语法规则、词汇搭配以及作者的写作意图等，推断出最合适的填空选项。在初步确定答案后，要再次通读全文，检查所选词汇是否与文章的语境和主题相符，确保文章的连贯性和完整性。36．句意：她最喜欢的工具是一把小扳手。A.food食物；B.tool工具；C.colour颜色；D.book书。根据前文"Hollylovedmakingthings...shebuilttoysfromglueandwood."（Holly喜欢制作东西……她用胶水和木头做玩具）以及后文"wasasmallspanner"（是一把小扳手），可知扳手属于制作东西时使用的工具。故答案为：B。37．句意：有一天，一张自行车比赛的海报引起了她的注意。A.show展示；B.sale销售；C.race比赛；D.club俱乐部。根据后文"Heroldbikewastooslowfortherace"（她的旧自行车对于比赛来说太慢了），可知海报是关于自行车比赛的。故答案为：C。38．句意：她的旧自行车太慢了，不适合比赛，所以她决定制作一辆。A.buy买；B.make制作；C.borrow借；D.draw画。根据前文"Hollylovedmakingthings"（Holly喜欢制作东西）以及后文"Sheaskedeveryoneforoldparts.Soon,hergardenfilledwithmetalandplastic."（她向每个人要旧零件。很快，她的花园里堆满了金属和塑料），可知她是想自己动手制作一辆新车。故答案为：B。39．句意：我有一辆带有新轮胎的新自行车。A.small小的；B.used用过的；C.thin瘦的；D.new新的。根据前文"Doyouhaveanoldtyre?"（你有旧轮胎吗？）以及Victoria的回答"Ihaveanewbike..."（我有一辆新自行车……），对应旧轮胎，新自行车自然配的是新轮胎。故答案为：D。40．句意：Holly感到很难过，但是她知道她必须继续尝试。A.but但是；B.or或者；C.if如果；D.unless除非。前半句"Hollyfeltsad"（Holly感到难过）与后半句"sheknewshehadtokeeptrying"（她知道必须继续尝试）之间存在转折关系，虽然难过但不能放弃。故答案为：A。41．句意：她的扳手解决/修好了许多问题。A.fixed修理/解决；B.hid隐藏；C.caused导致；D.needed需要。根据后文"Eachonetaughther..."（每一个都教会了她……）以及"Slowly,herwonderfulbiketookshape."（慢慢地，她那辆很棒的自行车成形了），可知扳手在制作过程中起到了修理和解决问题的作用。故答案为：A。

42．句意：每一个问题都教会了她一些新的东西。A.nothing没什么；B.anything任何事（常用于否定或疑问句）；C.everything一切；D.something某事/某物。根据语境，制作过程中遇到的每一个问题都让她学到了新的知识或技能，肯定句中用something。故答案为：D。43．句意：比赛那天到了。很难。许多孩子放弃了，但Holly没有停下。A.gaveup放弃；B.hurriedup匆忙；C.gotup起床；D.stayedup熬夜。根据前文"Itwashard."（很难）以及转折连词"butHollydidn'tstop"（但Holly没有停下），可知其他孩子因为困难而放弃了比赛。故答案为：A。44．句意：突然，Victoria撞到了一个坑。A.Finally最后；B.Recently最近；C.Suddenly突然；D.Actually实际上。根据后文"Herbackwheelshookbadly.Shehadtostop."（她的后轮剧烈抖动。她不得不停下来），可知撞坑是一个突发的意外事件。故答案为：C。45．句意：她想"我能赢！"，感到很兴奋。A.tired累的；B.angry生气的；C.excited兴奋的；D.peaceful平静的。根据前文"Hollyrodepast."（Holly骑过去了）以及"Icanwin!"（我能赢！），可知此时她觉得自己有机会获胜，心情应该是激动和兴奋的。故答案为：C。46．句意：但随后她看到了Victoria悲伤的脸，便骑车回去帮助她。A.pay支付；B.help帮助；C.rest休息；D.wait等待。根据后文"Don'tworry!Hollytookoutherspanner.Icanfixthis!"（别担心！Holly拿出了她的扳手。我能修好这个！），可知她回去是为了帮助对手。故答案为：B。47．句意：你在帮助我吗？A.me我；B.her她；C.him他；D.them他们。这是Victoria对Holly说的话，Victoria是女性，且指代自己，故用me。故答案为：A。48．句意：来吧，Holly回答道。让我们一起骑吧。A.kick踢；B.shake摇晃；C.jump跳；D.ride骑。根据后文"Sidebyside,theycrossedthefinishingline."（她们并肩冲过了终点线），可知两人是一起骑车冲线的。故答案为：D。49．句意：用它（扳手），她造了她的自行车并帮助了一个朋友。A.For为了；B.With用/带着；C.From从；D.About关于。此处表示使用工具，应用介词With。故答案为：B。50．句意：那就是成为一名工程师的意义——不仅仅是制造东西，而是让东西为自己和他人运作。A.artist艺术家；B.driver司机；C.engineer工程师；D.teacher老师。根据文章开头"Noweleven,shedreamedofbecominganengineer."（现在十一岁了，她梦想成为一名工程师），首尾呼应，点明主旨。故答案为：C。词汇运用THEDIGITALDIALOGUEABOUTBLOGA.将方框中所给词语的适当形式填入短文中，每词仅用一次。homechatminutewithoutconfidentallthetime

WeaskAIallkindsofquestionseveryday.DoyouthinkAIisright51．?Thinkagain!Lastnight,I52．withAIanditgavemeastrangeidea.IalmostfolloweditbecauseAIseemedso53．.Butwait!HowcanIwashmycar54．thecar?Let'shavealookatourconversation.TheWaytoCarWash

Mycarneedswashing.Thecarwashis100metresawayfrommy55．.ShouldIwalkordrivethere?

ThinkingcompleteYoushouldwalkthere.•100metresisonlyone56．walk.Youneedn'tdriveyourcar.•Walkingisbetterforourenvironment.【答案】51．allthetime；52．chatted；53．confident；54．without；55．home；56．minute's【解析】【分析】文章大意：本文主要讲述了Roy对人工智能（AI）的看法以及他与AI的一次有趣互动。他询问AI如何在没有车的情况下洗车，AI建议他步行去洗车店，因为距离很近且步行环保。

home家/回家；chat聊天；minute分钟；without没有/不带；confident自信的；allthetime总是/一直。

【点评】考查选词填空。首先快速阅读短文，把握文章的主旨和情感基调；注意观察每个空格在句子中的成分，确定所缺单词的词性；

接着利用上下文的逻辑关系和关键词来确定具体词汇。再根据句子的时态和语法结构进行正确变形。51．句意：你认为AI一直是对的吗？句子主干完整，缺少状语。根据前文"WeaskAIallkindsofquestionseveryday."（我们每天都问AI各种问题）以及后文"Thinkagain!"（再想一想！），可知作者在质疑AI是否总是正确的。故答案为：allthetime。52．句意：昨晚，我和AI聊天，它给了我一个奇怪的主意。句子缺少谓语动词。根据后文"Let'shavealookatourconversation."，可知是和AI聊天，选chat；时间状语是"Lastnight"可知此处描述的是过去发生的动作，应用一般过去时。chat的过去式是chatted。故答案为：chatted。53．句意：我差点就照做了，因为AI看起来很自信。seemed是系动词，后接形容词作表语。根据前文"Ialmostfollowedit"以及"becauseAIseemedso..."，可知AI的态度让人信服，选confident。故答案为：confident。54．句意：但是等等！我没有车怎么能洗车呢？句子主干完整，thecar是名词，前面用介词，构成基本短语。根据后文"HowcanIwashmycar...thecar?"以及AI的回答"Youshouldwalkthere."（你应该走着去），可知Roy没有车，选介词without。故答案为：without。55．句意：洗车店离我家100米。根据前文"Mycarneedswashing."（我的车需要洗了）以及"ShouldIwalkordrivethere?"，可知是指洗车店距离住所有一定的距离，选地点副词home。故答案为：home。56．句意：100米只有一分钟的步行路程。根据前文"Thecarwashis100metresawayfrommyhome"以及后文"walk"，可知此处是在描述步行所需的时间长度，选minute。one后接单数名词；walk是名词，此处表示"一分钟的路程"，应用名词所有格，minute的所有格minute's。故答案为：minute's。B.阅读下面短文，根据括号内所给汉语注释写出单词的正确形式（每空一词）。Whataninterestingstory!Today,AIis57．(早已，已经)usedbymillionsofpeople.Ithasbecomeapopular58．(选择)foraskingaboutanything.SometimesAI59．(听起来)sosure,butit's"lying"toyou.WecallthisAIHallucination(幻觉).Whydoesthishappen?ThinkofaskingAIadifficultquestion.Insteadofsaying"Idon'tknow",AIkeepsmakingupanswers60．(直到)youbelieveitswords.ThisisbecauseAIisdesignedtobehelpful.Italwaystriestoguessthewordsyouwanttosee.HowcanwebecomebetterAIusers?Youmightwanttotrythesethree61．(建议).•Keepyourquestionssimpleandclear.ForAI,along,difficultquestioncanbeabout62．(二十)timesharderthanashortone.•AskAItoanswerhonestly.Addasentencelike:Ifyouarenotcertainabouttheanswer,say"Idon'tknow".ThishelpsAItotellthe63．(真相).•Double-checkeverything.AskthesamequestiontodifferentAItools.Youcan64．(比较)theanswersandseeiftheymatch.Inthisway,youcanhaveamuch65．(深)understandingofthequestion!【答案】57．already；58．choice；59．sounds；60．till/until；61．suggestions；62．twenty；63．truth；64．compare；65．deeper【解析】【分析】文章大意：主要讲述了AI幻觉（AIHallucination）现象，即AI有时会听起来很确定但实际上在"撒谎"。文章解释了产生这种现象的原因（AI被设计为乐于助人，倾向于猜测用户想要的答案），并给出了三条成为更好AI使用者的建议：保持问题简单清晰、要求AI诚实回答、交叉验证答案。

【点评】考查单词拼写。首先要根据括号内的中文提示或上下文语境，准确判断出对应的英语单词。接着根据句子的语法结构，如主谓一致、名词单复数、词性转换对单词进行变形。注意积累常见的固定短语。57．句意：今天，AI早已被数百万人使用。早已，已经already。根据句意及汉语提示"早已，已经"，且位于be动词之后，实义动词之前，故答案为：already。58．句意：它已经成为询问任何事情的一个流行选择。选择，choose，动词；choicen，名词。根据前文"apopular"，可知此处需填名词单数，故答案为：choice。59．句意：有时AI听起来很确定，但它在对你"撒谎"。听起来sound。根据主语"AI"是第三人称单数，且描述的是一般情况，谓语动词需用第三人称单数形式，故答案为：sounds。60．句意：AI不停地编造答案，直到你相信它的话。直到，till，until，连词，引导时间状语从句，故答案为：till/until。61．句意：你可能想尝试这三条建议。建议suggestion。根据前文"thesethree"，可知此处需填名词复数，suggestion的复数形式是suggestions。故答案为：suggestions。62．句意：对于AI来说，一个又长又难的问题可能比一个短问题难二十倍。二十twenty。times是名词复数形式，表示倍数关系，直接用基数词修饰。故答案为：twenty。63．句意：这有助于AI说出真相。真相truth。tellthetruth是固定搭配，意为"说出真相"，故答案为：truth。64．句意：你可以比较这些答案，看看它们是否一致。比较compare。在情态动词"can"后可知此处需填动词原形，故答案为：compare。65．句意：这样，你就能对这个问题有更深的理解！深的deep。根据前文"much"，可知此处需填形容词比较级，deep的比较级是deeper，故答案为：deeper。阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。WelcometoSportsTime.I'mLuna.Today,wehaveReidwithus.Hevolunteerstoteachkidspickleball(匹克球).Let'slearnabouthisstory.Luna:Hello,Reid.66．didyoustartplayingpickleball?Reid:Itried