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文档简介
平原县2027届三年级数学第一学期期末质量检测模拟试题一、认真计算。1.直接写得数694×7≈243÷3≈306×8≈0÷9=210×4=720÷9=2.用竖式计算.432×7=206×5=240×8=25×4=314×5=909×8=3.用递等式计算。二、我会判断。(对的画√,错的画×)4.妈妈给兰兰和琦琦每人一杯同样多的牛奶,兰兰喝了,琦琦喝了,兰兰喝的多一些。(________)5.四边形都有四条直的边,四个直角。(________)6.爸爸到超市买一台价格为176元的护眼灯和一台价格为132元学习机,带300元就够了。(___)7.甲数是乙数的6倍,甲数是12,乙数是72。(________)8.被减数÷(差+减数)=1(________)三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)9.1枚1元的硬币约重(
)。A.1克 B.100克 C.6克10.已知被减数、减数、差三个数加起来是28,则被减数是()。A.13 B.14 C.1511.三一班有32人参加了午餐配餐、课后延时服务,其中参加午餐配餐的有25人,参加课后延时的有29人。三一班既参加午餐配餐又参加课后延时服务的有()人。A.22 B.25 C.3212.下面几种汽车标志,其中不是轴对称图形的是()A. B. C.13.605×5的积的中间()个0。A.1 B.2 C.3四、快乐填空。14.一本故事书8元,50元钱最多可以买_____本,再添_____元钱又可以买一本.15.把一张长方形纸平均分成7份,1份涂上红色,3份涂上蓝色。涂色部分是这张纸的,空白部分是这张纸的。16.在括号里填上“>”“<”或“=”。(________)(________)300毫米(________)3分米2时(________)100分17.一筐苹果有60个,把它的分给小班的小朋友,分给中班的小朋友,分给大班的小朋友。(_____)班分得的苹果最多,(_____)班分得的苹果最少。18.李师傅收获了600个苹果,每4个装一盒,可以装(______)盒。如果每5盒装一箱,可以装(______)箱。19.○△○△○△○△……,○有26个,如果最后一个是○,那么△有(______)个。20.一个长方形喷水池﹒沿着这个喷水池走一圈正好走120米。如果喷水池的长为35米,那么喷水池的宽为(______)米。21.把下面的数填在适当的圈里。910121518202522.一根4分米的木条锯成同样的5段,每段长(______)厘米。23.辨认方向找一找,填一填。超市在广场的(________)面;图书馆在游乐场的(________)面;广场的东北面是(________),西南面是(________);广场在邮局的(________)面。五、作图题。24.画一个长8厘米,宽6厘米的长方形.(每个方格的边长为1厘米)25.(1)在方格纸上画一个长5厘米、宽3厘米的长方形;(2)画一个和长方形周长相等的正方形;(3)涂阴影表示出正方形的.(下图中每个小正方形的边长表示1厘米)26.请在横线上分别画图表示,,。六、解决问题27.小明看一本故事书,已经看了40页,剩下的页数比看了的多15页,这本故事书一共有多少页?28.小明看一本连环画,已经看了4天,每天看27页,第五天从第几页开始看?29.爸爸和儿子一共下了14盘跳棋,儿子赢了,爸爸赢了几盘?30.把下面的△分一分,圈一圈,表示出△总个数的。
参考答案一、认真计算。1、4900;80;2400;0;840;80【详解】略2、30241030192010015701【详解】(1)432×7=3024;(2)206×5=1030;(3)240×8=1920;(4)25×4=100;(5)314×5=1570;(6)909×8=1.3、786;536;29144;23;528【分析】四则混合运算运算顺序:同级运算,从左到右依次计算;既有乘除又有加减的,先算乘除,后算加减;有括号的先算括号里的。【详解】421+256+109=677+109=786986-(323+127)=986-450=536478+102-551=580-551=2932×8-112=256-112=144(456-387)÷3=69÷3=23(54+78)×4=132×4=528二、我会判断。(对的画√,错的画×)4、√【分析】同分子分数,分母大的反而小,据此即可解答。【详解】>,说明兰兰喝的多一些,所以判断正确。【点睛】熟练掌握分数大小的比较方法是解答本题的关键。5、×【分析】由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围城的封闭的平面图形叫四边形,四边形有4个角;据此解答。【详解】四边形都有四条边,但四个直角不一定都是直角,例如平行四边形。原题说法错误,故答案为:×。【点睛】本题考查四边形的认识,掌握四边形的概念是解题的关键。6、×【解析】略7、×【分析】根据题意可知,用乙数乘6,即可求出甲数。【详解】72×6=432则甲数是乙数的6倍,甲数是432,乙数是72。故答案为:×。【点睛】求一个数的几倍是多少,用这个数乘倍数即可。8、√【详解】略三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)9、C【详解】略10、B【分析】被减数=减数+差,而被减数+减数+差=28,则被减数=28÷2=14。据此解答即可。【详解】28÷2=14则被减数是14。故答案为:B。【点睛】熟练掌握减法各部分之间的关系:被减数=减数+差,这个关系也常用于整数减法的验算。11、A【分析】由题意,用25+29就是只参加午餐配餐的、只参加课后延时的以及两样都参加的人数的2倍,再减两样都参加的总人数,即可解决问题。【详解】25+29-32=54-32=22(人)故答案为:A【点睛】本题是典型的容斥问题,解答规律是:既A又B=A+B-总数量(两种情况)。12、C【详解】依据轴对称图形的意义,A和B是轴对称图形,C不是轴对称图形.故选:C.13、A【分析】根据三位数乘一位数的计算方法,求出605×5的积,再判断积的中间有几个0。【详解】605×5=3025,则积的中间有1个0。故答案为:A。【点睛】多位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。四、快乐填空。14、66【详解】50÷8=6(本)…2(元),8﹣2=6(元);答:50元钱最多可以买6本,再添6元钱又可以买一本.故答案为:6,615、;【分析】把这张长方形纸看作单位“1”,平均分成7份,根据分数的意义,则每份是这张纸的;根据“1份涂上红色,3份涂上蓝色”,可知涂色部分占了其中的4份,所以涂色部分占这张纸的;空白部分占了其中的7﹣4=3份,所以空白部分占这张纸的。【详解】涂色部分是这张纸的;空白部分是这张纸的。【点睛】此题考查分数的意义,解答第二问时,也可以直接用1减去涂色部分占的分率即为空白部分占的分率。16、<<=>【分析】(1)同分母比较大小时,分子大的分数大。同分子比较大小时,分母大的分数小。(2)毫米和分米之间的进率是100,时和分之间的进率是60,据此将各个数统一单位,再比较大小。【详解】<<300毫米=3分米2时=120分,120分>100分,则2时>100分。【点睛】熟练掌握分数比较大小的方法。不同单位的数比较大小时,要先换算成同一单位的数,再进行比较。17、小大【详解】略18、15030【分析】600个苹果每盒装4个,求需要的盒数,就是求600里面有几个4,用600除以4即可求解;每5盒装一箱,求可以装的箱数,就是求总盒数里面有几个5盒,用总盒数除以5即可求解。【详解】(盒)(箱)【点睛】解决本题根据除法的包含意义直接列式求解。19、25【分析】根据题意可知,○△○△○△○△……,是按照一个○一个△排列的,第一个是○,○有26个,如果最后一个是○,则△的个数为26-1=25个。【详解】26-1=25(个)【点睛】根据题干得出这组图形的排列周期规律是解决此类问题的关键。20、25【分析】根据题意可知一个长方形喷水池﹒沿着这个喷水池走一圈正好走120米。说明长方形的周长是120米,周长的一半等于长加宽,喷水池的长为35米,那么喷水池的宽就能求出来。【详解】120÷2=60(米)60-35=25(米)【点睛】此题考查学生对长方形周长的认识,并能熟练掌握长方形的周长公式。21、【详解】略22、8【分析】根据题意先变换单位4分米=40厘米,再根据木条每段的长度=木条总长度÷段数,据此代入解答。【详解】4分米=40厘米40÷5=8(厘米)【点睛】本题主要考查长度单位的换算。23、西北北图书馆小区东【分析】根据“上北下南,左西右东”可以推断出东北、西北、东南、西南这四个方向,根据每个观测点的位置进行对应即可,超市在广场的左上角;图书馆在游乐场的上面;广场的东北面指的是右上角,西南面是左下角;广场在邮局的右面;据此解答。【详解】超市在广场的左上角,即西北面;图书馆在游乐场的上面,即北面;广场的东北面是图书馆,西南面是的是小区;广场在邮局的右面,即东面。【点睛】本题考查方向的认识,由于观测点的不同,物体的位置是相对的。五、作图题。24、【详解】略25、【详解】略26、见详解【分析】第1个图,把一个长方形平均分成4份,阴影部分占1份;第2个图,把一个长方形平均分成6份,阴影部分占2份;第3个图,把一个长方形平均分成8份,阴影部分占5份。【详解】(画法不唯一)【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。六、解决问题27、95页【分析】已看的页数加15等于剩下未看的页数,再加上已看的页数即等于故事书总共的页数。【详解】40+15+40=55+40=95(页)答:这本故事书一共有95页。【点睛】本题主要考查学生对整数加减法计算方法的掌握。28、27×4+1=109(页)【详解】略29、8盘【分析】根据分数的意义可知,
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