内蒙古自治区包头市东河区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试卷（含答案）

机密★启用前学年度七年级第二学期期末教学质量调研试卷语文注意事项：．本试卷共6页，满分分。考试时间分钟。．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。．考试结束后，将答题卡交回。一、积累与运用（分）班级以“走近课本人物”为主题组织学习活动，请你参与。【领略古人风采】1．学完《木兰诗》后，同学们被木兰的巾帼风采所吸引，准备在田字格中工整地写出描述木兰奔赴战场的2分），。26分）___________勃朝气；杨万里穿行群山，感慨“②______________________，___________务的他于宁静中涵养德行；而岑参遥望故园，泪洒长路，写下“④______________________【凝视时代风骨】小华撰写了学习感言，请同他一起打磨文稿。历史长河奔涌不息，总有人如星辰闪耀，以精神之光为后来者照亮前路。普希金饱尝生活苦难，却深情寄语世人“不必悲伤，请相信未来”；托尔斯泰阅尽世间万象，内心深处总是无时无刻不在挂念和牵系着那些普通、平凡的民众。回望现当代中国，不屈的脊梁同样巍然矗立：红军战士翻越陡_____（qiào）的A．震撼BA．锋芒毕露B抵人心；邓稼先隐姓埋名于戈壁，用生命铸就国之重器；黄文秀扎根扶贫一线，以炽热青春点亮山乡希望。而今，薪火相传，责任在肩。作为新时代的青少年，我愿_______________，_______________，_______________。

32分）42分）53分）6．请将下列语句连贯起来填入段末的横线处，排序合理的一项是（2分）①从他们身上汲取勇气与力量②以先辈为榜样③成为温暖身边人的那束光A．①②③B．②③①C．③②①D．②①③【品味名著风貌】《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部小说的主人公人生际遇不同，都给人留下深刻的印象。72分）上联：期许幻灭行渐堕，祥子因________消损________；下联：双目失明志愈坚，保尔以写作再塑生命价值。A．懒惰/身体健康B．抗争/奋斗精神C．投机/善良本性D．执着/坚强意志8．同样是命运的重压，为什么祥子和保尔走向了完全不同的结局？请结合他们的选择、信念或身边的影响806分）二、阅读（分）（一）阅读下面文言文，完成分）【甲】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。【乙】晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。92分）

诗文语句提示释词香远益清【联系成语】精益求精（1）益：_________惟解漫天作雪飞【辨识义项】①解开；②脱落；③知道；④消散。（2）解：_________103分）．比较两文，填写空缺。_______和_______种花的_______和_______2分）123分）①对春天的留恋②惜时奋进的生命赞歌（二）阅读下面的小说，完成分）肩膀西天，一抹晚霞正在消退。通信员小秦望着茫茫草地，皱起了眉。他摸着肩上的扁担，愁烦地想：要不是它，也许早赶上队伍了。这副担子，是两个钟头前落到他肩上的。那时一场暴风雨让他走错了方向，他顶风冒雨在烂泥里奔跑，猛地撞到了这副担子上。两个木箱被棕绳紧紧地捆在这根扁担上，里面装着药品、纱布和几件医疗器械。在担子前的泥塘里，它的主人——一位红军战士牺牲了。小秦含着眼泪，挑起了这副担子。起初，他相信自己能挑着它赶上队伍。可现在，他觉得肩上挑着两座山，加上寒冷和饥饿，浑身没了架子都散了，那抓着扁担的手一松，倒了下去。小秦睡着了。蒙眬间，他听见有人说话。小秦用力睁开眼，发现自己正躺在一个人的怀里。他仰脸望去，只见这位同志有一张饱经风霜的脸，宽阔的额角上刻着几条深深的纹路，两道平直的眉下是炯炯有神的眼睛。经过。夸奖的小秦不好意思地笑了笑。

“可为什么不继续前进呢？”小秦不解。老同志拿出一架望远镜，递给了他。起来。“那里是草地的边。再往前，是陕北革命根据地。党中央带着红一方面军去年就到了那里。毛主席正小秦觉得这些话像一只大手，在推着他，拉着他，向一个新天地前进。他放下望远镜，激动地望着老同志。说话间，同志们已经收拾好行装，准备上路了。老同志弯腰抄起扁担，放到自己肩上，迈开大步走在队伍前头。那魁梧的身躯和宽阔的肩膀那么结实，那么健壮。仿佛就靠这个坚强的人的带动，整个队伍才走向前去。小秦挑着担子，望着总司令健壮的背影，踏着前边的脚印大步走着。他明白：这副担子本来就是属于他的。现在是他的，将来也是他的。（作者王愿坚，文章有删改）133分）自信→①→②→害羞→振作→③143分）

153分）16．文章讲述了一个红军长征时的故事，请写一段805分）（三）阅读下面材料，完成分）【材料一】“银发知播”堪称短视频平台上的一股清流。这个平均年龄77岁的群体，成员涵盖中国科学院院士、大学教授，乃至中小学退休教师。借助短视频与直播，这群老人将毕生所学授以他人，用日复一日的耐心播撒知识的种子。中国科学院院士欧阳自远每次直播讲解探月知识，均有上百万人观看：大学教授戴建业借短视频讲授古诗词，以深入浅出、风趣幽默的风格吸引了770多万粉丝；退休教师王广杰每晚直播9050年的语文教师杨维云，两年间坚持为成年人开设零基础拼音识字课，惠及学这群老人没有被数字鸿沟吓退，而是主动拥抱新技术。他们退而不休，发挥余热，不求回报，用扎实的学识和丰富的阅历，让知识传播有了非比寻常的魅力。【材料二】一群被称为“共享奶奶”的退休老人正在用无私的关怀和行动，主动为年轻家庭分忧解难，为社区治理贡献力量，也为自己的晚年生活注入新活力。她们以丰富的生活经验，帮助双职工家庭接送并陪伴孩子，既解决了年轻父母的后顾之忧，又让退休生活“忙”出新价值。有十足的耐心，拔净树坑杂草，去除垃圾桶旁污渍，连健身器材都要每周擦一遍。在她们的带动下，居民们纷纷加入，年轻人帮着清运垃圾，孩子争当“环保小卫士”，辖区角落日渐清爽。【材料三】在深圳某社区，一场“朝夕相助，幸福相伴”的老少互助项目温暖上演。养老事业发展中心组织退伍老兵、退休教师与青少年结对开展系列活动。绘画活动中，孩子们以退伍军人的形象为主题作画；走访红色家庭时，老人们向青少年讲述红色故事；帮教助学活动中，退休教师则为在校学生提供学习辅导……服务，并培育了一支社区老少志愿者团队。与活动的过程中加深了理解和支持，做到少有所学、老有所乐，携手创造出一个充满爱和关怀的社会氛围。173分）

18．学习小组准备以“夕阳正红，温暖同行”为主题，尝试制作一个时长35秒的短视频，请你依托三则材5分）场景画面内容描述解说词音乐时长特写：一副老花镜放在书页上，镜片反射开篇出金色夕阳。舒缓悠扬的前奏6秒拉远：夕阳笼罩城市，晚霞铺满天际。的世界。场景①_________________________________轻快活泼的旋律8秒一___________________________________知的心。场景上，孩子仰头欢笑。②_____________________清新明朗的乐曲8秒二_______________________渍。场景中景：老人为青少年讲述红色故事。③__________8秒三切换：孩子们为退伍老兵画像。笔留下最亮的星。夕阳正红，温暖同行。全景：老少广场挥手微笑，字幕渐出。特片尾轻柔舒缓的尾声5秒写：双手比心。发热的长者。193分）三、写作（分）20．阅读下面材料，任选一个任务按要求作文。风景，可以是自然的山水草木，也可以是生活中那些温暖动人的画面。比如故乡田间那棵挂满榆钱儿的老榆树，或是厨房里忙碌的母亲被朝阳勾出金边的侧影，抑或是课间休息时你与老师交流，你们嘴角漾起的那抹笑意……这些风景，无论来自自然还是生活，都因藏着情意而格外动人。你记住了它，也就记住了那份在心里慢慢堆积的滋味。而如果有一天，科技能让这些风景被永久保存、被精准复刻，甚至被植入另一个人的记忆——那么，这份情又将如何延续或改变？任务一：请以“美景沁人心”为题写一篇绘景抒情的文章。任务二：请以“那道风景，那份情”为题写一篇记叙文。

1）不少于500字；（2）不得抄袭、套作；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

学年第二学期期末教学质量调研试卷评分说明及作答示例七年级语文（分）第一部分：选择题（共6分，、、7题各2题号4甲4乙67答案ABDC第二部分：非选择题（分）一、积累与运用（分）1．示例：万里赴戎机关山度若飞【评分说明】共2分，本考点为汉字规范书写，要求正楷书写。错写，不规范、不整洁书写酌情扣0.5-1分。2．示例：①阴阳割昏晓②政入万山围子里③无丝竹之乱耳无案牍之劳形④故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干【评分说明】共6分，每空1分。默写正确、规范即可得分，书写有错别字的该句不得分。3．示例：峭chì【评分说明】共2分，汉字和拼音各1分，要求书写正确、规范。5．示例①：内心深处无时无刻不挂念着那些普通的民众。示例②：内心深处总是挂念着那些普通的民众。【评分说明】共3分，准确修改并表述语句得满分，遗漏一处修改扣1分。修改后句子不通顺或改变原意的，酌情扣分。8．本题采用等级赋分的评分方法，共6分。等级分值等级描述参考示例观点深刻，能结合祥子与保尔的选择、信念、所处环境等多一类6分重因素进行对比分析，逻辑清晰，语言流畅，符合字数要求。

两人不同的结局。能指出关键原因（如信念差异、二类4-5分比不够深入或略缺作品内容支撑，字数达标。不同结局。观点粗浅，只笼统提到性格或三类2-3分时代，缺少必要情节支撑，对比不充分或分析流于表面。运。答案与问题无关，或完全错误，四类0-1分因为一个是中国人力车夫，一个是苏联战士。或字数严重不足。二、阅读（分）分）91）更加（2）知道（或③）【评分说明】共2分，每空1分。第二空填序号和词义均可得分。10．示例：我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来，却不被污染；经过清水洗涤，却不显得艳丽。【评分说明】共3分，准确译出“予独爱”“出淤泥而不染”“濯清涟而不妖”三处意思且语句通顺得3分；每有一处明显错译或遗漏扣1分。【评分说明】共2分，每空0.5分。答案顺序不限，意思对即可。12．示例：倾向①：对春天的留恋理由：诗中用“知春”将草树拟人，它们争相“斗芳菲”，杨花榆荚也如雪花翻飞，仿佛要用尽浑身能量挽留住即将逝去的春光。倾向②：惜时奋进的生命赞歌

理由：草树面对即将逝去的春天，争相开放出艳丽的花朵，连杨花榆荚也努力“作雪飞”，它们都在争分夺秒，尽情绽放属于自己的生命光彩。【评分说明】共3分，倾向选择明确1分；理由匹配选择，能紧扣诗意、表述恰切2分。只明确倾向选择而无理由表述的不得分。分）13．示例：①愁烦（沮丧）②动摇（想放弃）③坚定【评分说明】共3分，每空1分。符合文意的表述即可给分。14．示例：运用比喻将话语比作一只大手，生动地写出这番话对小秦精神意志和行动方向产生的巨大鼓舞与推动作用，增强了语言的感染力。【评分说明】共3分，明确比喻手法1分，指出其在表现人物心理和语言表达方面的效用2分。意思对即可。15．示例：担子象征革命的重任。小秦意识到，作为红军战士，肩负的责任不是负担而是光荣使命；无论现在还是未来，他都要勇敢承担责任，传承革命精神。这句话体现了红军战士的担当以及革命精神的接续。【评分说明】共3分，指出担子的象征意1分，结合语句阐述含义2分。意思对即可。16．示例：那副沉甸甸的担子，不仅挑着药品，更挑着革命的重任！朱总司令温暖的大手、坚定的话语，让我懂得：肩膀是磨出来的，责任是扛起来的。作为新时代少年，我也要磨砺自己的肩膀，勇敢挑起属于我们的担子！【评分说明】等级分值评分标准能围绕原文内容，写出自己的思考与领悟；能运用抒情方式；语言流畅，情感真挚；字一类4-5分数符合要求。二类2-3分能写出一定的思考与领悟，有一定抒情色彩；语言通顺；字数基本符合要求。三类0-1分内容与原文关联较弱，缺乏个人思考和领悟；语言表达较差，或字数严重不足。分）17．示例：退而不休；积极创造自身新价值；不求回报。【评分说明】

共3分，能依据材料从不同角度提炼3个共性特征，表述恰切，即可得分。18．示例：①中景：网友在屏幕前观看白发教师授课并不时记录。拉近：屏幕上授课教师精神矍铄，认真讲述。②一次牵手，送去的是安心；一次弯腰，擦亮的是家园。③庄重温馨的曲调【评分说明】填空项分值评