《阿Q正传》教学课件

《阿Q正传》鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江绍兴人，1881年9月25日生于浙江绍兴，原名周樟寿，字豫山，后改为豫才，1898年去南京求学时取学名为周树人。“鲁迅”这个笔名是他在1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时才开始用的。也是他影响最为广泛的笔名。他是文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，五四新文化运动的重要参与者。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅其人：

鲁迅主要作品小说集：《呐喊》（1918~1922）

《彷徨》（1924~1925）

《故事新编》散文集:《朝花夕拾》散文诗集:《野草》杂文集：《坟》《热风》《华盖集》等《呐喊》是鲁迅先生的第一部小说集，出版于1923年8月，收集了包括《狂人日记》等共15篇小说。《呐喊》反映了从辛亥革命到五四运动前后的中国社会，特别是在帝国主义和封建主义压迫下的农村和村镇的面貌；塑造了没落知识分子（《孔乙己》）、城市贫民（《药》）、人力车夫（《一件小事》）、被压迫农民（《故乡》《风波》）等形象。

取名《呐喊》是要以呐喊声“惊起较为清醒的几个人”破毁“铁屋子”并“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士”。表示他愿同新文化“前驱”取同一步调，为革命呐喊战斗。

《呐喊》简介

《阿Q正传》是鲁迅创作的中篇小说，创作于1921年12月，最初发表于北京《晨报副刊》，后收入小说集《呐喊》。署名为巴人。小说以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写了未庄流浪雇农阿Q，虽然干起活来“真能做”，但却一无所有，甚至连名姓都被人遗忘的故事。内容人物都是虚构的。但是素材和思想仍是来源于现实的。不过是杂取种种，经过了高度浓缩加工而已。《

阿Q正传》介绍：

小说描写了辛亥革命前后时期，一个小型的农村社会未庄里发生的故事，鲁迅将阿Q、赵太爷、吴妈、假洋鬼子、小D、王胡等人本身具有的个性展现得非常精彩，对于当时的中国人畸形的思想与人性特征进行了细致的剖析。

流浪雇农阿Q没有家，住在土谷祠里，也没有固定的职业，以打短工为生。他常常夸耀过去“我们先前——比你阔的多啦!你算是什么东西”，又常常比附将来“我的儿子会阔得多啦”；就连头上的癞疮疤，他忌讳之余却又认为别人“还不配”；被别人打败了，他心里想：“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”他看上了赵府佣人吴妈，在求爱挨了一顿打后被赶出赵府。走投无路之际，他跑到城里混了段时间，拣了些人家不要的东西回到未庄。开始大家都怀疑他的东西是偷来的，后来又以为他参加了革命党，从赵太爷开始，大家都对他刮目相看。可惜革命的风暴并没有吹到未庄，赵秀才、假洋鬼子之流投机参加了革命，阿Q误投假洋鬼子门下不成，反被“哭丧棒”赶出了门。赵家被抢，阿Q作为抢劫嫌疑犯被捕、被审，最后成了替死鬼被处决。临死前，阿Q还高喊着“过了二十年又是一个……”《

阿Q正传》整体感知：第一章：序——介绍阿Q的身份、地位。第二章：优胜记略——追述往事，刻画阿Q的性格特征：精神胜利法。第三章：续优胜记略——继续写阿Q的精神胜利法。第四章：恋爱的悲剧——写阿Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿Q的地位和处境。第五章：生计问题——写阿Q走投无路，揭示麻木的国民吃人的本相，再写阿Q的畏强凌弱。《

阿Q正传》章节概述：第六章：从中兴到末路——写出阿Q从走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走投无路的地步。第七章：革命——写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度，突出阿Q的革命要求。第八章：不准革命——写辛亥革命引起的未庄的变化，进一步刻画阿Q的性格。第九章：大团圆——写阿Q被当作替死鬼被捕、被审和被自决。1.视频中讲到了哪些内容？（请概括）

小说的名目、阿Q无姓、无名、无籍贯，写阿Q的政治地位和他生活的社会环境。交代名目的来源时，从孔子的“名不正则言不顺”说起，批判了“正名论”，顺便给主张保存“国粹”的遗老遗少们以讽刺。

考察阿Q的姓时，通过赵太爷不准他姓赵这一可笑又可悲的情节，突出了阿Q连姓都被剥夺了的屈辱的政治地位，凶残横暴的统治者也粉墨登场了。

考察阿Q的名，由“洋字”而涉及“国粹”，又一次幽默地讽刺那些遗老遗少们。

考察阿Q的籍贯时，讽刺了胡适的考据癖。

序言告诉读者，他并不为名人作传，而要给一个不为世人所闻，连姓、名、籍贯都十分模糊的流浪雇农阿Q作传，表明他对穷人的态度；而顺笔讽刺当时的一些文人，则是近现代之交新旧文化交锋的常见现象。2.小说的人物为何叫阿Q？标题为何要叫《阿Q正传》呢？

因为他无名无姓，只有“阿”确实属于他，又因为别人都叫他阿Quei，只有音，不知道是哪个字，所以取了第一个字母Q。对于叫“阿Q”这个名字，周作人也曾这样解释，上面的这个O：代表头。

底下的一捺代表清朝人脑后的辫子。

“传”是记录人物生平事迹的一种文体，为了突出所写人物的低贱，所以用“正传”。在这部作品中，鲁迅先生首先选择的颠覆对象是封建传统文学中的“史传”文体。另外，封建社会中，书写语言为地主知识分子所垄断，一般市民百姓本无缘入“传”，如阿Q就不但被剥夺了姓赵的权利，而且连名字也不甚了了。所以在第一章作者便说“传阿Q，仿佛思想里有鬼似的”，不合孔子曰“名不正则言不顺”，故而便从小说家所谓“闲话休提言归正传”里取了“正传”二字。3.从《序》的表述你能感受到鲁迅先生小说创作的哪些特点？

语言极尽幽默、讽刺。

运用“春秋笔法”，只管“絮絮叨叨”说事，说缘由，看似不加议论，实则把观点态度饱含在叙述中。基础知识整合：1.读准字音

2.理解词义

行状：旧时记述死者生平事迹的文体，这里泛指人的经历。崇奉

：崇敬奉承。口讷

：嘴笨，言语迟钝。虫豸

：小虫的通称。用以比喻微不足道的人。非常

：非同寻常。托庇：依赖长辈或者有权势者的庇护。穿凿：附会，牵合意义，使之勉强相通。所以者何：之所以这样的原因是什么。课文情节梳理：

小说没有按照传记常用的时间顺序或事件的发生过程来写，而是选取了主人公生活的几个典型事件集结成篇，请大家认真阅读并概括第二章《优胜记略》和第三章《续优胜记略》讲述了有关阿Q的哪些事情？

思考：小说的情节讲的都是阿Q如何“转败为胜”获得“优胜”的，为何不直接写在一起，要分列两章呢？在情节的安排上有何用意？

仔细阅读了两章内容后，发现虽然都是“转败为胜”获得“优胜”，但是两章的内容有所不同。“优胜记略”主要记录两个方面的内容，一是通过他人评价和他自身的自以为是，获得