人教版七年级上册老舍济南的冬天练习题、阅读题、测试题

《济南的冬天》同步练习与能力测试（人教版七年级上册）老舍先生的《济南的冬天》是现代散文中的经典之作，以其生动形象的语言、细腻真挚的情感，描绘了济南冬天独特的魅力。为帮助同学们更好地理解课文内容，把握作者情感，提升阅读与赏析能力，特设计以下练习。一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*济南（）*贮蓄（）*水藻（）*看护妇（）*发髻（）*澄（）清*地tǎn（）*宽chǎng（）*绿píng（）*安shì（）2.解释下列句中加点词语的含义。*济南的冬天是响晴的。响晴：_________________________________*因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：_________________________________*自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。空灵：_________________________________*设若单单是有阳光，那也算不了出奇。设若：_________________________________3.选词填空。（备选词语：卧、躺、晒、睡、盖）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上____着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天____上一道银边。……等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太____气！4.指出下列句子所运用的修辞手法。*一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（）*看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（）*等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（）*这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（）*看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（）5.文学常识填空。《济南的冬天》作者是________，原名________，字________，现代著名作家。代表作有小说《________》《________》，话剧《________》《________》等。二、课内阅读精段赏析阅读下面的文段，完成后面的题目。（一）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！1.文段中加点的“它们”指的是什么？“这”指的是什么？_________________________________________________________________________2.请赏析文段中划线的句子，说说它好在哪里。“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“慈善的冬天”中“慈善”一词有何含义？表达了作者怎样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1.这段文字主要描绘了济南冬天的哪种景象？表达了作者怎样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者是按怎样的顺序来描写雪后山景的？请找出相关的词语加以说明。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”一句中加点词语的妙处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展阅读与比较阅读下面两段文字，完成后面的题目。（甲）济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（节选自老舍《济南的冬天》）（乙）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（节选自鲁迅《雪》）1.甲、乙两段文字都写到了“晴”，但作者的感受和表达的情感有何不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.甲、乙两段文字在写景的语言风格上有何差异？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、整体感知与探究1.作者为什么说济南是个“宝地”？请结合课文内容简要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.课文是从哪几个方面来写济南的冬天的？其中哪个方面写得最详细？为什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.老舍先生是如何将济南的冬天写得如此生动形象、富有感染力的？请结合具体的例子谈谈你的看法。（至少答出两点）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.济南的冬天在作者笔下是“温晴”的，你家乡的冬天是怎样的呢？请用几句话描绘一下你眼中的家乡的冬天，注意运用至少一种修辞手法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案及评分标准（仅供参考）一、基础知识积累与运用(共20分)1.（每空1分，共10分）jǐ、zhù、zǎo、kān、jì、chéng、毯、敞、萍、适2.（每小题2分，共8分）响晴：晴朗无云。慈善：温和，合乎心意。空灵：清净透明。设若：假如。3.（每空1分，共3分）顶、镶、秀4.（每小题1分，共5分）拟人、比喻、拟人、比喻、比喻5.（每空1分，共6分）老舍、舒庆春、舍予、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》（后四空任填其二即可）二、课内阅读精段赏析(共25分)（一）（10分）1.“它们”指“老城”（或“有山有水的老城”）；“这”指“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。（2分，每问1分）2.运用了比喻的修辞手法（1分），将“一圈小山”比作“小摇篮”（1分），生动形象地写出了小山对济南的呵护与环绕（1分），突出了济南冬天温暖安适的特点（1分），表达了作者对济南小山的喜爱之情（1分）。（共5分）3.“慈善”在这里指济南的冬天温暖、舒适，合乎人心意（2分）。表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情（1分）。（共3分）（二）（15分）1.主要描绘了济南冬天小雪后山景的秀美（2分）。表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情（2分）。（共4分）2.按空间顺序（或从上到下）描写（2分）。相关词语：山上、树尖、山尖、山坡、山腰（2分，至少答出三个）。（共4分）3.“害了羞”运用了拟人的修辞手法（2分），将薄雪人格化（1分），生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态（1分），表现了作者对薄雪的喜爱之情（1分）。“微微”一词则准确地描绘出雪色变化的轻柔与微妙（1分）。（共6分）三、拓展阅读与比较(共10分)1.甲文的“晴”是“温晴”，给人以温暖、舒适、可爱之感（1分），表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美（1分）。乙文的“晴”是晴天之下的背景，衬托朔方雪“蓬勃地奋飞”、“旋转而且升腾”的壮美、孤独与不屈（1分），寄寓了作者反抗、斗争的精神（1分）。（共4分，意思对即可）2.甲文语言平实自然，亲切温馨，多用比喻、拟人，充满生活气息和人情味（3分，答出特点并稍作分析）。乙文语言冷峻、深刻，富有力度，运用比喻、排比等，营造出雄浑、苍凉的意境（3分，答出特点并稍作分析）。（共6分，意思对即可）四、整体感知与探究(共15分)1.因为济南的冬天有温晴的天气（1分），有可爱的小山（1分），有澄清的河水（1分），是一个理想的境界（1分）。（共4分，意思对即可）2.课文从济南冬天的天气（温晴）、山景（阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山）、水色三个方面来写（3分）。山景写得最详细（1分），因为小山是济南冬天“温晴”特点的重要体现，也是作者情感寄托的主要对象（1分）。（共5分，意思对即可）3.（共4分，每点2分，答出两点即可，需结合例子）*运用了大量生动的比喻和拟人手法。如“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”，“那点薄雪好像忽然害了羞”。*语言朴素自然，充满生活气息。如“济南的人们在冬天是面上含笑的”，“干啥还希望别的呢！”*观察细致，描写准确。如对雪后山景的描写，从山上、山尖、山坡到山腰，层次分明，色彩鲜明。*情景交融，寓情于景。