《想和做》同步作业

《想和做》同步作业一、积累与运用1.下列词语中有错别字的一项是（）A.懒惰懦夫灌溉埋头苦干B.投机渺茫关键成年累月C.锻练贯通假使劳而无功D.依赖渊博汲取举一反三2.下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（）A.做事切忌纸上谈兵，只空想不行动，终究无法收获实际成果。B.学习需要持之以恒，三天打鱼两天晒网，注定难以学有所成。C.善于反思总结，做到举一反三，才能高效掌握知识，提升自我能力。D.他做事善于规划，一味空想瞻前顾后，总能高效落实每一项任务。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.《想和做》厘清想与做的辩证关系，告诫我们要将思考与实践相结合。B.通过学习这篇议论文，使我们明白了空想与实干缺一不可的道理。C.文章不仅剖析空想的危害，而是号召大家做到知行合一、以思促行。D.作者列举生活事例，目的是为了让抽象的道理变得浅显易懂。4.下列对课文内容与写作手法的分析，有误的一项是（）A.本文是一篇立论文，围绕想和做的关系展开论述，条理清晰，逻辑严密。B.文章开篇摆出现实中只会空想、只顾死做两类错误现象，引出中心论点。C.全文语言晦涩难懂，论证生硬枯燥，缺少通俗事例，说服力薄弱。D.文章运用举例论证、对比论证，贴合生活实际，道理通俗易懂。5.下列对文章中心论点的理解，最准确的一项是（）A.做事不能一味埋头苦干，要学会停下脚步多多思考。B.想和做是密不可分的，既要勤于思考，也要脚踏实地行动，知行合一。C.空想毫无用处，我们做任何事都要埋头实干，无需过多思考。D.思考远比行动重要，凡事深思熟虑之后，再考虑是否付诸行动。二、阅读理解（一）课内议论文阅读阅读《想和做》节选文字，完成6-9题。①想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。②举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。③这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得的经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。④一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。6.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.选文第一段运用设问，引出下文论述，引发读者思考想与做结合的方法。B.作者以学游泳为例，直观证明只观察、空想而不行动，永远无法学会技能。C.真正的道理凭空思考即可得出，不需要依靠实践行动去检验与印证。D.选文结尾点明想与做相辅相成、不可分割的辩证关系，收束本段论述。7.选文第二段运用了什么论证方法？有什么作用？8.结合选文，概括想和做正确的联结方式是什么？9.结合自身学习生活，说说你如何避免“空想”和“死做”两种误区？（二）课外议论文对比阅读阅读下面议论文，完成10-13题。行胜于思，思促于行①空谈误事，实干成才。人生从来没有凭空而来的成功，所有亮眼的成绩，都是思考与行动双向奔赴的结果。只思考不行动，理想终究是镜花水月；只行动不思考，努力终究是盲目徒劳。②很多人习惯立下宏大目标，整日畅想未来，却从不迈出实践的第一步，久而久之，理想慢慢消磨，最终一事无成。也有人只顾埋头赶路，从不复盘反思，看似终日忙碌，实则原地踏步，付出再多辛苦也难有提升。③思考是行动的指南针，为前行指明方向，避免盲目蛮干；行动是思考的试金石，验证想法对错，让空想落地生根。思而不行，所思皆为空谈；行而不思，所行皆是徒劳。④以思领航，以行践言，让思考助力行动，让行动完善思考，方能稳步前行，抵达理想的彼岸。10.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开篇点明中心：成功离不开思考与行动二者相辅相成。B.作者认为盲目忙碌比空想发呆更有意义，无需停下行动反思复盘。C.文章分别剖析空想、蛮干两种误区，论证知行合一的重要性。D.结尾总结全文，点明思考与行动结合才是成事之道。11.结合选文，分别概括“只思不行”和“只行不思”的危害。12.本文和《想和做》中心论点有什么共通之处？13.请补充一个事实论据，用来证明“知行合一才能成事”这一观点。三、写作（小练笔）请以《知行合一，方得始终》为题，写一段不少于150字的文字。要求：结合课文想与做的辩证关系，联系学习实际，阐明思考和实干缺一不可的道理，观点明确，语言流畅。参考答案一、积累与运用1.C（解析：“锻练”应为“锻炼”）2.D（解析：瞻前顾后指顾虑太多、犹豫不决，和后文高效落实任务的积极语境矛盾，词语使用错误；其余词语释义：纸上谈兵：空谈理论，不付诸实践；三天打鱼两天晒网：做事缺乏恒心；举一反三：善于类推思考）3.A（解析：B项缺主语，删去“通过”或“使”；C项关联词搭配不当，“而是”改为“而且”；D项句式杂糅，删去“目的是”或“为了”）4.C（解析：本文语言平实通俗，多用生活常见事例论证，逻辑清晰直白，通俗易懂，不存在晦涩生硬、说服力弱的问题）5.B（解析：文章核心论点是想与做紧密联结、相辅相成，需要知行合一，其余选项均片面割裂二者关系）二、阅读理解（一）课内议论文阅读6.C（解析：所有道理都源于实践，且必须依靠行动检验对错，无法凭空思考得出）7.运用举例论证，列举人学习游泳的日常事例，具体有力地论证了只空想不行动无法掌握本领，想必须依托做才能落地；事例贴近生活，浅显易懂，增强文章说服力。8.想要立足实际，拒绝空想；既要细心观察，更要付诸行动；一边行动一边思考，思考指导行动，行动检验思考，二者相互配合、紧密结合。9.学习中拒绝空想：不要只制定学习计划却从不执行，拒绝眼高手低；拒绝死做蛮干：不要一味盲目刷题，不总结错题、不反思方法；做到边学边思，用思考优化学习方法，用行动落实学习目标，做到学思结合。（二）课外议论文对比阅读10.B（解析：作者既否定空想，也否定盲目蛮干，强调行动过程中需要及时反思复盘）11.只思不行：理想无法落地，目标沦为空谈，最终一事无成；只行不思：做事盲目无方向，努力没有章法，忙碌却无法获得成长与进步。12.两篇文章都认为思考和行动密不可分、相辅相成；都反对单纯空想和盲目蛮干两种错误做法；都点明唯有将思考与实践结合，才能做成事情、获得成长。13.示例：李时珍立志编撰医药典籍，一边遍读医书思考药理知识，一边跋山涉水实地采药验证药方，思考与实践并行，最终编成医学巨著《本草纲目》。三、写作（小练笔）知行合一，方得始终《想和做》一文点明，想与做从来不可分割，思考为行动指引方向，行动为思考落地护航。脱离行动的思考只