吉林省长春市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-吉林省长春市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，心驰神往（wǎng）B.褫（chǐ）夺，刚愎（bì）自用C.勤奋（qín），奋发图强（qiáng）D.修辞（shì），因地制宜（yí）答案：B解析：B项中“褫夺”的读音为chǐduó，正确；“刚愎自用”的“愎”读作bì，正确。其他选项均有错误读音。(2)下列成语使用正确的一项是A.这本书内容深奥，读起来令人不赞一词。B.班主任待人接物，总是首当其冲。C.他虽然年纪不大，却能够做到一丝不苟，令人佩服。D.父亲性格直爽，从不拐弯抹角，待人真的差强人意。答案：C解析：C项“一丝不苟”指做事认真细致，不马虎，使用正确。A项“不赞一词”指一句话也不说，对象误用；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；D项“差强人意”意为大体上令人满意，与前后文不符。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.天气预报说今天有雨，所以我们要勿忘带伞。B.他不仅学习好，而且思想品德也很高尚。C.这篇文章的结构混乱，令人无法理解其内容。D.我们需要加强对学生的教育和管理。答案：D解析：D项语义清晰，无语病。A项“勿忘”与“带伞”搭配不当，B项“不仅……而且……”结构使用不当，C项“结构混乱”与“令人无法理解”逻辑重复。(4)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是A.他总是不慌不忙，有时甚至连任务完成的时间都不在意。B.他总是不慌不忙，有时甚至连完成任务的时间都不在意。C.他总是不慌不忙，有时就连任务完成的时间都不在意。D.他总是不慌不忙，有时就连任务完成的时间都不在意。答案：B解析：B项语序符合口语习惯，“完成任务”作为动宾结构更自然。(5)下列句子中的“其”字用法与其它三项不同的一项是A.颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。”颜渊曰：“请问其目。”B.以其无礼于晋，且贰于楚也。C.复行州郡，其意常在山水。D.山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。答案：D解析：D项“其”为代词，指代“山川之美”，其它三项“其”为指示代词。(6)请选出下列句子中“为”的用法为“被”义的一项是A.廉颇者，赵之良将也。B.欲加之罪，何患无辞？C.为天下奇，为观止矣。D.吾长见笑于大方之家。答案：D解析：D项“为”是“被”的意思，即“被……嘲笑”。(7)请选出下列句子中没有使用比喻的一项是A.他的发言犹如一记重拳，让全场震惊。B.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。C.她的歌声宛如山涧清泉，清澈动人。D.他说的话真是画龙点睛，一语道破天机。答案：B解析：B项使用了描写手法中的“对偶”和“陈述”，未使用比喻。(8)下列诗句中，表达诗人忧国忧民情怀的一项是A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.烽火连三月，家书抵万金。C.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。D.会当凌绝顶，一览众山小。答案：B解析：B项出自杜甫《春望》，表达诗人在战乱中对家人的思念和对国家的担忧。(9)下列句子中，与“凄神寒骨，悄(qiǎo)无人声”结构相同的是一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心。B.风声雨声读书声入耳，家事国事天下事关心。C.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。D.穷则独善其身，达则兼济天下。答案：C解析：C项为并列结构，前后句结构相似，与题干结构一致。(10)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.晓看红湿处，花重锦官城。B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。C.惟有桃花源，不见秦时月。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：C解析：C项“惟有”与“不见”并非对偶关系，为因果或对比关系。(11)下列对《论语》内容理解错误的一项是A.“学而时习之，不亦说乎？”强调学习和复习的重要性。B.“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。C.“巧言令色，鲜矣仁！”说明语言华丽就缺乏仁爱之心。D.“君子求诸己，小人求诸人。”意思是君子要靠自己，小人要靠别人。答案：D解析：D项理解不当，“君子求诸己”应为君子责备自己，小人责备别人，选项混淆了仁爱的体现方式。(12)下列句子翻译正确的一项是A.“既克，公问其故”翻译为“打了胜仗后，公询问了原因。”B.“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”翻译为“所以派将士把守关口，是为了防备其他盗贼进出和意外变故。”C.“天下兴亡，匹夫有责”翻译为“国家的兴盛与衰败，每个人都应负责。”D.“曲径通幽处，禅房花木深”翻译为“弯曲的小路通往幽静的地方，禅房的花木茂盛深远。”答案：B解析：B项翻译准确，符合文意。(13)下列句子中的“之”字用法是代词的一项是A.闻之，欣然忘食。B.肉食者鄙，未能远谋。C.童稚携壶浆，迎来送我吠。D.一鼓作气，再而衰，三而竭。答案：A解析：A项“之”是“这”的意思，为代词；B项“之”为结构助词；C项“之”为结构助词；D项“之”为结构助词。(14)下列句子中，修辞手法使用正确的一项是A.山上那片绿荫，像一幅水墨画。B.夏天的阳光是战士。C.微风拂过枝头，带来轻柔的呼吸。D.时间像一把刀，不断切割着我们的梦想。答案：D解析：D项使用比喻修辞，将“时间”比作“刀”，形象生动。(15)下列不属于中国现当代文学名家的一项是A.老舍B.鲁迅C.李煜D.沈从文答案：C解析：李煜是五代十国时期南唐后主，属于古典文学作家，不在现当代文学范畴。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山光悦鸟性，潭影空人心。（17）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（18）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。答案：（16）：评价诗中“山光”“潭影”体现了自然之美，纯净无染。（17）：表示将西湖比作西子，赞美其无论浓淡妆扮都相宜，展示了诗人对西湖的喜爱。（18）：表达了诗人对友人汪伦深厚友情的赞叹，情感真挚。解析：本诗选自《题西林壁》《饮湖上初晴》《赠汪伦》三首诗，分别展现了自然风光、西湖美景和真挚友情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。答案：（17）翻译：我年幼时就喜欢学习。家境贫穷，无法买书，只好向藏书的人家借，用手抄写，按时归还。天非常冷，砚台结冰，手指不能弯曲，也不懈怠。抄完送还，不敢稍微超过约定时间。因此，书多的人愿意把书借给我，我因此得以阅读各种书籍。（18）刻画了作者勤奋好学、守信重诺的形象。（19）文言文中“弗之怠”中的“之”字指代“抄书”这一动作。（20）省略句，“计日以还”省略了“书籍”一词。（21）环境描写主要是为了表现学习环境艰苦，突出人物精神的坚韧。解析：文章选自宋濂《送东阳马生序》，作者讲述了自己年少时因家贫勤奋求学的经历，重点刻画了他对知识的渴求和做事的严谨态度。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)字里行间，总有一些不经意的细节，让人感受到生活的温度。比如去年冬天，我在图书馆邂逅一位老人，他独自一人坐在角落，专注地阅读着一本泛黄的书。他每读一页，就用铅笔在空白处细细批注，字迹工整得像刻在石头上。我好奇地问他，他笑着说：“这是我爷爷生前最爱的书。”那一刻，书页上的字仿佛有了生命，让我想起了那些曾在岁月中留下印记的时光。答案：（18）：文章通过描写老人阅读时的专注与细致，展现了一种对知识的尊重和对生活的热爱。（19）：使用比喻手法，将老人的字迹比作刻在石头上，突出其工整和庄重。（20）：文章的主题是通过细节展现人与书之间的情感联系，揭示读书的重要性。（21）：“图书馆”这一环境为老人的专注提供了一个安静、适合深思的氛围，间接衬托出他对书的热爱。解析：文章通过温馨的故事，表现了书籍背后承载的深厚情感和记忆，同时也传达了阅读对人精神世界的影响。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：请以“选择”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《选择的重量》人生如同一场漫长的旅程，每一步选择都像一块石头，轻重不一，却都在我们生命的轨迹上留下不可磨灭的痕迹。今年入学时，面对分班考试，我曾无数次陷入选择的迷茫之中。这不仅是对我学习成果的检验，更是一次关于未来的抉择。我曾把“选择”当成一个轻松的问题，就像在商店里挑选一件心仪的商品。然而，当真正站在分班考试的门槛上时，我才意识到，每一个决定都不是随意的，而是需要深思熟虑的。在备考过程中，我经历了许多挣扎：是选择继续钻研自己喜欢的科目，还是为了成绩而放弃兴趣；是选择跟从老师建议，还是坚持自己的想法。每一次选择，都伴随着内心的矛盾和对未来的不确定。但“选择”也给了我机会去成长。我开始懂得以理性的态度面对每一个决定，不再让情绪主导我的判断。我学会了在选择中权衡利弊，也在一次次的选择中塑造了更加成熟的自己。考试的结果固然重要，但更重要的是我在这个过程中学到了更多。通过这次考试，