2026年《三级老年人能力评估师》考试模拟题及答案

2026年《三级老年人能力评估师》考试模拟题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，满分20分）1.我国现行实施的老年人能力评估国家标准为A.GB/T42195-2022B.MZ/T039-2013C.GB/T26349-2010D.MZ/T171-20212.根据国家职业技能标准《老年人能力评估师》（2022年版），下列不属于三级老年人能力评估师工作职责的是A.独立完成全流程老年人能力评估工作B.记录、整理、归档评估数据资料C.协助开展评估结果的初步复核工作D.制定省级老年人能力评估工作规范3.评估过程中老年人突发跌倒，评估师首要处理步骤是A.立即将老年人扶起至床上休息B.立即检查老年人皮肤有无破损出血C.立即拨打120急救电话等待救援D.快速评估老年人意识、呼吸、脉搏等生命体征4.根据GB/T42195-2022《老年人能力评估》，老年人能力一共划分为几个等级A.3个B.4个C.5个D.6个5.进食能力评估中，老年人可自行持餐具进食，但需要照护者提前切割食物、打开餐盒包装，该情况对应的评分等级为A.完全自理（0分）B.部分帮助（1分）C.完全依赖（2分）D.重度受损（3分）6.认知功能定向力评估中，下列哪项属于地点定向力的评估内容A.当前年份B.当前月份C.当前居住地址D.当日星期数7.评估过程中老年人突发心绞痛，且身边无急救药物，评估师应协助老年人采取的正确体位是A.半坐卧位B.平卧位C.侧卧位D.站立位8.根据我国养老服务档案管理相关规范，老年人能力评估档案的保存期限要求为A.永久保存B.不少于老年人去世后5年C.不少于评估完成后10年D.保存至老年人离院后1年9.下列指标中，不属于GB/T42195-2022规定的社会参与一级指标下二级指标的是A.人际交往能力B.日常生活能力C.社会支持状况D.社会服务参与10.远视力评估的标准方法为A.近视力表检测法B.对数远视力表检测法C.手动识别法D.老年人自评法11.下列选项中，属于工具性日常生活活动能力评估项目的是A.进食B.穿衣C.管理服药D.如厕12.与听力下降的老年人沟通时，下列做法错误的是A.适当放慢说话语速B.提高音调对着老年人耳部喊叫C.面向老年人，配合口型和手势D.选择安静无噪音的沟通环境13.压疮风险评估采用Braden评分法，评分为12分，提示该老年人压疮风险等级为A.无风险B.轻度风险C.中度风险D.重度风险14.老年人营养风险筛查采用NRS2002评分法，评分≥多少分提示存在营养风险，需要营养干预A.3分B.5分C.7分D.1分15.下列哪项不是老年人能力评估需要重新进行的情况A.老年人能力发生明显变化B.家属对评估结果提出异议C.距上次评估满12个月D.评估完成后6个月，老年人能力无明显变化16.给认知障碍老年人开展评估时，老年人不配合评估操作，下列做法正确的是A.强迫老年人完成所有评估项目B.直接停止评估，按重度受损填写结果C.安抚情绪后改期评估，结合观察和家属信息完成评估D.让家属代老年人完成所有问题回答17.洼田饮水试验中，能顺利1次将30ml温水咽下，无呛咳，对应的分级是A.1级B.2级C.3级D.4级18.评估平地行走能力，老年人可自行行走，但需要扶扶手保持平衡，行走距离可达50米，该情况对应的评分是A.0分（完全独立）B.1分（部分帮助）C.2分（完全依赖）D.3分（重度受损）19.下列哪项不属于三级老年人能力评估师职业守则要求A.尊重老年人隐私，保护评估信息安全B.按照操作规范客观公正开展评估C.根据家属要求调整评估结果D.尊重老年人的意愿和文化习惯20.长期护理保险定点评估中，评估师应当回避的情况是A.评估对象是自己的远房亲戚B.评估对象居住在自己居住地附近C.评估对象曾经投诉过机构D.评估对象有传染病史二、多项选择题（共10题，每题2分，满分20分，多选、少选、错选均不得分）1.老年人能力评估的核心目的包括A.确定老年人能力等级B.为制定个性化养老服务方案提供依据C.作为养老服务收费、长期护理保险待遇核付的参考D.识别老年人照护需求和安全风险E.评估老年人家庭经济收入水平2.根据GB/T42195-2022《老年人能力评估》，精神状态一级指标包含的二级指标有A.定向力B.记忆力C.情绪与行为D.抑郁状态E.视力3.老年人能力评估前，评估师需要准备的物品包括A.标准化评估量表、记录笔B.体温表、血压计、秒表C.供老年人使用的老花镜、饮用水D.手消毒剂、一次性手套E.常用急救物品4.下列项目中，属于工具性日常生活活动能力评估范畴的有A.做家务B.管理个人用药C.个人理财D.公共电话使用E.洗澡5.评估过程中保护老年人隐私的正确做法有A.进入养老机构房间或入户评估时先敲门，得到同意后进入B.身体评估时关闭门窗、拉隔帘遮挡C.不向无关人员透露老年人的评估信息D.评估时仅允许必要的照护人员或家属在场E.仅在工作需要范围内使用老年人的评估信息6.下列属于重度能力受损老年人的典型表现有A.进食完全需要他人帮助B.大小便完全失禁C.认知功能完全丧失D.平地行走完全依赖他人E.无法参与任何社会活动7.下列属于老年人跌倒高危因素的有A.既往有跌倒史B.步态不稳、平衡功能障碍C.长期服用镇静催眠药、降压药D.视力矫正后仍视物模糊E.居家地面干燥平坦8.临床常用的老年人认知功能筛查工具包括A.简易智力状态检查量表（MMSE）B.蒙特利尔认知评估量表（MoCA）C.Braden压疮风险评分表D.NRS2002营养风险筛查表E.洼田饮水试验9.关于洼田饮水试验分级，下列描述正确的有A.1级：能顺利1次咽下30ml温水，无呛咳B.2级：分2次及以上咽下，无呛咳C.3级：能1次咽下，但有呛咳D.4级：分2次及以上咽下，仍有呛咳E.5级：频繁呛咳，无法完全咽下10.根据国家职业技能标准，三级老年人能力评估师可开展的工作包括A.入户或机构内独立完成老年人能力评估B.整理、归档评估数据和档案C.协助开展机构内评估质量控制D.指导四级、五级老年人能力评估师开展基础工作E.协助养老服务团队制定失能老年人照护方案三、案例分析题（共2题，每题30分，满分60分）1.案例：张某，男，79岁，2年前确诊脑梗死，遗留左侧肢体活动不利，有20年高血压病史，长期规律服用降压药物，因申请长期护理保险待遇，需要进行老年人能力评估。评估情况如下：（1）日常生活活动：进食：自行持勺进食，需要照护者提前切肉、打开餐盒，得1分；穿衣：可自行穿脱上衣，穿脱裤子、鞋袜需要帮助，得1分；如厕：起身、清洁需要帮助，得2分；洗澡：完全需要他人协助，得2分；修饰：可自行完成刷牙洗脸，得0分；小便：每周2-3次失禁，需要更换尿垫，得1分；大便：每1-2周1次失禁，得1分；上下楼梯：完全无法完成，得2分；平地行走：行走10米需要一人搀扶，得2分；床椅转移：需要两人协助才能完成，得2分。（2）精神状态：定向力：可说出姓名、年龄、地址，知道年份，不知道当月月份，得1分；记忆力：可认出照顾自己2年的护工，5分钟前告知的3件事仅能回忆起1件，得1分；情绪与行为：近1个月偶尔情绪低落，无攻击行为，得0分。（3）感知觉与沟通：视力：矫正视力0.4，可看清大字体、认出对面的人，得1分；听力：近距离大声说话可听到，得1分；沟通：可表达自身需求，偶尔听不懂他人指令，得1分。（4）社会参与：人际交往：仅和家人偶尔交流，很少与其他老人互动，得2分；社会支持：仅儿子每周探视，无其他亲友支持，得2分；社会服务参与：从不参加社区或机构活动，得2分；业余活动：仅卧床休息、看电视，无其他活动，得2分。问题：（1）根据GB/T42195-2022《老年人能力评估》的评分标准，计算该老年人的总得分，并判断其能力等级。（20分）（2）指出该老年人存在哪些主要的能力受损问题。（10分）2.案例：刘某，女，84岁，独居，子女长期在外地工作，近1年子女发现老人记忆力下降明显，经常忘记关燃气、出门找不到家，上周还差点走失，因此申请上门能力评估。评估师第一次上门时，老人情绪激动，坚称自己身体没问题，不需要评估，拒绝配合，把评估师往门外推。问题：（1）评估师遇到该情况，正确的处理流程是什么？（15分）（2）后续评估初步判断老人为重度认知障碍，请说明针对该老人需要重点评估哪些项目，有哪些注意事项？（15分）参考答案一、单项选择题1.A2.D3.D4.B5.B6.C7.A8.B9.B10.B11.C12.B13.C14.A15.D16.C17.A18.B19.C20.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE6.ABCDE7.ABCD8.AB9.ABCDE10.ABCDE三、案例分析题1.参考答案（1）得分计算与能力等级判断（20分）①各一级指标得分计算：日常生活活动：1+1+2+2+0+1+1+2+2+2=14分（6分）精神状态：1+1+0=2分（4分）感知觉与沟通：1+1+1=3分（4分）社会参与：2+2+2+2=8分（3分）总得分：14+2+3+8=27分（1分）②能力等级判断：根据GB/T42195-2022分级标准，能力完好总分≥60分，轻度受损总分41-59分，中度受损总分21-40分，重度受损总分≤20分。该老人总得分27分，属于中度能力受损（2分）。（给分说明：计算步骤正确即可得分，结果错误扣2分）（2）主要能力受损问题（10分）①日常生活活动：如厕、洗澡、上下楼梯、平地行走、床椅转移为中重度受损，进食、穿衣、大小便为轻度受损，整体日常生活依赖部分照护（3分）；②精神状态：定向力、短期记忆力轻度受损，存在轻度情绪问题（2分）；③感知觉与沟通：视力、听力轻度下降，沟通能力轻度受损（2分）；④社会参与：人际交往、社会支持、社会活动参与、业余活动均为重度受损（2分）；⑤存在跌倒、压疮等安全风险（1分）。2.参考答案（1）不配合评估的处理流程（15分）①第一时间停止当前评估操作，保持安全距离，避免激惹老人，用温和、平缓的语气安抚老人情绪，不与老人争辩，通过拉家常等方式降低老人的防备心理，避免发生冲突（4分）；②立即联系陪同在家的家属或邻居，向家属说明评估的目的，明确评估是为了帮老人申请养老服务补贴、长期护理保险待遇，获得更合适的照护支持，争取家属的理解和配合（4分）；③如果老人情绪持续无法平稳，与家属协商改期评估，优先选择老人日常精神状态最好、情绪平稳的时间段（如早餐后休息1小时）再次上门，避免在老人疲惫、烦躁时评估（3分）；④改期评估时，如果老人仍然存在抵触，可分多次完成评估项目，先通过互动获得老人信任，再逐项开展评估，无法直接向老人获取信息的项目，通过观察老人日常活动表现、询问家属照护经历获得评估数据，不强迫老人完成所有项目（3分）；⑤整个过程全程保护老人安全，尊重老人的人格和意愿（1分）。（2）重度认知障碍老人评估重点与注意事项（15分）重点评估项目（7分）：①精神状态：重点评估定向力（时间、地点、人物）、记忆力（瞬时记忆、短期记忆）、情绪行为，明确认知受损程度，排查走失、攻击风险；②日常生活活动：重点评估基本和工具性日常生活能力，明确进食、穿衣、用药、出行等环节的照护需求；③感知觉与沟通：评估视力、听力，明确老人的沟通理解能力；④安全风险：重点筛查跌倒、走失、噎食、意外燃气中毒、压疮、营养不良等风险，为后续照