成都市温江二中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都市温江二中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列汉字中，读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：D解析：A项中“莘莘”读音应为“shēnshēn”，B项“褫夺”读音正确，C项“鞭笞”读音应为“chī”，D项“刚愎”读音正确。(2)下列成语中，书写完全正确的一项是A.首当其冲B.始终不渝C.美轮美奂D.不刊之论答案：D解析：D项“不刊之论”书写正确。A项无误，B项无误，C项无误。(3)下列词语中，加点词解释正确的一项是A.行动施行B.实施实行C.遏制遏止D.简洁简捷答案：B解析：A项“施行”是动词，表示执行，“行”为动词；B项“实行”指具体执行；C项“遏制”表示压制，“遏止”表示阻止；D项“简洁”指简明扼要，“简捷”指直接、方便。(4)下列句子中，成语使用不当的一项是A.他总是首当其冲地承担最困难的任务。B.她说这道题差强人意，没想到其实很简单。C.每次他发言都美轮美奂，让人印象深刻。D.他的计划非常周密，实为不刊之论。答案：A解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于主动承担责任。B、C、D项成语使用得当。(5)下列句子中，存在语序不当的一项是A.他昨天在图书馆借了两本书。B.一只小鸟从树上飞下来。C.他非常认真地完成这项工作。D.这件工作被他认真地完成了。答案：D解析：D项“被”字句中，“被”字后应直接接施动者，不能重复“他”字，语序不当。(6)下列句子中，存在搭配不当的一项是A.他专注地听着老师的讲解。B.他仔细地完成了作业。C.他昨天去了学校。D.他用激烈的声音说。答案：D解析：D项“激烈”用来形容声音不恰当，应改为“大声”或“响亮”。(7)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.他今天去了图书馆。B.我们计划在暑假去旅游。C.她刻苦学习，成绩提高了。D.我们参观了学校，看了展览。答案：C解析：C项缺主语，应改为“她刻苦学习，成绩也提高了”。(8)下列句子中，存在结构混乱的一项是A.老师在讲台上讲着课，下面的学生认真地听。B.他是我的老师，他讲课生动。C.老师说完话，我们就离开了教室。D.我们不仅去了北京，而且参观了故宫。答案：B解析：B项“他是我的老师，他讲课生动”前后句重复“他”，结构混乱。(9)下列句子中，存在表意不明的一项是A.他在教室里找我。B.看到他，我心里一阵难过。C.我相信你。D.他是我昨天见过的一个人。答案：D解析：D项“他是我昨天见过的一个人”指代不明，可能理解为“他”是昨天见过的“一个人”的同位语，意指代不清晰。(10)下列句子中，存在不合逻辑的一项是A.他不仅聪明，而且成绩好。B.他今天没有去学校，因为我生病了。C.那个城市有丰富的自然景色和文化遗产。D.她喜欢独自一人去旅行，因为孤独让她感到自由。答案：B解析：B项“因为”引导的原因与主句逻辑关系不顺，应为“他今天没有去学校，因为我不在”。(11)下列句子中，语言表达得体的一项是A.请您务必按时参加明天的会议。B.多谢您对我无微不至的关心。C.您的建议非常宝贵，我一定采纳。D.请别见怪，我对他有不同意见。答案：D解析：D项“请别见怪”比较得体，其他选项存在用语不够合适或场合不符。(12)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.风声雨声读书声声声入耳——对偶B.他像一只猛虎一样勇猛——比喻C.郑重其事地宣布——拟人D.春天来了，百花齐放——对比答案：A解析：A项“声声入耳”前后对仗工整，为对偶。B项“像”是比喻标志词，属于比喻。C项“郑重其事”不是拟人。D项“百花齐放”并非对比。(13)下列句子中，没有使用借代的一项是A.他唱得像歌剧一样动人。B.五角钱买一包烟，太便宜了。C.他的话不啻一声惊雷。D.天气预报说今天有大雨。答案：D解析：A项以“歌剧”借代演唱的风格，B项“烟”借代钱，C项“惊雷”借代大的震撼。D项没有使用借代。(14)下列句子中，有语病的一项是A.为了提高效率，他决定采用新的方法。B.他昨天在图书馆借了两本小说。C.他非常清楚地知道这件事的后果。D.他的文章结构混乱，令人费解。答案：D解析：D项中“结构混乱”与“令人费解”语义重复，属于成分赘余。(15)下列诗句中，没有使用拟人手法的一项是A.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。D.野火烧不尽，春风吹又生。答案：C解析：C项“共潮生”是自然现象，未拟人化，其他选项均使用拟人手法。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。答案：解析：本句出自杜牧的《山行》，通过“枫林晚”和“霜叶红于二月花”展现秋日枫林的艳丽景象，表现出诗人对自然景色的热爱之情。"红于二月花"运用了比喻手法，将枫叶的红与春天的花作比较，突出其鲜艳程度，体现作者对秋景的赞美与惊叹。整句语言生动形象，富有画面感，借此表达了诗人借景抒情、乐游山林的情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。答案：解析：本句出自诸葛亮的《出师表》，意思是“先帝在创业未完成一半的时候就去世了，现在天下分裂为三国，益州疲敝，这确实是生死存亡的危急时刻。”“疲弊”指疲惫困顿，整体表达的是对时局的担忧和对当前局势的看法，体现了作者对国家危难的深切关注。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)那天的雨下得很大，仿佛要把整个城市洗刷一遍。我在回家的路上，看到街边的水淹没了行道，人们都撑着伞匆匆而过。雨中，一位老人摔倒在水洼中，没人停下帮忙，只有我上前扶了他一把。那一刻，我突然意识到，人心或许早已被现代化的生活磨去了温度，我们变得冷漠，却依然保留着一些原始的善良。我认为，现在的社会中，人们越来越习惯用手机交流，面对面的沟通反而变得稀少。这让我感到有些失落，也让我更加珍惜那些真实的互动。在人群中，我们常常忙于自己的生活，忘却他人的存在。而当我帮助那个摔倒的老人时，那种温暖的感觉让我觉得，人与人之间的联系并没有完全断绝。答案：解析：本文通过一个日常生活中的小事件反映出现代生活中人与人之间关系的疏离和对真诚交流的渴望。第①段通过描写下雨的情景和老人摔倒的情节，交待了事件发生的背景，引出对社会现象的反思。第②段则是作者对此现象的评论，表达了对那种冷漠态度的担忧，同时也展现了自己的困惑与坚持。整体结构清晰，情感真挚，具有较强的现实意义和思考价值。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：“你是否曾在某个关键时刻，因一个陌生人的帮助而感到温暖？请结合自己的经历，写一篇记叙文，讲述那一次经历，表达你的感恩之情。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：感恩那双手那是一个暴雨飘泼的傍晚，我独自走在回家的路上，因为没带伞，雨水顺着脸颊流进眼里，又顺着衣领渗入衣服。走着走着，我看到一个老人在路中央摔倒，他的拐杖滑落在身旁。在人群匆匆而过的沉默中，我选择了靠近，扶起了他。那双手，虽然布满了沧桑，却格外温暖。他的感激让我意识到了这个世界上还有那么多不经意的善意。那个老人名叫张爷爷，他挪动着步子，语气中满是感谢，说：“谢谢你啊，我现在终于能回家了。”我没有多说什么，只是默默地帮他撑起伞，送他回家。他家住在几条街外，路途并不远，但他的步伐缓慢，每一步都需要精心照顾。我在一旁搀扶着他，就像小时候外婆照顾我一样。风依旧在吹，雨依旧在落，但那一刻，我感受到了一股从未有过的情感温暖。后来，我们成为了朋友。张爷爷经常在雨天出现在我面前，给我一些生活上的建议，告诉我人与人之间的关爱是连接彼此的桥梁。现在想想，那一次帮助不仅让我感受到了温暖，还让我明白：在快节奏的生活中，我们更需要去多一份关注，多一份感恩。生活里每一个人的善意，都会成为照亮我们前行的灯塔。送走张爷爷后，我的心情久久不能平复。那一双手传递的不仅是温暖，更是一种责任和信心。我也开始主动帮助那些需要帮助的人，哪怕只是捡起一片落叶，或者递给一个陌生人一把伞。我相信，善意是会传递的，它是生命中一道亮丽的风景线。我感谢那双手，也感谢那次与