苏教版科学小学五年级上册期末测试卷汇编

苏教版科学小学五年级上册期末测试卷

一.选择题供10题，共20分）

1.加盐后的冰水与加盐前相比，温度（）。

A.高一些

B.低一些

C.相同

2.我们制作的走马灯能转起来，是因为（）。

A.冷热空气的循环流动

B.纸杯受热后膨胀

C.蜡烛燃烧后质量发生变化

3.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用（）的材料制作。

A.传热能力强

B.传热能力适中

C.传热能力差

4.（）就像电话电缆，起着传递信息的作用。

A.神经

B.脊髓

C.大脑

5.在金属片的中部加热，热传递的方向是（）。

A.不确定的

B.向一个方向传递

C.向四周传递的

6.衣服挂在通风的地方干得快，这是因为（

A.蒸发面积大蒸发快

B.温度高蒸发快

C.通风有助于加快蒸发

7.下列说法不正确的是（）0

A.蒸发在任何温度下都能发生，沸腾需要一定的温度，凝结需要遇冷才会发生

B.三者都是水变成水蒸气的过程

C.蒸发、沸腾、凝结都是水的变化

8.下面对热传递过程表述正确的一项是（）。

A.热对流需要直接接触

B.热传导是循环传递

C,热辐射是不依赖任何外界条件向外传递热能的•种传热方式

9.下列现象不属于热对流的是（）。

A.旋转的走马灯

B.电暖气取暧

C.电烙铁作画

10.下列对凝结描述正确的是（）。

A.凝结的发生与温度无关

B.凝结是水蒸气变成水的过程

C.凝结是水变成水蒸气的过程

二.填空题（共10题，共50分）

L我们的神经系统是由（）、（）和（）组成的。

2.为了防止烫手，锅铲的手柄应该用（）类的材料制作。

3.大脑对人体的管理，是一种交叉的关系，（）偏重于管理数学、逻

辑、语言等功能；（）偏重于管理音乐、绘画、情感等功能。

4.不同物体的传热（）不一样。容易传热的物体叫（），

一般是（）材料制成的，如（）、（）、

（）等；不容易传热的物体叫（），如（）、

（）、（）等。

5.（）是最复杂的“机器”，被称为人体的“司令部”，在人体活动中

起着指挥中心的重要作用。

6.早晨阳光明媚，小欧知道太阳是地球最大的（）光源。小鸥觉得头

发都被太阳晒热了，这种热传递的方式是（）。

7.（）和（）构成了高低起状、形态多样的陆地地形。

8.岩浆岩、沉积岩在地壳运动过程中受到高温、高压等作用，因性质发生改变

而形成的岩石叫（）。

9.在做“模拟温差变化对岩石的影响”的实验中，反复加热和冷却石块后，我

们可以发现石块表面会出现（），甚至（）。

10.人的身体可以察觉到环境的改变或接受到某些信号，这些环境的改变或信号

就是刺激。由刺激引起的相应活动或变化就是（）。

三.判断题（共10题，共20分）

L我们看见的雾、露、霜、雪、雨都是液态的水。（）

2,热辐射需要依靠空气、水等物质，在真空中不能进行。（）

3.制作沙盘是模拟地表形态的一种方法。（）

4.火山喷发是地球上极具破坏力的自然灾害之一。（）

5.江河湖海的水必须要阳光照射才能蒸发。（）

6.热幅射不需要依靠空气、水等任何物质，即使在真空中也能进行。（）

7.温度、风、水等对地表形态的改变比较缓慢。（）

8.反光效果好的物体表面一般都比较光滑。（）

9.我们做饭时冒出的“白气”是小水滴。（）

10.太阳光可以用三棱镜分解成多种颜色的光。（：）

四.连线题（共1题，共6分）

1.将人体接受的刺激与相应的反应连线。

刺激反应

胳臂有处地方有点痒避开它们，绕着走

闻到香味迅速将手握起

吃到苦的花生深呼吸，感到满足

抓尺子时看到同伴松手抬起另一只手抓挠那里

看到路上有碎玻璃看向声音传来的方向

听到一声响找地方吐掉

五.简答题（共6题，共24分）

1.假如正在教室上课时，突然发生了地震。作为名五年级的小学生，正确的

做法是什么？

2.在青藏铁路设计时，为了不影响野生动物的生活和迁徙，事先采取了可行有

效的方案。那么假如要在藏羚羊迁徙必经之地规划修建一条铁路，你将从哪些

方面评估铁路的修建方案？

3.时不时的雨总会从天而至，那天上的水有没有降完的时候，为什么？

4.降落到地面的雨和雪到哪里去了？空气中的水蒸气又来自哪里？

5.我们可以怎样用杯子造霜？

6.地震会造成哪些危害？（写出3点即可）

六,综合题（共3题，共32分）

1.探究双层玻璃的保温效果实验：

（1）双层玻璃烧杯中的水冷却得（），因为双层玻璃能（）0

（2）利用了空气是（）的特性，让热传导和热辐射大大（）o

（要求：选择下面正确的字母填入括号内）

A.热的不良导体B.减少

C.慢D.保温

2.人造雾

实验过程：①往量筒内倒入适量温水，放入点燃的线香。②移走线香，用冰袋

完全封住量筒口，观察量筒内的现象。③用冷水弋替温水，重复，再观察量筒

内的现象。

（1）放入线香的目的：0

（2）在量筒中倒入温水的目的：o

（3）用冰袋的目的：_________。

3.小明想通过实验探究露和霜的形成原因。

1.他先在杯中放入碎冰，在杯下垫一块湿毛巾，然后将冷水倒入碎冰中，并测

量冰水的温度。在杯下垫一块湿毛巾，是为了（）

A.降低水的温度B.增加空气中水汽含量C.防止杯子打滑

2.过一段时间，观察杯子的外壁，发现杯子的外壁出现小水珠，这是因为

（）o

A.水蒸气遇冷凝结成的B.下雨了C.碎冰蒸发了

3.小旭向冰水中加了些盐，是为了（）

4.过一会儿再观察杯子外壁，发现杯子外壁出现（），将杯子中的

冰水倒掉，过一会儿杯壁上的（）变成了（），说明

（）是水的固体形式。

5.通过实验，小明知道了在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸

气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是（）。当夜晚

的气温急剧降低到0℃以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这

就是（）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.A

5.C

6.C

7.B

8.C

9.C

10.B

二.填空题

1.脑；脊髓；周围神经

2,热的不良导体

3.左脑；右脑

4.能力；热的良导体；金属；铜；铁；铝；热的不良导体；塑料；木

头；陶瓷

5.脑

6.自然；热辐射

7.岩石：土壤

8.变质岩

9.破裂的痕迹；破碎

10.反应

三.判断题

1.X

2.X

3.V

4.V

5.X

6.V

7.V

8.J

9.V

10.V

四.连线题

1.

刺激■

胳臂自处地方有点建开它们，绕着走

回到香味一迅速将手艇

吃到苦的花生一深呼吸，感到满足

报尺子时看到同伴松手抬起另一只制挠那里

看到路上有碎玻I看向声音传来的方向

听到一声响找地方吐掉

五,简答题

L①在老师的统一指挥下，护头、擦墙边有秩序地迅速撤离教室。到开阔的地

带避震，注意避开高大建筑物、危险物。

②镇定、不拥挤、不喊叫，有秩序撤离

③迅速躲到课桌下面，双手保护头部，听教师指挥，可以到空间小的房间暂

避。

2.除了铁路的常规性评估之外，还应该从保护野生动物和生态环境等方面来评

估。

3.没有；江河湖海、地面上的水，被太阳晒热，不断地蒸发，变成水蒸气飞散

到空气中，水蒸气在空中受冷变成云，云变成雨、雪等落到地面：地面上的雨

水和融化了的雪水有的渗入地下，地下水又会汇集流出地面形成泉水流入江、

河、湖、海，于是，水在海洋、天空、陆地之间永不停息地循环。自然界中的

水都在不停的循环当中，降水仅仅是整个水循环中的一个环节，因此天上的水

是降不完的。

4.雨和雪降落到地面上后，渗透到地下或流入河、海中，再通过蒸发作用转化

为水蒸气进入空气。空气中的水蒸气来自水的蒸发和雪或冰的升华。

5.①找一个没有破损的玻璃杯，把杯子外壁擦干。②在玻璃杯中放入碎冰和冷