2024年江西吉安青原区中考语文二模试卷真题

2024年江西吉安青原区中考语文二模试卷练习题语文试卷说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。一、语言文字运用（10分）1.下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（2分）A.青原山静居寺的殿宇在晨雾中若隐若现，梵（fàn）音袅袅，石阶旁苔藓（xiǎn）青翠欲滴，几株千年银杏遒劲挺拔，树下散落的银杏果被晨露浸润，泛着温润的光。B.渼陂古村的明清建筑群保存完好，檐下的木雕镂（lóu）空花纹精致繁复，祠堂前的旗杆石依旧矗立，巷弄里耄耋（dí）老人坐在竹椅上摇着蒲扇，讲述着古村的往昔岁月。C.富水河沿岸的油菜花在春日里肆意绽（zhàn）放，金色的花浪顺着起伏的丘陵蔓延，偶有白鹭掠（lüè）过水面，翅尖点起一圈圈涟漪，与远处的黛色山峦构成一幅绝美的田园画卷。D.东固革命根据地纪念馆里，陈列着当年红军使用过的粗布军装、简陋（lòu）的土枪和炊具，墙壁上的烈士肖像旁，隽（jùn）刻着他们的生平事迹，每一段文字都承载着那段峥嵘的革命历史。2.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（2分）青原区的畲族文化，至今仍保留着传统的“三月三”乌饭节习俗。节日当天，畲族村民身着盛装，唱着古老的山歌，跳着节奏明快的竹竿舞，特色美食乌米饭、艾米果摆满了长桌，的民俗活动吸引了四面八方的游客。当地政府，依托畲族文化资源打造特色文旅项目，既传承了非遗文化，也带动了村民增收，让古老的民俗文化出新的活力。A.源远流长精彩纷呈因势利导焕发B.博大精深妙趣横生因地制宜迸发C.源远流长妙趣横生因势利导迸发D.博大精深精彩纷呈因地制宜焕发3.下列句子没有语病的一项是（2分）A.青原区通过开展“红色故事进校园”系列活动，让学生在聆听革命先辈事迹的过程中感悟红色精神，累计已有近3万余名师生参与了相关活动。B.为提升农村人居环境质量，青原区大力推进“厕所革命”、生活垃圾治理、生活污水处理等工程，有效改善了乡村的村容村貌和村民的生活条件。C.渼陂古村的“二七会议”旧址是全国重点文物保护单位，每年接待来自全国各地的游客大约100万人次左右，成为红色教育和乡村旅游的重要阵地。D.富滩镇的有机蔬菜种植基地采用“公司+合作社+农户”的运营模式，不仅让蔬菜产品成功进入了粤港澳大湾区的市场，还解决了当地村民的就业问题。4.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（2分）登上青原山的望岳亭俯瞰，脚下是连绵的林海，风过处松涛阵阵，远处的富水河像一条银色的丝带，缠绕在青黛色的田野与村落之间，。山脚下的村落炊烟袅袅，偶有几声犬吠鸡鸣传来，让人恍惚间以为误入了世外桃源。A.湛蓝的天空衬着朵朵白云，像被水洗过一样澄澈明净，几只鹰隼在天际缓缓盘旋B.朵朵白云衬着湛蓝的天空，澄澈明净得像被水洗过一样，几只鹰隼在天际缓缓盘旋C.湛蓝的天空衬着朵朵白云，像被水洗过一样澄澈明净，天际有几只鹰隼在缓缓盘旋D.朵朵白云衬着湛蓝的天空，澄澈明净得像被水洗过一样，天际有几只鹰隼在缓缓盘旋5.某班围绕“中学生要不要参加社会实践活动”展开辩论，甲方观点是“中学生应该参加社会实践活动”，下列甲方辩手的发言，不恰当的一项是（2分）A.正如陆游所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，书本上的知识是间接经验，只有通过实践才能转化为自己的能力，参加社会实践正是我们锻炼自身的好机会。B.参加社会实践活动能够让我们接触社会、了解社会，无论是参与社区志愿服务，还是走进工厂农村调研，都能帮助我们拓宽视野，积累社会经验，为未来融入社会打下基础。C.有研究数据表明，经常参加社会实践活动的学生，在沟通能力、问题解决能力上的得分比很少参加实践的学生高出30%左右，可见社会实践对能力提升的作用十分显著。D.我们的学习时间本来就紧张，参加社会实践肯定会占用复习备考的时间，但只要合理安排时间，平衡好学习和实践的关系，就能在提升综合素质的同时不耽误学业。二、古代诗文阅读（20分）（一）阅读下面这首宋词，完成6-7题。（4分）清平乐·题庐陵青原山[宋]向子諲山明水秀，尽属诗人道。应是五峰①收拾好，放出无限清光。松风几度吹醒，茶烟一缕初晴。欲借老僧蒲团，坐听涧底泉声。[注]①五峰：指青原山的安隐、驼螺、西华、瑞华、翠屏五座山峰。6.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（2分）A.开篇“山明水秀”四字总括青原山的景色特点，“尽属诗人道”写出青原山风物之美，足以激发文人的创作灵感，富有情味。B.“应是五峰收拾好，放出无限清光”两句运用拟人的修辞手法，将五峰人格化，写青原山的美景仿佛是五峰精心整理后呈现给世人的，想象新奇。C.下阕“松风几度吹醒”写山风吹过松林，带来阵阵凉意，将游人从沉醉于美景的状态中唤醒，暗含词人对世俗尘务的厌倦之情。D.全词以写景为主，融情于景，语言清新自然，毫无雕琢之感，字里行间流露出词人对青原山景色的喜爱与向往，读来韵味悠长。7.请简要赏析“欲借老僧蒲团，坐听涧底泉声”两句的妙处。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成8-10题。（10分）胡广，字光大，吉水人。建文二年进士第一，授翰林修撰。成祖即位，广偕解缙迎附，擢侍讲，改侍读，迁右春坊右庶子。永乐五年进翰林学士，兼左春坊大学士。广性缜密，在上前所言及所治职务，出未尝告人，时人拟之胡安定①。尝与杨荣、金幼孜从帝北征，帝善其书，每勒石，皆令广书之。帝每召对，或至夜分，居御前，凡制度典章，多所裁定。帝尝御奉天门，命广等侍坐，语及政务，因曰：“方今四海虽安，然不可不虑。”广对曰：“陛下圣明，恒以治安为念，虽闲暇不废思虑，诚宗社生灵之福也。”时有言秦民疲困，宜加存恤者，帝曰：“朕固知之，方今用兵西北，民力未苏，朕岂容重困吾民？”广曰：“陛下爱民如此，天下幸甚。”广尝与解缙论时政，缙持议侃侃，广辄默然。或问之，广曰：“事君者，贵乎将顺，不贵乎直谏。苟事有不可，徐为图之，何必面折人主，以取祸哉？”识者是之。永乐十六年五月卒，年四十九。赠礼部尚书，谥文穆。文臣得谥自广始。广卒后，帝问左右：“广死，家贫乎？”左右言其妻子衣食不给，帝命有司给其家禄，终其身。（节选自《明史·胡广传》，有删改）[注]①胡安定：北宋著名学者、教育家胡瑗，世称安定先生，为人严谨敦厚，为官恪尽职守。8.解释文中加点词的含义。（3分）（1）善（）（2）恒（）（3）是（）9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）在上前所言及所治职务，出未尝告人，时人拟之胡安定。（2）方今用兵西北，民力未苏，朕岂容重困吾民？10.胡广为官有哪些特点？请结合选文内容简要概括。（3分）（三）默写（6分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《岳阳楼记》中范仲淹用“，”两句，展现了古仁人无论身处朝堂还是退居江湖，都心系家国的博大胸襟。（2）苏轼《水调歌头·明月几时有》中，“，”两句表达了对远方亲人的美好祝愿，成为千古传诵的中秋名句。（3）文天祥在《过零丁洋》中以“，”两句，表明了自己视死如归的民族气节和舍生取义的人生追求，激励了无数后人。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成12-15题。（16分）富水河上的摆渡人①富水河绕着渼陂古村淌了千百年，河面上的船也换了一代又一代，到陈阿公这辈，他的渡船已经是村里的第十五条了。②我第一次坐陈阿公的船，是小学四年级跟着外婆去对岸的镇上赶圩。那天清晨的河面蒙着一层薄雾，陈阿公穿着洗得发白的蓝布衫，站在船头撑着竹篙，见我们来了，笑着朝我们招手：“阿婆带娃赶圩啊？快上来，坐稳咯。”他的声音像浸了富水河的水，温厚又清亮。竹篙往岸边的青石上一点，船就慢悠悠地荡开了，河面上的雾被船尖划开一道口子，带着水汽的风扑在脸上，凉丝丝的。船行到河中央，能看见水底的水草顺着水流晃荡，偶尔有银白的小鱼从船边游过，我趴在船沿看得入神，陈阿公就笑着提醒：“娃小心点，别掉下去喂鱼咯。”外婆笑着拍我的背，河面上飘着三个人的笑声，惊飞了岸边芦苇丛里的几只白鹭。③那时候富水河上还没建桥，村里人去镇上、镇上的人来村里，都得坐陈阿公的渡船。他的船从不收现钱，船篷边上挂着一个掉了漆的铁盒子，谁要坐船，往里头丢个五毛一块的就行，要是忘了带钱，说一声也没关系，陈阿公从来不计较。有次我上学赶时间，攥着五毛钱跑出门，到了岸边才发现钱掉了，急得眼泪都快出来，陈阿公一把把我拉上船：“傻娃，上学要紧，啥钱不钱的，快坐好，阿公给你划快点，保准不迟到。”那天他把竹篙撑得比平时快很多，船在河面上划出一道长长的水痕，我踩着上课铃冲进教室的时候，回头还能看见他站在船头朝我挥手，蓝布衫的衣角被风掀得老高。④陈阿公的船是村里的“便民船”，也是“救命船”。有年冬天的深夜，村东头的王阿婆突发脑溢血，她儿子冲到河边喊陈阿公，陈阿公披着棉袄就从屋里跑了出来，连扣子都没扣好。那天河面结了薄冰，竹篙撑下去打滑，陈阿公干脆脱了鞋跳到岸边的冰水里，用手推着船往对岸走，刺骨的河水没过他的膝盖，他咬着牙一声不吭，把船推到没有冰的河面才爬上来，手和脸都冻得紫青。那天要不是陈阿公送得及时，王阿婆恐怕早就不行了。后来王阿婆的儿子拎着鸡蛋和猪肉上门谢他，他说什么都不肯收，摆着手说：“都是乡里乡亲的，这点事算啥，人没事就好。”⑤后来我去县城读中学，回家的次数少了，偶尔坐陈阿公的船，总能看见他坐在船尾抽旱烟，烟圈顺着风飘到河面上，和水汽融在一起。他的背比以前驼了些，鬓角的白发也更多了，但撑船的手还是稳当，竹篙往水里一点，船还是走得慢悠悠的。有次我问他：“阿公，你撑了一辈子船，不累吗？”他吧嗒了两口旱烟，望着河面笑：“累啥啊，我爹当年就是撑船的，他走的时候跟我说，这富水河是村里的根，不能没人渡。我要是不撑船了，村里人出门多不方便？”⑥我读高二那年，富水河上要建桥的消息传了回来，村里人都高兴得不行，只有陈阿公沉默了好几天。那段时间他撑船的时候总望着河面上施工的打桩机，烟抽得比平时更勤了。大桥通车那天，村里摆了几十桌酒席，陈阿公也去了，喝了两杯酒，脸红红的，笑着跟村里人说：“好啊，建了桥，以后娃们上学、村里人赶圩都方便了，再也不用怕刮风下雨了。”那天散席之后，我看见他一个人走到河边，摸着自己那条渡船的船沿，摸了好久，直到太阳落山才回去。⑦再后来我去外地读大学，毕业之后留在了省城，很少回村。去年清明回去扫墓，走到富水河边，看见大桥上车来车往，陈阿公的那条旧渡船停在岸边的芦苇丛里，船身上落了一层灰，船篷也破了个洞。我正望着船出神，身后有人喊我的名字，回头一看是陈阿公，他拄着拐杖，背驼得更厉害了，脸上的皱纹深得像富水河的波纹。我扶着他在河边的石头上坐下，他指着那条旧渡船跟我说：“这条船陪了我四十多年，比我家娃的年纪还大，现在它也该退休咯。”我问他现在日子过得怎么样，他笑着说：“好着呢，政府给我发了养老金，村里还请我当大桥的义务安全员，每天来桥上来回走走，看看有没有小孩在桥上乱跑，比以前撑船清闲多了。”⑧那天下午，我陪着陈阿公在河边坐了好久，风从河面上吹过来，带着熟悉的水草气息，远处的大桥在阳光下闪着银色的光，岸边的芦苇荡里传来几声鸟叫，和我小时候听到的一模一样。陈阿公坐在石头上，望着奔流的富水河，眼神温厚又清亮，像极了他当年站在船头的样子。我忽然明白，陈阿公渡了村里人一辈子，现在他的渡船虽然停了，但他还在用另一种方式，继续守着这条河，守着这个村子。（选自《江西日报》副刊，有删改）12.文章围绕“富水河上的摆渡人”写了陈阿公的几件事？请结合全文简要概括。（4分）13.结合上下文，赏析文中画线的句子。（4分）（1）他的声音像浸了富水河的水，温厚又清亮。（2）我看见他一个人走到河边，摸着自己那条渡船的船沿，摸了好久，直到太阳落山才回去。14.陈阿公是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）15.文章结尾说“陈阿公渡了村里人一辈子，现在他的渡船虽然停了，但他还在用另一种方式，继续守着这条河，守着这个村子”，请结合全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解和感悟。（4分）（二）阅读下面的文字，完成16-17题。（7分）为什么有些古树能活上千年？①在青原区富滩镇的古村里面，有一株树龄超过1200年的古樟树，树冠覆盖面积达近千平方米，至今依旧枝繁叶茂，每年夏天都有不少村民在树下乘凉。我国境内像这样的千年古树还有不少，比如黄帝陵的轩辕柏、山西晋祠的周柏、山东莒县的银杏树，树龄都在三千年以上。为什么有些古树能活这么久呢？②首先是自身的生理特性。一般来说，长寿的树木大多是裸子植物，比如松树、柏树、银杏、香樟等，这些树木的生长周期十分缓慢，需要耗费几十年甚至上百年的时间才能完全成材，这使得它们的细胞分裂速度更慢，端粒损耗的速度也更低，自然能够拥有更长的寿命。同时，这类树木的木质部通常十分坚硬致密，能够抵御大多数病虫害的侵蚀，不容易出现树干腐朽的情况。比如香樟树的树干会分泌出樟脑类物质，这种物质具有很强的驱虫杀菌作用，能够有效减少病虫害对树木的伤害。③其次是适宜的生长环境。古树能够存活上千年，离不开得天独厚的外部条件。大部分千年古树都生长在气候温和、降水充足的地区，土壤肥沃且排水性好，能够为树木生长提供充足的养分和水分。同时，这些树木的生长位置通常不会受到太多自然灾害的侵扰，比如不会遭遇频繁的山洪、滑坡、雷电袭击等。以青原区那株千年古樟为例，它生长在富水河沿岸的平地上，周边土壤是深厚的沙壤土，透气性和排水性都很好，当地属于亚热带季风气候，全年温暖湿润，降水充足，非常适合香樟树的生长。④还有一个重要的因素是人为保护。在我国的传统文化中，古树往往被视为“神树”“风水树”，受到当地村民的世代保护，很少会遭到人为砍伐。很多古村落都会制定村规民约，禁止损害古树的行为，这种代代相传的保护意识，是古树能够存活千年的重要保障。比如青原区的那株千年古樟，早在明清时期，当地的族谱中就有明确记载，要求族人不得砍伐树木、不得在树周边挖坑取土，到了现代，当地政府更是将其列为重点保护文物，定期对古树进行病虫害防治和养护，为古树的生长提供了全方位的保障。⑤当然，并不是所有的树木都能活上千年，除了以上几个条件之外，树木自身的基因差异、偶然的灾害事件等，都会影响树木的寿命。近年来，随着我国生态环境保护力度的不断加大，越来越多的古树被纳入保护范围，这些见证了千年历史的“活化石”，将会在我们的守护下，继续生长下去。（选自《大自然探索》，有删改）16.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.文章开头以青原区富滩镇的千年古樟为例，引出说明对象“古树长寿的原因”，贴近当地生活，能够激发读者的阅读兴趣。B.裸子植物生长周期缓慢，细胞分裂速度慢，端粒损耗速度低，木质部坚硬致密，因此所有的裸子植物都比被子植物寿命更长。C.文章第③段画线句子运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了适宜的生长环境是古树能够存活千年的重要原因之一。D.我国传统文化中对古树的保护意识，加上现代政府的科学养护，是很多古树能够避免人为破坏、健康生长的重要原因。17.请结合文章内容和下面的材料，谈谈你对古树保护的看法和建议。（4分）【材料】2023年，青原区林业部门对全区范围内的古树名木进行了全面普查，共登记古树名木327株，其中树龄千年以上的有7株。普查中发现，有12株古树存在不同程度的病虫害问题，3株古树周边存在违规搭建的情况，还有部分古树的保护标牌出现了破损、脱落的情况。（三）阅读下面的文字，完成18-19题。（7分）让红色文化成为青少年成长的“营养剂”①日前，青原区组织全区1200余名中学生走进东固革命根据地纪念馆，开展“重温红色历史，传承革命精神”主题研学活动，学生们在讲解员的带领下参观革命文物、聆听红色故事，不少学生在活动结束后表示，自己深刻感受到了革命先辈的不易，要更加珍惜现在的美好生活。这样的活动，正是为青少年的成长注入红色“营养剂”的生动实践。②红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革过程中创造的先进文化，蕴含着坚定的理想信念和崇高的价值追求，是青少年成长过程中不可或缺的精神养分。青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，很容易受到各种思潮的影响，红色文化能够为他们提供正确的价值导向，帮助他们树立远大的理想信念，筑牢思想的“压舱石”。③让红色文化成为青少年成长的“营养剂”，需要创新传播方式。过去很多红色教育活动往往以灌输式的讲解为主，很难真正引发青少年的共鸣。如今，随着数字技术的发展，我们可以利用VR、AR等技术，还原革命场景，让青少年沉浸式体验革命先辈的斗争历程；可以将红色故事改编成动漫、短视频、舞台剧等青少年喜闻乐见的形式，让红色文化“活”起来，真正走进青少年的心里。比如东固革命根据地纪念馆推出的“云游纪念馆”小程序，学生在家就能线上参观，还能通过互动答题了解红色历史，上线以来累计访问量超过10万人次，受到了广大学生的欢迎。④让红色文化成为青少年成长的“营养剂”，需要注重实践育人。红色文化不是抽象的理论，而是在实践中形成的精神财富，只有让青少年在实践中感悟，才能真正做到入脑入心。我们可以组织青少年开展红色研学、志愿服务、重走长征路等实践活动，让他们在亲身参与的过程中，体会革命先辈的艰辛，感受红色精神的力量。比如青原区开展的“红色小讲解员”活动，让中小学生利用课余时间到红色景点担任义务讲解员，在为游客讲解红色故事的过程中，自身也对红色历史有了更深刻的理解。⑤少年强则国强，青少年是国家的未来和民族的希望。将红色文化融入青少年成长的全过程，让红色基因代代相传，我们就一定能培养出担当民族复兴大任的时代新人。（选自《青原评论》，有删改）18.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.文章开头以青原区开展的红色研学活动为例，引出中心论点“让红色文化成为青少年成长的‘营养剂’”，既有现实意义，又贴合当地实际。B.第②段运用了比喻论证的方法，将红色文化比作青少年成长的精神养分，将理想信念比作思想的“压舱石”，生动形象地论证了红色文化对青少年成长的重要意义。C.第③段举东固革命根据地纪念馆“云游纪念馆”小程序的例子，论证了利用数字技术是传播红色文化的唯一有效途径，具有很强的说服力。D.文章采用“总-分-总”的结构