黑龙江省七台河市勃利县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题（含答案）

第页，共页黑龙江省七台河市勃利县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题一、积累及运用(第1-5题，共24分)学校开展“生态龙江·青春同行”主题实践活动，请你参加。下面是小江同学为“生态龙江·青春同行”主题实践活动拟写的宣传稿，请你帮他修改完善。（10分）微风拂过龙江大地，一夜新绿铺展成诗。循着清凉前行，林海如绿色屏障环抱群山，阳光穿透时洒下万点斑驳，与漫山葱郁的植被相得益彰。循着欢笑声前行，夏日龙江的轮廓渐次清晰——镜泊湖的吊水楼瀑布巍然飞泻，奔涌的水流如银河倾泻，与远处水汽氤氲的湿地景致交相辉映。几抹明艳夏装穿梭其间，青年们的身影在绿水青山中摇曳，灿烂的笑容与多巴胺风景碰撞出热烈色彩，看得人眼花缭乱。步入园区，我们盘桓在生态长廊，看大自然鬼斧神工雕琢出五花山色，层叠的林海绿意盎然；青年们娴熟地冲上山地速降赛道，飞溅的汗水如夏花绽放。观景道上游客纷至踏来，有人为华夏东极日出的巧思惊叹，有人围着丹顶鹤打卡合影，快门声与笑声交织，让人流连忘返。当夜幕降临，松花江畔的霓虹亮起，无人机在夜空铺展光影，与江堤上的防洪纪念塔相映成趣，让人叹为观止。这场夏日之约，因青春同行更显滚烫，每一处都美不胜收，成为我们心间珍藏的记忆。从白日到黑夜，从生态长廊的精巧到山地赛道的酣畅，从林海氧吧的静美到灯火璀璨的绚烂，我们沉醉于这片清凉天地，抛开繁杂的人情事故，拾级而上，尽情感受并铭记着它。1．拟写宣传稿需要辨准字音、字形和词义。（6分）（1）为语段中加点的字注音。（2分）拾级()

摇曳()（2）语段中有两个错别字，请你找出并改正。（2分）_____改为_____，_____改为_____（3）如图是甲骨文的“美”字，《说文解字》明确记载：“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。”可见“美”是典型的_____（形声/象形/会意）字。请写出含“美”字的一个成语：_____（语段中除外）。（2分）2．语段中加点的词语使用不恰当的一项是（

）（2分）A．相得益彰 B．鬼斧神工 C．叹为观止 D．美不胜收3．语段中画线的句子有语病，请你选出修改正确的一项（

）（2分）A．青年们娴熟地冲上山地速降赛道，飞溅的汗珠如夏花绽放。B．青年们熟练地冲上山地速降赛道，飞溅的汗水如夏花绽放。C．青年们娴熟地冲上山地速降赛道，飞溅的汗水如浪花绽放。D．青年们娴熟地奔上山地速降赛道，飞溅的汗水如夏花绽放。4．古诗文默写（10分）本学期的语文之旅，让我们感受到古诗文的无限魅力。下面是小西做的梳理，请你参与，帮助其完善。诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“（1）______，______”两句，感受大自然的宁静、禅院的清幽，体味远离尘世的快乐；在缓和悠长的语调中，体悟《关雎》“（2）______，______”的情思，理解古人对美好情感的真挚向往；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“（3）______，______”两句，体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理；在舒缓而又高亢的节奏中，朗读《大道之行也》“（4）______，______”体悟以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（5）______，______”两句，学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共振的效果。5.名著阅读（4分）在面对困境时，名著中的人物常常会展现出非凡的精神力量或真挚情感。请根据你的阅读积累，完成下面表格篇名人物精神力量或真挚情感《______》______对科学研究的极大热情与坚持不懈的探索精神《______》朱自清______二、口语交际及综合性学习(第6-9题，共10分)一草一木绘就校园美景，一举一动彰显环保初心。垃圾分类、节约用纸，这些身边小事都是守护绿色校园的力量。班级开展主题为“学习环保知识·践行环保行动”的综合性学习活动，请你完成以下任务。6．请你为本次活动拟写一则宣传标语。（不超过20个字）（2分）7．请你围绕本次活动的主题设计三种活动形式。（3分）8．小雪对校园垃圾分类现状进行了调查（调查结果见下图），并与同学展开了讨论。请根据统计图，联系生活实际，将他们的对话补充完整。（2分）小文：这份调查结果并不乐观，因为（1）_____小龙：确实如此，我建议（2）_____9．小辉打算把还有大量空白页的旧笔记本直接扔掉，请你劝他不要浪费。（3分）三、阅读理解及分析(第10-23题，共36分)(一)阅读古诗文，回答第10-14题(共16分)10．送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）古文阅读【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。【注释】①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。11．解释加点的词语。（4分）（1）日光下澈

（2）以其境过清

（3）亭午抵桃林村

（4）留连徐步12．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。13．下列关于[甲][乙]两文的说法，不正确的一项是（

）（2分）A．[甲]文通过描写小石潭的幽静，抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。B．[乙]文按照时间顺序和游览路线，依次描写了林虑、桃林村、槐林、明教院等地的景色。C．[甲]文中“皆若空游无所依”运用侧面描写，突出了潭水的清澈透明。D．[乙]文中“四顾气象潇洒，恍然疑在物外”抒发了作者对自然景色的喜爱与沉醉之情。14．游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法，请根据两个文段的内容填空。（4分）【甲】文段以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和______进行了描绘。【乙】文段以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发，______，后来途经槐林，______，______，夜宿于连云阁。（二）非连续性文本阅读，回答15-17题。(共10分)阅读下面内容，回答问题。【材料一】①使用人工智能大模型时，不少人会遇到类似问题：它们有时会捏造细节甚至“一本正经地胡说八道”。比如推荐不存在的书名，张冠李戴人物身份，给出错误链接……这些现象被称为“AI幻觉”。②所谓AI幻觉，通俗说就是AI遇到不熟悉或超出“知识储备”的问题时，会编造虚假细节，生成与事实相悖的答案。一项调研显示，公众认为使用AI最突出的问题是“内容不准确，或含虚假信息”，占比达42.2%。（选自《人民日报》2025年7月2日，有删改）【材料二】①近日，一系列AI生成的配音视频引发关注——画面逼真，声音与真人几乎无异，短时间收获过亿播放量。但视频内容与画面中公众人物毫无关联，已被平台下架。AI技术降低了深度伪造和低价量产的门槛，AI生成影像、换声及换脸视频大量出现。这些视频虽吸引眼球，背后隐藏的风险却不容忽视。②以假乱真的AI合成技术，让普通人在信息甄别上陷入困境。《2024年人工智能安全报告》显示，2023年基于AI的深度伪造欺诈激增30倍，严重威胁网络与社会安全。更有不法分子利用AI编造虚假信息，在敏感热点事件中煽动情绪、博取流量，甚至编造虚假险情、疫情、灾情、警情，引爆社会舆论，引发社会信任危机，对社会秩序带来严重危害。（选自《经济日报》2024年10月30日，有删改）【材料三】AI造谣链条涉及四方：技术提供者、造谣者、平台及转发用户。防范虚假内容，标识是重要手段。今年9月，国家网信办就《人工智能生成合成内容标识办法（征求意见稿）》征求意见，要求技术提供方和传播平台对AI生成内容进行明显标识，以明确来源、减少误导。（选自《中国经济周刊》2024年12月18日，有删改）【材料四】①互联网绝非法外之地，利用AI生成内容造谣将面临法律处罚。随着监督体系和执法机制不断完善，利用AI生成内容散布谣言等不法行为必将受到更加严厉的法律制裁。这提醒AI使用者，应当增强法治观念和道德意识。②同时，AI创作者及互联网平台也应“守土有责”。创作者在生产和上传AI作品时，要按相关规定进行声明和披露，明确标注内容是由AI生成。③网络平台更不能在发布AI生成图片、视频后，仅以标注“疑似AI技术生成”规避风险，而是要优化审核机制，加强对上传内容的审核、标注与管理，及时拦截疑似虚假信息。对于已确认的虚假信息，应立即予以删除，防止进一步扩散。（选自《科技日报》2025年1月13日，有删改）15．下列对文本内容的表述不正确的一项是（

）A．“AI幻觉”指AI编造虚假细节，生成与事实相悖的答案的现象，如推荐不存在的书名。B．2023年基于AI的深度伪造欺诈激增30倍，反映出AI技术滥用的风险不容忽视。C．国家网信办就《人工智能生成合成内容标识办法（征求意见稿）》征求意见，要求明确标识AI生成内容。D．网络平台在发布AI生成图片、视频后，仅需标注“疑似AI技术生成”，即可规避传播虚假信息的风险。16．班级结合上述文本举办“我与AI”讨论会，下面是讨论会的部分内容，请你参与其中，补全相关内容。主持人：我们已经走入AI时代，AI对于我们的生活有哪些利弊呢？小龙：材料二第②段中的画线句运用了①______和②______两种说明方法，具体准确地说明了AI深度伪造欺诈的增长态势，突出了AI合成技术对网络与社会安全的严重威胁。小东：材料二第①段中的“一系列AI生成的配音视频引发关注——画面逼真，声音与真人几乎无异，短时间收获过亿播放量”的表述，体现了说明文语言的③______性，说明背后隐藏的风险不容忽视。小军：所以，这提醒AI使用者，应当增强法治观念和道德意识。17．结合四则材料，谈谈如何防范AI技术带来的信息安全风险。（三）阅读《心上的〈圣经〉》，完成下面小题。（10分）心上的《圣经》朱成玉①奶奶打过我之后，流露出深深的悔意。她揉着我的屁股，不停地问，疼吗？我摇头，心里却疼得厉害。其实我不过是弄脏了她的《圣经》而已，她便当着上帝的面惩罚我，这时的我是痛恨上帝的，因为他把奶奶的心全都占满了。②村子里发生了火灾，唯一的一所小学在一夜之间变成废墟。我们32名学生在秋风中瑟瑟发抖。那些日子，我们坚持在秋风中上课，整整齐齐地站立，大声朗读着课文，广阔的天地成了我们的课堂。③可是天气一天天冷了，眼看冬天就要来临，但我们却没有一个人旷课，照常整整齐齐地站立，像一座山一样，挺起了村子的全部希望。④那几天，天总是下雨，我们没办法上课。闲着无聊，我就把奶奶用红绸包得里三层外三层的《圣经》搬出来，描摹插页上那些精美的长着翅膀的天使们，结果就弄脏了奶奶这本神圣的“心灵读物”。⑤奶奶是个极其虔诚的基督教徒。她没念过书，可让我惊讶的是，为了看懂《圣经》，她总是整夜地翻弄着一本已经磨破了边的《新华字典》。回想起来，奶奶那股子学习的劲头就是我在高考的时候也难以望其项背。⑥在奶奶的影响下，村子里加入基督教会的人开始多了起来。奶奶建议盖一个自己的教堂。果然，村里的教徒们你一砖我一瓦大张旗鼓地盖起了自己的教堂。奶奶是最卖力的一个，她把父亲准备盖猪圈的砖瓦都搬走了。她甚至说服了爷爷，将家里的一个小仓房拆掉用来盖教堂，直到父亲以为“奶奶疯了”，奶奶才有所收敛。她讪讪地向父亲赔笑说：“等教堂盖好了，俺天天给你祈祷，让你有好日子过，天天有酒喝，行不？”父亲立马精神了，说，行。⑦即将完工的时候，奶奶病倒了，医生说是因为劳累过度导致奶奶肝病复发。⑧教堂终于竣工了，可是奶奶却让人把学校的木牌挂到了门口。她用歉疚的口吻对教徒们说：“把这房子给孩子们当教室吧，总得让孩子们有地方读书写字啊，要不然都跟咱们一样，连个《圣经》都念不下来……”面对乡亲们疑惑的目光，奶奶接着说：“咱们哪，只要把《圣经》放心上，随便找个地儿，哪怕是个仓房也能当教堂，你们说是不？”⑨就这样，奶奶的教堂成了我们的课堂。它很简陋，但一群叽叽喳喳的快乐的心却把它装点得异常美丽。⑩其实即使到现在，我还一直认为奶奶和乡亲们对基督教不过是一种盲目的信从，他们很难懂得教义，更无法理解那些著名的典故，他们只是太缺少文化生活，用这种方式来活跃一下他们死气沉沉的日子罢了。但我真的没想到，就是这些大字不识几个的乡下人，竟然误打误撞地点破了一个真理：把《圣经》放心上，仓房也能当教堂！⑪回乡过年的时候，父亲领我们走进一座约有二层楼那么高的房子，一个巨大的十字架告诉我这是一座教堂。我们惊讶地发现，雪白的墙壁上挂着奶奶的遗像！一个朴素的中国老太太竟然和圣母玛丽亚做了邻居，显得那么不伦不类。父亲说，那是乡亲们执意要挂上去的，就因为当初奶奶把盖猪圈的砖瓦都拿出来给孩子们盖教室。⑫一个人奉献得越多，得到的尊敬也就越多。看来乡亲们已经理解了《圣经》的内涵，只不过是用他们最淳朴的思想和方式罢了。⑬在你的心上建一座教堂，你就会放飞更多善良的鸽子。⑭在你的心上放一本《圣经》，你就会撒出更多爱的花瓣。（有删改）18．阅读全文，用简洁的语言概括文章围绕奶奶写了哪些事情。（1）奶奶因为我弄脏了她的《圣经》而惩罚我，（2）________，（3）奶奶和同村信徒盖教堂，（4）_______，（5）奶奶的遗像被乡亲们挂在教堂的墙上。19．你能说说下面句中画线词语的表达效果吗？果然，村里的教徒们你一砖我一瓦大张旗鼓地盖起了自己的教堂。20．简单分析文章第④自然段的作用。21．下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（

）A．这篇文章告诉我们，只要我们每个人心上有一本《圣经》，只要我们心存善意，就会撒出爱的花瓣。B．第⑧段中，奶奶把学校的木牌挂到了教堂门口，奶奶是希望在风雨中读书的孩子们，能有一间像样的教室来安心读书，写出了奶奶的善良。C．第⑩段画线的句子讽刺了奶奶这一群乡村野夫的愚昧无知，只有缺少文化生活的人才会去信仰《圣经》。D．第⑪段中，写村里人将奶奶的遗像和圣母玛利亚的画像挂在一起，村民们是要通过这个方式来表达对奶奶的尊敬和怀念。22．比较文章第⑥段画线句子和下面的链接材料，说说两段文字在人物描写手法上的相同点和表达效果上的不同点。[链接材料]但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随着小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。——莫怀戚《散步》四、写作（50分）23．请以“翻过那座山”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（4）字数不少于600字。24．阅读下面的文字，按要求作文。幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（4）字数不少于600字。参考答案1．shèyè踏沓事世会意示例：两全其美、美轮美奂、十全十美2．B3．C4．山光悦鸟性潭影空人心窈窕淑女君子好逑可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒选贤与能讲信修睦何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足5．昆虫记法布尔背影深切思念父亲、愧疚自责的真挚情感6．示例1：垃圾分类进校园，绿色环保伴我行。示例2：践行环保小事，共建美丽校园。7．示例：环保知识讲座、垃圾分类手抄报比赛、环保主题演讲比赛、废品手工创意大赛、环保主题黑板报评比（任选三种即可）8．示例：只有15%的同学能正确分类，35%只是偶尔分类，一半同学从不分类，垃圾分类落实情况很差。示例：学校增设分类宣传展板，各班