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文档简介

2026年江苏徐州市部分学校中考一模九年级数学试卷一、单选题1.-2的绝对值是()

A.2B.C.D.2.下列选项展示了苏超部分球队队徽中的节选图案,其中是中心对称图形但不是轴对称图形的是()

A.B.C.D.3.下列运算正确的是().

A.B.C.D.4.由6个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,其俯视图是()

A.B.C.D.5.小徐每月利用人工智能()软件针对错题,出同类型变式题巩固的次数分别为:5,12,12,15,19,12,5,则这组数据的中位数为()

A.10B.12C.15D.196.下列整数,与最接近的是()

A.3B.4C.5D.67.如图,倒马井位于徐州市泉山区夹河街西侧,其井壁外壁为正八边形,内壁为圆形,且圆与四边形各边均相切.若雨滴落在井口区域各点的机会相等,则雨滴落在圆形区域内的概率为()

A.B.C.D.8.已知正比例函数与反比例函数的图象交于点,,则下列结论:①k的值可以为;②;③若点,则的解集是或;④.其中结论正确的是()

A.①②B.②③C.③④D.②③④二、填空题9.因式分解:_______.10.若有意义,则x的取值范围为_______.11.分式方程的解为_______.12.徐州市在泉山自然保护区建立了“青檀种质资源保护小区”,以保护三级稀有物种青檀.已知青檀花粉的直径约为0.000027米.将0.000027用科学记数法表示为_______.13.如图,在中,是斜边上的中线,E,F分别是,的中点,若,则的长为_______.14.如图,是的弦,点C是的中点,连接,若,则_______.15.如图,将直角三角形纸片折叠,使点B落在边上的中点D处,折痕为.若,,则的长为_______.16.将抛物线平移,使其经过点,,则平移之后的抛物线的对称轴为直线_______.17.园艺工人计划用两种不同的花卉布置广场,设计方案时,用全等的圆点和三角形分别代表万寿菊和一品红的盆数,按如图所示的规律摆放.按此规律,第n个图形中花卉的总盆数为_______.(用含n的代数式表示)18.如图,在菱形中,,E是射线上的动点,且,当点E到直线的距离最大时,四边形的面积为_______.三、解答题19.计算:(1);(2).20.解方程与解不等式组(1);(2)21.某校为了解学生完成作业的时间情况,对全校2000名学生进行问卷调查,把完成作业的时间(据悉全部学生完成作业的时间均在分钟)分为5个等级(A:;B:;C:;D:;E:),并随机抽取了部分学生的调查问卷进行了分析,根据分析结果绘制了如下不完整的频数分布直方图和扇形统计图.根据图中信息,解答下列问题:(1)本次调查共抽取了_______名学生的调查问卷,“A”对应扇形圆心角的度数为_______;(2)补全频数分布直方图;(3)请你估计全校2000名学生中,完成作业的时间少于70分钟的学生人数.22.在课间活动时,甲、乙、丙三名同学用“剪刀,石头,布”游戏决定哪两位同学先打羽毛球.游戏规则如下:每人每次同时随机伸出一只手做出手势(剪刀,石头,布),若恰好有两人手势相同,则手势相同的两人先上场,若三人手势相同或三人手势均不相同,则游戏重新进行.求通过一次该游戏就能决定哪两位同学先打羽毛球的概率.23.如图,在四边形中,,对角线,相交于点O,E为上一点,连接并延长交于点F,且.求证:(1);(2)四边形为平行四边形.24.如图,为的外接圆,D为外一点,连接,,交于点E,且.(1)判断直线与的位置关系,并说明理由;(2)若,的半径为4,求图中阴影部分的面积.25.淮海战役烈士纪念塔位于江苏省徐州市,是全国著名爱国主义教育基地与红色旅游景区.如图,为了测量其高度,小马和小明分别在D,E两处进行观测,由于地形原因,点E高于地面且到地面的高度,在E处用测角仪测得塔顶A的仰角,在D处用测角仪测得塔顶A的仰角,点C,B,D在同一直线上,且,,,所有点均在同一竖直平面内,求淮海战役烈士纪念塔的高度(测角仪高度忽略不计,结果精确到).(参考数据:,,,,,)26.在学校的物理实验课上,老师为了让同学们直观理解物体的竖直上抛运动,决定在学校空旷的操场上开展一项特别的实验:在地面放置了一个弹射器(高度不计),用这个弹射器竖直向上弹射一个小球(忽略空气阻力),并详细记录小球距离水平地面的高度与运动时间的数据如下表:

t/(s)0123456h/(m)025404540250(1)请你根据表中的数据,用所学过的一次函数、二次函数、反比例函数的知识判断h是关于t的哪种函数并求出函数表达式;(2)已知小球有2个时刻距离水平地面的高度为,求小球两次运动到此高度的时间差;(3)3个小球为一组循环,进行弹射实验:其中1个小球准备弹射,1个小球已经在空中,另1个小球刚落在地上,要完成这组循环实验,需每隔相同的时间弹射一个小球,则需要间隔的时长为多少s?27.探究活动:类比直角三角形全等判定的经验,开展对直角三角形相似判定的探索.探究过程:(1)如图,在中,分别在边上,且.①若,求证:;②若,求证:;结论应用:(2)如图,在矩形中,点的运动轨迹为直线上的一部分,为线段(不与点重合),作于点.若为边右侧一点,且,.请用无刻度的直尺与圆规,画出点的运动轨迹,并参照题干中点运动轨迹的表述方式对点进行描述(保留作图痕迹,不写作法).28.如图1,在等边中,点D,E分别是,边上一点(不与端点重合),且,连接,

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