中考生物复习植物的生活专项呼吸作用与光合作用的区别和联系题选汇编含答案

呼吸作用与光合作用的区别和联系精选题一．选择题（共17小题）1．下列关于光合作用和呼吸作用过程中物质、能量变化的分析，正确的是（）A．光合作用：合成有机物，贮存能量 B．呼吸作用：合成有机物，释放能量 C．光合作用：分解有机物，释放能量 D．呼吸作用：分解有机物，贮存能量2．小秦知道了新疆哈密瓜甜的原因后，想探究夜间温度对苹果含糖量（“糖心指数”越高，含糖量越高）的影响，于是在家人的帮助下，选取同一果园长势相近的果树，分两组进行探究。依据如图可得出的结论是（）A．摘果日期越晚，含糖量越低 B．夜间温度升高，含糖量降低 C．1组含糖量均高于2组 D．1组夜间有机物消耗少于2组3．曲线a表示某植物在环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在M点时出现曲线b的原因可能是（）A．适当提高了温度 B．适当增加了二氧化碳浓度 C．适当增加了光照强度 D．适当增加了氧气浓度4．新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜．这是因为（）A．白天光合作用强，晚上呼吸作用强 B．白天光合作用强，晚上呼吸作用弱 C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用强 D．白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱5．在一定范围内，增加作物的种植密度扩大叶面积，光合产物合成量超过呼吸消耗量，产量增加。但密度过大叶片相互重叠，株间透光率降低，光合产物合成量少于呼吸消耗量，产量降低。如图表示叶面积指数（指单位土地面积上植物的总叶面积）与光合作用和呼吸作用强度的关系。根据图形信息判断下列叙述错误的是（）A．叶面积指数越大，作物产量越高 B．A点时，光合作用强度等于呼吸作用强度 C．叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利 D．叶面积指数超过9时，农作物将会减产6．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（）A．当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用 B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C．当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用 D．ac段表示该植物的光合作用不断地增强7．了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（）A．曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B．玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C．比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D．在b点玉米停止进行光合作用8．如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是（）A．随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强 B．种植密度越大，农作物产量越高 C．种植密度为m2时，有机物积累最多 D．种植密度在m4之后，有机物积累继续增多9．下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（）A．生理活动a、b只能在有光的条件下进行 B．活的植物体内的细胞都能进行生理活动b C．生理活动a所需的A物质和水由生理活动b提供 D．生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量10．如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是（）A．曲线中A、E点时叶片没有进行光合作用 B．曲线中B点表示有机物积累净效率达到最小 C．曲线中BC段上升的原因是温度过高 D．曲线中DE段上升的原因是气孔关闭11．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（）A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D．12时附近，光合作用强度有所下降12．甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是（）A．光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量相同 B．光照强度为a时，乙不进行光合作用 C．光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同 D．光照强度为d时，可表明甲更适合强光照下生长13．如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线，下列叙述正确的是（）A．种植密度b是玉米种植的最佳密度 B．种植密度是d时，玉米的产量最高 C．种植密度越大，玉米有机物积累得越多 D．随着种植密度的增加，光合作用越来越强14．如图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图。曲线a、b分别表示（）A．光合作用、呼吸作用 B．吸收作用、光合作用 C．蒸腾作用、吸收作用 D．呼吸作用、蒸腾作用15．如图是植物叶片生理活动示意图，说法错误的是（）A．若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气 B．③是水，④是无机物 C．若该图表示呼吸作用，则①是氧气，②是二氧化碳 D．通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度16．为了探究光合作用的实验，某生物兴趣小组测定了晴朗的一天中大棚内某蔬菜释放氧气或吸收氧气的量（相对值）随时间的变化，并绘制了如图所示的曲线。下列叙述中不正确的是（）A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量17．图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（）A．ab段表示该植物不进行光合作用 B．bc段表示该植物的光合作用不断增强 C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 D．cd段表示该植物的光合作用不再进行二．实验探究题（共2小题）18．精准扶贫、精准脱贫工作开展以来，某市以提质增效为出发点，因地制宜的引导农村发展设施农业，目前，某市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。请据图回答：（1）为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列的探究活动，他们在春季的一个晴天，对大棚内二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。在曲线AB段二氧化碳浓度逐渐升高，原因是此时植物主要进行作用。（2）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图乙、丙的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。①蚕豆种子外有果皮包被，因此属于植物。②在实验过程中他们发现玻璃箱内壁上有水珠，主要是因为叶片进行作用的结果。③打开阀门后，乙装置中的气体会进入丙装置，从而导致蚕豆的作用增强。19．番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植株的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物营养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的浓度保持恒定），装置如图中图甲所示，调节灯的光照强度，根据刻度毛细管内水柱左右移动情况，绘制了图乙所示曲线图，此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有，植物叶片制造的有机物通过运输到根部。（2）若培养罐中的番茄植株呈现茎秆软、易倒伏、叶片边缘褐色、逐渐枯焦的症状，说明营养液中缺少含的无机盐。（3）自然情况下，过强光照会导致番茄植株叶片上气孔关闭，引起供应不足，导致光合作用速率下降。（4）要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在环境中，此时毛细管中的水柱移动情况是（填“不移动”“向左移动”或“向右移动”）。原因是。（5）如果白天光照强度长时间为b，植物是否能增产？请说明理由。。三．解答题（共7小题）20．图一A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季—天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图三表示在叶肉细胞内进行的部分生理活动，请据图回答：（1）图一中植物白天和晚上都能进行的生理活动是（填字母）。（2）图二中代表图一A过程的是曲线表示，此过程的主要生理意义是。（3）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是抑制图一中（填字母）生理活动。（4）图二中的be段（不包括b、e两点），光合作用强度（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，此时段内在图三中进行的生理活动有（填序号）。一天内植物体内有机物积累最多的点是图二曲线上的（填字母）点。（5）中午12点左右时，因为蒸腾作用过强，叶片上的一部分细胞失水而使气孔关闭，从而使图一中“C”效率下降。（6）请写出一种在农业生产中常用的增加光合作用有效面积的方法：。绿色植物的光合作用对维持生物圈的平衡有重要的作用。21．中国是世界上西瓜产量最高的国家，年产超过6000万吨，占全世界西瓜总产量的近60%。研究人员在大棚中栽种了某品种的西瓜，进行了相关研究和分析，尝试找到进一步促进西瓜增产的方法。如图是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。（1）栽种前，大棚内的土地要经过耕和耙变得疏松，这样可以为种子的萌发和根的生长提供充足的。西瓜的花有雄花和雌花两种，其中能够发育成果实的是上的子房。（2）4点至6点时，大棚内二氧化碳浓度会（填“增大”“不变”或“减小”）。（3）曲线甲中DE段强度减弱，主要是因为该时间段叶片的部分关闭，导致进入叶片的二氧化碳减少；曲线乙代表的生理过程主要发生在细胞结构的中。（4）将该品种西瓜分别种植在三个大棚内（光照和栽培措施基本相同），调节大棚内温度，测得西瓜的含糖量如下表。大棚编号1号2号3号白天平均温度（℃）323232夜间平均温度（℃）242118含糖量7.3%8.1%9.1%请据此分析3号大棚西瓜含糖量高的原因：。22．如图一中A、B、C分别表示桃树叶片所进行的生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：（1）图一中植物细胞分裂等生命活动所需要的能量直接由图中的过程（填字母）提供，是在活细胞的（填结构）中进行的。在白天进行的生理活动有（填字母）。（2）图二中，曲线甲代表的生理作用对应图一中（填字母），从图二可以看出，桃树植株进行光合作用的起点是点（填字母），光合作用释放氧气的量与呼吸作用吸收氧气的量相等的是点（填字母）。（3）对图一中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图二中的曲线应选择时间是在点左右摘取叶片。（4）桃富含水分和糖分，糖分主要是由桃叶进行制造后，运输到茎中，再通过茎结构中的运输到果实。（5）在光下，将部分枝条套塑料袋处理，塑料袋能观察到小水珠，原因是植物进行了作用，植物通过这个作用增加了大气湿度，参与了生物圈的。23．草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，被广泛种植。图一为大棚草莓植株进行的部分生理过程模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞中的能量转换器，①②③④代表光合作用和呼吸作用的原料和产物。图二表示某晴天该草莓大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请根据图示回答下列问题：（1）图一中③所代表的物质在植物体内运输的动力主要来自于植物的。（2）当图一中草莓的生理状况与图二中C点相匹配时，图一中的结构Ⅰ代表。（3）根据图二的曲线判断大棚草莓一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量（选填“大于”、“小于”或者“等于”）呼吸作用消耗的有机物的总量。（4）草莓果肉中的糖分是叶片进行作用合成的。（5）在草莓种植过程中，农业专家建议果农多使用农家肥，少用化肥。该措施的优点是什么？（写出一条合理即可）。24．某同学参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒生长状况，设计了如下实验。图一是将植株置于气液相采集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度变化曲线；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，a～d代表相关物质。请据图分析回答下列问题：（1）图一中辣椒体内有机物积累最多的点是（填字母），根据图一曲线判断，辣椒一天24小时内，光合作用制造的有机物总量（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，E点会（选填“上升”“下降”或“不变”）。（2）当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配时，图二中b代表，Ⅱ代表。请利用光合作用的原理，为该同学提出一条提高辣椒产量的建议：（答对一条即可）。（3）栽培过程中该同学应适量浇水，及时松土，利于根的作用；为促进辣椒花的开放，使果实和种子提早成熟，该同学应适当多施含的无机盐；在室内栽种辣椒可以采用人工授粉的方式将收集的花粉传到雌蕊的上，提高结实率，实现增产的目的。25．建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。香瓜肉质甜脆、口感清爽，深受消费者青睐。图一表示香瓜叶肉细胞内进行的生理活动，图二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用和呼吸作用强度的变化曲线，图三是某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。回答下列问题：（1）图一中乙过程主要是在叶肉细胞的内进行。（2）图二中中午12点左右，光合作用强度减弱，主要是因为温度高，部分气孔关闭，减少了的吸收。此时大棚空气中的氧气含量会。（单选）A．增加B．减少（3）在图三中，a点对应的时刻，若呼吸作用消耗的有机物为m克，此时光合作用制造的有机物为克。（4）若阴雨天时测量，排除温度等其他因素的干扰，图三中的d点会移动。（单选）A．向上B．向下C．不变D．不确定26．精准扶贫工作开展以来，我市某地因地制宜发展绿色农业，种植大棚蔬菜，获得可观的经济效益。如图图示中，图一是晴朗的夏季一昼夜内大棚中二氧化碳（CO2）浓度的变化曲线；图二中A、B、C、D为大棚蔬菜叶肉细胞内的四种生理状况，图中①②分别为叶肉细胞中的线粒体、叶绿体。请据图回答问题：（1）大棚蔬菜根系吸收的水分，通过导管向上运输，主要用于。（2）某同学在图一中曲线上标注了a、b、c、d、e五点，其中，大棚内氧气浓度最大时对应的点是。在曲线的bd段，大棚内的二氧化碳浓度降低的原因是。（3）叶肉细胞在图一a点的生理状况与图二中（填序号）所示的生理状况相匹配。（4）请你利用所学的生物学知识，为大棚蔬菜种植户提出一条增产的建议：。

呼吸作用与光合作用的区别和联系精选题26道参考答案与试题解析一．选择题（共17小题）题号1234567891011答案ABBBADACDCC题号121314151617答案DAABDB一．选择题（共17小题）1．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】A【解答】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，因此绿色植物光合作用的实质是合成有机物，储存能量；吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，绿色植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。A正确。故选：A。2．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；科学探究的基本环节．【答案】B【解答】解：A、观图中数据可以看出摘果日期越晚，含糖量越高，错误；B、1组日落盖膜，是为了保持夜间的温度，1组含糖量均低于2组，说明夜间温度升高，含糖量降低，正确；CD、1组含糖量均低于2组，说明1组夜间的有机物消耗高于2组，错误。故选：B。3．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的影响因素．【答案】B【解答】解：当某植物所处环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化如图中曲线a所示，此时已经是最适温度，升高或降低温度都会使光合速率下降，但是b曲线表示的光合速率高于a曲线，此时的原因可能是M点时增加了二氧化碳的浓度。故选：B。4．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】B【解答】解：白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物；新疆的昼夜温差大，哈密瓜特别甜，就是因为白天光合作用旺盛、夜晚呼吸作用微弱。故选：B。5．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用原理在生产上的应用．【答案】A【解答】解：A、叶面积指数越大，植物叶片交叉程度越大，没有受到阳光照射的叶子就越多，因此光合作用的效率下降，呼吸作用增多，作物产量越低，A错误；B、A点时，光合作用和呼吸作用强度相等，B正确；C、从图中可知，叶面积指数大约为5时，光合作用与呼吸作用差值最大，积累的有机物最多，对农作物增产最有利，C正确；D、叶面积指数超过9时，光合作用制造的有机物小于呼吸作用分解的有机物，导致农作物体内的有机物减少，农作物将会减产，D正确。故选：A。6．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】D【解答】解：A、当光照强度大于n2时，表示该植物的光合作用不再随着光照强度的增强而增强，而不是不进行光合作用，错误；B、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点时二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，而不是表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用，错误；C、当光照强度大于0时，植物就开始光合作用吸收二氧化碳，但是光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳少，表现为二氧化碳吸收量小于0，而不是当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用，错误；D、ac段表示该植物的光合作用不断地增强，正确。故选：D。7．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】A【解答】解：A．Ⅰ代表的曲线只在白天进行，故表示的是光合作用，Ⅱ代表的曲线有光无光都能进行，故代表的是呼吸作用，A正确。B．a、c点是光合作用和呼吸作用的交点，光合作用的强度等于呼吸作用的强度，B错误。C．a～c段（不包括a、c点），光合作用的强度大于呼吸作用的强度，一直在积累有机物，故a、p、c三点，c点有机物积累最多，C错误。D．在b点，光照过强，为了减少水分散失，部分气孔关闭，二氧化碳进入减少，光合作用减弱，但并没有停止进行光合作用，D错误。故选：A。8．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用原理在生产上的应用．【答案】C【解答】解：A、随种植密度的增加，呼吸作用强度增加，合作用强度应该是先增强后不变，A错误；B、由图可知叶面积指数过低和过高，都会影响光合作用强度，影响有机物的积累，因此在农业种植时，只有合理密植才能提高产量。B错误；C、由图可知种植密度为m2时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多。C正确；D、由图可知种植密度在m4之后，呼吸作用占优势，影响有机物的积累，D错误。故选：C。9．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】D【解答】解：式a表示的生理活动是光合作用。部位：有叶绿体细胞；与光的关系：在阳光下，才能进行；气体的变化：吸收二氧化碳，放出氧气；物质变化：合成有机物；能量变化：贮存能量。A是二氧化碳，B是有机物。式b表示的生理活动是呼吸作用。部位：活细胞；与光的关系：有光无光都能进行；气体的变化：吸入氧气呼出二氧化碳；物质变化：分解有机物；能量变化：释放能量。A、a光合作用只能在有光的条件下进行，b呼吸作用有光无光都能进行，不符合题意；B、活的植物体内也有死亡的细胞，如导管，不能进行b呼吸作用，不符合题意；C、a光合作用所需的A二氧化碳是由b呼吸作用提供的，水是由根吸收的水分提供的，不符合题意；D、b呼吸作用所释放的能量是把B有机物中的化学能释放出来，符合题意。故选：D。10．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；气孔的功能结构及开闭原理．【答案】C【解答】解：A、曲线中A、E点表示光合作用产生的氧气等于呼吸作用吸收的氧气，光合作用与呼吸作用平衡。A错误。B、曲线中B点表示有机物积累净效率达到最大。B错误。C、曲线中BC段上升的原因是温度过高，叶片表皮上的部分气孔会关闭。C正确。D、曲线中DE段上升的原因是光线减弱，导致光合作用减弱。D错误。故选：C。11．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】C【解答】解：A、呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，所以0时附近，植物仍在进行呼吸作用，A正确。B、据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，B正确。C、傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多，C错误。D、12时附近，植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降，D正确。故选：C。12．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】D【解答】解：A、光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量不同，A错误；B、光照强度为a时，乙的光合作用和呼吸作用相等，B错误；C、据图可见：从0到c点甲吸收的二氧化碳比乙吸收的二氧化碳多，所以光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量不同，C错误；D、据图可见：甲的代谢比乙的代谢旺盛，可表明甲更适合强光照下生长，D正确。故选：D。13．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用原理在生产上的应用．【答案】A【解答】解：A、由图可知种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多，此时光合作用效率最高，能充分地利用太阳能，即为玉米的合理密植，A正确。B、种植密度为b时，积累的有机物最多，玉米的产量最高，B错误。C、从图示可看出，随着种植密度的增加，呼吸作用强度增加，分解消耗玉米的有机物越多，玉米的有机物的积累越少。C错误。D、从图示可看出，随种植密度的增加，光合作用强度是先增强后不变，D错误。故选：A。14．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念、过程和意义．【答案】A【解答】解：光合作用的条件是光，在一天的24小时中只有白天有光的时候进行，大约6时至18时之间进行，而呼吸作用不受光的限制，在24小时中都能进行，所以图中的a表示的是光合作用的曲线，b表示的是呼吸作用的曲线。故A正确。故选：A。15．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】B【解答】解：A、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，若此图是表示光合作用①是二氧化碳，②是氧气，A正确；B、光合作用吸收水分，产生的有机物由筛管运输到其它部位，因此③是水，④是有机物，B错误；C、呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，因此，若表示呼吸作用①是氧气，②二氧化碳，C正确；D、呼吸作用时时刻刻进行的，通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，植物的有机物才得以积累，D正确。故选：B。16．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】D【解答】解：光合作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气。A、AB段，氧气的释放量是定值，表示光合作用没有进行，正确；B、BD段释放的氧气量增加，所以进行光合作用，呼吸作用在一天中每一个时刻都进行，正确；C、C点释放的氧气为零，表示光合作用和呼吸作用的强度相同，即光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等，正确；D、DE段，释放的氧气大于零，所以光合作用释放氧的量应大于呼吸作用吸收氧的量，错误；故选：D。17．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】B【解答】解：A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳。A错误；B、光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，bc段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强。B正确；C、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量。C错误；D、cd短表示光合作用趋于稳定，D错误。故选：B。二．实验探究题（共2小题）18．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。植物的呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。在曲线AB段二氧化碳浓度逐渐升高，原因是此时植物主要进行呼吸作用；（2）①蚕豆种子外有果皮包被，因此属于被子植物；②植物的叶片能进行蒸腾作用，把体内的水分散发到空气中，遇到玻璃箱内壁凝结成水珠，所以在实验过程中，玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行蒸腾作用的结果；③乙内装有正在萌发的蚕豆种子，能进行呼吸作用，释二氧化碳，打开阀门，乙装置内二氧化碳进入丙装置，二氧化碳是光合作用的原料，因此蚕豆苗的光合作用增强。故答案为：（1）呼吸；（2）①被子；②蒸腾；③二氧化碳；光合。19．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；筛管的位置和对有机物的运输；气孔的功能结构及开闭原理；无机盐的类型及其对植物的作用．【答案】（1）叶绿素；筛管。（2）钾。（3）二氧化碳。（4）黑暗；向左移动；呼吸作用需要消耗氧气，产生的二氧化碳被缓冲液吸收（5）不能，因为光照强度为b点时植物的光合作用与呼吸作用强度相等，即光合作用制造的有机物正好被呼吸作用消耗掉，所以作物不但不能增产，还会影响其正常的生长。【解答】解：（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有叶绿素，植物叶片制造的有机物通过筛管运输到根部。（2）含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，所以若培养罐中的营养液中缺少含钾的无机盐，植物的表现是茎秆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦等。（3）气孔是叶片与外界进行气体交换的通道，二氧化碳是光合作用的重要原料。自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起二氧化碳供应不足，导致光合作用速率下降。（4）要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在黑暗环境中，避免光合作用的影响；此时毛细管中的水柱移动方式是B向左移动，因为呼吸作用需要消耗氧气，产生的二氧化碳被缓冲液吸收，玻璃容器内的气体减少，气压降低，水柱就会向左移动。（5）如果白天光照强度长时期为b点，植物不能增产，因为光照强度为b点时植物的光合作用与呼吸作用强度相等，就是光合作用制造的有机物正好被呼吸作用消耗掉，所以作物不但不能增产，还会影响其正常的生长。故答案为：（1）叶绿素；筛管。（2）钾。（3）二氧化碳。（4）黑暗；向左移动；呼吸作用需要消耗氧气，产生的二氧化碳被缓冲液吸收（5）不能，因为光照强度为b点时植物的光合作用与呼吸作用强度相等，即光合作用制造的有机物正好被呼吸作用消耗掉，所以作物不但不能增产，还会影响其正常的生长。三．解答题（共7小题）20．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物的蒸腾作用；光合作用原理在生产上的应用．【答案】（1）A、B（2）呼吸作用；为植物的各项生命活动提供能量（3）B（4）大于；①②⑤⑥；e（5）保卫（6）合理密植（合理即可）；碳一氧【解答】解：（1）A呼吸作用、B蒸腾作用有光、无光都能进行，C光合作用只有在光下才能进行，因此图甲中植物在白天和晚上都能进行的生理活动是A呼吸作用和B蒸腾作用。（2）曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示A呼吸作用，呼吸作用的主要场所是线粒体，呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。此过程的主要生理意义是为植物的各项生命活动提供能量。（3）蒸腾作用的主要器官是叶，因此“移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶”，其目的是为了抑制图甲中生理活动B蒸腾作用，以利于植物体成活。（4）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲约在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用。图乙中be段光合作用强度大于呼吸作用强度（曲线甲在曲线乙之上），即此时叶肉细胞内同时存在光合作用和呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用。故此时，图三中进行的生理活动有①②⑤⑥。由于be段光合作用强度大于呼吸作用强度，植物持续积累有机物，到e点，积累有机物最多（随后呼吸作用大于光合作用，有机物被分解）。故一天内植物体内有机物积累最多的是点e。（5）气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，中午12点左右时，光照强，蒸腾作用过强，叶片上的一部分保卫细胞失水皱缩，气孔部分关闭，影响气孔吸收二氧化碳，所以光合作用下降。（6）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，故在农业生产上，要保证增加光合作用有效面积的方法，如合理密植、间作套种等。因此，绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳、释放氧气，对维持生物圈的碳—氧平衡有重要的作用。故答案为：（1）A、B（2）呼吸作用；为植物的各项生命活动提供能量（3）B（4）大于；①②⑤⑥；e（5）保卫（6）合理密植（合理即可）；碳一氧21．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；果实和种子的形成；光合作用原理在生产上的应用．【答案】（1）氧气（或空气）；雌花（2）增大（3）气孔；线粒体（4）3号大棚夜间温度低于其他两个大棚，其内西瓜植株夜间呼吸作用减弱，消耗有机物少【解答】解：（1）大棚内的土地要经过耕和耙变得疏松，使土壤中含有较多的空气，种子的萌发和根的生长过程中呼吸作用加强，需要消耗大量氧气，因此疏松的土壤可以为它们提供充足的氧气。西瓜的花有雄花和雌花两种，其中能够发育成果实的是雌花上的子房。（2）由曲线甲可知，4点至6点时，西瓜的光合作用强度小于呼吸作用强度，因此大棚内二氧化碳浓度会增大。（3）曲线甲中DE段强度减弱，主要是因为该时间段气温过高，西瓜为减少体内水分的蒸发会将叶片的部分气孔关闭，致进入叶片的二氧化碳减少。曲线乙代表的生理过程无论白天还是夜晚都在进行，因此是呼吸作用，主要发生在细胞的线粒体中。（4）由表格可知，3号除夜间平均温度比1号和2号低外，其他栽种条件与1号和2号相同，因此3号大棚西瓜含糖量高的原因是：3号大棚夜间温度低于其他两个大棚，其内西瓜植株夜间呼吸作用减弱，消耗有机物少。故答案为：（1）氧气（或空气）；雌花（2）增大（3）气孔；线粒体（4）3号大棚夜间温度低于其他两个大棚，其内西瓜植株夜间呼吸作用减弱，消耗有机物少22．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物的蒸腾作用．【答案】（1）A；线粒体；ABC；（2）C；a；b、e；（3）18；（4）光合作用；筛管；（5）蒸腾；水循环。【解答】解：（1）呼吸作用的意义是：为植物体的生命活动提供能量；呼吸作用在线粒体中进行，所以细胞分裂等生命活动的能量来源是来自图A呼吸作用，在活细胞的线粒体中进行。该过程的反应式：有机物（储存着能量）+氧气→水+二氧化碳+能量。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。因此，白天能进行的生理活动有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。（2）呼吸作用时时刻刻都在进行，而光合作用在白天进行。因此，图二中甲表示光合作用，乙表示呼吸作用。图一中，A是呼吸作用，B是蒸腾作用，C是光合作用。所以，图二中，曲线甲代表的生理作用对应图一中C光合作用。由图二可知，甲光合作用从a点开始，即桃树植株进行光合作用的起点是a点。图二中ab段呼吸作用强度大于光合作用强度；be段光合作用强度大于呼吸作用；e点以后呼吸作用强度大于光合作用强度，所以光合作用和呼吸作用强度相同的点是b、e点。（3）通过第二小题的分析，可知，18点经过一天的光合作用积累有机物最多，质量最大。因此，对图一中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图二中的曲线应选择时间是在18点左右摘取叶片。（4）光合作用的主要器官是叶；茎内的输导组织包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。因此，桃富含水分和糖分，糖分主要是由桃叶进行光合作用制造后，运输到茎中，再通过茎结构中的筛管运输到果实。（5）塑料袋上能观察到小水珠，原因是蒸腾作用散失水分，植物通过蒸腾作用增加了大气湿度，增强降水，参与生物圈的水循环。故答案为：（1）A；线粒体；ABC；（2）C；a；b、e；（3）18；（4）光合作用；筛管；（5）蒸腾；水循环。23．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物的蒸腾作用；无机盐的类型及其对植物的作用；合理施肥；光合作用原理在生产上的应用．【答案】（1）蒸腾作用。（2）线粒体。（3）大于。（4）光合。（5）微生物分解农家肥中的有机物能够为植物提供无机盐和增加大棚内二氧化碳浓度（或减少环境污染、肥效持久等）。【解答】解：（1）蒸腾作用能促进根吸收水分，促进水分和无机盐在植物体内的运输。图一中③水分和无机盐在植物体内运输的动力主要来自于植物的蒸腾作用。（2）当图一中草莓的生理状况与图二中C点相匹配时，光合作用强度大于呼吸作用强度，呼吸作用产生的二氧化碳会全部被光合作用利用，呼吸作用需要的氧气全部由光合作用提供。所以图一中的结构Ⅰ代表线粒体。（3）根据图二的曲线判断大棚草莓一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量，判断的依据是：E点的二氧化碳浓度低于A点的二氧化碳浓度。（4）绿色植物通过叶绿体利用光能把二