陕西榆林市定边县第七中学2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷（文字版含答案）

2025-2026学年度第二学期期末质量检测七年级语文试卷注意事项：1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。4.考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）作为以“劳动不负韶华，成长自有光芒”为主题的语文实践活动的负责人，你需要完成以下任务。【耕·青春沃土】本次活动宣传栏的卷首语有语言文字问题，请你解决。青春是一方等待耕耘的土地，劳动便是我们握在手中的犁铧。当汗水滴落，信念便在泥土中矗立成碑；当双手磨砺，理想便在胸腔里燃烧成炽热的火焰。每一滴汗水都在叩响未来的大门，让世界为我们敞开广阔的心fēi。也许前路会有迷máng，但劳动的光芒终将穿透云雾，照亮脚下的每一步。以劳动之名，不负韶华，让成长自有光芒。1.请确认卷首语中加点字的读音。（填序号）（2分）（1）矗立（A.zhùB.chù）________（2）炽热（A.chìB.zhì）________2.请根据拼音，补全卷首语中的汉字。（2分）（1）心fēi________（2）迷máng________【诵·励志诗篇】书耕润心，笃行致远，在读书、劳作中涵养品格，方能奔赴远方。请你补全下面的诗文名句。3.（1）甘于磨砺，方能于浊世中保持洁净的本心，恰如“予独爱莲之出淤泥而不染，________________。”（周敦颐《爱莲说》），从淤泥中生长却不染纤尘，以清波涤荡出高洁品格，正是成长路上最好的修行；（2）精于求索，方能在孤独中积蓄力量，恰似“________________，________________。”（陈子昂《登幽州台歌》），纵使天地浩渺、前路寂寥，依然以滚烫的热泪祭奠不灭的理想；（3）勇于攀登，方能抵达更广阔的天地，唯有心怀“________________，________________。”（杜甫《望岳》）的决心，敢于登临绝顶，才能于俯仰之间看见成长的光芒；（4）不惧困境，方能将磨砺化为前行的力量，请相信“________________，________________。”（普希金《假如生活欺骗了你》），那沉淀后的记忆，终会成为亲切的怀恋；（5）不畏艰险，方能在磨砺中勇毅前行，正如“________________，一山放出一山拦。”（杨万里《过松源晨炊漆公店》），无论眼前有多少山峦阻隔，都拦不住一往无前的脚步。（11分）【筑・成才之路】小语摘录了一段关于劳动成才的语段，请你帮助她解决相关问题。①每个人的成长都离不开劳动——一种扎根生活、磨砺自身的必经之路。②劳动承载着劳动者的汗水与坚守，更承载着普通人对美好生活的向往。③通过劳动实践，我们能锤炼意志、积累经验、学会担当，为成才奠定坚实基础。④没有一蹴而就的成功，也没有凭空而来的本领，所有的成长与成就，都源于脚踏实地的劳作与坚持。⑤我们要热爱劳动、尊重劳动，在劳作中积累经验、突破自我。⑥________坚持劳动、脚踏实地，我们________能真正实现成长，让劳动成为照亮成才之路的光。4.请提取第②句画线句的主干，写在下面的横线上。（2分）________________________________________________ 5.请在第⑥句横线处填上一组恰当的关联词，写在下面的横线上。（2分）________________________________________________ 6.“锤炼意志”的短语类型为________，“凭空而来”的短语类型为________。（2分）【铸・钢铁意志】实践活动要布置一面“成长光影墙”，以名著人物为核心，用图文展现“劳动淬炼成长”的主题。7.假如你推荐的人物是保尔・柯察金，请你为保尔・柯察金撰写一段“光影墙”解说词。要求：①结合保尔的一次具体劳动经历，阐述劳动对他的成长产生了怎样的影响；②体现“劳动不负韶华，成长自有光芒”的主题。（3分）________________________________________________ 二、综合阅读・提升思维品质（共13小题，计46分）【现代文阅读】（共7小题，计30分）（一）阅读下面的材料，完成8-10题。（9分）【材料一】据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2026年5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十三号航天员乘组将与神舟二十一号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十三号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。此次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第7次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第40次发射任务。截至目前，我国已有30名航天员、47人次进入太空执行飞行任务。此次任务也是长征系列运载火箭第644次飞行、神舟飞船第23次飞行。（摘编自《神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功》，2026.5.24“人民网”）【材料二】作为中国唯一滨海低纬度航天发射场，文昌不仅在航天发射层面具备节省燃料、提升运载效率的硬核技术优势，更塑造出椰林、碧海、蓝天、箭体同框的独特视觉场景。开放普惠、友好便捷的观礼模式，更是文昌区别于国际同类目的地的显著特色。当地打造分层观礼体系，免费公共海滩全域开放、无视觉遮挡；官方付费观礼点位距离工位近、视角绝佳，无需繁琐审批、无需高额消费门槛，让航天观礼从小众体验变成人人可及的大众享受。同时，航天科普互动、太空模拟体验、航天文创等多元业态加持，兼顾外籍观光游客与专业航天发烧友的差异化需求，让航天科技变得可感、可玩、可体验。亮眼的文旅热度背后，是中国航天持续攀升的综合实力，这也是文昌持续吸引全球追箭爱好者的核心支撑。近年来，文昌航天发射场承载中国探月、空间站建造、商业卫星组网等一系列国家级重大航天任务；海南商业航天发射场新工位投入运营，长征五号等新一代主力火箭常态化高密度出征，发射成功率稳居世界前列，形成了稳定、可靠、高质量的航天观赏内容供给。航天产业的蓬勃发展，进一步推动文昌城市配套与文旅服务全面提质升级。如今的文昌，专业化航天观礼平台、航天科普展馆、研学基地相继落成，全域交通、住宿、餐饮、休闲业态持续完善，不断满足海外游客观光打卡、航天研学、深度旅居的多元需求，逐渐实现从“单一观礼”向“深度文旅”升级。（摘编自《封关半年看海南：“老外”为何喜欢来“追箭”？》，2026.6.15“中国新闻网”）【材料三】4月22日，中国航天日×2026航天国际科幻季主题沙龙在中关村雍和航星科技园（以下简称“航星园”）航星未来产业路演中心举办。活动围绕“逐梦航天·科幻同行”主题，以航天精神为引领、以科幻创意为纽带，共同探索航天科技、科幻创作、数字文创、IP商业化融合发展新路径，为航天强国建设与科幻产业升级注入新动能。现场同步展出了由空宇天际策展的《中国火箭发射瞬间摄影展》。一幅幅高清影像定格长征系列火箭升空、卫星入轨、舱外作业等震撼瞬间，中国火箭发射瞬间摄影展直观展现中国航天从近地走向深空、从试验迈向应用的坚实足迹。中关村雍和航星科技园副总经理周孟飞表示，作为航天科技底蕴深厚、创新生态活跃的园区，航星园始终以服务国家航天战略、培育未来产业为己任，连续多年打造“航天国际科幻季”特色IP，已成为连接航天技术、科幻文化、数字创意与产业落地的重要平台。随后，航天文创发起人、航天科幻创新产业联合体联席主席陈奕光围绕航天科幻文化与文旅融合发展，阐释航天国家级超级IP价值，提出以“文教、文创、文旅”三文体系为核心，构建科普、孵化、转化、场景于一体的全链条产业生态，推动航天文化大众化、潮流化、国际化传播。主旨演讲环节，四位嘉宾带来前沿观点与实战成果。未来学家、科幻作家郑军从科幻视角解析载人与无人航天的发展路径，指出二者互补共生，共同支撑人类迈向星际文明；清大文产数字研究院院长任鹏结合太空萌兰等案例，分享“硬核科技+软萌表达”的数字IP破圈路径，通过沉浸式场景与消费植入，拉近航天IP与年轻群体的距离；策展人苗欣荣聚焦星际艺术与数字创新，分享太空艺术入轨、火星生态艺术等前沿实践，推动科技与美学深度融合；红纺文化集团合伙人罗敬宇介绍星河元界平台，依托区块链实现航天IP确权、流转、融资与商业化全链路赋能，以守护九天为标杆，打造数字藏品、太空文旅、主题酒店多元变现模式，破解行业痛点。（摘编自《打造“航天国际科幻季”IP东城航星园搭建航天科技与文化产业对接平台》，2026.4.24“人民网”）8.请根据【材料一】，说说神舟二十三号航天员乘组在空间站驻留期间，将要完成的任务。（3分）________________________________________________________ 9.有人认为“航天事业的发展，既要注重‘硬实力’（技术突破），也要注重‘软实力’（文化传播）。”请结合三则材料，谈谈你对这一观点的理解。（3分）________________________________________________________ 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（

）（3分）A.神舟二十三号乘组与神舟二十一号乘组在空间站完成交接后，将立即开展舱外活动。B.文昌航天发射场之所以能持续吸引全球“追箭”爱好者，根本原因在于其独特的视觉场景。C.陈奕光提出的三文体系，旨在构建科普、孵化、转化、场景于一体的全链条产业生态，推动航天文化向大众化、潮流化发展。D.星河元界平台运用区块链技术，主要解决了航天科幻作品中艺术创作与科技美学融合的行业难题。（二）阅读下面的文字，完成11-14题。（21分）云和梯田王唯唯不久前，我去了心仪已久、华东地区最大最美的云和梯田群。云和梯田坐落于浙江云和县，隐匿于雷公山脉雾气迷蒙的群峰深处。云和梯田始于唐，兴于明，有"千年历史、千米落差、千层梯田"之称，被誉为"中国最美梯田"。沿途山路曲折，层峦叠嶂的群山席地而坐，各种树木与花花草草相互搭配，分外和谐、自然、养眼。山脚下大大小小的水田里，秧苗青青，密密地挤在一起，像是田里铺了一块绿色的绒毯，尽是醉人的沁香味。约两个小时，到了云和梯田景区。站在九曲云环观景台上远眺，一层层错落有致的月牙形梯田，顺着山势蜿蜒起伏，如同大地舒展的脉络；灌满水的秧田，宛如一块块透明的镜子，将蓝天、白云、飞鸟悉数收纳。田埂上的青草，一圈圈一道道，为镜子镶上了翠绿的镜框。散落在田间山坡上的房舍，袅袅升腾的炊烟，构成了一个古朴的田园画境。这一刻，望着眼前起起伏伏、层层叠叠的美景，我仿佛坠入了一场不真实的梦。这场梦的美太过惊艳、太过纯粹，让人忍不住感叹：世间竟有如此不似人间的景致。我去过云南的元阳哈尼梯田，也到过广西的龙胜梯田，实话实说，和它们相比，云和梯田虽没有规模宏大气势，但山的体态、山的身段、山的曲线，可称得上玲珑纤巧。和所有游客一样，我拿着手机像搜寻宝藏一样，不停地变化着角度，把美景一张张定格于镜头里。走下观景台，沿着弯弯曲曲、宽窄不一的田埂，穿行于水田之间。一小块、一小条、一小片，你牵着我，我偎着你，繁而不乱，杂而有序。山水自上而下流入，即使是再小的水田，边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流向下一层的田畔。我发现，这里最大的秧田也只能种二十几行禾苗，最小的只能种七八行。出租车司机孙师傅告诉我，在云和有"青蛙一跳三块田"之说。孙师傅就是云和县城人，他说相传唐代时，有一支梅姓家族跋涉而来，为了生存，伐去山上的灌木与荆棘，挖去乱石拣尽杂砾，开出了第一块山田，是云和梯田最早的垦殖者。随后，又有一支畲族山民迁徙而至。在"九山半水半分田"的大山之中，聪明勤劳的农人先祖，随山势地形变化，因地制宜，量地施用；日复一日，年复一年，用锄头与汗水，分娩出一块块大小不一、或宽或窄的秧田，宛如大山深处的指纹，刻印着岁月的痕迹，创造了人类开拓史上的东方奇迹。看着眼前或大或小、或长或短，依山就势、形状各异，顺着山坡不规则地铺展开去的梯田，突然想到这田里的水从何而来？孙师傅笑呵呵地说："山有多高，水有多高。"山上的泉眼溪流、林木蓄水、雾气雨水……山人根据不同的地形土质，修堤筑埂，通过水宽沟渠，将水流引入梯级田里。过去按照"刻木定水"的民约，根据每块田的面积，协商分配各家所需水量。现在依靠科技手段，整体划片，统一调配。山里的天气，就像孩子的脸，说变就变。瞬间，小雨绵绵。雨遮雾蔽，梯田虽无法展示一泻千米的壮阔，但多了一份犹抱琵琶半遮面的风致和意韵。田间的游人，撑着各色花伞，镶嵌在梯田的波浪里，使得画面更加丰富灵动。雨的加持，让色彩更加清新润泽，我想这便是人们向往的诗和远方了吧。离开时，回望雨中的云和梯田，如同一部刻录着千年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册。我想，等到金秋时节，这里一定会由"一抹绿"变成"万点金"。金色的稻浪，从山脚一波波升上山顶，饱满的稻穗洒下遍地碎金。我对孙师傅说："等到稻子成熟时，我还会再来！"11.假如你是云和梯田景区的设计师，请根据文章内容，为游客设计一条合理的游览路线。（4分） 节点一：山路沿途→欣赏层峦叠嶂的群山与青青秧苗的沁香 节点二：____________________→____________________ 节点三：田埂小径→近观大小不一的秧田，体会“青蛙一跳三块田”的奇趣 节点四：____________________→____________________ 节点五：回望点→观梯田全景，想象金秋稻浪的丰收景象12.揣摩下列句子，回答括号里的问题。（6分）（1）灌满水的秧田，宛如一块块透明的镜子，将蓝天、白云、飞鸟悉数收纳。（请从修辞手法角度赏析句子。）____________________________________________________ （2）山里的天气，就像孩子的脸，说变就变。（分析这句话在文章结构上的作用。）____________________________________________________ 13.文中提到“我去过云南的元阳哈尼梯田，也到过广西的龙胜梯田”，这样写有什么作用？（5分）____________________________________________________ 14.文章结尾作者说：“等到稻子成熟时，我还会再来！”结合全文，说说这句话蕴含了作者哪些情感。（6分）____________________________________________________ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文言文，完成15－18题。（12分）【甲】其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（节选自沈括《活板》）【乙】予伯兄善射，自能为弓。其弓有六善：一者性体少①而劲，二者和而有力，三者久射力不屈，四者寒暑力一，五者弦声清实，六者一张②便正。弓所以为正者，材也。相材之法视其理，其理不因矫揉③而直，中绳④则张而不跛。此弓人之所当知也。（节选自沈括《梦溪笔谈》【注释】①性体少：弓体轻巧。②张：开弓。③矫揉：矫正揉制。④中绳：合乎木匠用来取直的墨线。取直的墨线。15.解释下列句子中加点的含义。（4分）（1）持就火炀之（

）（2）则以纸帖之（

）（3）用讫再火令药镕（

）（4）此弓人之所当知也（

）16.下列句子中加点的“之”与“相材之法视其理”中的“之”的意义和用法相同的一项是（

）（2分）A.以手拂之B.水陆草木之花C.无案牍之劳形D.但微颔之17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。________________________________________________________ （2）予伯兄善射，自能为弓。________________________________________________________ 18.【甲】【乙】两文中的制作者在选料时都考虑了木材纹理的影响，请结合文章内容分别说明缘由。（2分）________________________________________________________ （四）阅读下面的诗歌，完成19-20题。（4分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。19.本诗首联，“莫笑”二字，表达了对农村淳朴民风的赞美，一个“足”字写出了__________________，与“丰”字相照应，渲染了丰年的宁静、欢愉氛围。尾联写出了诗人希望随时拜访农家的愿望，表现了诗人_______________之情，以及对吾乡吾土的热爱。（2分）20.古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”在原作中的意思，以及后来衍生的意义。（2分）________________________________________________________ 三、写作表达·展现多彩生活（50分）21.阅读下面的文字，完成写作任务。（50分）成长，往往藏在一棵树的年轮里，藏在一块石的棱角中，藏在一缕光的轨迹上。我们遇见万物，万物也在塑造我们——或许是墙角那株倔强攀爬的藤，让你懂得坚持；或许是雨后那道转瞬即逝的彩虹，让你学会珍惜；又或许是桌角那盏彻夜不熄的灯，陪你熬过最深的夜。请选取成长路上触动你心灵的一个“物”，以《成长中的那___________》为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②不得抄袭、套作；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名，人名等相关信息。2025—2026学年度第二学期期末质量检测七年级语文试卷参考答案及评分标准一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）1.(1)A(2)A评分标准：每空1分。共2分。2.（1）扉（2）茫评分标准：每空1分。共2分。3.（1）濯清涟而不妖（2）念天地之悠悠独怆然而涕下（3）会当凌绝顶一览众山小（4）一切都是瞬息一切都将会过去（5）政入万山围子里评分标准：第（2）（3）（4）题每题3分，第（1）（5）题每题1分。共11分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。4.劳动承载汗水与坚守。评分标准：句子主干正确，得2分。共2分。5.示例：只有……才……（或：只要……就……）评分标准：关联词正确，得2分。共2分。6.动宾短语偏正短语评分标准：填对一空，得1分。共2分。7.示例：保尔在修筑铁路的劳动中，克服严寒、饥饿与病痛的考验，不仅完成了铁路修建任务，更磨砺出钢铁般的意志，坚定了革命信念，从普通青年成长为坚强的革命者，用劳动践行了“劳动不负韶华，成长自有光芒”的主题。评分标准：意思对即可，得3分。共3分。二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）【现代文阅读】（共7小题，计30分）（一）阅读下面的材料，完成8~10题。（9分）8.示例：①交接任务方面：与神舟二十一号航天员乘组进行在轨轮换。②科学实验方面：在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用。③出舱活动方面：进行多次出舱活动。完成舱内外设备安装、测试、维护维修等任务。评分标准：每点1分，意近即可。共3分。9.示例：我赞同这一观点。神舟二十三号成功发射等任务，体现了中国航天在技术上的“硬实力”；文昌通过打造分层观礼体系、航天科普互动等，将航天科技转化为文旅体验，是“软实力”的体现；航天国际科幻季通过文创、IP运营等方式传播航天文化，也彰显了文化传播的重要性。二者相辅相成，技术突破为文化传播提供内容支撑，文化传播又能激发社会对航天事业的关注与支持。评分标准：言之有理即可。共3分。10.C评分标准：选项正确，得3分。共3分。（二）阅读下面的文字，完成11-14题。（21分）11.示例：节点二：九曲云环观景台→远眺月牙形梯田和田园风景节点四：雨中梯田→观赏云雾缭绕的朦胧意的，感受"犹抱琵琶半遮面"的诗意评分标准：意近即可。每点2分，共4分。12.（1）示例：运用比喻和拟人的修辞手法。将灌满水的秧田比作镜子，生动形象地写出了梯田水面的清澈、平静与明亮；"收纳"一词将秧田拟人化，写出了水中倒影的丰富与清晰。整句话描绘出秧田澄澈如画、天地相映的梦幻之美，表达了作者对眼前景致的惊叹与喜爱。评分标准：答出修辞手法得1分，分析修辞手法的具体表现得1分，对句子整体的分析得1分。共3分。（2）示例：这句话在文中起承上启下的过渡作用。承接上文晴日所见梯田的壮美，引出下文对雨中梯田朦胧意蕴的描写，使文章结构自然流畅，行文富于变化。评分标准：言之有理即可。共3分。13.示例：①运用对比的手法，将云和梯田与元阳、龙胜梯田进行比较，突出了云和梯田"玲珑纤巧"的独特之美；②丰富了文章内容，体现了作者丰富的旅行经历和审美体验；③表达了作者对云和梯田独特魅力的欣赏与偏爱。评分标准：答出一点得2分，答出两点得4分，答出三点得5分，意对即可。共5分。14.①对云和梯田美景的留恋与不舍之情；②对金秋时节稻浪翻涌、遍地碎金景象的向往与期待；③对千年农耕文明和先民勤劳智慧的敬意与感动；④对人与自然和谐共生之美的热爱与赞美。评分标准：每点2分，答出三点即可得满分，意对即可。共6分。【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文言文，完成15-18题。（12分）15.（1）靠近（2）用纸条或标签做标记（3）完毕、终了（4）应当评分标准：事例概括正确，每个事例得2分。共4分。16.B评分标准：选项正确，得2分。共2分。17.（1）待松脂、蜡等药物渐渐熔化，就用一块平板按压活字的版面，（所有的）字印就会平得像磨刀石一样。（2）我的大哥擅长射箭，自己也会制作弓。评分标准：每小题2分，共4分。19.示例：【甲】文：木材纹理疏密不均，沾水后会膨胀变形、与药物粘连，影响使用；【乙】文：木材纹理若不直，会导致弓在寒暑中受力不均，无法保持稳定性能。评分标准：意思对即可。每点1分。共2分。（四）阅读下面的诗歌，完成19-20题。（4分）20.示例：农家待客的丰盛（或：主人的热情大方）对农村生活的喜爱与向往评分标准：意思对即可。每点1分。共2分。20.示例：原意：山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村；衍生义：在困境中出现转机，看到新的希望。评分标准：意思对即可。每点1分。共2分。三、写作表达·展现多彩生活（50分）评分标准：参考陕西省2026年中考作文评分标准。试卷答案一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）1.(1)A(2)A评分标准：每空1分，共2分。2.（1）扉（2）茫评分标准：每空1分，共2分。3.（1）濯清涟而不妖（2）念天地之悠悠独怆然而涕下（3）会当凌绝顶一览众山小（4）一切都是瞬息一切都将会过去（5）政入万山围子里评分标准：第（2）（3）（4）题每题3分，第（1）（5）题每题1分，共有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。4.劳动承载汗水与坚守。评分标准：句子主干正确，得2分，共2分。5.只有……才……（或：只要……就……）评分标准：关联词正确，得2分，共2分。6.动宾短语偏正短语评分标准：填对一空，得1分，共2分。7.示例：保尔在修筑铁路的劳动中，克服严寒、饥饿与病痛的考验，不仅完成了铁路修建任务，更磨砺出钢铁般的意志，坚定了革命信念，从普通青年成长为坚强的革命者，用劳动践行了“劳动不负韶华，成长自有光芒”的主题。评分标准：意思对即可，得3分，共3分。二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）【现代文阅读】（共7小题，计30分）（一）阅读下面的材料，完成810题。（9分）8.示例：①交接任务方面：与神舟二十一号航天员乘组进行在轨轮换。②科学实验方面：在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用。③出舱活动方面：进行多次出舱活动，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。评分标准：每点1分，意近即可，共3分。9.示例：我赞同这一观点。神舟二十三号成功发射等任务，体现了中国航天在技术上的“硬实力”；文昌通过打造分层观礼体系、航天科普互动等，将航天科技转化为文旅体验，是“软实力”的体现；航天国际科幻季通过文创、IP运营等方式传播航天文化，也彰显了文化传播的重要性。二者相辅相成，技术突破为文化传播提供内容支撑，文化传播又能激发社会对航天事业的关注与支持。评分标准：言之有理即可，共3分。10.C评分标准：选项正确，得3分，共3分。（二）阅读下面的文字，完成1114题。（21分）11.示例：节点二：九曲云环观景台→远眺月牙形梯田和田园风景节点四：雨中梯田→观赏云雾缭绕的朦胧意韵，感受“犹抱琵琶半遮面”的诗意评分标准：意近即可，每点2分，共4分。12.（1）示例：运用比喻和拟人的修辞手法。将灌满水的秧田比作镜子，生动形象地写出了梯田水面的清澈、平静与明亮；“收纳”一词将秧田拟人化，写出了水中倒影的丰富与清晰。整句话描绘出秧田澄澈如画、天地相映的梦幻之美，表达了作者对眼前景致的惊叹与喜爱。评分标准：答出修辞手法得1分，分析修辞手法的具体表现得1分