人教版九年级化学上册《4.2水的组成》同步练习题（带答案）

第页人教版九年级化学上册《4.2水的组成》同步练习题（带答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列物质属于氧化物的是A．液氧 B．冰水混合物 C．高锰酸钾 D．过氧化氢溶液2．下列物质按混合物、化合物、单质的顺序排列的是A．空气、水、液氧 B．二氧化碳、海水、氮气C．石油、石灰石、氧化铜 D．蒸馏水、氧化铁、铜粉3．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是A．离子都是带电的微粒，但是带电的微粒不一定都是离子B．和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同C．单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质D．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物4．水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的说法正确的是A．过滤可使海水转化为淡水B．活性炭在净水过程中发生了化学变化C．煮沸或蒸馏均能使硬水转化为软水D．水电解时产生氢气和氧气的质量比是2:15．我们已学习了简单的物质分类，以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是A．充分加热高锰酸钾剩余固体 B．水和冰的混合物C．碱式碳酸铜 D．洁净的空气6．下列实验现象描述正确的是A．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B．电解水的实验中，负极产生气体能使带火星木条复燃C．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰D．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体7．分析推理是学习化学常用的一种方法，下列推理正确的是A．某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质的组成中一定含有碳、氢、氧元素B．用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气C．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物D．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子8．下列物质转化在给定条件下不能够实现的是A．KClO3O2 B．H2OH2C．NH4HCO3N2 D．PP2O59．“水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列说法正确的是A．点燃氢气前一定要检验氢气纯度 B．氢气在空气中不能燃烧C．电解水时，原子数目发生了变化 D．电解水实验表明水是一种元素10．水是一切生命生存所必需的物质。下列有关水的说法正确的是A．水由氢气和氧气组成 B．生活中可用活性炭降低水的硬度C．水分子是保持水化学性质的最小粒子 D．电解水实验中产生O2和H2的体积比为2：111．下列实验基本操作正确的是A．氢气验纯 B．称量10.05g固体C．检查气密性 D．量取9.5mL液体12．逻辑推理是一种重要的思想方法。下列说法正确的是A．燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化都是燃烧B．氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物C．离子是带有电荷的原子或原子团，所以带有电荷的微观粒子一定是离子D．单质是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质二、填空题13．水是一种宝贵的资源，项目式学习小组利用自制的简易净水器处理釜溪河水样，并探究水的组成，请回答下列问题。(1)图一中用活性炭除去水中的色素和异味，是因为活性炭具有________（填活性炭的性质）。(2)釜溪河水经过图一的净化后，还需要煮沸后才能饮用，煮沸后的水是________（填“混合物”或“纯净物”）。(3)图二是电解水实验的示意图，其中a端连接的是电源的________（填“正”或“负”）极，该反应的符号表达式为________。(4)从微观上来分析水和上述实验，同学们提出了以下及几种说法，正确的是______。A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的D．实验过程中，分子改变，原子不变14．有一种无色无味液体A，在通电条件下分解产生两种气体B和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D，C是自然界中最轻的气体，它在空气中燃烧生成A。(1)写出A、B、C、D四种物质的化学式：A．______；B．______；C．______；D．______。(2)依次写出上文所涉及的反应的文字表达式，并指出它们的基本反应类型。______()；______()；______()15．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。(1)农业和园林浇灌时，改大水漫灌为喷灌、滴灌，主要目的是______。(2)盘龙江的水中含有较多的泥沙、悬浮物和微生物，把盘龙江的水作为饮用水之前，一般要进行以下处理。

①加入的A物质是______，其作用是______。②操作a的名称是______；操作b中加入活性炭的目的是：______水中的异味和色素。③自来水硬度较大，生活中可采用______的方法来降低水的硬度。(3)如图为电解水的实验示意图。若b试管中产生气体的体积为5mL，则试管a中产生的气体约为______mL。试管______（填“a”或“b”）中产生的气体能使带火星的木条复燃。

16．阅读下列短文，回答相关问题。氢气是一种极具发展潜力的能源，其生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢，由化石能源制得的中含有CO，利用液氮的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气。氢气的储存方法可分为物理法和化学法两大类，物理法主要有低温液化储氢、高压压缩储氢、碳基材料储氢等，化学法主要有金属氢化物储氢、配位氢化物储氢等。下图是一些储氢材料的质量储氢密度和体积储氢密度。已知：①质量储氢密度=储氢后氢元素在储氢材料中的质量分数；②体积储氢密度=储氢后单位体积的储氢材料中储存氢元素的质量。(1)利用液氮的低温能将与CO分离，说明氢气的沸点比CO的沸点___________。(2)从分子角度解释低温、高压储氢的原理___________。(3)请写出电解水制氢的化学方程式___________。(4)结合图示，下列储氢材料中最理想的是___________。A． B． C． D．17．生活中的下列物质前者属于纯净物，后者属于单质的是()A．水泥、镁

B．高锰酸钾、干冰

C．硫酸亚铁、C60

D．______三、实验题18．电解水实验揭示了水的组成，装置如图所示。(1)用如图所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为______，反应的化学方程式为______，该实验证明水是由______组成的。(2)做电解水实验时在水里加入少量氢氧化钠的目的是______。四、综合应用题19．水是人类宝贵的自然资源。1.水的组成(1)某小组同学设计如图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量NaOH），再接通直流电源。①电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在______________（填“a”“b”或“c”）处。②电解水的微观过程如下图所示，将微观示意图补充完整______________。(2)为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mLH2所需时间如图。①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是______________。②上述实验中，电解水速率最快的条件是______________。Ⅱ.水的净化(3)“生命吸管”是一种可以随身携带的小型水净化器，请结合图回答问题。①活性炭可以除去水中的色素和异味，是利用其______________性。②此种“生命吸管”______________（填“能”或“不能”）淡化海水。Ⅲ.海水的利用目前从海水中提取食盐的方法主要为“盐田法”，生产流程如下：(4)由流程可知，从海水中获得食盐是通过______________（填“蒸发”或“降温”）结晶实现的。(5)常温下，析出粗盐晶体后的母液，是氯化钠的______________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。(6)流程中的母液其实就是盐卤（或称卤水），卤水中除含氯化钠外，还含有氯化镁、硫酸镁等物质，可以用来“点”豆腐，使豆浆中的______________凝聚析出。参考答案题号12345678910答案BAACBDCCAC题号1112答案AD1．B【详解】A、液氧是液态的氧气，是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项不符合题意；B、冰是水的固态，冰水混合物中只含有水一种物质，是由氢元素和氧元素组成，属于氧化物，故选项符合题意；C、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，故选项不符合题意；D、过氧化氢溶液中含有水和过氧化氢，属于混合物，故选项不符合题意；故选B。2．A【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。【详解】A、空气属于混合物，水属于化合物，液氧是氧气的液体状态，属于单质，故符合题意；B、二氧化碳属于化合物，海水属于混合物，氮气属于单质，故不符合题意；C、石油含有多种物质，属于混合物，石灰石的主要成分是碳酸钙，含有其它物质，属于混合物，氧化铜属于化合物，故不符合题意；D、蒸馏水含有一种物质，属于化合物，氧化铁属于化合物（氧化物），铜粉属于单质，故不符合题意。故选：A。3．A【详解】A.离子是原子失去或获得电子后形成的带电粒子（如Na+、Cl-），因此离子一定带电。但带电的微粒不一定是离子，例如电子（带负电）和质子（带正电）也带电，但它们不是离子（电子是基本粒子，质子是原子核的一部分）。所以，该推理符合事实。正确。B.水和过氧化氢都由氢元素和氧元素组成，但它们的分子结构不同（1个H2O分子中有2个H和1个O，1个H2O2分子中有2个H和2个O）。这导致化学性质差异显著：水稳定，而过氧化氢易分解并具有强氧化性。因此，组成元素相同，化学性质不一定相同。错误。C.单质是由同种元素组成的纯净物（如O2）。但由同种元素组成的物质不一定是单质，因为它可能是混合物。例如，碳元素可以形成金刚石和石墨两种不同的单质，如果将它们混合，虽然只含碳元素，但属于混合物（不是纯净物），因此不是单质。错误。D.氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物（如二氧化碳）。但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如硫酸含有氢、硫、氧三种元素，属于酸；KOH含有钾、氧、氢三种元素，属于碱。这些都不是氧化物。错误。故选A。4．C【详解】A、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水的氯化钠等可溶性物质，不能使海水转化为淡水，故选项说法不正确；B、活性炭在净水过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法不正确；C、煮沸能减少水中钙镁化合物的含量，蒸馏得到的水是纯水，所以煮沸和蒸馏均能使硬水转化为软水，故选项说法正确；D、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，产生氢气和氧气的体积比是2:1，质量比1:8，故选项说法不正确。故选C。5．B【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余固体由锰酸钾和二氧化锰混合而成，属于混合物，不符合题意；B、冰是固态的水，冰水混合物是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，也属于纯净物，符合题意；C、碱式碳酸铜由同种物质组成，属于纯净物，由Cu、O、H、C四种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；D、洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意。故选B。6．D【详解】A、磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，故选项现象描述不正确；B、电解水的实验中“正氧负氢”负极产生气体是氢气，能燃烧产生淡蓝色火焰，故选项现象描述不正确；C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，而硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，故选项现象描述不正确；D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项现象描述正确。故选D。7．C【详解】A、某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质的组成中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，因为物质燃烧会消耗空气中的氧气，不能确定该物质中是否含有氧元素，此选项表述不正确；B、用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中也可能含有低浓度的氧气，当氧气浓度较低时，也不能使带火星的木条复燃，此选项表述不正确；C、化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，此选项表述正确；D、离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，如质子和电子都是带电的微粒，但都不属于离子，此选项表述不正确。故选C。8．C【详解】A、在催化、加热条件下，发生反应为，能生成，转化可实现。B、通电分解，发生反应为，能生成，转化可实现。C、加热分解，发生反应为，产物中无，转化不能实现。D、在中点燃，发生反应为，能生成，转化可实现。故选：C。9．A【详解】A、氢气是可燃性气体，不纯时点燃易发生爆炸，因此点燃前必须检验纯度，该说法正确。B、氢气具有可燃性，在空气中能燃烧（产生淡蓝色火焰），该说法错误。C、电解水属于化学变化，化学变化中原子的种类、数目、质量均保持不变，该说法错误。D、电解水实验生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的化合物，不是一种元素，该说法错误。故选A。10．C【详解】A、水中不含氢气和氧气，水是由氢、氧元素组成，该选项说法不正确；B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，但不能除去水中可溶性钙、镁化合物，则不能降低水的硬度，该选项说法不正确；C、水是由水分子构成，则水分子是保持水化学性质的最小粒子，该选项说法正确；D、电解水时，生成的氧气和氢气的体积比为1：2，该选项说法不正确。故选C。11．A【详解】A、氢气验纯时，先用拇指堵住试管口，当靠近火源时，松手听声音，该选项操作正确；B、用托盘天平称量药品时，应左物右码，图中将药品放在右盘上，且托盘天平的精确度为0.1g，不能称量10.05g固体，该选项操作不正确；C、检查该装置气密性时，用手紧握试管，由于气体会从长颈漏斗中逸出，则导管口无法观察到气泡产生，不能确定气密性是否良好，该选项操作不正确；D、选取量筒量程时，应选取略大于且接近所需量取液体体积的量程，则应用10mL量筒量取9.5mL液体，该选项操作不正确。故选A。12．D【详解】A、发光放热现象不一定是燃烧，如电灯发光，A错误；B、两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫作氧化物，氧化物都含氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如H2SO4属于酸，B错误；C、带电微观粒子不一定是离子，如质子、电子，C错误；D、单质是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质，D正确。故选D。13．(1)吸附性(2)混合物(3)负H2OH2+O2(4)CD【详解】（1）图一中用活性炭除去水中的色素和异味，是因为活性炭具有吸附性；（2）釜溪河水经过图一的净化后，虽然除去了一些不溶性杂质、色素和异味等，但水中还含有一些可溶性的钙镁化合物等杂质。煮沸后只是将水中的部分钙镁化合物转化为沉淀除去，但水中仍然含有其他可溶性物质，煮沸后的水是混合物；（3）在电解水实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气，且氢气与氧气的体积比约为2:1。由图二可知a端玻璃管内气体体积大，所以a端产生的是氢气，连接的是电源的负极。水通电分解生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为H2OH2+O2；（4）A、水是由氢元素和氧元素组成的，不是由氢气和氧气组成，错误；B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，不能说水是由氢原子和氧原子构成，错误；C、1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，正确；D、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，所以电解水实验过程中，水分子改变，氢原子和氧原子不变，正确。故选CD。14．(1)H2OO2H2Fe3O4(2)水氢气+氧气分解反应铁+氧气四氧化三铁化合反应氢气+氧气水化合反应【分析】根据C是自然界中最轻的气体，所以C是氢气，它在空气中燃烧生成A，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，所以A是水；水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以B是氧气；铁丝可以在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质四氧化三铁，所以D是四氧化三铁；代入验证，符合题意。【详解】（1）由分析知，A是水，化学式是H2O；B是氧气，化学式是O2；C是氢气，化学式是H2；D是四氧化三铁，化学式是Fe3O4。（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：水氢气+氧气，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应；铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；氢气和氧气在点燃的条件下生成水，文字表达式为：氢气+氧气水，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应。15．(1)节约用水(2)明矾吸附水中悬浮的杂质，使之沉降过滤吸附煮沸(3)10b【详解】（1）农业和园林浇灌时，改大水漫灌为喷灌、滴灌，主要目的是节约用水，提高水的利用效率；（2）①加入的A物质是明矾，作用是做絮凝剂，在水中生成的胶状物可吸附杂质，使之沉降；②操作a实现固液分离，属于过滤，过滤可除去水中不溶性杂质；活性炭具有疏松多孔的结构，有良好的吸附性，可除去水中的色素和异味；③硬水是指含有较多钙、镁离子的水，加热煮沸能使钙、镁离子形成沉淀，析出，这是生活中最常用的最简单的降低水硬度的方法；（3）由电解水的实验现象和结论可知，电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比为1:2。根据图示可知，b试管中产生气体少是氧气，a试管中产生气体多是氢气，故若b试管中产生气体的体积为5mL，则试管a中产生的气体约为10mL；试管b中产生的气体能使带火星的木条复燃。16．(1)低(合理表述即可)(2)低温、高压使氢分子间隔变小(3)2H2O2H2↑+O2↑(4)D【详解】（1）利用液氮的低温可将CO液化分离，从而将H2与CO分离，说明氢气的沸点比CO的沸点低。（2）从分子角度解释低温、高压储氢的原理：分子之间存在间隔，低温、高压使氢分子之间的间隔变小。（3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。（4）由图可知，Al(BH4)3作为储氢材料时，质量储氢密度和体积储氢密度均较高，故储氢材料中最理想的是Al(BH4)3。故选D。17．C氯酸钾、氧气等【详解】A、水泥是一种建筑材料，含有不同种物质，为混合物，不是纯净物；镁为一种元素组成的纯净物，镁为单质，故A选项不符合题意；B、高锰酸钾为钾、锰、氧三种元素组成的一种物质，为纯净物；干冰为固态的二氧化碳，是由碳、氧两种元素组成的纯净物，为化合物，不是单质，故B选项不符合题意；C、硫酸亚铁为铁、