2026年成都川师书院初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都川师书院初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.薄荷（bó）清脆（cuì）茶几（jī）B.差错（chā）模糊（mó）差遣（chāi）C.和谐（hé）强调（qiǎng）差异（chā）D.劳累（lèi）看守（kān）重叠（dié）答案：B解析：此题考查常见汉字多音字的读音。"差"有chā、chà、chāi三种读音，分别表示差错、差强人意和差遣，B项正确；"薄"有báo和bó两种读音，B项中"薄荷"的"薄"读bò，故A项错误；"和"有hé和hè两种读音，"和谐"中的"和"读hé，C项读音有误；"累"有léi和lěi两种读音，"劳累"应读lèi，选项D读音有误。(2)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.因为他努力学习，所以成绩下降了。B.他不但很聪明，而且很勤奋。C.尽管下雨了，但我们还是去上学了。D.他既聪明，又勤奋，所以能考第一名。答案：D解析：此题考查关联词的运用。A项"因为...所以..."搭配不当，成绩下降与努力学习矛盾；B项"不但...而且..."搭配合理，但句子自相矛盾；C项"尽管...但是..."搭配不当，应为“尽管下雨了，我们还是去上学了”；D项逻辑清楚，且关联词使用正确。(3)下列句子中，感情色彩判断正确的一项是A.他在学校表现非常堕落。B.这种做法极为不合理。C.她是我最尊敬的人。D.他是个十足的懦夫。答案：C解析：此题考查词语的感情色彩。A项“堕落”为贬义词，不可用于形容表现；B项“不合理”为中性词，但表达出否定态度；C项“尊敬”为褒义词，符合要求；D项“懦夫”为贬义词，用于描述人不恰当。(4)下列词语中，与“狭窄”意思相近的一项是A.宽敞B.宽阔C.狭隘D.空阔答案：C解析：此题考查近义词辨析。A、B、D均与“狭窄”反义，只有C意义相近。(5)下列诗句中，与“乡情”有关的一项是A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。B.兴尽晚回船，误入藕花深处。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。答案：A解析：此题考查古诗词主题理解。A项出自陆游《示儿》，表现诗人对故乡的思念；B项表达游湖的乐趣；C项表达路途迷惘后发现希望；D项描写夏日池塘的景致。(6)下面诗句中，描述春景的一项是A.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.夜来风雨声，花落知多少。D.随风潜入夜，润物细无声。答案：A解析：此题考查古诗词内容理解。A项描写绿柳和红杏构成的春景；B项表现小草顽强的生命力；C项表现春夜的风雨和落花；D项表现春雨润物的悄无声息。(7)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为生病而没能按时到校，影响了学习进度。B.这个问题的解决，取决于我们是否努力。C.我们要认真改进并纠正工作中的不足。D.他听到这个消息，是很快地跑回家。答案：B解析：此题考查病句辨析。A项搭配不当，“因为”与“影响”搭配不合理；C项“纠正”只能用于错误，不能用于“不足”；D项不合语法，缺少状语前置，应为“他听到这个消息，很快地跑回家。”(8)下列句子中，“之”的用法与其他不同的一项是A.人之初，性本善。B.为是其智弗若与？曰：非然也。C.王戎不取道旁李。D.智子疑邻，雀鼠毁屋。答案：C解析：此题考查文言文虚词的用法。“之”常作助词或代词，A、B、D选项中的“之”均为代词，而C项“之”是“的”的意思，不表代词。(9)下列诗句中，没有使用比喻修辞手法的一项是A.道旁李树大而多实。B.江碧鸟逾白，山青花欲燃。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D.春种一粒粟，秋收万颗子。答案：D解析：此题考查修辞手法。A项“李树大而多实”属于描述，不构成比喻；B项“花欲燃”为比喻；C项“无知己”为比喻；D项为直接描述，没有使用比喻。(10)下列句子翻译成现代汉语，最准确的一项是A.人有百岁之寿，此事可为。B.良药苦于口而利于病。C.好问则裕，自用则小。D.子非鱼，安知鱼之乐？答案：B解析：此题考查文言翻译。“良药苦于口而利于病”意思是好药虽苦却有益于病；A项“此事可为”理解为“这件事可以做”不合适；C项“好问则裕，自用则小”直译为“多问能增加学问，自以为是则见识短浅”；D项“子非鱼，安知鱼之乐？”应译为“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”(11)“卷土重来未可知”中的“卷土重来”出自哪位诗人？A.杜甫B.李白C.杜牧D.李商隐答案：C解析：此题考查古诗出处。“卷土重来未可知”出自杜牧《题乌江亭》。(12)下列诗句中，哪一项表现了时间的流逝？A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。答案：A解析：此题考查诗句主题。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”表达时间的快捷；B项表现战争的紧迫；C项描绘春日的雨景；D项表现田园生活的愉悦，不涉及时间流逝。(13)下列诗句中，哪一项描写的是秋天的景色？A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.夜来风雨声，花落知多少。答案：C解析：此题考查古诗内容。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自张继《枫桥夜泊》，描写秋夜景色；A项描写夏日；B项描写春天；D项描写春夜。(14)下列人物中，属于《三国演义》的一项是A.祥林嫂B.林冲C.诸葛亮D.祥子答案：C解析：此题考查四大名著知识。C项“诸葛亮”是《三国演义》中的主要人物；A、D项出自《祝福》《骆驼祥子》；B项是《水浒传》人物。(15)下列诗句中，哪一项不能表达思乡之情？A.举头望明月，低头思故乡。B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C.低头看见水中天，高处云霞映日红。D.烽火连三月，家书抵万金。答案：C解析：此题考查古诗词主题。“低头看见水中天，高处云霞映日红”表达的是对自然景色的喜爱，未体现思乡主题；其他选项均与思乡有关。(16)下列句子中，属于对偶修辞的一项是A.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。B.山随平野尽，江入大荒流。C.读书破万卷，下笔如有神。D.玉不琢，不成器；人不学，不知道。答案：D解析：此题考查修辞手法。D项“玉不琢，不成器；人不学，不知道”构成对偶，前后结构对称；A项为对仗，不是对偶；B项为对仗；C项为对仗。(17)下列句子中，表达因果关系的一项是A.因为下雨了，所以我们没去打球。B.他去学校了，因为他有课。C.他很聪明，而且很勤奋。D.只要努力，就能成功。答案：B解析：此题考查句子关系。“他去学校了，因为他有课”是典型因果句；A项是因果关系，但顺序颠倒；C项为并列关系；D项为条件关系。(18)下列句子中，哪一项描写的是人物动作？A.天色渐暗。B.他对着窗外的树出神。C.花朵像红霞一样美丽。D.乌云密布。答案：B解析：此题考查描写方法。B项“他对着窗外的树出神”描写人物的动作；A、D项描写自然景象；C项使用比喻手法描写花朵的颜色。(19)下列句子中，属于设问的一项是A.这难道不是一件好事吗？B.春天的阳光是温暖的。C.为什么他今天没来？D.谁说这不可能？答案：C解析：此题考查修辞手法。C项“为什么他今天没来？”为设问句，引导读者思考；A项为反问；B项为陈述；D项为反问。(20)下列词语中，“已经”和“早已”哪个表达程度更强？A.已经B.早已C.一样D.没有答案：B解析：此题考查词语程度。“早已”表示程度比“已经”更强，强调时间久远。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“海内存知己，__________。”出自王勃《送杜少府之任蜀州》。答案：天涯若比邻解析：此题考查古诗填空。王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”是名句，表达对朋友的思念与鼓励。(22)《游子吟》中的诗句“临行密密缝，意恐迟迟归”描写的是母亲________的场景。答案：为孩子缝衣解析：此题考查古诗内容。“临行密密缝”描写母亲在游子出发前细致缝制衣物的情景。(23)《游园不值》中“春色满园关不住”下一句是“__________”。答案：一枝红杏出墙来解析：此题考查古诗填空。"春色满园关不住，一枝红杏出墙来"出自叶绍翁《游园不值》，描写了春色盎然的景象。(24)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自________的《游山西村》。答案：陆游解析：此题考查诗句出处。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是陆游《游山西村》中的名句，表现看到希望时的喜悦。(25)《送元二使安西》中，表达对朋友离别的不舍之情的诗句是“劝君更尽一杯酒，_________”。答案：西出阳关无故人解析：此题考查古诗填空。全诗为“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”诗人通过劝饮表示对自己的不舍。(26)下列词语的近义词填空：担心（）A.着急B.担扰C.担忧D.可怕答案：C解析：此题考查近义词填空。"担心"的近义词是"担忧"，C项正确。(27)“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自杜甫《________》。答案：闻官军收河南河北解析：此题考查古诗出处。这两句出自杜甫《闻官军收河南河北》，表达听到胜利消息后的喜悦。(28)下列句子中，没有使用拟人修辞手法的一项是A.风儿吹开了花儿。B.柳枝轻摆，似在向我们招手。C.巨浪扑向礁石，如同勇士在冲锋。D.春天来了，小草绿了。答案：D解析：此题考查修辞手法。D项“春天来了，小草绿了”为直接叙述，不构成拟人；A、B、C项使用拟人手法。(29)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是A.比赛场上，他像火箭一样飞快地冲过终点。B.天塌地陷，海枯石烂。C.他的声音如洪钟般响亮。D.他长得非常高大。答案：D解析：此题考查修辞手法。A、B、C项均使用夸张，C项“如洪钟般响亮”为比喻，D项为客观描述，不夸张。(30)下列句子中，体现传统文化节日习俗的一项是A.端午节，人们吃粽子、赛龙舟。B.春节贴春联、放鞭炮、拜年。C.元宵节猜灯谜、吃元宵、赏花灯。D.以上都是。答案：D解析：此题考查传统文化常识。A、B、C项分别描写端午节、春节和元宵节的习俗，D项正确。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(1)诗中描写的是哪个季节的田园风光？A.春季B.夏季C.秋季D.冬季答案：B解析：此题考查季节判断。诗中描写“昼出耘田”“夜绩麻”“学种瓜”等田园劳动场面，体现的是夏季。(2)诗中“童孙未解供耕织”意思是什么？A.童孙还不会耕田和织布B.童孙不太了解耕织的意义C.童孙不懂得如何供奉耕织者D.童孙不理解耕织工作的困难答案：A解析：此题考查诗句理解。“童孙未解供耕织”意为童孙还未懂得耕田和织布的劳动意义，A项正确。(3)诗中最后一句“也傍桑阴学种瓜”描写的是什么情景？A.借助夕阳学种瓜B.在桑树下假装种瓜C.跟随大人在桑树下学习种瓜D.在桑阴下打盹答案：C解析：此题考查诗句情景。“也傍桑阴学种瓜”意为童孙也跟着大人们在桑树下学习种瓜，C项正确。(4)这首诗表达的情感是什么？A.对田园生活的向往B.赞美农家劳动的艰辛C.描绘农民的田园生活D.表达对春天的喜爱答案：C解析：此题考查情感把握。全诗描绘的是农忙时分的田园生活，C项最为贴切。(5)“供”在诗中是什么意思？A.供给B.供应C.供给和奉献D.供应和贡献答案：C解析：此题考查词语理解。“供”在这里指“供给”和“奉献”，意指贡献自己的劳动，C项正确。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)晏子使楚。楚人以晏子短，为之设帱。晏子起对曰：“婴，齐之习辞者也，使其使，宜以规矩。今子以我短，使我入，愿以(1)；若子以我丑，使我入，愿以(2)。”楚人默然，不能对。(1)请在文中横线上填入恰当的词语A.长形B.长幅C.长袖D.帷幕答案：C解析：此题考查文言文选词填空。根据语境，“愿以长袖”符合文中“以我短”与“愿以长袖”形成对比，C项正确。(2)文中“设帱”指的是什么？A.设立帱B.用帱迎接C.既设帱又劝酒D.用帱安排入座答案：B解析：此题考查词语理解。“设帱”即用帱（帘子）迎接，B项正确。(3)文中晏子的言外之意是什么？A.我不是丑，只是矮而已B.楚人不讲理C.楚人轻视我，我要设法反击D.我愿意用长袖来回报他们答案：C解析：此题考查言外之意。“设帱”是楚人轻视晏子的表现，晏子以“愿以长袖”来反讽，暗示对方的轻视是无理的，C项正确。(4)晏子出使楚国的目的是什么？A.为国家办事B.向楚王宣传齐国文化C.与楚人交朋友D.与楚人互相学习答案：A解析：此题考查文言文内容理解。根据上下文，“晏子使楚”表明其是代表齐国出使，A项正确。(5)文中“习辞者”的意思是A.喜欢辞令的人B.精通辞令的人C.喜欢辩论的人D.喜欢装文雅的人答案：B解析：此题考查词语理解。“习辞者”意为“擅长辞令的人”，B项正确。(6)文中“不能对”的含义是什么？A.楚人不敢回答B.楚人不知道怎么回答C.楚人无言以对D.楚人不想回答答案：C解析：此题考查句子理解。“不能对”意为没有话可说，C项正确。(7)晏子的言辞体现了什么特点？A.生动形象B.简洁有力C.婉转含蓄D.诙谐幽默答案：D解析：此题考查人物表现。“愿以长袖”、“愿以规矩”等语句体现了晏子的机智幽默，D项正确。(8)文中晏子以“规矩”来回应楚人的行为，目的是什么？A.指责楚人言辞不当B.说服楚人接受他C.反讽楚人没有礼貌D.鼓励楚人多学习答案：C解析：此题考查人物意图。“规矩”是雅士的象征，楚人以晏子矮嘲笑他，晏子则以规矩来讽刺对方不礼貌，C项正确。(9)文中哪一句表现出晏子的机智？A.晏子起对曰B.婴，齐之习辞者也，使其使，宜以规矩C.愿以长袖D.希望楚人尊重他答案：B解析：此题考查人物特点。“宜以规矩”与“以我短”形成反差，展现晏子的机智与从容。(10)文中晏子的表现给我们什么启示？A.面对歧视，要学会反抗B.要注重礼节C.要努力提升自己D.面对轻视，要保持冷静答案：D解析：此题考查启示理解。晏子面对楚人的讥讽，沉着应对，从容不迫，表现出冷静的态度，D项正确。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)从前，有一只小兔子，它非常喜欢吃胡萝卜。每天早晨，它都会早早起床，去田里寻找新鲜的胡萝卜。有一次，它发现了一根又大又红的胡萝卜，心里非常高兴。但是，它没有意识到这根胡萝卜其实是胡萝卜博物馆的展品。当它试图把胡萝卜带回家时，工作人员发现了它，开始追赶它。小兔子吓得慌忙逃跑，最后被逼到一个墙角，无处可逃。工作人员无奈，只好让它留下，成为博物馆的讲解员。(1)文章主要讲述的是关于谁的故事？A.小兔子B.博物馆的工作人员C.胡萝卜D.以上都不是答案：A解析：此题考查文章主要内容。“文章主要讲述的是关于小兔子的故事”，A项正确。(2)小兔子为什么感到高兴？A.因为发现了胡萝卜B.因为喜爱胡萝卜C.因为自己喜欢博物馆D.因为它要帮工作人员答案：B解析：此题考查情节理解。小兔子因为喜欢胡萝卜而感到高兴，B项正确。(3)文中的工作人员遇到小兔子的举动后，采取了什么行动？A.不管它B.跟随它回家C.追赶它D.拦住它答案：C解析：此题考查情节发展。“当它试图把胡萝卜带回家时，工作人员发现了它，开始追赶它”，C项正确。(4)小兔子最终成为了什么？A.博物馆的展品B.博物馆的讲解员C.一位名人D.一位老师答案：B解析：此题考查结尾理解。故事中的小兔子因逃跑被工作人员留作讲解员，B项正确。(5)文中描述了怎样的故事？A.胡萝卜的故事B.小兔子和胡萝卜的故事C.小兔子和工作人员的故事D.博物馆的展览故事答案：C解析：此题考查整体理解。全文以小兔子和工作人员之间的互动为主线，C项最为准确。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)上次放假时，小明和小强相约一起去公园露营。他们带上了一些食物和帐篷，早上天还没亮，就出发了。路途中，他们遇到暴风雨，一同躲进山洞，等待大雨停歇。等到雨停，他们走出山洞，发现天地焕然一新，阳光明媚。他们一边吃着野果，一边欣赏瀑布的美景，觉得这一天非常有意义。(1)从文章中可以知道，小明和小强的活动是什么？A.赛车B.露营C.打球D.写文章答案：B解析：此题考查文章内容。“小明和小强相约一起去公园露营”直接说明他们的活动是露营。(2)文中提到他们遇到什么情况？A.车祸B.失去装备C.暴风雨D.被骗了答案：C解析：此题考查情节理解。文中提到他们途中遇到暴风雨，C项正