浙江宁波市宁海县2025-2026学年七年级下学期6月期末考试科学试题

浙江宁波市宁海县2025-2026学年七年级下学期6月期末考试科学试题一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分）1．小科在研学过程中记录了一市箬岙酒的制作过程，其中主要发生化学变化的是（）A．精选原料 B．制曲发酵 C．蒸馏储藏 D．加水勾兑2．规范操作是实验安全与成功的重要保障。下列实验操作不规范的是（）A．闻气味B．点燃酒精灯C．倾倒液体D．加热液体3．观察花的结构时，将雌蕊进行解剖，发现其下端膨大部分的内部有一些白色小颗粒。这些白色小颗粒是（）A．胚珠 B．胚 C．花药 D．花粉4．小科使用显微镜观察植物根尖细胞，观察到的视野如图所示，箭头所指部分细胞的细胞核大、细胞排列紧密，属于根尖的（）

A．根毛区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠5．如图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①④代表生理过程，相关叙述错误的是（）

A．过程①发生在输卵管中B．过程④的场所是子宫C．过程③和④所需营养物质都来自母体D．两个胚胎的性别相同6．2026年4月，8岁男孩挖野菜时发现大片问荆草和含云母的岩石，专家推测该地可能有金矿。下列说法中正确的是（）A．金元素在地壳中含量很高B．物理风化和化学风化是岩石风化的两种基本类型C．问荆草能富集金元素，说明金是植物必需的微量元素D．根据问荆草和岩石两条线索推测的结论无需再经验证7．在科学研究中，若实际研究对象难以直接观测或实验条件无法直接达成，常通过建立模型开展研究。以下示例中，运用了该方法的是（）A．研究植物生长与光照的关系时，控制水分、温度等条件不变B．根据元素性质不同，将元素分为金属元素和非金属元素C．从微观角度，用水分子分解示意图分析电解水反应中发生的变化D．用温度计液柱高度变化反映物体温度变化8．如图，杯中有热水，上方碗内放冰块，杯中出现白雾，一段时间后碗底滴水，冰块融化。关于该实验的分析正确的是（）

A．水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为液化B．水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为液化C．水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为汽化D．水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为汽化9．四月份左右，小科在公园的水池壁上突然发现一团白色的泡沫，如图所示。查阅资料后得知，白色泡沫里面孕育着树蛙的受精卵。下列关于树蛙的叙述中正确的是（）

A．树蛙成体可以上树生活，主要用皮肤呼吸B．树蛙在繁殖季节，雌雄蛙抱对，完成体内受精C．雄蛙鸣叫是为了求偶，发育过程为变态发育D．树蛙产卵在泡沫中，是因为幼体无须生活在水中，但需用鳃呼吸10．下列关于“一定”的说法中，正确的是（）A．微粒一定带电B．质子数相同的粒子一定是同种元素C．由同种元素组成的物质一定是单质D．同种元素的原子，其质子数一定相同11．小科利用科学书章节后的框架图整理笔记，其中记录错误的是（）序号框架图中的1框架图中的2框架图中的32内容的举例A生物的结构无细胞结构有细胞结构噬菌体B无性生殖微生物的生殖高等植物的生殖细菌分裂生殖C单细胞生物无成形的细胞核有成形的细胞核酵母菌D固体晶体非晶体海波A．A B．B C．C12．科学家用二氧化钠（TiO2）制出一种＂纳米纸＂，钛元素的周期表信息及钛原子的结构示意图如图。在纳米纸上铺一层萘胺(C10A．示意图中x=8B．这种试纸是一种新型化合物C．萘胺是由碳原子、氢原子、氮原子构成D．二氧化钛中Ti的化合价与金属钛的化合价不同13．我们食用的大米，是水稻的稻谷加工处理后的精白米，加工过程如图所示。下列关于稻谷及其加工产物的说法错误的是（）A．成熟的稻谷实际上是一个果实B．精白米在适宜的条件下可以萌发出幼苗C．稻谷的营养物质主要储存在胚乳中D．胚芽米中仍然保留着完整的胚14．图甲是兴趣小组同学绘制的某山地部分等高线地形图。从正面的a点观察，该山地的形状如图乙所示，则等高线地形图中A，B的数值可能是（）

A．100，400 B．100，300 C．200，400 D．300，40015．小科在做水沸腾实验时，中途倒掉一部分水以缩短加热时间，保持热源不变继续加热至沸腾。下列温度随时间变化的图像正确的是（）A． B．C． D．16．成语“蛛丝马迹”中的“马”指灶马，如图所示。它是在灶台周围活动、以食物残渣为食的昆虫，发育过程与蝗虫相似。下列说法正确的是（）

A．幼体和成体的形态、结构相差较大B．防治灶马的最佳时期是成虫期C．灶马的生殖方式是有性生殖D．灶马的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫的四个时期17．汽车一体压铸技术，是将液态材料压入模具，冷却凝固后成型。材料冷却过程的体积变化越小，生产精度越高。如图为合金铝和合金钢在不同状态时的密度。下列为了提高精度所选材料及其冷却后体积变化的说法正确的是（）

A．合金铝变小 B．合金铝变大 C．合金钢变小 D．合金钢变大18．土豆在种植过程中，要遵守“高钾低氯”的种植原则，即选用钾元素质量分数高且不含氯元素的肥料。下面四种钾肥中最符合该原则的是（）A．KCl B．KNO3 C．K2SO19．如图所示，为某干旱高原地区不同区域的土壤剖面。已知其他条件不变，当风力越强，风蚀作用越强，土壤层物质流失较多。风力不同，也会导致土壤中成分不同，如表所示。与乙剖面土壤层相比，甲剖面土壤层（）

风力强风力弱黏粒易被搬运不易被搬运砂粒不易被搬运易被搬运A．砂粒比例高、黏粒比例低 B．砂粒、黏粒比例都高C．砂粒比例低、黏粒比例高 D．砂粒、黏粒比例都低20．小科忘记将游码归零，以为已调平。他将两个规格相同、分别盛有不同液体的瓶子放在天平两端，再将游码移回零刻度线处，天平恰好平衡，如图所示。则（）

A．甲瓶内的液体质量大于乙瓶内的液体质量B．甲瓶内的液体质量等于乙瓶内的液体质量C．甲瓶内的液体密度大于乙瓶内的液体密度D．甲瓶内的液体密度小于乙瓶内的液体密度二、填空题（本题共5小题，每空2分，共30分）21．请根据所学知识，完成下列填空：（1）地壳中含量最多的非金属元素是。（用元素符号表示）（2）有以下八种物质：①液氮；②二氧化碳；③空气；④金刚石；⑤食盐水；⑥氨气；⑦冰水混合物：⑧氯化钠。其中属于单质的是（填序号，下同）；属于化合物的是。22．宁海白枇杷是宁波宁海的特色名优水果，种植历史悠久。早期果农通过播种枇杷种子繁殖枇杷树；现代枇杷种植广泛运用嫁接技术培育优良品种，果实品质大幅提升，回答下列问题。

（1）图甲为宁海枇杷花，花瓣黄白，有花蜜，根据传粉途径的分类，其属于（填“虫媒花”或“风媒花”）。（2）图乙为种植时出现“新叶不黄老叶黄、植株瘦弱”的营养缺乏症状，果农应及时补充的元素是。（3）现代枇杷种植广泛运用嫁接技术，其优点是，而且繁殖速度较快。23．小科在厨房观察到一个有趣现象：把水滴在烧得很热的铁锅上，水珠不会立刻沸腾消失，反而变成小圆球在锅面上快速滚动。如图所示。

（1）查阅资料之后发现是因为水珠底部接触高温铁锅瞬间（填物态变化名称），形成一层蒸气膜，将水珠与高温铁锅隔开。（2）这层蒸气膜的导热能力很差，这属于（填“物理性质”或“化学性质”），因此水珠蒸发速度明显变慢，还能在锅面上悬浮滚动。（3）用普通铁锅不放油煎鸡蛋，若要鸡蛋不粘锅，以下两种做法合理的是（）A．先打入鸡蛋再烧热铁锅 B．先烧热铁锅再打入鸡蛋24．近年来，我国3D生物打印技术取得重大突破，科研人员利用“新型生物墨水”，成功打印出结构完整、可自主跳动的微型心脏类器官，为心脏修复与器官移植提供了新方向。（1）心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于生物体结构层次中的。（2）新型生物墨水包含多能干细胞，以下是多能干细胞形成心肌细胞的部分过程，如图所示，在①的过程中使细胞的数量增加；再经过形成心肌细胞。25．人类对原子结构的认识，经历了道尔顿、汤姆生和卢瑟福等提出的模型的过程。道尔顿：原子是一个不可再分的实心球体，原子是构成物质的最小微粒。

汤姆生：原子内部存在带负电的电子，进而提出原子内部还有带正电的物质。汤姆生提出了一种原子模型（如图甲）。

卢瑟福：用带正电荷的α粒子流轰击极薄的金箔，结果发现绝大部分α粒子顺利通过，但有极少数α粒子飞行路线发生大角度偏转，甚至有个别α粒子被反弹回来（如图乙）。（1）汤姆生推测原子中还有带正电的粒子，他的推测依据是。（2）根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，并绘制成图像（如图丙）。其中能说明原子内部绝大部分是空的数据是点（填字母）（3）卢瑟福构建了核式原子结构模型，若以、和●分别代表电子、中子与质子，则下列各示意图所描述的微粒不属于同一类原子的是（）A． B．C． D．三、实验与探究题（本题共3小题，每空2分，共20分）26．海鲜水产、夏日冷饮都会用到冰块保鲜。小科发现：相同质量的冰块，整块、切块、碎冰的熔化快慢差异明显。为探究冰块熔化快慢与空气接触面积的关系，他进行了如下实验。实验

组别冰块状态冰块质量

/g环境温度

/第1次时

间/min第2次时

间/min第3次时

间/min平均熔化

时间/min第一组完整整块冰50257.37.67.77.5第二组切为2大块50255.55.75.65.6第三组切为4大块50253.73.93.83.8第四组敲成细碎冰50252.62.82.72.7（1）冰块切割得越碎，与空气的接触面积越。（2）结合表格数据分析，可得出的实验结论是：（3）宁波海鲜市场常用碎冰给梭子蟹等水产保鲜，请结合本实验原理分析原因：。27．种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。为了探究花生种子萌发时土壤的最佳含水量，小科设计了如图1所示的实验：取4个带透气孔的加盖培养皿，分别放入含水量为20%、30%、40%、50%的等量土壤，每个培养皿中均匀放置若干粒大小一致、饱满的花生种子，将所有培养皿置于25∘C恒温箱中培养，一段时间后统计种子萌发率结果如图2所示。（1）每个培养皿中放若干粒种子而非1粒种子，其优点是。（2）进一步研究发现，当土壤的含水量为60%时，由于土壤中水分过多会使种子浸没在泥水中，导致萌发率为0。此时种子无法萌发的原因是。（3）若小科想精确测定花生种子萌发时土壤的最佳含水量，应进一步补充实验：。28．某科学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。【任务一】探究水的组成如图甲是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。烧杯中盛有用蒸馏水配制成的氢氧化钠溶液，注射器排尽空气后，吸取氢氧化钠溶液，使其充满注射器，接通学生电源。

（1）氢氧化钠起的作用。（2）如何检验连接正极的注射器中产生的气体？（3）【任务二】制作模型，解释电解水过程中的变化

如图乙是小科利用橡皮泥制作的水分子分解示意图模型。资料：氢原子直径为0.53×10−10米，氧原子直径为1.48×10评价等级优秀合格不合格指标能区分原子种类并

符合原子实际比例能区分原子种类但不符合

原子实际比例不能区分原子种类且不符

合原子实际比例根据“评价量表”中的指标，请评定小科同学作品的评价等级并说明理由。（4）从微观角度解释电解水的变化的实质四、综合题（本题共4小题，第29、31小题各6分，第30题8分，第32题10分，共30分）29．科学实验中要特别注意观察和记录实验现象，如图是教材的四个探索活动，请按要求回答问题。实验甲：观察乳酸菌饮料瓶冷冻变化

实验乙：乙醚液化实验

实验丙：铁丝与白醋反应

实验丁：加热硫酸铜晶体

（1）实验甲中冷冻后乳酸菌饮料瓶的瓶盖（填“向上凸”或“向下凹”）。（2）实验丙中，观察到什么现象？。（3）小科把实验甲、乙分为一组，把实验丙、丁分为一组，其分组的依据是。30．科学防控甲流，守护校园健康。甲流是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强、传播速度快，主要通过飞沫和接触传播。甲流高发季，科学防护、合理用药、加强营养，能有效保护身体健康。请运用科学知识回答下列问题：（1）医用生理盐水主要成分为氯化钠，其中含有的钠离子符号为（填离子符号）。（2）生病期间补充葡萄糖(C6H（3）教室喷洒消毒液后，很快能闻到气味，体现微观粒子的基本性质是。（4）常用消毒剂高锰酸钾(KMnO4)31．农谚云：“果树割千刀，枝头压弯腰”。如图是果树的一段枝条，小科对枝条两个部位的树皮进行了环剥，然后对枝条的生长、果实的发育情况进行观察。请据图回答下列问题。

（1）A、B两果实中，不能继续长大的是，其原因是切断了运输有机物的通道，这种通道存在于茎的（2）果树主要通过根尖的根毛细胞吸收水分，根毛细胞吸水的条件是：细胞液浓度（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度，此时水分会通过渗透作用进入根毛细胞；如果施肥过多导致土壤溶液浓度过高，根毛细胞会因（填“吸水”或“失水”）而萎蔫，出现“烧苗”现象。32．项目化小组利用图甲所示的自制液体密度测量仪测量液体的密度。【材料准备】均匀木杆、支架、燕尾夹、细绳、小桶（桶上划有均匀刻度）、水、不同的液体等。

【结构设计】自制液体密度测量仪如图甲所示。细绳连接小桶和溢水杯，在木杆上的位置固定且到O点距离相同。

（1）称量前，燕尾夹可在木杆上移动调节平衡。

【刻度标注】在左边溢水杯内缓缓倒入水，直至溢水口有水溢出，即认为溢水杯装满水；向右边小桶内缓缓倒入水，直至自制液体密度测量仪水平平衡如图乙所示，小桶中水的体积为50cm3，（2）溢水杯装满液体时，液体的体积为c（3）【密度测量】在左边溢水杯内倒入待测液体，直至溢水口有待测液体溢出，即认为溢水杯装满待测液体；向右边小桶内缓缓倒入水，直至自制液体密度测量仪水平平衡，小桶中水的体积为70cm（4）【反思改进】精确度是一个测量工具的核心指标之一，从下列选项中选出能提高自制液体密度测量仪精确度的方法____。A．减小小桶的横截面积 B．增大小桶的高度C．增大溢水杯的质量 D．减小溢水杯的体积

答案解析部分1．【答案】B【知识点】化学变化与物理变化的判别【解析】【分析】区分物理变化和化学变化的核心依据是有无新物质生成，酿酒过程里发酵会产生酒精等新物质，其余操作仅改变物质形态或混合，无新物质生成。

【解答】A、精选原料只是挑选、分拣粮食，没有新物质生成，属于物理变化，所以A不符合题意；

B、制曲发酵时微生物分解粮食中的糖类，生成酒精、二氧化碳等新物质，属于化学变化，所以B符合题意；

C、蒸馏是利用沸点分离酒精和水，储藏仅存放酒水，无新物质生成，属于物理变化，所以C不符合题意；

D、加水勾兑只是酒水和水简单混合，没有新物质生成，属于物理变化，所以D不符合题意；

故答案选B。2．【答案】C【知识点】常见实验操作【解析】【分析】闻气味采用扇闻法，用手轻扇气体少量吸入；点燃酒精灯需火柴正对灯芯点燃倾倒液体做到瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨试管；加热试管液体时试管倾斜、外焰加热。

【解答】A、闻气味时用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻腔，操作规范，所以A不符合题意；

B、用燃着的火柴从点燃酒精灯符合操作规范，所以B不符合题意；

C、倾倒液体时瓶塞应当倒放，图中操作不规范，所以C符合题意；

D、加热试管内液体，试管夹夹中上部、管口斜向上、液体体积不超1/3，用外焰加热，操作规范，所以D不符合题意；

故答案选B。3．【答案】A【知识点】花的结构【解析】【分析】雌蕊下端膨大部位是子房，子房内部的白色小颗粒是胚珠；花药、花粉属于雄蕊结构，胚存在于种子内部。

【解答】A、子房内的白色小颗粒为胚珠，所以A符合题意；

B、胚是种子内的幼小植株，不在子房内部，所以B不符合题意；

C、花药是雄蕊顶端的结构，不属于雌蕊子房内结构，所以C不符合题意；

D、花粉储存在花药当中，不在子房里，所以D不符合题意；

故答案选A。4．【答案】C【知识点】植物的根系及其结构与功能【解析】【分析】根尖各区域细胞形态特征不同，分生区细胞特点是细胞小、排列紧密、细胞核大。

【解答】A、根毛区细胞有根毛，细胞大，细胞核小，所以A不符合题意；

B、伸长区细胞呈长筒状，纵向伸长，细胞核较小，所以B不符合题意；

C、分生区细胞排列紧密、体积小、细胞核大，和题图细胞特征一致，所以C符合题意；

D、根冠细胞较大、排列疏松，起保护作用，所以D不符合题意；

故答案选C。5．【答案】C【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程【解析】【分析】图中①是受精，④是胚胎发育；受精卵发育初期营养来自卵黄，着床后才依靠母体获取营养。

【解答】A、过程①是受精作用，精子与卵细胞结合发生在输卵管，所以A正确，不符合题意；

B、过程④为胚胎发育，胚胎和胎儿在母体子宫内发育，所以B正确，不符合题意；

C、过程③细胞分化阶段，早期胚胎营养来自受精卵的卵黄，并非都来自母体，所以C错误，符合题意；

D、同卵双胞胎由同一个受精卵分裂而来，遗传物质完全一致，性别一定相同，所以D正确，不符合题意；

故答案选C。6．【答案】B【知识点】植物生长需要无机盐；元素的种类与分布【解析】【分析】金属于稀有贵金属，在地壳中的含量非常低。岩石风化有物理风化、化学风化这两种基本类型。金不是植物维持生长发育所需的微量元素。根据线索得出的矿藏推测只是猜想，必须经过实地检测验证。

【解答】A、金属于稀有贵金属，在地壳中含量极低，所以A不符合题意；

B、岩石风化分为物理风化（温度、破碎等物理作用）和化学风化（溶解、氧化等化学反应）两类基本类型，所以B符合题意；

C、金不是植物生长发育必需的微量元素，问荆草只是能吸收富集金，并非生长需要金，所以C不符合题意；

D、仅凭两种线索得出的推测属于假说，必须通过实地勘探、取样检测等实验验证才能成立，所以D不符合题意；

故答案选B。7．【答案】C【知识点】实验探究的其他思想方法【解析】【分析】实验控制水分、温度保持一致，只改变光照，运用的是控制变量法。依据元素化学性质划分种类，采用的是分类法。微观粒子变化肉眼不可见，借助水分子分解示意图这一模型分析电解水过程，属于建立模型法。把看不见的温度大小转化为看得见的液柱高低，运用的是转换法。

【解答】A、该操作是控制无关变量，属于控制变量法，所以A不符合题意；

B、按照特征对元素划分，属于分类法，所以B不符合题意；

C、微观分子变化肉眼无法观察，用水分子示意图模型分析反应，属于建立模型法，所以C符合题意；

D、将温度转换为液柱高度观测，属于转换法，所以D不符合题意；

故答案选C。8．【答案】A【知识点】液化及液化现象【解析】【分析】热水产生高温水蒸气，热水蒸气密度小向上运动，碰到装有冰块的冷碗底，温度骤降，气态水蒸气变为液态小水珠，该物态变化是液化。

【解答】A、热水产生的水蒸气向上运动，遇到冷碗底液化形成水滴，所以A符合题意；

B、水蒸气是上升而非下降，遇冷才会液化，不是遇热，所以B不符合题意；

C、水蒸气遇冷变成水滴是液化，不是汽化，所以C不符合题意；

D、水蒸气向上、遇冷，物态变化也不是汽化，所以D不符合题意；

故答案选A。9．【答案】C【知识点】两栖动物的生殖方式；两栖动物的发育过程【解析】【分析】树蛙属于两栖类动物，成体的主要呼吸器官是肺，皮肤只起到辅助呼吸的作用，受精过程在水中完成，属于体外受精。

【解答】A、树蛙成体主要依靠肺呼吸，皮肤仅辅助呼吸，所以A不符合题意；

B、雌雄蛙抱对是为了促进排卵排精，属于体外受精，所以B不符合题意；

C、雄蛙鸣叫属于求偶行为，树蛙幼体和成体形态、生活习性差异大，是变态发育，所以C符合题意；

D、树蛙幼体蝌蚪必须生活在水中，泡沫只是保护受精卵，幼体离不开水，所以D不符合题意；

故答案选C。10．【答案】D【知识点】原子的构成；元素的概念；常见物质的分类【解析】【分析】①像原子、中子这类微粒不带电，因此微粒不一定带电。②如水分子和氖原子质子数相等，但属于不同粒子、不同元素，质子数相同的粒子不一定是同种元素。③氧气与臭氧混合后只含氧元素，该物质属于混合物而非单质，同种元素组成的物质不一定是单质。④元素是质子数相同的一类原子的统称，同种元素的原子质子数必然相同。

【解答】A、中子、分子、原子这类微粒不带电，所以微粒不一定带电，所以A不符合题意；

B、水分子和氖元素质子数都为10，但不属于同种元素，所以质子数相同的粒子不一定是同种元素，所以B不符合题意；

C、氧气和臭氧的混合物只由氧元素组成，却属于混合物不是单质，所以同种元素组成的物质不一定是单质，所以C不符合题意；

D、元素的定义就是质子数相同的一类原子总称，同种元素的原子质子数一定相等，所以D符合题意；

故答案选D。11．【答案】C【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点【解析】【分析】该框架图逻辑为1包含2和3，需要逐项核对分类关系、举例是否匹配，找出存在逻辑错误的一组。

【解答】A、生物的结构分为无细胞结构（病毒）、有细胞结构，噬菌体属于病毒，对应无细胞结构，所以A记录正确，不符合题意；

B、无性生殖包含微生物无性生殖、高等植物无性生殖，细菌分裂生殖属于微生物无性生殖，所以B记录正确，不符合题意；

C、单细胞生物分为无成形细胞核（细菌）、有成形细胞核（酵母菌等），但举例酵母菌属于3（有成形细胞核），表格写“2内容的举例”，对应关系错误，所以C记录错误，符合题意；

D、固体分为晶体、非晶体，海波是晶体，对应2，所以D记录正确，不符合题意；

故答案选C。12．【答案】D【知识点】元素化合价的规则与计算【解析】【分析】在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；试纸是在纳米纸上添加萘胺染料制成的，由多种物质混合而成；化合物中各元素化合价代数和为0。

【解答】A、原子中质子数等于核外电子总数，2+8+x+2=22，解得x=10，所以A不符合题意；

B、试纸包含纳米纸、萘胺染料多种物质，属于混合物，不是化合物，所以B不符合题意；

C、萘胺这种物质由萘胺分子构成，萘胺分子才由碳、氢、氮原子构成，描述层次错误，所以C不符合题意；

D、二氧化钛中氧为-2价，Ti显+4价；金属钛是单质，单质中元素化合价为0，二者化合价不同，所以D符合题意；

故答案选D。13．【答案】B【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件【解析】【分析】水稻属于单子叶植物，稻谷是颖果，种子萌发必须具备完整有活力的胚，结合图示各加工产物的结构变化判断对错。

【解答】结合单子叶植物稻谷的结构、果实定义、种子萌发条件分析，精白米去除了胚，无法萌发。

A、稻谷外有果皮包被，属于颖果，是完整果实，所以A不符合题意；

B、精白米加工时去掉了全部种皮和胚，缺少胚这一萌发关键结构，不能萌发幼苗，所以B符合题意；

C、水稻是单子叶植物，营养物质大量储存在胚乳中，所以C不符合题意；

D、胚芽米仅去除部分种皮，胚完整保留，所以D不符合题意；

故答案选B。14．【答案】D【知识点】地形图【解析】【分析】图中有200、300、350等高线，等高距为50；乙图能看出B山峰比A高地更高，且B外侧第一条等高线是300，B内部高于350；A所在闭合圈低于300、低于300的山脊，结合等高线梯度判断数值。

【解答】A、等高距50，中间缺少对应等高线，数值梯度不匹配，所以A不符合题意；

B、B内部已有350等高线，B数值必须大于350，300不符合，所以B不符合题意；

C、等高距50，A闭合圈高于250，200不合理，所以C不符合题意；

D、A闭合圈高于250，B闭合圈高于350，所以D符合题意；

故答案选D。15．【答案】D【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验【解析】【分析】水沸腾特点：达到沸点后温度不变；倒掉部分水，剩余水质量变小，降温后重新加热，更快达到相同沸点。全程沸点不变，降温后升温段斜率更大，最终平稳在同一温度。

【解答】A、倒掉水后，重新加热升温直接跳到沸点，缺少升温过程，所以A不符合题意；

B、倒掉水后需要加热水的质量减少了，升温的速度应当比原来更快，图像变化错误，所以B不符合题意；

C、水温升高的快慢应当是倒掉后更快，图像不符合变化情况，所以C不符合题意；

D、重新升温时曲线陡峭突变，是因为水的质量减少，升温更快，所以D符合题意；

故答案选D。16．【答案】C【知识点】昆虫的生殖方式；昆虫的发育过程【解析】【分析】不完全变态发育的幼虫与成虫形态、生活习性差别不大；成虫具备繁殖能力，防治最佳时期是幼虫期，此时活动范围小、无繁殖能力；不完全变态发育只经历卵→幼虫→成虫三个阶段，没有蛹期。

【解答】A、灶马是不完全变态发育，幼体和成体形态结构差别小，所以A不符合题意；

B、成虫期灶马具备繁殖能力，防治最佳时期是幼虫期，所以B不符合题意；

C、灶马经过雌雄交配产卵繁殖，属于有性生殖，所以C符合题意；

D、不完全变态发育只经历卵、幼虫、成虫三个阶段，没有蛹期，所以D不符合题意；

故答案选C。

​​​​​​​17．【答案】A【知识点】密度公式的应用；与密度相关的物理现象【解析】【分析】质量不变时，密度与体积成反比，对比同种材料液态、固态密度差值，密度变化越小，体积变化越小，以此判断合适材料。

【解答】A、合金铝液态密度2.6g/cm3，固态2.7g/cm3，凝固后密度变大，体积变小，所以A符合题意；

B、合金铝冷却后密度增大，体积应变小，不是变大，所以B不符合题意；

C、合金钢液态密度7.0g/cm3，固态7.85g/cm3，密度差值大于合金铝，冷却时体积变化更大，不能提升生产精度，所以C不符合题意；

D、合金钢凝固密度变大，体积是变小而非变大，所以D不符合题意；

故答案选A。18．【答案】C【知识点】盐与化肥【解析】【分析】钾肥满足高钾、不含氯元素两个条件，逐一分析四种肥料的元素组成，对比钾元素占比和是否含氯。

【解答】A、含有氯元素，违背“低氯”原则，所以A不符合题意；

B、不含氯，但含有氮元素，钾元素质量分数偏低，所以B不符合题意；

C、不含氯元素，且钾元素质量分数高，符合“高钾低氯”要求，所以C符合题意；

D、不含氯，但含有磷元素，钾元素质量分数偏低，所以D不符合题意；

故答案选C。19．【答案】C【知识点】土壤的组成与形成；土壤的结构和类型【解析】【分析】从图中能看出甲的土壤层更厚，说明甲处风力更强；结合表格规律，风力强时黏粒容易被风吹走流失，砂粒不易被搬运留存下来。

【解答】A、甲处风力更强，黏粒易流失占比低，砂粒难流失占比高，所以A符合题意；

B、风力强会带走大量黏粒，黏粒比例不会偏高，所以B不符合题意；

C、风力强砂粒不易搬运，砂粒比例应更高，所以C不符合题意；

D、砂粒不易被风力搬运，不会出现砂粒比例低的情况，所以D不符合题意；

故答案选C。20．【答案】D【知识点】天平的使用及读数；密度公式的应用【解析】【分析】天平初始游码未归零，移动游码到0刻度后天平平衡，说明原本游码的质量等效加在右侧；瓶子规格相同，瓶身质量一致，据此对比液体质量与密度。

【解答】A、游码原本偏向左侧，归零后平衡代表甲瓶液体质量=乙瓶液体质量-游码对应初始质量，甲液体质量更小，所以A不符合题意；

B、存在游码的质量差值，两者液体质量不相等，所以B不符合题意；

C、甲液体体积更大、质量也更小，所以密度更小，所以C不符合题意；

D、根据ρ=mV可知，质量越小，体积越大，甲密度越小，所以D符合题意；21．【答案】（1）O（2）①④⑥；②⑦⑧【知识点】常见物质的分类【解析】【分析】(1)先梳理地壳元素含量排序，分清金属与非金属元素，按要求写出元素符号。(2)先把物质分成纯净物、混合物，纯净物再依据元素种类区分单质和化合物，逐个判断八种物质。

【解答】(1)地壳中含量前四位元素为氧、硅、铝、铁，氧是含量最高的非金属元素，元素符号为O。

(2)单质是由同种元素组成的纯净物，因此单质填①④⑥；化合物是由不同种元素组成的纯净物，因此化合物填②⑦⑧。22．【答案】（1）虫媒花（2）氮（3）保留亲本的优良性状【知识点】植物生长需要无机盐；花的结构；植物的无性生殖【解析】【分析】(1)区分虫媒花与风媒花的特征，花瓣鲜艳、分泌花蜜是昆虫传粉植物的典型特点。(2)牢记氮、磷、钾缺乏对应的植株病症，缺氮时老叶先发黄、整株长势瘦弱。(3)嫁接属于无性生殖，对比有性播种繁殖，无性繁殖能稳定保留母本优良性状。

【解答】(1)虫媒花通常具有颜色鲜艳的花瓣、能分泌花蜜吸引昆虫；风媒花花朵小、无花蜜、花粉轻多。枇杷花有黄白色花瓣且带有花蜜，依靠昆虫完成传粉，属于虫媒花。(2)缺氮元素会造成植株瘦弱，叶绿素合成不足，衰老的老叶片先变黄，新叶正常；缺钾是叶尖叶缘焦枯，缺磷植株叶片发紫。该症状符合缺氮表现，需补充氮（N）元素。(3)嫁接不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，最大优势是保持接穗（母本）优良品种的性状，不会像种子繁殖那样发生性状分离，同时繁殖速度更快。23．【答案】（1）汽化（2）物理性质（3）B【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；汽化及汽化吸热的特点【解析】【分析】(1)水珠底部液态水遇高温快速变成气态水蒸气，对照六种物态变化的定义判断名称。(2)导热能力不需要发生化学变化就能体现，区分物理性质与化学性质的判断依据是是否发生化学反应。(3)铁锅烧热后蛋液接触锅底会汽化形成气垫，隔开蛋液与锅面，防止粘连。

【解答】(1)液态的水变成气态水蒸气，该物态变化是汽化。(2)导热性描述物质传导热量的能力，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质。(3)A、先放鸡蛋再热锅，蛋液直接贴冷锅，受热后容易粘锅，所以A不符合题意；

B、先烧热铁锅再放鸡蛋，蛋液底部遇高温汽化形成蒸气膜，避免鸡蛋粘锅，所以B符合题意；

故答案选B。24．【答案】（1）器官（2）细胞分裂；细胞分化【知识点】细胞的分裂、生长与分化；结构与层次【解析】【分析】(1)动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，由多种不同组织构成、具备特定功能的结构是器官。(2)①过程细胞一分为二，细胞数目变多，属于细胞分裂；②过程细胞形态、结构发生改变，形成形态功能不同的心肌细胞，属于细胞分化。

【解答】(1)心脏包含上皮组织、肌肉组织、神经组织等多种组织，能完成泵血这一生理功能，符合器官的结构层次定义。(2)①过程是细胞分裂，该过程只增加细胞数量；经过②细胞分化，细胞形态、结构和功能出现差异，最终形成心肌细胞。25．【答案】（1）原子不带电，而电子带负电（2）A（3）D【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程【解析】【分析】(1)原子整体不显电性，电子带负电，依据电荷平衡原理可推断原子内存在带正电的粒子。(2)原子内部绝大部分是空，代表几乎所有α粒子几乎不偏转、沿原方向前进，对应偏转角度接近0、数量最多的点。(3)同种原子要求质子数完全相同，逐一核对四个模型的质子数量，找出质子数不同的选项。

【解答】(1)原子呈电中性，汤姆生发现原子里存在带负电的电子，为了抵消电子的负电荷，因此推测原子中一定存在带正电的粒子。(2)图丙中A点偏转角度为0，粒子数量最多，说明绝大多数α粒子直接穿过金箔，证明原子内部绝大部分空间是空的，故填A。(3)ABC、质子数均为1，属于氢元素的不同原子，所以ABC不符合题意；

D、原子核内2个质子、2个中子，核外2个电子，是氦原子，不属于同一类原子，所以D符合题意；

故答案选D。26．【答案】（1）大（2）其他条件相同时，冰块与空气的接触面积越大，熔化速度越快（3）碎冰增大了与空气接触面积，加快冰块熔化，单位时间内吸收更多的热量，降温效果更好，有利于海鲜保鲜【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象【解析】【分析】(1)同等总质量冰块，分割得越细碎，整体暴露在外的表面更多，接触空气面积随之变大。(2)实验控制冰块质量、环境温度不变，只改变冰块表面积，对比各组平均熔化时间，总结表面积和熔化快慢的关系。(3)结合实验结论，碎冰表面积大、吸热熔化速度快，能快速吸收水产周围热量，快速降温维持低温保鲜。

【解答】(1)冰块切割得越碎，总表面积越大，与空气的接触面积越大。(2)在冰块质量、环境温度相同时，冰块与空气接触面积越大，冰块熔化速度越快（熔化所需平均时间越短）。(3)碎冰和空气、水产的接触面积更大，熔化吸热速度更快，可以迅速降低梭子蟹周围环境温度，长时间维持低温环境，抑制细菌繁殖，延长海鲜保鲜时间。27．【答案】（1）避免偶然性（2）氧气供应不足，使得种子无法进行正常的呼吸，最终导致无法萌发（3）在40%的土壤含水量附近，增设更小的含水量梯度，重复上述实验，一段时间后统计种子萌发率。【知识点】种子萌发的过程与必要条件【解析】【分析】(1)只用1粒种子实验，偶然因素会严重干扰结果；多粒种子做实验能减少偶然误差，让实验结果更可靠。(2)种子萌发需要充足空气，土壤水分过高会填满土壤缝隙，隔绝氧气，种子缺氧无法进行呼吸作用。(3)从柱状图可知40%含水量时萌发率最高，要精确找到最佳值，需要在30%～50%之间设置更小梯度的含水量重复实验。

【解答】(1)只用1粒种子，若种子自身失活会直接造成实验失败；放置多粒种子可以避免实验偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确。(2)土壤含水量过高时，水分挤占土壤空隙，空气无法进入，种子缺少充足的空气（氧气），呼吸作用受阻，不能萌发。(3)在土壤含水量30%～50%的范围内，设置更小梯度的含水量组别（如32%、34%、36%……48%），重复上述实验，观测并对比各组种子萌发率，萌发率最高组对应的含水量即为最佳含水量。28．【答案】（1）增强水的导电性（2）将带火星的木条伸入连接正极的注射器中，若木条复燃，证明产生的气体是氧气。（3）合格。模型中用不同的橡皮泥区分了氢原子和氧原子，但未符合原子的实际比例。（4）电解水的过程中，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子。【知识点】水的组成和主要性质【解析】【分析】(1)蒸馏水几乎不导电，加入氢氧化钠解离出离子，增强溶液导电能力，加快电解。

(2)电解水正极生成氧气，氧气具有助燃性，利用带火星木条检验。

(3)氧原子实际直径大于氢原子，模型里两种原子大小有区分，但尺寸比例与真实原子大小相反，对照量表判定等级。

(4)从分子拆分、原子重组角度描述，水分子破裂，氢氧原子重新组合成新分子。

【解答】(1)纯水导电性极弱，氢氧化钠溶于水会电离出钠离子、氢氧根离子，起到增强水的导电性的作用。

(2)取下正极注射器，将带火星的木条伸入注射器内，若木条复燃，证明该气体是