苏教版生物学高一年级上册试卷及解答参考

苏教版生物学高一上学期自测试卷（答案在后面）

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（）

A.淀粉、糖原和纤维素都是生物体内的多糖，它们的基本组成单位都是葡萄糖

B.蔗糖、麦芽糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖，所以它们都是还原糖

C.蛋白质和核酸都是生物体内重要的大分子物质，它们的组成元素都含有C、H、0、

N

D.脂肪是生物体内主要的能源物质，同时也是构成细胞膜的重要成分

2、下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是：）

A.淀粉、纤维素和糖原都是生物体内的多糖，它们的基本组成单位都是葡萄糖

R.蔗糖、麦芽糖和乳犍水解的产物中都有葡荀糖，且都可作为植物细胞的能源物质

C.蛋白质和核酸都是生物体内重要的大分子物质，它们的组成元素都含有C、H、0、

N、P

D.脂肪是生物体内主要的能源物质，同时也是构成细胞膜的重要成分

3、题干：下列关于生物的遗传和变异的说法，正确的是（）

A、孟德尔的豌豆杂交实验揭示了生物的遗传规律。

B、基因突变是生物进化的唯一因素。

C、基因重组发生在有性生殖过程中，是生物多样性的重要原因之一。

D、生物的变异都是互以遗传的。

4、题T：以下关于细胞的结构和功能的说法，正确的是（）

A、所有细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核。

B、植物细胞和动物细胞都含有线粒体。

C、叶绿体是动物细胞特有的细胞器。

D、细胞壁是动物细胞的结构。

5、题干：以下哪种生物属于直核生物？

A.蓝藻

B.病毒

C.酵母菌

D.蕨类植物

6、题干：下列哪个过程是光合作用中的关键步骤?

A.光能转化为化学能

B.水分子分解

C.二氧化碳还原

D.碳水化合物的合成

7、以下关于细胞膜的描述，正确的是：

A.细胞膜是细胞内部结构的组成部分

B.细胞膜由蛋白质和脂质组成

C.细胞膜是细胞壁的组成部分

D.细胞膜的功能是维持细胞的形态

8、下列哪个过程是光合作用中的光反应阶段？

A.水分解为氧气和氢离子

B.二氧化碳还原为糖

C.光能转化为化学能

D.糖分解为能量

9、关于生长素的叙述，正确的是（）

A.生长素在植物体内只能进行极性运输

B.生长素在植物体内分布广泛，但主要集中在生长旺盛的部位

C.生长素既能促进植物生长，也能抑制植物生长

D.植物的向光性是由于单侧光引起生长素分布不均匀造成的

11、题干：以下哪种生物属于真核生物？

A.蓝藻

B.硅藻

C.酵母菌

D.草履虫

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、以下哪些属于生物的基本特征？（）

A、具有细胞结构

B、能进行新陈代谢

C、能进行生殖和发育

D、具有遗传和变异的特性

E、能对外界刺激作出反应

2、以下哪些是生物分类的基本单位？（）

A^界

B、门

C、纲

D、目

E、种

3、下列关于酶的相关叙述，正确的是（）

A.酶的作用原理是给反应物提供能量

B.酶都是在核糖体上合成的

C.酶的数量和活性而细胞代谢有显著影响

D.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核昔酸

4、下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）

A.组成细胞的元素大多以化合物的形式存在

B.蔗糖、麦芽糖和乳糖的水解产物中都有葡萄糖

C.脂质分子中氢的含量少于糖类，而氧的含量更多

D.淀粉、纤维素和糖原都属于多糖，是生物体内的主要能源物质

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

题目：请根据以下材料，回答问题。

材料一：某实验小组为了探究不同光照强度对植物光合作用的影响，设置了以下实

验方案：

1.将植物幼苗分成甲、乙两组，甲组放在光照强度为1000勒克斯的环境中，乙组

放在光照强度为500勒克斯的环境中。

2.在实验过程中，其他条件保持相同，如温度、土壤、水分等。

3.经过一段时间，测量甲、乙两组植物的净光合速率。

问题：

1.请简述实验的自变量和因变量。

2.如果甲组植物的净光合速率高于乙组，造分析可能的原因。

3.请提出一个实验改进方案，以验证实验结果的可靠性。

第二题

题目：请根据以下信息，回答相关问题。

某科学家在研究植物激素对植物生长的影响时，进行了一系列实验。实验中，他将

植物分成三组，分别进行如下处理：

A组：给予植物生长素；

B组：给予植物赤霉素；

C组：给予植物生长素和赤霉素同时处理。

实验结果显示：

1.A组植物生长速度明显加快；

2.B组植物生长速度加快，但不如A组明显；

3.C组植物生长速度最快，且叶片变绿，果实成熟时间缩短。

请回答以卜.问题：

(1)根据实验结果，生长素和赤霉素对植物生长的影响有何不同？

(2)为什么C组植物的生长速度最快？

(3)简述植物激素在植物生长发育过程中的作用。

第三题

题目：

某生物兴趣小组为探究生长素对植物生长的影响，进行了如下实验：

实验材料：小麦幼苗若干、生长素类似物溶液（浓度分别为0mg/L>1mg/L、5mg/L、

10mg/L、20mg/L）、蒸偏水、刻度尺、标签纸等。

实验步骤：

1.选取长势相同的小麦幼苗，随机均分为五组，每组10株，分别编号为A、B、C、

D、Eo

2.对A组幼苗喷洒等量的蒸锵水作为对照；对B、C、D、E组幼苗分别喷洒等量的

浓度为1mg/L、5mg度、10mg/L、20mg/L的生长素类似物溶液。

3.将所有幼苗置于相同且适宜的条件下培养一段时间。

4.测量并记录各组小麦幼苗的平均株高，计算各组幼苗的平均增长量。

问题：

1.请预测实验结果并绘制小麦幼苗平均增长量随生长素类似物浓度变化的曲线图

（请用文字描述）。

2.分析生长素类似物浓度对小麦幼苗生长的影响，并解释在低浓度和高浓度时分别

出现的现象。

3.实验中为什么选择小麦幼苗作为实验材料？为什么每组要设置多株小麦幼苗？

第四题

题目：请根据以下材料，回答问题。

材料一：在研究细胞有丝分裂时，科学家发现染色体在分裂过程中发生了明显的形

态和数量变化。以下是对该过程的观察结果：

1.细胞前期：染色体逐渐缩短变粗，出现染色体着丝粒。

2.细胞中期：染色体排列在细胞中央的赤道板上，每条染色体由两条姐妹染色单体

组成。

3.细胞后期：染色体开始缩短变细，姐妹染色单体分离，形成两条染色体。

4.细胞末期：染色体进一步缩短变细，逐渐消失，细胞质分裂，形成两个子细胞。

问题：

（1）请简述有丝分裂过程中染色体形态和数量变化的特点。

（2）有丝分裂过程中，染色体着丝粒的作用是叶么？

（3）请举例说明有丝分裂在生物体发育过程中的重要性。

第五题

题目：请根据以下材料，回答问题。

材料一：某班级学生进行“植物细胞的吸水和失水”实验，实验步骤如下：

1.取两块大小相同的洋葱鳞片叶，分别制成甲、乙两组临时装片。

2.在甲组临时装片中滴加清水，乙组临时装片中滴加20%的蔗糖溶液。

3.将甲、乙两组临时装片置于相同的培养皿中，置于室温下观察。

实验结果：

•甲组临时装片中的洋葱鳞片叶细胞逐渐膨胀，体积变大。

•乙组临时装片中的洋葱鳞片叶细胞逐渐皱缩，体积变小。

问题：

1.请解释甲组临时装片中的洋葱鳞片叶细胞体积变大的原因。

2.请解释乙组临时装片中的洋葱鳞片叶细胞体积变小的原因。

3.根据实验结果，分析植物细胞吸水和失水的原因。

苏教版生物学高一上学期自测试卷及解答参考

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（）

A.淀粉、糖原和纤维素都是生物体内的多糖，它们的基本组成单位都是葡萄糖

B.蔗糖、麦芽糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖，所以它们都是还原糖

C.蛋白质和核酸都是生物体内重要的大分子物质，它们的组成元素都含有C、H、0、

\

D.脂肪是生物体内主要的能源物质，同时也是构成细胞膜的重要成分

答案：A

解析：

A.淀粉、糖原和纤维素都是多糖，它们的基本组成单位都是葡萄糖，这是多糖类

物质的共同特点，A正确：

B.蔗糖、麦芽糖和乳糖水解的产物中确实都含有葡萄糖，但蔗糖并不属于还原糖。

还原糖是指具有还原性的糖类，如葡萄糖、果糖、麦芽糖等，它们含有游离的醛基或酮

基，而蔗糖分子中并不含有这些基团，因此不具有还原性，B错误；

C.蛋白质和核酸都是生物体内重要的大分子物质，它们的组成元素有所不同。蛋

白质的基本组成元素是C、H、0、N,有的还含有S、P等元素；而核酸（包括DNA和RNA）

的组成元素则是C、H、0、N、P,并不包含S元素，C错误；

D.脂肪是生物体内主要的储能物质，它能够在生物体内储存大量的能量，并在需

要时释放出来供生物体使用。然而，脂肪并不是构成细胞膜的重要成分，细胞膜的主要

成分是磷脂和蛋白质，D错误。

2、下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是：）

A.淀粉、纤维素和糖原都是生物体内的多糖，它们的基本组成单位都是葡萄糖

B.蔗糖、麦芽糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖，且都可作为植物细胞的能源物质

C.蛋白质和核酸都是生物体内重要的大分子物质，它们的组成元素都含有C、H、0、

N、P

D.脂肪是生物体内主要的能源物质，同时也是构成细胞膜的重要成分

答案：A

解析：

A.淀粉、纤维素和糖原都是多糖类化合物，它们的基本组成单位都是葡萄糖，这

是多糖类物质的共同特点，A正确；

B.蔗糖、麦芽糖和乳糖水解的产物中确实都含有葡萄糖，但并非所有这些糖都可

以作为植物细胞的能源物质。蔗糖是植物细胞特有的二糖，它在植物体内主要起运输和

储存能量的作用，但并不能直接作为能源物质被细胞利用。麦芽糖和乳糖虽然可以水解

产生葡萄糖，但乳糖是动物细胞特有的二糖，在植物细胞中并不存在，B错误；

C.蛋白质和核酸都是生物体内重要的大分子物质，但它们的组成元素并不完全相

同。蛋白质的基本组成元素是C、11、0、N,有的还含有S、P等元素；而核酸（包括DNA

和RNA）的组成元素则是C、H、0、N、P,并不包含所有蛋白质都含有的S元素，C错

误；

D.脂肪是生物体内主要的储能物质，它能够在生物体内储存大量的能量，并在需

要时释放出来供生物体使用。然而，脂肪并不是构成细胞膜的重要成分，细胞膜的主要

成分是磷脂和蛋白质，D错误。

3、题干：下列关于生物的遗传和变异的说法，正确的是（）

A、孟德尔的豌豆杂交实验揭示了生物的遗传规律。

B、基因突变是生物进化的唯一因素。

C、基因重组发生在有性生殖过程中，是生物多样性的重要原因之一。

D、生物的变异都是互以遗传的。

答案：C

解析：A选项，孟德尔的豌豆杂交实验揭示了生物的遗传规律，这是正确的，但不

是本题的最佳答案。B选项，基因突变是生物进化的唯一因素，这是错误的，因为生物

进化的因素还包括自然选择、基因重组等。D选项，生物的变异都是可以遗传的，这是

错误的，因为生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异。C选项，基因重组发生在

有性生殖过程中，是生物多样性的重要原因之一，这是正确的，因为基因重组是生物多

样性的重要原因之一，所以C是正确答案。

4、题干：以下关于细胞的结构和功能的说法，正确的是（）

A、所有细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核。

B、植物细胞和动物细胞都含有线粒体。

C、叶绿体是动物细胞特有的细胞器。

D、细胞壁是动物细胞的结构。

答案：B

解析：A选项，所有细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核，这是错误的，因为原核

生物没有细胞核。B选项，植物细胞和动物细胞都含•线粒体，这是正确的，因为线粒

体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，几乎所有生物细胞都含有线粒体。C选项，叶绿体

是动物细胞特有的细胞器，这是错误的，因为叶绿体是植物细胞特有的细胞器。D选项,

细胞壁是动物细胞的结构，这是错误的，因为细胞壁是植物细胞的结构。因此，B选项

是正确答案。

5、题干：以下哪种生物属于真核生物？

A.蓝藻

B.病毒

C.酵母菌

D.蕨类植物

答案：C

解析：蓝藻属于原核生物，病毒不属于生物分类中的真核生物或原核生物，酵母菌

属于真菌，是典型的真核生物。蕨类植物也是真核生物，但根据选项，C选项更为具体,

因此选择C。

6、题干：下列哪个过程是光合作用中的关键步骤？

A.光能转化为化学能

B.水分子分解

C.二氧化碳还原

D.碳水化合物的合成

答案：A

解析：光合作用中的关键步骤是将光能转化为化学能，这一过程主要发生在叶绿体

的类囊体膜上，通过光合色素吸收光能，将水分解产生氧气和还原性氢，最终将光能转

化为化学能。选项A正确描述了这一过程。选项B和C是光合作用中的具体反应步骤，

而选项D是光合作用的结果，不是关键步骤。

7、以下关于细胞膜的描述，正确的是：

A.细胞膜是细胞内部结构的组成部分

B.细胞膜由蛋白质和脂质组成

C.细胞膜是细胞壁的组成部分

D.细胞膜的功能是维持细胞的形态

答案：B

解析：细胞膜主要由蛋白质和脂质组成，是细胞的外层结构，负责物质的进出和信

息的传递，而不是细胞内部结构的组成部分，也不是细胞壁的组成部分。细胞膜的主要

功能是维持细胞内外环境的稳定和进行细胞间的交流。

8、下列哪个过程是光合作用中的光反应阶段？

A.水分解为氧气和氢离子

B.二氧化碳还原为糖

C.光能转化为化学能

D.糖分解为能量

答案：A

解析：光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段发生在叫绿体的类囊体

膜上，其主要过程是水分解为氧气和氢离子，同时光能被转化为化学能。二氧化碳还原

为糖是暗反应阶段的过程，光能转化为化学能是光反应阶段的最终结果，而糖分解为能

量是细胞呼吸的过程。

9、关于生长素的叙述，正确的是（）

A.生长素在植物体内只能进行极性运输

B.生长素在植物体内分布广泛，但主要集中在生长旺盛的部位

C.生长素既能促进植物生长，也能抑制植物生长

D.植物的向光性是由于单侧光引起生长素分布不均匀造成的

答案：B;D

解析：

A选项：生长素在植物体内确实主要进行极性运输，即只能从形态学上端向形态学

下端运输，但也能进行非吸性运输，如通过成熟组织的韧皮部进行非极性运输。因此，

A选项错误。

B选项：生长素是植物体内的一种重要激素，它在植物体内分布广泛，但主要集中

在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。这些

部位是细胞分裂和伸长最为活跃的区域，因此生长素的浓度相对较高。所以，E选项正

确。

C选项：生长素对植物生长具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。但

题目中“既能促进植物生长，也能抑制植物生长”的表述过于笼统，没有明确指出浓度

的差异。因此，C选项错误。

D选项：植物的向光性是植物向光源方向弯曲生长的现象。这是由于单侧光照射植

物时，会引起生长素在植物体内的分布不均匀。具体来说，单侧光照射会使生长素在背

光侧积累较多，而在向光侧则分布较少。由于生长素具有促进细胞伸长的作用，因此背

光侧细胞生长较快，导致植物弯向光源生长。所以，D选项正确。

10、下列关于基因工程的叙述，正确的是（）

A.用产O?技术扩增目的基因时•，需要知道目的基因的全部序列

B.目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外

C.为育成抗除草剂的转基因作物，导入的目的基因一定是编码除草剂的抗体蛋白

D.利用基因工程技术培育抗虫棉的原理是基因重组

答案：B;D

解析：

A选项：PCR技术（聚合酶链式反应）是一种在体外快速扩增特定。切片段的分子

生物学技术。在进行此A扩增时，我们只需要知道目的基因的一小部分序列，这部分序

列被用作引物来启动。物的复制过程。因此，A选项错误。

B选项：在基因工程中，目的基因与运载体的结合是在体外进行的，通常是在试管

或离心管等容器中进行的。这个过程需要特定的酶（如。A%连接酶）来催化目的基因与

运载体的连接。因此，B选项正确。

C选项：为育成抗除草剂的转基因作物，我们需要导入的是能够编码抗除草剂蛋白

的基因，而不是编码除草剂的抗体蛋白的基因。抗除草剂蛋白能够保护作物免受除草剂

的影响，而除草剂的抗体蛋白则没有这样的作用。因此，C选项错误。

D选项：基因工程技术是一种通过人工方式将外源基因导入受体细胞，并使其在受

体细胞中表达的技术。在这个过程中，外源基因与受体细胞的基因组发生重组，形成新

的基因组合。这种基因重组是培育抗虫棉等转基因作物的基本原理。因此，D选项正确。

11、题干：以下哪种生物属于真核生物？

A.蓝藻

B.硅藻

C.酵母菌

D.草履虫

答案：C

解析•：蓝藻和硅藻属于原核生物，酵母菌和草履虫属于真核生物。真核生物具有细

胞核，其遗传物质被核膜包裹，而原核生物没有细胞核，其遗传物质直接位于细胞质中。

因此，酵母菌属于真核生物。草履虫也是真核生物，但根据题目选项，选择最合适的答

案Co

12、题干：以下哪个过程是光合作用的产物之一？

A.氧气

B.水

C.葡萄糖

D.二氧化碳

答案：A

解析：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和

氧气的过程。在这个过程中，氧气是光合作用的直接产物之一。选项B的水是光合作用

的原料，选项C的葡萄糖是光合作用的产物，但不是直接产物，而是通过一系列反应生

成的。选项D的二氧化碳是光合作用的原料之一。因此，正确答案是A,氧气。

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、以下哪些属于生物的基本特征？（）

A、具有细胞结构

B、能进行新陈代谢

C、能进行生殖和发育

D、具有遗传和变异的特性

E、能对外界刺激作出反应

答案：ABCDE

解析：生物的基本特征包括具有细胞结构、能进行新陈代谢、能进行生殖和发育、

具有遗传和变异的特性以及能对外界刺激作出反应。这些特征是区分生物与非生物的关

键。

2、以下哪些是生物分类的基本单位？（）

A、界

B、门

C、纲

D、目

E、种

答案：ABCDE

解析：生物分类的基本单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中，

种是最基本的分类单位，指形态结构和生理功能上最相似、可以自由交配并产生可育后

代的一群生物个体。上述选项中的界、门、纲、目和种都是生物分类的基本单位。

3、下列关于酶的相关叙述，正确的是（）

A.酶的作用原理是给反应物提供能量

B.酶都是在核糖体，合成的

C.酶的数量和活性电细胞代谢有显著影响

D.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核甘酸

答案：C

解析：

A选项：酶在生物体内主要起催化作用，即降低化学反应的活化能，使反应更容易

进行，但酶本身并不提供能量给反应物。因此，A选项错误。

B选项：大多数酶是直白质，但并非所有酶都是蛋白质。例如，RNA酶（核酶）就

是一种具有催化活性的RNA分子，它不是在核糖体上合成的。核糖体是细胞内合成蛋白

质的场所。因此，B选项错误。

C选项：酶作为生物催化剂，在细胞代谢中起着至关重要的作用。酶的数量和活性

直接影响细胞代谢的速率和效率。因此，C选项正确。

D选项：酶的基本组成单位取决于酶的化学本质。对于蛋白质酶来说，其基本组成

单位是氨基酸；但对于RNA酶（核酶）来说，其基木组成单位是核糖核甘酸，而不是脱

氧核糖核甘酸。因此，D选项错误。

4、下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）

A.组成细胞的元素大多以化合物的形式存在

B.蔗糖、麦芽糖和乳糖的水解产物中都有葡萄糖

C.脂质分子中氢的含量少于糖类，而氧的含量更多

D.淀粉、纤维素和糖原都属于多糖，是生物体内的主要能源物质

答案：A；B

解析:

A选项：组成细胞的元素在细胞内大多以化合物的形式存在，如水、无机盐、糖类、

脂质、蛋白质和核酸等，这些化合物是细胞结构和功能的基础。因此，A选项正确。

B选项：蔗糖水解产物为葡萄糖和果糖，麦芽糖水解产物为两分子葡萄糖，乳糖水

解产物为葡萄糖和半乳糖。虽然它们的水解产物不完全相同，但都包含葡萄糖。因此，

B选项正确。

C选项：脂质分子中氢的含量相对较多，氧的含量相对较少，这使得脂质分子中的

碳原子之间主要以单键结合成链状，多余的碳原子则以甲基、亚甲基的形式存在，使得

脂质分子中的碳链较长且易弯曲，有利于其在生物体内储存能量。而糖类分子中氢和氧

的含量相对较多，这使得糖类分子易于与水分子结合，形成氢键，从而增加了糖类分子

的水溶性和稳定性。因此，C选项错误。

D选项：淀粉、纤维素和糖原都属于多糖，是生物体内的重要有机化合物。然而，

它们并不是生物体内的主要能源物质。在生物体内，糖类中的单糖（如葡萄糖）和二糖

（如蔗糖、乳糖）是主要的能源物质。多糖如淀粉和糖原是植物和动物体内储存能量的

物质，而纤维素则是植物细胞壁的主要成分，不提供能量。因此，D选项错误。

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

题目；请根据以下材料，回答问题。

材料一：某实验小组为了探究不同光照强度对植物光合作用的影响，设置了以下实

验方案：

1.将植物幼苗分成甲、乙两组，甲组放在光照强度为1000勒克斯的环境中，乙组

放在光照强度为500勒克斯的环境中。

2.在实验过程中，其他条件保持相同，如温度、土壤、水分等。

3.经过一段时间，测量甲、乙两组植物的净光合速率。

问题：

1.请简述实验的自变置和因变量。

2.如果甲组植物的净光合速率高于乙组，请分析可能的原因。

3.请提出一个实验改进方案，以验证实验结果的可靠性。

答案：

1.自变量：光照强度（1000勒克斯和500勒克斯）

因变量：植物的净光合速率

2.可能的原因：

•甲组植物的光合作用效率更高，因为光照强度更大，有利于光反应产生更多的

ATP和NADPHo

•乙组植物的光合作用效率较低,可能是因为光照强度不足，限制了光反应的进行。

•甲组植物可能具有更强的适应能力强，能够在较高光照强度下保持更高的净光合

速率。

3.实验改进方案：

•在实验过程中，增加对照组，即在光照强度为0勒克斯（黑暗环境）下设置一个

对照组，以排除其他因素对光合作用的影响。

•设置重复实验，以增加实验结果的可靠性。

•使用不同品种或年龄的植物进行实验，以验证实验结果的普遍性。

•在实验结束后，对数据进行统计分析，以确定实验结果的显著性。

解析：

本题考查了对光合作用实验设”的理解和分析能力。自变量和因变量的确定是实验

设计的基础，需要学生能够准确识别。甲、乙两组植物净光合速率的差异分析，需要学

生结合光合作用原理进行推理。实验改进方案的设计，旨在提高实验结果的可靠性和普

遍性，要求学生能够提出合理的建议。

第二题

题目：请根据以下信息，回答相关问题。

某科学家在研究植物激素对植物生长的影响时，进行了一系列实验。实验中，他将

植物分成三组，分别进行如下处理：

A组：给予植物生长素;

B组：给予植物赤霉素；

C组：给予植物生长素和赤霉素同时处理。

实验结果显示：

1.A组植物生长速度明显加快；

2.B组植物生长速度加快，但不如A组明显；

3.C组植物生长速度最快，且叶片变绿，果实成熟时间缩短。

请回答以下问题：

（1）根据实验结果，生长素和赤霉素对植物生长的影响有何不同？

（2）为什么C组植物的生长速度最快？

（3）简述植物激素在植物生长发育过程中的作用。

答案：

（1）生长素对植物生长的影响更为明显，能显著加快植物生长速度；赤霉素虽然

也能加快植物生长速度，但效果不如生长素明显。

（2）C组植物同时给予生长素和赤霉素处理，两种激素共同作用，可以促进细胞

分裂和伸长，加速植物生长。同时，赤霉素还能促进叶片变绿和果实成熟，因此C组植

物的生长速度最快。

（3）植物激素在植物生长发育过程中的作用主要包括：

•促进细胞分裂，使植物体体积增大；

•促进细胞伸长，使植物体增高；

•影响叶片颜色，如赤霉素能促进叶片变绿；

•促进果实成熟，如赤霉素能缩短果实成熟时间；

•调节植物的生长发育，如生长素能调节植物向光性等。

第三题

题目：

某生物兴趣小组为探究生长素对植物生长的影响，进行了如下实验：

实验材料：小麦幼苗若干、生长素类似物溶液（浓度分别为omg/L.1mg/L、5mg/L、

10mg/L.20mg/L）.蒸馈水、刻度尺、标签纸等。

实验步骤：

1.选取长势相同的小麦幼苗，随机均分为五组，每组10株，分别编号为A、B、C、

D、Eo

2.对A组幼苗喷洒等量的蒸饰水作为对照；对B、C、D、E组幼苗分别喷洒等量的

浓度为1mg/L、5mg/L、10mg/L、20mg/L的生长素类似物溶液。

3.将所有幼苗置于相同且适宜的条件下培养一段时间。

4.测量并记录各组小麦幼苗的平均株高，计算各组幼苗的平均增长量。

问题：

L清预测实验结果并绘制小麦幼苗平均增长量随生长素类似物浓度变化的曲线图

（请用文字描述）。

2.分析生长素类似物浓度对小麦幼苗生长的影响，并解释在低浓度和高浓度时分别

出现的现象。

3.实验中为什么选择小麦幼苗作为实验材料？为什么每组要设置多株小麦幼苗？

答案：

1.预测实验结果及曲线图描述：

•曲线图大致呈“S”型。在生长素类似物浓度较低时（如0-5mg/L）,小麦幼苗的

平均增长量随浓度增加而增加，说明此时生长素类似物起促进作用；当浓度达到

某一值（如5mg/L附近）时，平均增长量达到最大；随后，随着浓度继续增加

（如5-10mg/L）,平均增长量开始下降，但仍高于对照组（A组），说明此时生

长素类似物仍起促进作用但效果减弱；当浓度增加到某一临界值（如10mg/L附

近）后，平均增长量低于对照组，说明此时生长素类似物开始起抑制作用；随着

浓度进一步增加（如10-20mg/L）,抑制作用逐渐增用，平均增长量持续下降。

2.生长素类似物浓度对小麦幼苗生长的影响：

•低浓度时，生长素类似物作为信息分子，通过促进细胞伸长等生理过程，刺激小

麦幼苗生长，表现为平均增长量增加。

•高浓度时，生长素类似物可能通过影响细胞内的物质运输、基因表达等机制，导

致细胞代谢紊乱，从而抑制小麦幼苗生长，表现为平均增长量减少甚至负增长。

3.实验材料选择及多株设置的原因：

•选择小麦幼苗作为实验材料是因为其生长迅速、易于观察且对生长素敏感，便于

在短时间内观察到生长素类似物对其生长的影响。

•每组设置多株小麦幼苗（如10株）是为了减少实验误差，提高实验结果的准确

性和可靠性。由于生物体存在个体差异和实验条件可能的不完全一致性，单株幼