广东广州市荔湾区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题及答案

广东广州市荔湾区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题一、默写1．（1）请根据课本补写完整以下诗文。（六句只选四句）①____________，关山度若飞。（《木兰诗》）②此夜曲中闻折柳，____________。（李白《春夜洛城闻笛》）③杨花榆荚无才思，____________。（韩愈《晚春》）④____________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）⑤斯是陋室，____________。（刘禹锡《陋室铭》）⑥予独爱莲之出淤泥而不染，____________。（周敦颐《爱莲说》）（2）古代诗人常在登高时抒怀，请根据批注完成以下表格。诗句批注出处①____________，____________。苍茫大地，孤寂悲怀。陈子昂《登幽州台歌》②____________，____________。胸纳山河，志凌绝顶。杜甫《望岳》不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。心无俗障，志存高远。王安石《登飞来峰》二、积累运用2．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（

）A．概率/慷慨

呜咽/狼吞虎咽B．妥帖/字帖

霹雳/沥尽心血C．打折/折损

纯粹/鞠躬尽瘁D．斑斓/狂澜

咀嚼/咬文嚼字3．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．憧憬

锋芒必露

粗糙

正襟危坐B．剪裁

诚惶诚恐

选聘

当之无愧C．锃亮

迷途知返

蓦然

千均重负D．崎岖

踌躇满志

摇憾

围追堵截4．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（

）A．顾诵芬潜心贯注钻研技术，为我国自主研制歼击机奠定了基础。B．外婆酿的桂花蜜，滋味堪比仙露琼浆，至今仍留在我记忆深处。C．无数的革命先烈用青春和热血，谱写出一段段可歌可泣的历史。D．展台上广彩、榄雕等作品鹤立鸡群，吸引游客们纷纷驻足观看。5．下列句子中，没有语病的一项是（

）A．共享单车乱停放的问题难以解决，是因为缺乏有效管理的原因。B．积极参与科普实践，有助培养和提升科学探究思维与创新能力。C．逛西关花市，看到琳琅满目的各色鲜花，我不由拿起手机拍照。D．通过普及低碳生活知识，让市民树立并主动践行绿色环保理念。三、综合性学习6．“孝”是中华民族的传统美德，全国道德模范就有不少孝老爱亲典型。最近，学校开展“走近道德模范，践行孝亲敬老”主题综合性学习活动，请你积极参与。(1)任务一：选用对联。请从以下两副对联中选择一副，贴在活动的宣传板报上，并说明选择的理由。【甲】上联：崇德追模扬孝道

下联：侍亲敬老秉仁心【乙】上联：人活古稀非为难

下联：福在心田实乃安(2)任务二：写申请书。请阅读以下资料：殷志兰，第九届全国孝老爱亲道德模范、“中国好人”。自幼年起，她便悉心照料长期患病的养母，数十载如一日，先后赡养八位长辈。在她的精心护理下，已故的七位老人平均享年92岁；如今96岁高龄的养母，仍由她贴身守护。2016年，67岁的殷志兰发起成立“殷志兰志愿服务队”，亲自带领队员深入乡村，开展敬老助老服务，重点帮扶独居、孤寡老人。她把孝敬亲人的小爱，化为普惠乡邻的大爱，以实际行动践行孝亲敬老的传统美德。今年是“殷志兰志愿服务队”成立十周年，你想加入服务队。请结合上述材料，按照先提出要求、再说明理由的格式，完成申请书的主体部分。申请书殷志兰志愿服务队：_________________________________________________________恳请批准我的申请！申请人：XXX2026年7月3日四、文言文阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自《资治通鉴》）【乙】吕蒙入吴，吴主劝其学业。蒙乃博览群籍，以《易》为宗。尝在孙策座上酣醉，忽卧于梦中诵《周易》一部俄而惊起。众人皆问之。蒙曰：“向梦见伏羲、周公、文王，与我论世祚①兴亡之事，日月贞明②之道，莫不穷精极妙；未该玄旨，政空诵其文耳。”众座皆云：“吕蒙呓语通《周易》。”（节选自《拾遗记》）[注]①世祚：国运，即国家的兴衰气数。②贞明：日月能固守其运行规律而常明。7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．蒙乃始就学/去后乃至B．及鲁肃过寻阳/将复何及C．向梦见伏羲/眈眈相向D．与我论世祚兴亡之事/与儿女讲论文义8．下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．忽卧/于梦中诵《周易》一部/俄而惊起B．忽卧于梦中/诵《周易》一部/俄而惊起C．忽卧/于梦中诵《周易》/一部俄而惊起D．忽卧于梦中/诵《周易》/一部俄而惊起9．用现代汉语翻译文段中划横线的句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）蒙乃博览群籍，以《易》为宗。10．【甲】【乙】两文都表现了吕蒙“学有所成”，各是怎样表现的？请结合两篇选文简要说明。五、诗歌阅读11．游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(1)诗中的“乘月”“无时”是什么意思？请分别回答。(2)本诗颔联被后人广为传诵，并衍生出新的意义。请解释该联在原诗中的意思，以及后来衍生的意义。六、现代文阅读开导航、点外卖、查物流……是谁在默默为你精准定位？答案就是中国自主建设的北斗卫星导航系统！是的，北斗系统正悄然改变着生产与生活的方式。小荔对北斗的“前世今生”充满好奇，搜集整理了以下材料。材料一：①十几年前，大家用的导航软件是美国的全球定位系统。很多人质疑：既然有现成的导航可用，为何还要斥巨资自主研发？②鲜为人知的是，中国自主研发北斗导航系统的背后，是一段刻骨铭心的“银河号”之痛。1993年，中国货轮“银河号”在印度洋遭遇无理拦截。由于当时中国没有自主卫星导航系统，被迫接受他国检查。这一事件深深刺痛了中国航天人的心。③“没有自己的导航系统，就像在黑暗中行走要依赖他人的手电筒。正是这样的切肤之痛，催生了我们必须建设北斗系统的决心——唯有掌握核心科技，才能守护国家主权与民族尊严。”北斗三号卫星系统首席总设计师林宝军说。（整理自《中国科学报》）材料二：①中国立足国情国力，坚持自主创新，不断完善北斗系统，走出了一条从无到有、从有到优的中国特色卫星导航系统建设道路。②1994年，中国开始研制发展独立自主的卫星导航系统，至2000年底建成北斗一号系统，采用有源定位体制服务中国，成为世界上第三个拥有卫星导航系统的国家。2012年，建成北斗二号系统，面向亚太地区提供无源定位服务。2020年，北斗三号系统正式建成开通，面向全球提供卫星导航服务，“中国的北斗”真正成为“世界的北斗”。如今，北斗的“朋友圈”已遍布全球200多个国家和地区，每天北斗定位服务的使用量超过3600亿次！（整理自《新时代的中国北斗》白皮书）材料三：①中国北斗卫星导航系统宛若“太空天眼”，能够精准锁定全球任一位置。那么，它是如何编织出一张覆盖天地的定位网络，实现对地球上每一个角落的精确测距与定位呢？②我们知道，北斗卫星在天上。那具体处在什么位置呢？以北斗三号卫星为例，它由30多颗卫星组成，分别部署在约2.15万公里的中圆轨道和3.6万公里的同步轨道。③北斗卫星要进入既定轨道，需借助火箭发射升空。那么，升空后它为何不会掉下来？主要有两个原因：一是地球万有引力像风筝线拴住了它，二是它运行速度足够快。北斗卫星副总设计师陈林形象地比喻说，就像我们玩甩球，一边牵着线，一边快速甩动，球就会飞起来不掉。其中，速度是关键，快了要飞出去，慢了就会掉下来。北斗卫星，就是被精准“甩”在太空中的球。④北斗卫星在太空是如何给大家准确指路的？“要实现准确指路，让卫星与手机等导航设备建立联系是关键。”陈林说。具体而言，搭载导航芯片的手机，通过接收卫星发出的信号，用“光速×时间差”公式，算出距离。有了距离，再通过定位算法，就能解算出所在的经度、纬度、高度和时间等。简单地说，就是测出你到几颗已知卫星的距离，画几个球面，它们的交会点就是你的位置；再显示在地图软件上，路线就出来了。（整理自《四川日报》）材料四：①北斗要实现长远发展，关键要在“融合”二字上下功夫。首先，要加强核心技术融合，推动卫星导航与低轨卫星、惯性导航、水下定位等技术融合创新，加快构建天地一体、泛在、融合、智能的综合时空体系。其次，应聚焦交通运输、能源电力、低空经济等重点领域，打造一批可复制、易推广的案例，以规模化应用带动技术迭代和产业壮大。与此同时，必须坚持因地制宜，加快建设统一开放的时空信息服务平台，推动跨行业数据共享和场景开放，营造良好产业生态。②30多年前，面对“中国有没有必要建设自己的卫星导航系统”的疑问，北斗人给出了坚定的回答。如今，北斗已成为全球四大卫星导航系统之一，充分证明北斗的自主创新之路走对了。中国的北斗也是世界的北斗。在确保自主安全的前提下，坚持自主与开放并举，积极推进北斗国际合作和应用开放，更好服务“一带一路”建设，在更高水平对外开放中增强我国时空信息产业国际竞争力。③面向未来，持续提升北斗系统和时空信息产业发展质量，必将让北斗“星光”照亮更多产业赛道、更多应用场景、更多发展空间，为推进中国式现代化注入更强劲的科技动能。（整理自《人民日报》）12．下列关于导航系统的介绍，与材料相符的一项是（

）A．自1994年自主研发到三号系统开通，北斗导航总共完成了3千亿次服务。B．中国卫星导航系统建设，实现从无源到有源、从区域到全球的历史跨越。C．只要具备地球引力和运行速度足够快两个条件，卫星升空后就不会掉落。D．要实现精准指路，需卫星发出信号，芯片计算距离，再由软件规划路线。13．下列关于北斗导航系统的说明，与材料不符的一项是（

）A．中国货轮被迫接受检查的经历，成为我国决心建设北斗系统的关键动力。B．我国能走出中国特色卫星导航系统建设道路，源于立足国情、坚持创新。C．北斗系统之所以被赞誉为“太空之眼”，是因为其能够精准测距与定位。D．若不能加强核心技术融合、推动重点领域应用，北斗无法实现长远发展。14．下列对材料内容及其作用的分析，不合理的一项是（

）A．材料一交代北斗系统建设的背景和初衷，有效激发了读者的情感共鸣。B．材料二梳理北斗系统的发展历程，清晰展现北斗系统建设的主要成就。C．材料三科普北斗系统定位规律，以问答形式解决读者关于北斗的困惑。D．材料四提出北斗系统长远发展的关键路径，展望北斗未来的发展方向。15．习近平总书记称赞“北斗系统已成为中国实施改革开放40年来取得的重要成就之一”。请结合材料简要概括北斗系统获得如此评价的原因。亲爱的足球毕飞宇①作为“苏超”[注]球迷，我承认我在“苏超”元年有点尴尬。父亲祖籍原属于扬州，后来划分给了泰州；母亲祖籍是南通；我本人毕业于扬州师范学院；娶了个徐州籍的太太；而我在南京已经生活了38个年头。②①亲爱的“苏超”，你让我支持谁呢？③9月6日，排名第二的南京队和排名第三的徐州队遇上了，出门看球的时候，太太意味深长地看了我一眼。我渴望为我的南京喝彩，可是，我的晚饭怎么办？我不能让我的嘴巴刚刚在奥体中心展示完它的呐喊功能，一回头就丧失了它的咀嚼功能。④南京奥体中心，南京对徐州，1比1。没有比这更好的结果了，什么都没耽搁。⑤2025年，我总是被问一个问题：你们“苏超”怎么就这么火呢？我没能提供答案。其实，这个问题我也问过别人，我也没能得到答案。但是，有个事情我是知道的，江苏，尤其是南京，足球的土壤格外肥沃。好到什么地步呢？我就举例说明吧，有一个江苏作家，他生活在南京，他在南京写了许许多多的小说，可事实上，这是一个不务正业的家伙。他装模作样地做出一副知识分子的模样，却把大把大把的时间和大把大把的体能耗在了足球场上。每一场球他都很尽力，动不动就上气不接下气。这个人就是我。⑥我是23岁来到南京的。不夸张，除了春节，我没有不踢球的日子，风雪无阻。伴随着身体的老去，我从前锋踢到中场，从中场踢到后卫。我踢的是标准的野球，当我对足球有了一些理解的时候，我已经年近四十了。是我的业余裁判生涯帮助了我——当我拿着哨子在球场上沿着“S”形线路奔跑的时候，作为一个局外人，我看到了全局。我终于看清了球的走向，我想我多少知道了什么是足球。⑦野球生涯里最为荒唐的事情终于来了，我居然做起了足球教练。一群年轻人创办了自己的“联赛”，请我去“指导指导”。可我又能“指导”什么呢？办法总是有。我把他们带到了五台山体育场，我们一起去看江苏足球队的比赛。我是这样“指导”他们的，你们别看球，看人。在球场上你们踢什么位置，你们就“看”什么位置，人家怎么跑你就怎么跑，人家和谁打配合你就和谁打配合。⑧因为去《南京日报》做了记者，我还真的做了几次野球世界里的“正式球员”。我至今记得我踢过的第一场决赛，黑衣裳的裁判把我们领向了中圈，我们紧张到不能呼吸。呼吸，多么简单、多么原始的一件事啊，没有经历过的人哪里能理解“不能呼吸”是怎么回事呢？我只想对今天的“键盘侠”说，尊敬的大侠，许多事是要经历的，脚下的世界是世界，屁股底下的不是。我们《南京日报》获得了第一个冠军。没有颁奖仪式，没有奖金，没有观众，可我们的眼眶里都布满了泪花。②如果你一定要问我，足球究竟给了你什么？我想说，为了眼眶里的泪花，一切都是值得的。⑨谢天谢地，儿子也是一个足球迷。我很欣慰。读大学的前一个夜里，作为父亲，我和他谈了大半夜的足球。⑩——尽最大的可能提升自己的竞争性，去争取胜利。足球是游戏，没有人为了失败去踢球。足球满足的就是人类的竞争性。当一个人在游戏当中疯狂地展现他的竞争性时，走出赛场的时候他极可能格外平静。⑪——接受失败。接受失败的规定动作是祝贺胜利者，这不是风度的问题，它关系到你能不能再一次走向球场。⑫——足球之所以叫足球，不是由球决定的，是规则界定了它。你可以不玩，但你如果想走上球场，你就必须遵守与维护这些规则。规则有时候对你有利，有时候对你不利，但是，总体说来，有利和不利加起来约等于零。这个零不是虚无，相反，是公平。⑬——你必须承担，有时候你必须站出来。一场精彩纷呈的球赛是有前提的，那就是一定会有人站出来。可以是你，也可以不是你。如果是你，千万不可扭捏。⑭——永远相信队友，即使错了也要继续相信。没有永恒的朋友，但有永恒的队友。⑮——不要抱怨。在你带球的时候，一定会有人阻拦你，这就是足球。你在球场上的作用越大，防守你的范围和力度就越大。不接受这个就是不接受足球。⑯——不需要去研究什么是红牌和什么是黄牌。它们和足球无关，相反，那是生活里的常识。把唾沫吐在对方的脸上，踢别人的裆部，不用问，这是红牌。足球是一种特殊的生活，生活所不允许的，足球也不可能允许。（有删改）[注]苏超，即江苏省13个城市均参与的足球联赛，球员为非职业球员，被称为“足球的全民狂欢”。16．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（

）A．标题以“亲爱的”赋予足球生命情感，传达作者的热爱、依赖与感激B．开篇对南京与徐州的足球赛打成平局的描写，言语诙谐幽默，吸引读者。C．“键盘侠”坚信凭空能获得比亲身踢球更深的感悟，作者对此深恶痛绝。D．本文从“苏超”写到“我”与足球的故事，角度独特，有真情亦有哲思。17．文中写了哪些事来体现“我”对足球的热爱？请简要概括。18．文中画横线的两个句子有什么共同特点？请结合上下文赏析它们的表达效果。①亲爱的“苏超”，你让我支持谁呢？②如果你一定要问我，足球究竟给了你什么？19．作者在理解足球的过程中收获人生的感悟，你是否也受到启发？请从父子夜谈足球的部分举出两个例子，结合全文谈谈你的理解。七、写作20．请以《我与______的趣事》为题，写一篇文章。毕飞宇写“我”与足球的趣事，表达了对足球运动的热爱之情和由此收获的人生感悟。你与某个事物之间或在参与某项活动的过程中，也一定发生了不少有趣的事情吧？请围绕“我与______”写两三件趣事，抒发你的感情，发表你的感悟。请注意，叙写两三件趣事要有详有略。要求：①横线处不能填写“足球”或某个人；②550字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。八、整本书阅读21．下面是小荔阅读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》后，分别绘制的祥子与保尔人生轨迹的思维导图，请根据阅读积累补充相关内容。

22．祥子和保尔都出身于社会底层，都对命运进行了抗争，但两人的结局截然不同，请比较他们的抗争方式，简要说明导致结局不同的原因。《广东广州市荔湾区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题》参考答案1．万里赴戎机

何人不起故园情

惟解漫天作雪飞

政入万山围子里

惟吾德馨

濯清涟而不妖

念天地之悠悠

独怆然而涕下

会当凌绝顶

一览众山小【详解】注意“戎”“惟”“政”“馨”“濯”“涟”“悠”“怆”“涕”等字词的写法。2．C【详解】A.gài/kǎi，yè/yàn；B.tiē/tiè，lì/lì；C.zhé/zhé，cuì/cuì；D.lán/lán，jué/jiáo。3．B【详解】A.锋芒毕露；C.千钧重负；D.摇撼。4．D【详解】A.潜心贯注：形容做事用心专一，精神高度集中。此处形容顾诵芬专心钻研航空技术，使用正确；B.仙露琼浆：比喻甘甜鲜美的饮品。此处用来夸赞外婆酿的桂花蜜味道绝佳，使用正确；C.可歌可泣：形容事迹悲壮感人，值得歌颂赞美。此处用来形容革命先烈的英勇事迹，使用正确；D.鹤立鸡群：比喻人的才能、仪表在一群人里十分出众，只能用于形容人。句中用来形容工艺品，适用对象错误。5．C【详解】A.句式杂糅，删去“的原因”；B.搭配不当，“提升”与“思维”不搭配，可改为“培养科学探究思维，提升创新能力”；D.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”。6．(1)选甲联。理由：本次活动主题是孝亲敬老、学习道德模范，甲联直接点明弘扬孝道、侍奉亲人、坚守仁心，贴合活动主题；乙联仅谈论长寿与内心安宁，和学习孝老模范的活动无关。(2)申请书主体示例：我郑重申请加入殷志兰志愿服务队。殷志兰数十年悉心照料八位长辈，将小家孝道延伸为帮扶乡邻的大爱，深深打动了我。我希望跟随服务队深入乡村，帮扶独居、孤寡老人，用实际行动践行孝亲敬老的传统美德，传承志愿精神。【详解】（1）根据本次活动“走近道德模范，践行孝亲敬老”的主题来看，甲联上联写推崇品德、效仿模范、弘扬孝道，下联写侍奉亲人、尊敬长辈、坚守仁爱本心，内容紧扣学习道德模范、传承孝亲美德的活动核心，意蕴贴合活动宗旨。而乙联只是谈论人到老年的心境与安稳之道，只涉及养老舒心，没有体现学习模范、践行孝道的活动内涵，和本次活动主题关联极小，因此选择甲联最为合适。（2）写作先开门见山提出加入服务队的申请，再结合材料简述殷志兰孝亲敬老、组建队伍帮扶老人的感人事迹，表明自己深受触动。最后表明自身想法，阐明想要参与敬老服务、关爱孤寡老人，践行孝道、传递爱心的心愿，贴合活动主题，语句诚恳得体，符合申请书行文要求。示例：我郑重申请加入殷志兰志愿服务队。殷志兰数十年尽心赡养多位长辈，还组建服务队帮扶乡村孤寡老人，以小爱传大爱，令我十分敬佩。我愿意积极参与敬老助老志愿活动，用心关爱老年群体，践行孝亲美德，奉献自身力量。7．D8．A

9．（1）只是粗略地阅读，了解历史罢了。（2）吕蒙于是广泛阅读各类书籍，把《周易》当作核心研读典籍。

10．甲文通过鲁肃与吕蒙交谈后大为惊叹、主动拜母结友，侧面衬托吕蒙学识长进巨大；乙文通过吕蒙醉酒梦中诵读《周易》，与先贤探讨治国大道，众人惊叹其通晓经书，体现吕蒙读书精深、学有所成。【导语】两文均围绕吕蒙勤学成才展开，选材各有侧重。甲文以孙权劝学开篇，借鲁肃赞叹侧面凸显吕蒙学识蜕变，叙事简洁，说理浅显，凸显读书使人长进的道理。乙文以梦中诵书的奇事，正面展现吕蒙勤学入迷、学识精深。一正一侧相辅相成，既刻画人物勤勉好学的形象，又生动诠释坚持读书终有所成的主旨。【详解】7．A.于是，就/才；B.等到/来得及；C.刚才/对着，朝向；D.都意为“谈论、议论”。8．句意：忽然躺下，在睡梦中朗诵了一整部《周易》，不久便惊醒过来。“忽卧”是独立的动作，需停顿；“于梦中诵《周易》一部”是入睡后的行为，独立成句；“俄而惊起”表后续动作，需断开。故断句：忽卧/于梦中诵《周易》一部/俄而惊起。9．注意重点字词：（1）但：只是；涉猎：粗略地阅读；见：了解；往事：历史；耳：罢了。（2）乃：于是，就；博览：广泛阅读；群籍：各类书籍。10．结合甲文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’肃遂拜蒙母，结友而别”可知，鲁肃和吕蒙交谈后十分震惊，感慨他才干谋略大变，还主动拜见其母亲、与他结为好友，以旁人的反应侧面凸显吕蒙学识与能力飞速提升。由此可知，甲文借助他人言行侧面烘托吕蒙学有所成。

结合乙文“尝在孙策座上酣醉，忽卧，于梦中诵《周易》一部”以及吕蒙自述梦中和先贤探讨国运兴衰、天地规律之事可知，吕蒙熟读经书，就连睡梦之中都能熟诵《周易》，还能领悟其中深奥道理，引得众人称赞。由此可知，乙文通过吕蒙自身读书状态与学识见解，正面体现他学业精深、学有所成。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，哪里比得上我事务多呢？我常常读书，自己认为收获极大。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃路过寻阳，和吕蒙谈论议事，十分吃惊地说：“你如今的才干和谋略，不再是当年吴地那个学识浅陋的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你怎么认清事物这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】吕蒙来到吴国后，吴国君主劝他研习学问。吕蒙于是广泛阅读各种书籍，把《周易》作为主要研读的经典。有一次，他在孙策的宴席上喝得大醉，忽然躺下，在睡梦中朗诵了一整部《周易》，不久便惊醒过来。在座的人都问他怎么回事。吕蒙说：“刚才我梦见了伏羲、周公、周文王，他们和我谈论国家兴衰存亡的道理，以及日月运行、光明常照的规律，没有一样不精微玄妙；只是我还没有完全领会那些深奥的要旨，所以只能空自背诵经文罢了。”在座的人都感叹说：“吕蒙说梦话都能通晓《周易》啊。”11．(1)乘月：趁着月色；无时：随时，没有固定时间。(2)原诗含义：山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，忽然看见柳树掩映、鲜花明艳，又出现一座村庄。衍生义：困境中暗藏转机，事情看似走到尽头，却忽然迎来新的希望与出路。【导语】本诗是诗人闲居山阴时所作。诗人按照游踪依次写农家待客、山间景色、乡村风俗和留恋之情，表现了对淳朴民风与宁静生活的喜爱。其中颔联既描写山路曲折、景象突变，也写出诗人由疑惑到惊喜的心理变化，并由此衍生出困境中蕴含转机的人生哲理。【详解】（1）结合“从今若许闲乘月”可知，“从今”写诗人设想今后的生活，“若许”表示如果能够，“闲”表明他希望在清闲之时再次来访。“乘月”中的“乘”有趁着、借着之意，“月”指月色，因此“乘月”指趁着月色。诗人设想以后在月色明亮的夜晚，悠闲地到山西村游赏，表现了对乡村风光和生活的留恋。结合“拄杖无时夜叩门”可知，诗人希望以后拄着手杖，在夜晚前来叩门拜访。“无时”并不是“没有时间”，而是没有固定时间，即随时。它写出诗人希望不受拘束地再次到农家做客，也从侧面表现了诗人与村民之间亲切自然的关系。（2）结合“山重水复疑无路”可知，诗人在山间行走，眼前山峦一重又一重，水道迂回曲折，道路仿佛已被山水阻断。“疑无路”中的“疑”写诗人的主观感受，表现他一时看不清前路，怀疑已经无路可走。结合“柳暗花明又一村”可知，继续前行后，眼前忽然出现柳色浓绿、花朵明艳的景象，掩映之中又显现出一个村庄。“又一村”写出景象突然展开，也表现诗人由困惑、焦急转为惊喜、欣悦的心理变化。因此，这一联在原诗中的意思是：山峦重叠、水道曲折，正怀疑前方已经没有道路时，忽然看见柳色深绿、鲜花明艳，又出现了一座村庄。两句通过“山重水复”与“柳暗花明”、“疑无路”与“又一村”的鲜明转折，写出了山路曲折、景象变化和诗人先疑后喜的感受。后来，这一联不再只用来描写山间景色，而被赋予了人生哲理：当人处于困境之中，看似已经走到尽头、找不到出路时，不要轻易放弃，只要继续探索、坚持前行，就可能出现新的转机，迎来新的希望和出路。它强调困境与希望并非截然分开，转机有时就隐藏在看似绝境之中。12．D13．C

14．C

15．①源于“银河号”事件带来的警醒，为掌握核心科技、守护国家主权与民族尊严，自主研发北斗；②历经北斗一号、二号、三号逐步迭代，从服务国内到覆盖亚太、走向全球，建成完整自主导航系统；③服务覆盖全球两百多个国家地区，日均定位服务量巨大，实用性强；④坚持自主创新同时对外开放，助力“一带一路”，带动国内多产业发展；⑤持续推进技术融合与产业落地，不断拓展应用场景，为现代化建设提供科技支撑。【导语】四则材料层层递进、逻辑严谨，完整构建了北斗系统的全貌。材料一追溯研发初心，点明自主研发的家国意义；材料二梳理迭代历程与辉煌成就；材料三通俗科普北斗定位运行原理；材料四展望技术融合与发展前景。全文兼顾情感、史实、科普与展望，全面展现了中国北斗的科技自强与大国担当。【详解】12．A.结合材料二第②段“如今，北斗的‘朋友圈’已遍布全球200多个国家和地区，每天北斗定位服务的使用量超过3600亿次”可知，文中是每日服务量超3600亿次，并非从1994年到北斗三号开通总计三千亿次，数据与表述均不符；B.结合材料二第②段“2000年底建成北斗一号系统，采用有源定位体制……2012年，建成北斗二号系统，面向亚太地区提供无源定位服务”可知，北斗是从有源到无源发展，并非从无源到有源，顺序颠倒；C.结合材料三第③段“升空后它为何不会掉下来？主要有两个原因……”可知，引力与高速运行是主要原因，并非满足这两个条件就绝对不会掉落，选项表述过于绝对，与原文不符。13．C.结合材料三第①段“中国北斗卫星导航系统宛若‘太空天眼’，能够精准锁定全球任一位置。那么，它是如何编织出一张覆盖天地的定位网络，实现对地球上每一个角落的精确测距与定位呢？”可知，文中只是先用比喻称北斗为太空天眼，再引出它能精准测距定位的原理，并非因为可以精准测距定位才被称作太空天眼，选项强加因果，逻辑错误。14．C.结合材料三第①段“那么，它是如何编织出一张覆盖天地的定位网络，实现对地球上每一个角落的精确测距与定位呢？”以及后文内容可知，文中仅有两处自问句式用来引出下文解说，全文整体是平实的事理说明文，并非通篇采用问答形式行文，也没有设置读者提问、逐一作答的结构，只是借助设问引出科普内容。“以问答形式解决读者关于北斗的困惑”这一说法不符合文章行文特点，分析不合理。15．①结合材料一第②段“1993年，中国货轮‘银河号’在印度洋遭遇无理拦截。由于当时中国没有自主卫星导航系统，被迫接受他国检查”、第③段“没有自己的导航系统，就像在黑暗中行走要依赖他人的手电筒。正是这样的切肤之痛，催生了我们必须建设北斗系统的决心——唯有掌握核心科技，才能守护国家主权与民族尊严”可知，“银河号”事件让中国深刻认识到依赖他国导航系统的被动与屈辱，坚定了自主研发北斗、掌握核心科技的决心，北斗从一开始就承载着守护国家主权与民族尊严的战略意义，这是其成为重要成就的核心背景。②结合材料二第②段“1994年，中国开始研制发展独立自主的卫星导航系统，至2000年底建成北斗一号系统，采用有源定位体制服务中国……2012年，建成北斗二号系统，面向亚太地区提供无源定位服务。2020年，北斗三号系统正式建成开通，面向全球提供卫星导航服务，‘中国的北斗’真正成为‘世界的北斗’”可知，北斗立足国情、分步推进，用26年完成从无到有、从国内到亚太再到全球的跨越式发展，建成完全自主可控的全球卫星导航系统，打破国外垄断，实现关键核心技术自主可控，是我国科技自立自强的标志性成果。③结合材料二第②段“如今，北斗的‘朋友圈’已遍布全球200多个国家和地区，每天北斗定位服务的使用量超过3600亿次”可知，北斗不仅是中国的北斗，更是世界的北斗，服务覆盖范围广、使用频次高，深度融入全球生产生活，实用性与影响力位居全球前列，充分体现其作为重大科技基础设施的普惠价值。④结合材料四第②段“在确保自主安全的前提下，坚持自主与开放并举，积极推进北斗国际合作和应用开放，更好服务‘一带一路’建设，在更高水平对外开放中增强我国时空信息产业国际竞争力”可知，北斗坚持自主创新与开放共享并重，既保障国家信息安全，又积极融入全球合作，助力“一带一路”建设，同时带动交通运输、能源电力等多产业发展，推动产业升级，兼具战略安全价值与经济发展价值。⑤结合材料四第①段“北斗要实现长远发展，关键要在‘融合’二字上下功夫……推动卫星导航与低轨卫星、惯性导航、水下定位等技术融合创新……聚焦交通运输、能源电力、低空经济等重点领域，打造一批可复制、易推广的案例”、第③段“面向未来，持续提升北斗系统和时空信息产业发展质量，必将让北斗‘星光’照亮更多产业赛道、更多应用场景、更多发展空间，为推进中国式现代化注入更强劲的科技动能”可知，北斗不满足于现有成就，持续推动技术融合与产业规模化应用，不断拓展应用边界，赋能千行百业，为中国式现代化提供坚实科技支撑，发展潜力与综合价值持续释放。16．C17．①常年坚持踢野球，风雪无阻，从前锋打到后卫；②担任业余裁判，看懂赛场全局，读懂足球；③受邀指导青年联赛，带年轻人现场观赛学习；④作为记者代表球队参赛，夺冠后内心无比动容；⑤深夜和读大学的儿子畅谈足球，分享足球带来的人生道理。

18．共同特点：均为设问句，直接抒发内心疑问，拉近与读者距离。①以拟人设问写出自己籍贯分散、支持苏超球队左右为难的诙谐处境，开篇风趣，引出下文观赛故事。②自问自答，引出后文足球带给自己的诸多人生感悟，承上启下，点明足球带给自己精神层面的珍贵收获。

19．①竞争与接纳失败：父子夜谈中提到“尽最大可能提升竞争性，去争取胜利”“接受失败，祝贺胜利者”。作者多年踢球、参赛都全力以赴，体现对竞技的尊重。这启示我们人生如赛场，既要为目标拼搏，也要坦然面对挫折，胜不骄败不馁，才能持续前行。②规则与公平：文中说“足球由规则界定，规则总体趋近公平”。作者当裁判、踢球时深知规则的重要性。这让我明白，生活中也需遵守规则，不钻空子、不搞特殊，维护公平的环境，才能让每个人有序成长。【导语】本文以“苏超”为引，借个人足球经历串联起热爱与哲思。语言幽默质朴，从赛场趣事到父子夜谈，将竞技精神升华为人生智慧。既有烟火气的真情流露，又有对规则、担当的深刻洞察，是一篇形散神聚的佳作。【详解】16．C.第⑧段“许多事……屁股底下的不是”强调亲身实践的重要性，并非对“键盘侠”深恶痛绝，只是指出他们缺乏亲身经历，该选项理解错误。17．常年坚持踢野球：第⑥段“除了春节……从中场踢到后卫”体现出“我”长期坚持踢球，对足球的热爱深入生活日常。担任业余裁判：第⑥段“当我拿着哨子在球场上沿着‘S’形……什么是足球”通过当裁判，从不同视角理解足球，深化对足球的认知与热爱。受邀指导青年联赛：第⑦段“一群年轻人……看江苏足球队的比赛”带年轻人观赛学习，传递足球知识与热爱。作为记者代表球队参赛夺冠：第⑧段“我还真的……我们的眼眶里都布满了泪花”，亲身参与比赛并夺冠，因足球收获感动，体现热爱。深夜和儿子畅谈足球：第⑨段“我和他谈了大半夜的足球”，将足球理念传递给下一代，延续对足球的热爱与思考。18．共同特点：两个句子均为设问句，且直接抒发内心疑问，拉近与读者的距离。句子①赏析：以拟人化的口吻向“苏超”发问，生动写出自己因籍贯分散，支持苏超球队左右为难的诙谐处境，开篇营造轻松氛围，同时引出下文观看南京队与徐州队比赛的观赛故事。句子②赏析：采用自问自答的形式，引出后文足球带给自己的诸多人生感悟，如竞争性、接受失败、遵守规则、信任队友等，承上启下，点明足球在精神层面给“我”带来的珍贵收获，使文章从叙事自然过渡到抒情议论。19．先点明例子，再解释足球中的含义，最后联系现实谈启发，确保逻辑清晰，紧扣文本。将例子与作者其他经历，如踢球坚持、当裁判看全局、夺冠感动等结合，说明足球道理如何映射到生活，如学习、工作、人际交往。示例1：尽最大的可能提升自己的竞争性，去争取胜利，接受失败。第⑩段整段可以看出