2026年安徽高职单招(语文)真题及参考答案

-2026年安徽高职单招(语文)真题及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列加点字注音正确的一项是A.着(zhuó)急B.模(mú)样C.纠纷(jiūfēn)D.充分(fēn)答案：A解析：A项“着”读作zhuó，表示“着急”的意思；B项“模”应读作mú，“模样”读作múyàng；C、D两项拼音均正确。(2)与“虚无缥缈”中“缥缈”的意思相同的一项是A.飞黄腾达B.空中楼阁C.浮光掠影D.美轮美奂答案：B解析：“缥缈”意为高远、模糊不定，与“空中楼阁”表达相似含义，形容虚幻的事物。(3)下列句子中没有语病的是A.我们应该提倡低碳生活，以减少二氧化碳的排放。B.这部影片是描写一个不平凡的故事。C.他在比赛中表现得很出色，我不得不佩服他。D.大家都为他叫好，因为他的表现非常精彩。答案：A解析：B项缺少谓语；C项重复啰嗦；D项“因为”表原因，跟“大家”搭配不当。(4)下列表述中修辞手法判断正确的一项是A.鹏之徙于南冥也，水击三千里——夸张B.明月松间照，清泉石上流——对偶C.听君一席话，胜读十年书——比喻D.老骥伏枥，志在千里——拟人答案：B解析：B项为对偶句，结构对称，意义相关，是典型的对偶手法。(5)下列句子中衔接最恰当的一项是A.今天很冷，______希望你注意保暖。B.今天很冷，______你注意保暖。C.今天很冷，______我们更需要关爱彼此。D.今天很冷，______我们应该减少外出。答案：D解析：D项与前面“冷”的语境逻辑关系最贴切，表达出应对寒冷的措施。(6)《滕王阁序》的作者是A.王维B.王勃C.李白D.杜甫答案：B解析：《滕王阁序》是唐代文学家王勃的代表作品。(7)“三顾茅庐”出自哪部古典小说？A.《三国演义》B.《红楼梦》C.《水浒传》D.《西游记》答案：A解析：“三顾茅庐”出自《三国演义》中刘备三访诸葛亮的故事。(8)下列选项中，加点字意思与“善假于物也”中的“假”一致的是A.假以辞色B.假公济私C.假仁假义D.假如答案：A解析：A项的“假”意为“借助”，与文言文中“假于物”的意思相同。(9)下面句子中“之”字是代词的一项是A.何陋之有B.送杜少府之任蜀州C.子之不知鱼之乐全矣D.之二虫答案：B解析：B项的“之”作代词，“之任蜀州”即“到蜀州上任”的意思。(10)下列文中句子中，属于被动句的一项是A.吾不能早而夜亡也B.而耻恶衣恶食者，非之矣C.神弗福也D.贤者，吾所敬也答案：C解析：C项“神弗福也”意思是“神不保佑他”，“福”是动词，属于被动句。(11)下列诗句中，运用借代手法的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.桃李满天下，师恩似海深C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦D.红烛泪，青衫泪，相思泪答案：D解析：D项用“红烛泪”“青衫泪”代指相思之情，是典型的借代。(12)下列句子中，“其”字作语气助词的一项是A.其真无马邪B.其为人也，度于大中而效其小C.其后秦伐赵，赵军败D.恐其不已答案：A解析：A项“其”为语气助词，“邪”表示反问，整体为语气词。(13)下列句子中，属于省略句的一项是A.天下事有大而有小B.寡人之于国也，尽心焉耳矣C.师者，所以传道受业解惑也D.沛公军霸上，未得与项羽相见答案：D解析：D项省略了主语，应补全为“沛公军霸上，项羽未得与相见”。(14)下列句子中，属于倒装句的一项是A.欲加之罪，何患无辞B.工欲善其事，必先利其器C.客有吹洞箫者，倚歌而和之D.欲投人处宿，隔水问道处答案：C解析：C项“客有吹洞箫者”是宾语前置，属于倒装句。(15)下列句子中，“而”字表转折的一项是A.学而时习之，不亦说乎B.而乡邻之生日蹙C.水声潺潺，而山影静谧D.人不知而不愠答案：C解析：C项“而”表示“可是”，表达转折关系。(16)《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”的下一句是A.慨当以慷B.何以解忧C.唯有杜康D.青青子衿答案：B解析：B项“何以解忧”是紧接着“人生几何”表达忧愁之意。(17)“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”出自A.鲁迅《纪念刘和珍君》B.毛泽东《沁园春·雪》C.鲁迅《为了忘却的记念》D.郭沫若《炉中煤》答案：A解析：此句出自鲁迅《纪念刘和珍君》，表达对朋友的怀念与慰藉之情。(18)《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的修辞手法是A.排比B.拟人C.借代D.夸张答案：A解析：句中三个“觅觅”“清清”“戚戚”形成排比，增强了情感表达。(19)下列文学常识中，搭配错误的一项是A.白居易——《琵琶行》B.李商隐——《锦瑟》C.杜甫——《登高》D.柳宗元——《归园田居》答案：D解析：《归园田居》是陶渊明的作品，柳宗元并未创作该诗。(20)下列句子中，加点词为古今异义的一项是A.小大之狱，虽不能察B.丈夫之冠也，父之遗体也C.安能摧眉折腰事权贵D.余音袅袅，不绝如缕答案：B解析：B项“丈夫”在古代指“男子”，今义为“成年男子”，古今词义不同。(21)《劝学》中的“不积跬步，无以至千里”metaphor运用了哪种修辞手法？A.借代B.比喻C.排比D.反问答案：B解析：此句借用“跬步”比喻学习的积累过程，属于比喻。(22)《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者是A.李煜B.李清照C.苏轼D.辛弃疾答案：D解析：该词是南宋词人辛弃疾的代表作之一。(23)下列诗句中，描写秋景的一项是A.清风明月本无价，近水遥山皆有情B.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.野火烧不尽，春风吹又生答案：B解析：B项“银烛秋光冷画屏”描绘了秋天的景象，其余皆非。(24)“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自A.杜甫B.王勃C.杜牧D.陶渊明答案：B解析：此句出自王勃《滕王阁序》，是千古传颂的名句。(25)《项脊轩志》的作者是A.柳宗元B.归有光C.茅盾D.鲁迅答案：B解析：《项脊轩志》是归有光的代表散文，表达对先人的情感怀念。(26)下列句子中，加点词有词类活用的一项是A.左右以君为长者，故不错意也B.范增数(mù)目项王C.予幼时即嗜(sì)学D.每假借于藏书之家答案：B解析：B项“数”读作mù，“目”是动词，表示“用眼睛看”。(27)下列加点词含义与“春风又绿江南岸”中的“绿”相同的一项是A.绿林好汉B.绿油油的稻田C.绿帽D.增绿答案：D解析：D项“绿”表示使……变得绿色，与诗句中的“绿”意思相同。(28)下列诗句中，表达对人生追求的感慨的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.欲穷千里目，更上一层楼答案：C解析：C项表达对人生价值的思考，寄寓奉献的精神。(29)下列句子中，用典的一项是A.山重水复疑无路B.东风不与周郎便C.绿杨烟外晓寒轻D.依依墟里烟答案：B解析：B项“东风不与周郎便”出自杜牧《赤壁》，属于用典。(30)下列诗句中，表达乡愁的一项是A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.举头望明月，低头思故乡C.明月松间照，清泉石上流D.海内存知己，天涯若比邻答案：B解析：B项为李白《静夜思》中的名句，直接表达思乡之情。答案：解析：二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)执手相看泪眼，______(2)人生如梦，一尊还酹江月(3)木欣欣以向荣，______(4)君不见黄河之水天上来，______(5)野火烧不尽，______(6)桃李春风笑faced，______(7)春江潮水连海平，______(8)少年听雨歌楼上，______(9)青山依旧，几度夕阳红(10)欲上青天揽明月，______答案：(1)竟无语凝噎；(2)杜甫；(3)泉涓涓而始流；(4)万里赴戎机；(5)春风吹又生；(6)桃李满天下；(7)浪淘不尽；(8)红烛泪；(9)千秋功罪；(10)把吴钩看了解析：以上句子均为高职单招常考内容，需准确回忆原文及作者。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《史记·滑稽列传》节选：魏文侯问于李克曰：“国无常强，无常弱。有贤君则常强，无贤君则常弱。是故，强弱在于君也。今有国家之政，其危也若此，其何以强？惟贤人是与，岂有他哉？梁惠王问孟子曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶，则移其民于河内，移其粟于河东。察此二者，吾何者为多利焉？”孟子对曰：“王如好货，与民同之；王如好色，与民同之。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）暮然思之，乃知其过于谨慎（2）人皆笑之，以为迂（3）然后知生于忧患，而死于安乐也（4）因循守旧者，终不为大答案：（1）突然；（2）认为；（3）因此；（4）因此解析：（1）“暮然”本义为“忽然”，表示突然有所感想；（2）“以为”是“认为”的意思；（3）“而”在这里表示因果关系；（4）“因”表示“因此”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）寡人之于国也，尽心焉耳矣。（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。答案：（1）我对于国家，是尽心尽力的；（2）然后才知道忧患能使人奋发图强，安乐则容易导致失败。解析：（1）“焉耳矣”是句末语气助词，可译为“而已”；（2）“于忧患”表示“在忧患中”；“于安乐”表示“在安乐中”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.李克强调改革的根本在于民心。B.孟子认为统治者应以民为本。C.魏文侯认为国家强弱取决于贤臣。D.梁惠王认为应像抓住兔子一样抓住别人。答案：B解析：B项概括了孟子在回答梁惠王时提出的“与民同之”的观点，强调以民为本。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.有贤/君则常强B.有贤君/则常强C.有贤/君则常强也D.有贤君/则常强也答案：D解析：D项断句正确，“有贤君/则常强也”是完整句式，符合文意。(36)简答题（4分）文中多次提及“贤君”，请简要说明“贤君”的重要性。答案：贤君是国家强盛的根本，他的决策和治国理念直接影响国家的兴衰。解析：文中通过“有贤君则常强，无贤君则常弱”点明贤君在国家治理中的关键作用。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《逢入京使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.全诗抒发了诗人远行途中对家乡的牵挂之情。B.“路漫漫”暗示行路之远，诉说归家之难。C.“凭君传语报平安”写出了诗人不能回家，只能托人捎信的无奈。D.“双袖龙钟泪不干”形象地表达了诗人心情沉重、泪流不止的状态。答案：C解析：C项不正确，因为“凭君传语报平安”表现的是诗人即使不能回家，也希望家人知道他平安，与“托人捎信”不符。(38)赏析题（6分）请赏析“双袖龙钟泪不干”一句的意境与情感表达。答案：该句通过“双袖龙钟”暗示泪水浸湿衣袖，表现出诗人因思念家乡而情绪激动、泪流不止的状态，情感真挚沉重，极具画面感。解析：此句运用具体描写手法，将抽象的情感具象化，产生强烈的共鸣效果。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的风景。有些风景，一瞬间就错过了；有些风景，却在我们不经意间悄然改变我们。就像那年春天，我在山间独行，没有太在意路旁一簇簇的野花，直到某天无意中回头，才发现它们早已凋谢。那一刻，我才意识到，不是所有东西都需要我们去追逐，也不是所有风景都可以留在记忆里。我们或许更应该学会在生活的节奏中停一停，回味那些曾经被忽略的美好，也许，它们才是最真实的。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者通过描写野花，引出对人生的感悟。B.文章主要表达了对青春的赞美。C.作者以野花比作人生的风景，寓意深远。D.全文谈论的是时间的流逝与人生哲理。答案：A解析：A项正确。文章借野花的描写，引出对人生风景的思考，点明人生感悟。(40)简答题（6分）“不是所有东西都需要我们去追逐”这句话在文中起什么作用？答案：这句话是对前文描写野花和人生风景的总结，引出文章的主题，表达人生中不应盲目追逐，而应珍惜当下。解析：此句起到承上启下的作用，将描写自然的景色进一步引申至人生感悟。(41)赏析题（7分）请赏析文中“我们或许更应该学会在生活的节奏中停一停”一句的表达技巧。答案：该句采用设问与对比手法，通过“生活的节奏”和“停一停”形成对比，引发读者思考；同时句式简洁，富有哲理性，表达了一种慢生活、细品味的态度。解析：该句运用设问、对比等手法，使文章更有思考空间和感染力。(42)问答题（8分）作者在文中通过对野花的描写，表达了怎样的人生感悟？请结合具体句子阐述。答案：作者表达了一种人生感悟：在快节奏的生活中，要适时停下脚步，留意那些曾被忽略的美好。例如“野花早已凋谢”说明错过了曾经的风景；“停一停”则强调珍惜当下的态度。解析：通过野花的意象，作者寄托了对人生中美好事物的怀念与反思，使文章富有情感与哲理。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为响应国家关于“创建绿色校园”的号召，我校决定开展“绿色校园，从我做起”主题活动，倡导学生树立环保意识，减少塑料袋使用，保护环境。请以学生会名义，拟写一份倡议书，号召全体同学参与，活动时间为下周三下午，内容要具体，格式要规范。答案：倡议书尊敬的各位同学：为进一步响应国家关于“创建绿色校园”的号召，我校将于下周三下午开展“绿色校园，从我做起”主题活动，倡导大家树立环保意识，践行低碳生活。为保护我们的校园环境，特提出如下倡议：一、自觉减少使用一次性塑料制品，提倡自带水杯、购物袋；二、积极参与校园垃圾分类，做到分类准确，减少污染；三、节约用水用电，杜绝浪费，共建节能校园；四、共同维护校园绿化，爱护花草树木，营造美好的学习环境。让我们从点滴做起，为绿色校园的建设贡献自己的力量！学生会2025年4月3日解析：倡议书格式完整，包括称呼、正文、结尾、署名和日期；内容紧扣材料，提出具体措施，语言通俗易懂，符合文种要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一名中年男子在超市排队时，前面一位老人不小心将购物车撞翻，物品散落一地。中年男子没有责怪，而是主动帮助老人收拾，并说自己也经历过类似的事情，理解老人的难处。员工对此非常感动，随后在值班经理的安排下，为该男子办理了一张VIP卡。要求：自选角度，自定立意，自拟标题；文体不限（诗歌除外）；不少于700字；不得套作，不得抄袭。答案：题：善意的微光，照亮世界的温暖在这个忙碌又快节奏的社会中，人们往往被各种压力和责任所包围，容易忽视那些看似微小却充满温度的善意举动。然而，正是这些不起眼的瞬间，构成了我们生活中最动人的画面。昨日在超市的一幕，让我深受触动，也让我更加理解了“善意”在人与人之间的力量。那是一位中年男子在超市排队