新教科版三年级科学下册实验报告

新教科版三年级科学下册实验报告实验名称：探究磁铁能吸引什么物体一、实验目的1.认识磁铁的基本性质，知道磁铁能够吸引铁制品。2.通过实验探究，能够区分哪些常见物体能被磁铁吸引，哪些不能。3.学习观察、记录实验现象，并根据实验现象得出初步结论。4.培养动手操作能力和实事求是的科学态度。二、实验器材条形磁铁（1块）、马蹄形磁铁（1块）、各种待检测物体（如：铁钉、铜钥匙、铝箔纸、塑料尺、橡皮、纸片、一元硬币、五角硬币、铁钉、小木块、玻璃珠、回形针等若干）、实验盘或白纸（1张，用于放置待检测物体）三、实验步骤1.准备与预测：将所有待检测物体有序摆放在实验盘或白纸上，方便观察和操作。先观察这些物体，猜测哪些可能会被磁铁吸引，哪些不会，并在心里默默记住或简单记录。2.进行检测：*取一块条形磁铁，用磁铁的一端（或中间部分也可尝试）分别去慢慢接近（注意不要直接撞击）各种待检测物体。*仔细观察磁铁与物体之间是否有吸引力。如果物体被磁铁吸住了，说明它能被磁铁吸引；如果没有被吸住，则说明不能被磁铁吸引。3.记录现象：将观察到的现象记录在《实验现象记录表》中，能被吸引的物体名称后画“√”，不能被吸引的画“×”。4.更换磁铁验证（可选）：用马蹄形磁铁重复步骤2和3，观察结果是否与条形磁铁一致。5.整理分析：实验结束后，将器材整理好。观察记录表，分析能被磁铁吸引的物体有什么共同特点。四、实验现象与数据记录实验现象记录表被检测物体名称预测能否被吸引（√/×）实验结果能否被吸引（√/×）共同特点（如有）:-------------:---------------------:-------------------------:---------------铁钉铜钥匙铝箔纸塑料尺橡皮纸片一元硬币五角硬币回形针小木块玻璃珠（可自行添加）实验现象描述：（此处由学生根据实际观察填写，例如：当用条形磁铁靠近铁钉和回形针时，它们立刻被磁铁吸住了；用磁铁靠近塑料尺、橡皮和纸片时，没有明显的吸引力，这些物体没有被吸住……）五、实验结论1.通过实验发现，铁钉、回形针（以及学生实验中其他能被吸引的物体）能被磁铁吸引。2.铜钥匙、铝箔纸、塑料尺、橡皮、纸片、小木块、玻璃珠（以及学生实验中其他不能被吸引的物体）不能被磁铁吸引。3.综合来看，磁铁能够吸引铁制品（或含铁的物质），而不能吸引铜、铝、塑料、木头、纸张、玻璃等非铁类物质。（注：此处关于硬币，教师可根据实际情况引导，我国现行一元硬币为钢芯镀镍，可被吸引；五角硬币材质较复杂，有些年份或版本可能不被吸引，需学生如实记录并思考。）六、实验反思与拓展1.实验中的问题：在实验过程中，你遇到了哪些困难？比如，有些小物体不容易拿稳怎么办？磁铁离物体多远算“接近”？2.我的发现：除了实验结论中提到的，你还有其他什么新的发现吗？3.生活联系：想一想，我们生活中哪些地方用到了磁铁？它们利用了磁铁的什么性质？4.拓展思考：如果磁铁隔着一张薄纸或薄塑料片，还能吸引铁钉吗？你可以课后自己尝试一下。---教师评语：（此栏由教师填写）学生签名：___________日期：___________注意事项：*实