《8 材料的传热本领》分层作业及答案-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学五年级上册

《8材料的传热本领》分层作业及答案-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学五年级上册一、基础巩固层（全员必做，夯实基础）（一）填空题1.科学上把容易传热、散热快的物体叫做___，把不容易传热、隔热性好的物体叫做___。2.铜、铝、钢等金属都属于___，传热本领强；塑料、木头、空气属于___，传热速度慢。3.课本实验中，五种材料传热本领从强到弱依次是：___＞___＞___＞塑料＞木头。4.空气是常见的热的___导体，常被用于保温、隔热材料中。5.热的不良导体的特点是传热___，能够有效___热量传递。（二）判断题1.所有金属材料的传热本领完全相同。（）2.热的不良导体不是不能传热，只是传热速度较慢。（）3.木头和塑料传热慢，适合制作防烫、隔热工具。（）4.真空环境和空气一样，属于热的不良导体。（）5.电脑散热片选用钢材是因为钢材传热速度最慢。（）（三）选择题1.下列材料中传热本领最强的是（）

A.木头B.铜C.塑料D.玻璃2.下列物品利用热的不良导体特性制作的是（）

A.铁锅锅身B.铝制水壶C.木质锅柄D.暖气片3.冬天户外金属栏杆摸起来比木头栏杆冷，主要原因是（）

A.金属温度更低B.金属传热快，快速带走手部热量

C.木头会产生热量D.金属是不良导体二、能力提升层（选做，强化理解）（一）分类题请将下列材料分为热的良导体、热的不良导体两类：铜、木头、铝、塑料、钢、玻璃、橡胶、铁（二）简答题1.家用炒菜锅锅身用金属制作，锅柄用塑料或木头制作，请结合材料传热特性说明原因。2.保温杯的双层玻璃中间为真空层，请解释真空层的保温原理。三、拓展创新层（拔高挑战，学以致用）实验探究题科学小组开展“不同材料传热本领对比实验”，取规格完全相同的铜棒、铝棒、钢棒、塑料棒、木棒，在每根棒子相同高度粘贴同等大小的热熔胶塑料珠，同时放入温度、水量相同的热水中，观察并记录塑料珠脱落顺序。请回答：1.该实验的唯一变量是什么？实验遵循了什么实验原则？2.请写出塑料珠从先到后的脱落顺序。3.根据实验现象总结实验结论。4.举例说明该实验结论在生活中的两种应用。参考答案一、基础巩固层（一）填空题1.热的良导体、热的不良导体2.热的良导体、热的不良导体3.铜、铝、钢4.不良5.慢、阻隔（二）判断题1.×2.√3.√4.√5.×（三）选择题1.B2.C3.B二、能力提升层（一）分类题热的良导体：铜、铝、钢、铁热的不良导体：木头、塑料、玻璃、橡胶（二）简答题1.金属是热的良导体，传热速度快，锅身用金属制作，能够快速吸收炉火热量并传递给锅内食物，提升烹饪效率；塑料、木头是热的不良导体，传热速度慢，锅柄采用这类材料，可以有效隔热，防止使用者手部被高温烫伤。2.真空属于热的不良导体，几乎没有传热介质，能够最大程度阻隔热传导、热对流的发生，减少保温杯内热水的热量向外传递，从而实现保温效果。三、拓展创新层1.唯一变量：材料的种类；实验原则：控制单一变量原则，保证除材料种类外，所有实验条件完全相同，确保实验公平准确。2.脱落顺序：铜棒→铝棒→钢棒→塑料棒→木棒3.实验结论：不同材料的传热本领不同，金属材料传热本领远强于塑料、木头等非金属材料；不同金属的传热本领也存在差异，铜的传