中小学教师职业道德规范试题及答案

中小学教师职业道德规范试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.《中小学教师职业道德规范》中，教师职业的基本要求是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人2.教师职业道德规范的核心和灵魂是（）。A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习3.某教师在课堂上向学生宣传邪教思想，这一行为违背了《中小学教师职业道德规范》中的（）。A.爱岗敬业B.爱国守法C.教书育人D.终身学习4.评价教师职业道德的根本标准是（）。A.是否获得教学能手称号B.是否得到校领导的认可C.教书育人的效果D.是否发表了多篇核心期刊论文5.教师在教育教学过程中，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现了教师职业道德中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习7.面对有天赋但学习态度散漫的学生，教师应该（）。A.顺其自然，不强求B.严厉批评，强制其学习C.发现其闪光点，循循善诱，因材施教D.将其调至后排，不影响其他学生8.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，不属于“潜心教书育人”要求的是（）。A.落实立德树人根本任务B.遵循教育规律和学生成长规律C.不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危D.勤勉敬业，乐于奉献9.教师在课堂上使用粗鲁的语言辱骂违纪学生，这一行为主要违反了教师职业道德中的（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习10.下列选项中，符合教师职业道德规范中“终身学习”要求的是（）。A.教师按照自己的老经验教学，拒绝使用多媒体B.教师在工作之余积极参加各类业务培训和学历提升C.教师只阅读与所教学科相关的教辅资料D.教师认为大学里学的知识足够应付中学教学11.教师私自利用节假日组织本班学生进行有偿补课，这一行为违背了（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表12.《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”的要求不包括（）。A.遵循教育规律，实施素质教育B.不违规加重学生课业负担C.培养学生良好品行，激发学生创新精神D.尊重家长，主动沟通13.学校进行评优评先时，某教师为了评上优秀，暗中捏造事实诋毁竞争对手。该教师违背了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.关爱学生14.某教师对于班级里的后进生常常采取冷暴力，不理睬他们，上课也不提问他们。该教师违背了（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习15.体现了教师对待教育事业道德要求的是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表16.在与学生家长沟通时，教师的正确做法是（）。A.将家长视为学生问题的根源，严厉指责B.向家长索要礼品，以换取对学生更多的关注C.尊重家长，平等交流，共同探讨教育策略D.仅在学生犯错时才联系家长17.《中小学教师职业道德规范》要求教师“崇尚科学精神，树立终身学习理念”。这体现了教师职业道德的（）特征。A.阶级性B.历史性C.时代性D.稳定性18.教师在穿着打扮上过于暴露或奇装异服，进校门后也未按规定佩戴校牌。这主要违背了（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表19.下列行为中，符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“规范保教行为”的是（）。A.允许学生带手机进入课堂并自由使用B.在期末考试后，按照成绩给学生排座位C.尊重学生个体差异，科学评价学生发展D.为了提高升学率，强制学生报考某重点高中20.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.互助C.自省D.内化二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选、漏选或错选均不得分）21.《中小学教师职业道德规范》包含的基本内容有（）。A.爱国守法、爱岗敬业B.关爱学生、教书育人C.为人师表D.终身学习22.“关爱学生”这一职业道德规范要求教师做到（）。A.尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生23.教师要做到“为人师表”，应当遵守的要求包括（）。A.坚守高尚情操，知荣明耻B.严于律己，以身作则C.衣着得体，语言规范，举止文明D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长24.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中明确指出的准则包括（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.坚持言行雅正25.教师在践行“终身学习”这一职业道德规范时，应着重培养的能力包括（）。A.不断拓宽知识视野，更新知识结构B.潜心钻研业务，勇于探索创新C.提高专业素养和教育教学水平D.积极参与各种有偿社会兼职活动26.下列行为中，明显违背教师职业道德的有（）。A.在课堂上故意不讲授重点知识，以逼迫学生参加自己的有偿补课B.将班级钥匙、好座位等与家长是否给教师送礼挂钩C.在学术研究中抄袭他人成果，弄虚作假D.面对校园突发暴力事件，率先独自逃跑，不顾学生安危27.“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。具体表现在（）。A.循循善诱，诲人不倦，因材施教B.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展C.不以分数作为评价学生的唯一标准D.严慈相济，做学生的良师益友28.教师职业道德修养的方法主要有（）。A.不断学习，提高师德认识B.参加社会实践，投身教育教学改革C.经常反思，开展自我批评D.努力做到“慎独”，提升师德境界29.爱岗敬业的具体要求包括（）。A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献B.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生C.不得敷衍塞责D.尊重同事，互相学习30.关于教师职业道德与教育法律法规的关系，下列说法正确的有（）。A.法律是道德的底线，道德是法律的更高要求B.师德规范主要依靠良心和舆论起作用，法律依靠国家强制力保证实施C.违反师德的行为不一定违法，但违法行为通常也违背师德D.教师只需遵守教育法律法规，无需过分强调职业道德三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）31.《中小学教师职业道德规范》规定，教师应当忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这属于__________的要求。32.教师不得在招生、考试、推优、保送等工作中存在弄虚作假、徇私舞弊的行为，这属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的__________要求。33.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，这属于教师职业道德规范中的__________范畴。34.教师应当遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，__________。35.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是__________。36.教师应当__________，平等公正对待学生，这是建立良好师生关系的基础。37.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中规定，不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的__________行为。38.师德的灵魂和核心是__________。39.教师在教育教学过程中，要培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生__________。40.教师要做到严谨治学，树立优良学风，恪守学术道德，属于__________的师德规范要求。四、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）41.教师只要教好书就可以了，至于学生的品德教育那是班主任和家长的事情。（）42.在面临突发火灾时，教师为了保全自己的生命可以优先撤离，不顾及学生。（）43.终身学习是教师专业发展的不竭动力。（）44.教师在课外进行有偿家教，只要不影响正常的校内教学任务，就不算违背教师职业道德。（）45.教师在课堂上可以自由发表自己的政治观点，向学生灌输偏激思想。（）46.尊重家长就是要求家长完全服从教师的教育安排，不得有异议。（）47.教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，但对于调皮捣蛋的学生，偶尔使用轻微体罚促其改正也是可以接受的。（）48.教师的仪表体态、言谈举止对学生具有示范性，因此教师应做到衣着得体，语言规范，举止文明。（）49.教书育人是教师的天职，也是教师职业的内在要求。（）50.在学术研究中，引用他人观点只要没有直接复制整段文字，就不算抄袭，无需标注出处。（）五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）51.简述《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的具体内涵与基本要求。52.结合实际，谈谈教师如何践行“终身学习”的职业道德规范？六、计算与综合评价题（本大题共1小题，共10分）53.某市教育局对所属中小学教师的职业道德进行年度量化考核。考核采用多维度加权评分模型，具体公式如下：设教师职业道德考核总分为S，计算公式为：S其中A为“爱国守法”维度得分，B为“爱岗敬业”维度得分，C为“关爱学生”维度得分，D为“教书育人”维度得分，,,,为各维度的权重，=1。为违反师德各项负面清单的扣分项，已知=0.15,=0.25,=0.35（1）请代入公式计算教师张某的最终职业道德考核得分S。（要求写出计算过程，结果保留两位小数）（2）该市规定：S≥90为优秀，80≤S<七、案例分析题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）54.阅读案例，回答问题。李老师是某中学初二年级的数学教师。她平时教学非常认真，备课充分，讲课细致，所教班级的数学成绩一直在年级名列前茅。然而，李老师有一个特点：她总是只关注班级里成绩前二十名的学生，将他们安排在教室的前三排，并经常在课后给他们“开小灶”辅导；而对于成绩靠后的学生，她则采取放任自流的态度，将他们安排在教室的后排，上课很少提问他们，对于他们不交作业的行为也不加管束，甚至在班会上公开说：“你们这些后进生，只要不在课堂上捣乱，不影响前面同学学习，我不管你们，你们也别来烦我。”部分后进生家长对此意见很大，向学校反映了该情况。请结合《中小学教师职业道德规范》的相关内容，分析李老师的行为。55.阅读案例，回答问题。王老师是一名刚入职不久的年轻班主任，工作热情高，对学生非常负责。有一次，班里的两名学生因为琐事发生争吵并动手打架。王老师得知后，非常生气，将两名学生叫到办公室。在办公室里，王老师当着其他几位老师的面，大声训斥这两名学生：“你们简直是班级的耻辱！这么小就学会打架，长大了还不得去坐牢！看看你们的样子，跟小混混有什么区别？”其中一名学生觉得委屈，小声辩解了几句，王老师更加愤怒，随手拿起课本打了一下该学生的头，并罚两人去操场跑十圈，直到下课才允许回教室。事后，被打学生的家长找到学校，要求学校对王老师进行处理。请结合《中小学教师职业道德规范》及《新时代中小学教师职业行为十项准则》，分析王老师的行为存在哪些不当之处，并说明正确的处理方式应该是什么。56.阅读案例，回答问题。赵老师是某高中的语文高级教师，从教二十余年，发表过多篇学术论文，教学经验丰富。近年来，随着教育信息化的发展，学校大力推行智慧课堂建设，要求教师在教学中使用交互式电子白板、微课等现代教育技术手段。但赵老师对此十分抵触，他认为：“我教了二十多年书，就凭一本教材、一支粉笔，高考成绩照样很好。搞那些花里胡哨的东西没有用，反而浪费时间。”因此，他拒绝参加学校组织的教育技术培训，在课堂上也从不使用多媒体设备，依然沿用传统的满堂灌教学模式。随着时间推移，学生对赵老师的语文课越来越缺乏兴趣，课堂氛围沉闷，语文成绩也出现了下滑。同组的年轻教师建议他尝试改变一下教学方式，赵老师却批评年轻教师是“舍本逐末”。请结合教师职业道德规范的相关要求，评析赵老师的教育行为。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A【解析】“爱国守法”是教师职业的基本要求。教师作为国家的公民和教育的实施者，必须热爱祖国，遵守宪法和法律。“爱岗敬业”是本质要求，“关爱学生”是师德的灵魂，“教书育人”是教师的天职。2.【答案】C【解析】“关爱学生”是师德的灵魂和核心。教师对学生的爱是教育的基础，没有爱就没有教育。关爱学生要求教师尊重学生人格，平等公正对待每一个学生，保护学生安全，关心学生健康。3.【答案】B【解析】“爱国守法”要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。在课堂上向学生宣传邪教思想属于违法行为，严重违背了“爱国守法”的师德规范。4.【答案】C【解析】教师职业道德的根本目的是为了更好地教书育人，因此评价教师职业道德的根本标准应当是教书育人的效果。教学能手称号、校领导认可以及论文发表只是评价的某一个侧面，不能作为根本标准。5.【答案】C【解析】“关爱学生”明确要求教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这不仅是对学生人格的尊重，也是保护学生身心健康的底线要求。6.【答案】B【解析】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”生动描绘了教师为了教育事业无私奉献、勤恳敬业的形象，这体现了“爱岗敬业”的职业道德规范。甘为人梯，乐于奉献是其具体体现。7.【答案】C【解析】“教书育人”要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。对于有天赋但态度散漫的学生，教师应当发现其闪光点，采取恰当的方法进行引导，而不是放任自流或简单粗暴地强制批评。8.【答案】C【解析】选项C“不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危”属于《十项准则》中“加强安全防范”的要求，而非“潜心教书育人”的要求。“潜心教书育人”主要涉及落实立德树人、遵循规律、勤勉敬业等。9.【答案】B【解析】使用粗鲁语言辱骂学生，属于对学生人格的不尊重，伤害了学生的自尊心，这直接违反了“关爱学生”中“不讽刺、挖苦、歧视学生”的规定。10.【答案】B【解析】“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新。积极参加培训和学历提升是践行终身学习的具体体现。11.【答案】D【解析】“为人师表”要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。私自组织有偿补课严重违背了廉洁从教的要求，损害了教师队伍的形象。12.【答案】D【解析】选项D“尊重家长，主动沟通”属于“为人师表”的要求。“教书育人”的要求包括遵循教育规律实施素质教育、循循善诱、不以分数作为评价学生的唯一标准等。13.【答案】C【解析】捏造事实诋毁竞争对手，是一种不正当的竞争行为，缺乏高尚的情操，未能严于律己，违背了“为人师表”的师德规范。教师应当知荣明耻，严于律己，以身作则。14.【答案】B【解析】对后进生采取冷暴力、不理睬，属于不关心爱护学生的表现，未能做到平等公正对待全体学生，违背了“关爱学生”的职业道德规范。15.【答案】B【解析】爱岗敬业是教师对待教育事业的道德要求，它要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业。爱国守法是对待国家和法律的底线要求，关爱学生是对待学生的要求，为人师表是对待自己的要求。16.【答案】C【解析】“为人师表”要求教师尊重家长，主动与家长联系，认真听取意见和建议。教师应将家长视为教育的合作伙伴，平等交流，共同探讨教育策略。索要礼品、严厉指责、仅在犯错时联系均是错误的做法。17.【答案】C【解析】终身学习理念反映了时代发展对教师提出的新要求，体现了教师职业道德随着时代发展而不断更新、与时俱进的时代性特征。18.【答案】D【解析】“为人师表”要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。奇装异服、暴露的穿着以及不遵守学校佩戴校牌的规定，均未能做到为人师表。19.【答案】C【解析】“规范保教行为”强调尊重学生差异，科学评价。允许手机自由使用违背了管理规范；按成绩排座位违背了公平原则和关爱学生；强制报考违背了教书育人规律。只有C项符合要求。20.【答案】A【解析】“慎独”是指在没有外界监督、独自活动的情况下，依然能够坚守道德准则，不做出违背道德的行为。这是道德修养的最高层次和境界。二、多项选择题21.【答案】A,B,C,D【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订版）共包含六条内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。四个选项全选。22.【答案】A,B,C,D【解析】“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四个选项均是其具体要求。23.【答案】A,B,C,D【解析】“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公。四个选项均符合要求。24.【答案】A,B,C,D【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》包括：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、关心爱护学生、坚持言行雅正、潜心教书育人、加强安全防范、规范保教行为、秉持公平诚信、坚守廉洁自律。四个选项均属于其中内容。25.【答案】A,B,C【解析】“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，提高专业素养和教育教学水平。D项参与有偿兼职违背了廉洁从教的要求。26.【答案】A,B,C,D【解析】A项违背了为人师表和廉洁从教；B项违背了廉洁自律和为人师表；C项违背了终身学习中的学术道德要求；D项违背了保护学生安全的要求。四个行为均严重违背师德。27.【答案】A,B,C【解析】“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。D项属于“关爱学生”的要求。28.【答案】A,B,C,D【解析】教师职业道德修养的方法包括理论学习、社会实践、自我反思与批评、努力做到“慎独”等。四个选项均是提升师德修养的有效方法。29.【答案】A,B,C【解析】“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。D项属于“为人师表”的要求。30.【答案】A,B,C【解析】D项说法错误。教师职业道德与教育法律法规相辅相成，法律是道德的底线，师德是更高要求，教师既要遵守法律，更要践行高尚师德。A、B、C项均正确表述了两者的关系。三、填空题31.【答案】爱岗敬业【解析】忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，这是对教师对待职业的态度要求，属于“爱岗敬业”。32.【答案】秉持公平诚信【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“秉持公平诚信”要求坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送等工作中弄虚作假、徇私舞弊。33.【答案】为人师表【解析】关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，属于“为人师表”的要求，体现了教师在集体和人际交往中的道德规范。34.【答案】因材施教【解析】“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神。35.【答案】为人师表【解析】“为人师表”是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，教师的一言一行都对学生起着示范和榜样作用。36.【答案】尊重学生人格【解析】“关爱学生”要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生。这是建立良好、平等师生关系的基础。37.【答案】猥亵或性骚扰【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确禁止任何形式的猥亵、性骚扰行为，这属于师德红线和底线。38.【答案】关爱学生【解析】“关爱学生”是师德的灵魂和核心，没有爱就没有教育。39.【答案】全面发展【解析】教书育人的最终目的是促进学生全面发展，不仅仅是智育的发展，还包括德、体、美、劳等方面。40.【答案】终身学习【解析】“终身学习”要求教师拓宽知识视野，潜心钻研业务，树立优良学风，恪守学术道德，这属于终身学习的范畴。四、判断题41.【答案】×【解析】“教书育人”是教师的天职，教师不仅要传授知识，更要培养学生的良好品行。思想品德教育是全体教师的共同责任，不能推给班主任和家长。42.【答案】×【解析】“关爱学生”要求教师保护学生安全，关心学生健康。在突发事件和危险面前，教师应挺身而出保护学生，率先逃跑严重违背了师德底线和《十项准则》中“加强安全防范”的要求。43.【答案】√【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力，时代发展要求教师不断更新知识结构和教学理念。44.【答案】×【解析】教师职业道德规范明确要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。只要进行有偿家教，无论是否影响校内教学，都违背了“为人师表”和“坚守廉洁自律”的要求。45.【答案】×【解析】教师应“坚定政治方向”，在课堂上不得散布违背党的路线方针政策的言论，不得向学生灌输偏激思想，应传播优秀文化。46.【答案】×【解析】尊重家长要求教师与家长平等交流，认真听取意见。家长有权对教育教学提出异议，教师不应以权威自居要求家长完全服从。47.【答案】×【解析】“关爱学生”明确规定不得体罚或变相体罚学生。任何形式的体罚都是违反师德规范的，哪怕是为了促使学生改正错误。48.【答案】√【解析】“为人师表”要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。教师的仪表和举止具有强烈的示范性，必须做到端庄大方。49.【答案】√【解析】“教书育人”是教师的天职，也是教师职业的内在要求。教师的根本任务是教书育人。50.【答案】×【解析】“终身学习”要求教师恪守学术道德。引用他人观点必须规范标注出处，否则视为学术不端和抄袭行为。五、简答题51.【参考答案】“关爱学生”是师德的灵魂和核心，其具体内涵与基本要求包括以下几个方面：（1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一个学生。教师不仅要关爱优秀生，更要倾注爱心去关怀后进生和有特殊情况的学生。（2）对学生严慈相济，做学生的良师益友。教师既要严格要求学生，又要给予他们温暖的关怀，建立起民主、平等、和谐的师生关系。（3）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。在教育教学活动中，教师必须把学生的生命安全和身心健康放在首位，不得在危险面前弃学生不顾。（4）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这是关爱学生的底线要求，教师必须尊重学生的人格尊严，严禁任何形式的身心伤害。52.【参考答案】教师践行“终身学习”的职业道德规范，应做到以下几点：（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念。教师必须认识到知识更新迭代迅速，认识到学习是自身专业发展和适应时代要求的必由之路，将学习作为一种职业信仰和生活方式。（2）拓宽知识视野，更新知识结构。教师不能局限于所教学科的旧有知识，应当广泛涉猎人文、社科、自然科学等领域，掌握现代教育技术手段，丰富自身知识储备。（3）潜心钻研业务，勇于探索创新。教师应当在教育教学实践中不断反思，研究教材教法，探索适应新时代学生特点的教学模式，积极参与教育科研活动。（4）提高专业素养和教育教学水平。通过参加各类业务培训、学历提升、校本教研等途径，不断提升自己的专业理论水平和实践能力，以更好地服务于学生的全面发展和成长。六、计算与综合评价题53.【参考答案】（1）计算过程：首先计算各项基础得分与权重的乘积之和：===其次计算违规扣分总和：=最后计算最终得分：S教师张某的最终职业道德考核得分为63.55分。（2）等级判定与师德评价：根据该市规定S<师德评价：张某的行为严重违背了《中小学教师职业道德规范》。第一，未经批准在校外培训机构兼职上课，违背了“为人师表”中自觉抵制有偿家教、廉洁从教的要求，分散了教学精力，损害了教师队伍的形象。第二，歧视后进生并变相体罚学生，严重违背了“关爱学生”中平等公正对待学生、不歧视不体罚学生的底线要求，侵害了学生的合法权益，对学生的身心健康造成了负面影响。教师应当以此为戒，坚守师德红线，做到爱岗敬业、关爱学生、为人师表。七、案例分析题54.【参考答案】李老师的行为严重违背了《中小学教师职业道德规范》，具体分析如下：（1）违背了“关爱学生”的要求。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。案例中，李老师只关注前二十名的优等生，对成绩靠后的学生采取放任自流的态度，不提问、不管作业，甚至安排在后排，这是一种典型的歧视后进生的行为，没有做到平等公正对待每一个学生。（2）违背了“教书育人”的要求。“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。李老师仅凭成绩将学生分为三六九等，公开贬低后进生，其教育观念停留在应试教育层面，完全忽视了学生的品德培养和心理健康，违背了因材施教和素质教育的根本宗旨。（3）违背了“为人师表”的要求。“为人师表”要求教师语言规范，举止文明，尊重家长。李老师在班会上公开说后进生是“耻辱”，使用语言不当，伤害了学生的自尊心；同时对家长的反映不予理睬，未能与家长进行良好沟通，损害了教师形象。正确做法：李老师应当树立正确的教育观和学生观，承认学生差异，对优等生和后进生一视同仁，给予同等的关注和爱护。针对后进生，应采用“循循善诱，诲人不倦”的方法，发现其闪光