2026-2027学年苏教版（新版）小学科学五年级上册（全册）课时练习及答案（附目录p91）

2026-2027学年苏教版（新版）小学科学五年级上册（全册）课时练习及答案目录1单元光与色彩1光的传播2光的反射3潜望镜与万花筒4七色光2单元热传递5热传导6热对流7热辐射8材料的传热本领3单元地球的表面和内部9地表与流水10火山与地震11地球的内部12地壳的组成4单元常见的力13弹力14摩擦力15浮力16力与运动5单元人体司令部17刺激与反应18从刺激到反应19我们的脑全每课课时练习及答案1单元光与色彩1光的传播一、填空题1.我们把能够自行发光的物体叫做（________）。2.光在（________）的空气中是沿（________）传播的。3.按照来源分类，光源可以分为（________）光源和（________）光源。4.影子、小孔成像、日食和月食的形成原理都是（________）。5.小孔成像所成的像是（________）的实像。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.月亮又大又亮，因此月亮属于光源。（________）2.光的传播路径可以弯曲，所以光线可以绕过不透明物体。（________）3.萤火虫、闪电、太阳都属于天然光源。（________）4.树荫下的圆形光斑是小孔成像现象，是光沿直线传播形成的。（________）5.蜡烛熄灭后依然是人造光源。（________）三、选择题（将正确答案序号填在括号里）1.下列物体中，属于人造光源的是（________）。A.萤火虫B.通电台灯C.星星2.下列现象中，不属于光的直线传播的是（________）。A.立竿见影B.小孔成像C.湖面倒影3.我们在烟雾中能看到笔直的光路，主要原因是（________）。A.烟雾改变了光的颜色B.烟雾颗粒散射光线，显现光路C.烟雾让光传播更快4.下列关于影子的说法正确的是（________）。A.影子的形成与光的传播无关B.光源位置变化，影子会发生变化C.透明物体也会形成明显影子5.下列操作能证明光沿直线传播的是（________）。A.用弯管无法透光B.镜子可以反光C.水面可以成像四、简答题1.请简单说明日食现象的形成原因。2.生活中很多场景利用了光沿直线传播的原理，请列举两个实例并简单说明。五、实验分析题在光的传播探究实验中，分别用笔直塑料管和弯曲塑料管对准手电筒光源观察：直管另一端可以看到光亮，弯管另一端看不到光亮。请结合实验现象分析实验结论，并说明该实验属于什么类型的实验。参考答案一、填空题1.光源2.均匀；直线3.天然；人造4.光沿直线传播5.倒立二、判断题1.×（月亮自身不发光，依靠反射太阳光发亮，不属于光源）2.×（光在均匀空气中沿直线传播，无法自主弯曲、绕过不透明物体）3.√4.√5.×（光源是能够自行发光的物体，熄灭的蜡烛无法发光，不属于光源）三、选择题1.B2.C3.B4.B5.A四、简答题1.光在均匀空气中沿直线传播，当月球运行到太阳和地球之间，三者成一条直线时，月球会遮挡住沿直线传播的太阳光，地球上的部分区域无法接收到太阳光，就会形成日食现象。2.示例一：排队看齐。队伍对齐时，前方同学会遮挡后方视线，利用光沿直线传播原理，保证队伍笔直整齐。示例二：激光准直。建筑施工中利用激光笔直的光路校准施工位置，保证施工平直。（合理即可）五、实验分析题实验结论：光在空气中只能沿直线传播，无法沿弯曲的路径传播。该实验为对比实验，通过直管、弯管的实验现象对比，直观验证了光的直线传播规律，实验变量为传播通道的形状，其他条件保持一致，实验结论科学严谨。2光的反射一、填空题1.光线照射到物体表面，传播方向发生改变、被折返回来的现象叫做（________）。2.我们能看到教室中不发光的课桌、书本，是因为物体表面发生了（________）。3.光的反射主要分为两类，分别是（________）和（________）。4.镜面反射发生在（________）的物体表面，漫反射发生在（________）的物体表面。5.光发生反射时，光路是（________）的。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.只有光滑的镜子表面才能反射光，粗糙的墙面不能反射光。（________）2.黑板反光看不清字，是因为黑板表面发生了镜面反射。（________）3.光垂直照射平面镜时，反射光线会沿原路返回。（________）4.漫反射的光线杂乱无章，不遵循光的反射规律。（________）5.汽车后视镜、路口反光镜都是利用了光的反射原理。（________）三、选择题（将正确答案序号填在括号里）1.下列现象中，属于光的反射的是（________）。A.小孔成像B.水面倒影C.影子形成2.我们从教室各个角度都能看清黑板上的字，是因为黑板表面发生了（________）。A.镜面反射B.漫反射C.光的直线传播3.关于光的反射，下列说法正确的是（________）。A.入射角度越大，反射角度越大B.光线反射后不再沿直线传播C.只有人造物体能反射光4.下列物体反光效果最强的是（________）。A.粗糙墙面B.平整镜面C.纸质书本5.月光照亮夜晚地面，主要原理是（________）。A.月亮自身发光B.太阳光经月球反射后照射地球C.光的直线传播无关联四、简答题1.请简要区分镜面反射和漫反射的不同点。2.为什么粗糙的墙壁可以让整个房间变得明亮？请结合本节课知识分析。五、实验分析题在镜面与白纸反光对比实验中，同一束手电筒光线分别照射平面镜和白纸：平面镜仅特定角度能看到刺眼强光，白纸各个角度都能看到柔和亮光。请分析两种现象对应的反射类型，并说明生活中两种反射的利弊。参考答案一、填空题1.光的反射2.光的反射3.镜面反射；漫反射4.光滑平整；粗糙凹凸5.可逆二、判断题1.×（几乎所有物体表面都能反射光，粗糙墙面发生漫反射）2.√3.√4.×（所有光的反射现象都遵循光的反射规律）5.√三、选择题1.B2.B3.A4.B5.B四、简答题1.①发生表面不同：镜面反射发生在光滑平整的物体表面，漫反射发生在粗糙凹凸的物体表面；②光线反射效果不同：镜面反射的平行光线反射后依旧平行，光线集中，仅特定角度可见强光；漫反射的平行光线会被分散反射至各个方向，光线柔和；③视觉效果不同：镜面反射易出现反光刺眼现象，漫反射可让各个角度的人看清物体。2.墙壁表面是粗糙凹凸的，灯光照射到墙面后会发生漫反射，光线会被分散反射到房间的各个角落，不会集中在某一个方向，因此可以让整个房间均匀变亮，保证室内光线柔和充足。五、实验分析题现象对应类型：平面镜反光属于镜面反射，白纸反光属于漫反射。利弊分析：镜面反射优势是光线集中、成像清晰，可用于镜子成像、反光镜扩大视野；弊端是强光反射易造成眩光、刺眼，影响视觉体验，如黑板反光影响看书。漫反射优势是光线分散柔和，能让不同位置的人看清物体，适配教室、室内照明等生活场景；弊端是反光亮度低，无法实现精准成像和聚光效果。3潜望镜与万花筒一、填空题1.潜望镜和万花筒的工作原理都是利用光的________现象。2.标准潜望镜内部装有________块平面镜，两块镜面相互________，且与镜筒呈________度夹角。3.潜望镜通过光的________次平行反射，实现隐蔽观察被遮挡物体的效果。4.万花筒内部由________块大小相同的长方形平面镜拼接成封闭的________结构，依靠光的________成像。5.在万花筒中，镜面夹角越小，光的反射次数越________，成像数量越________，图案越丰富。6.潜水艇、井下作业、战壕观察等场景，常用的光学观察仪器是________。二、选择题1.下列关于潜望镜镜面摆放的说法正确的是（）A.两块镜面相互垂直，与镜筒45°夹角B.两块镜面相互平行，与镜筒45°夹角C.两块镜面随意倾斜摆放即可成像2.万花筒能够形成千变万化的对称彩色图案，核心原因是（）A.光沿直线传播B.光的多次反射C.光的色散现象3.制作潜望镜时，若成像模糊、无法观察物体，最主要的原因是（）A.镜筒颜色过深B.镜面角度偏移、不平行C.没有放置彩色碎片4.下列器具中，成像原理与潜望镜不同的是（）A.医用反光额镜B.普通放大镜C.汽车反光镜5.关于潜望镜和万花筒的异同，下列说法错误的是（）A.两者都利用光的反射原理B.潜望镜用于观察实物，万花筒用于呈现艺术对称图案C.两者内部镜面数量、摆放结构完全相同三、判断题（对的打√，错的打×）1.潜望镜可以绕过障碍物观察物体，是因为光可以拐弯传播。（）2.万花筒的镜面夹角越大，形成的图案越复杂、数量越多。（）3.潜望镜的两块平面镜必须保持平行，否则无法正常成像。（）4.光的多次反射现象在生活、军事、艺术领域都有广泛应用。（）5.制作万花筒时，筒内的彩色碎片是形成彩色图案的重要材料。（）四、简答题1.简单描述潜望镜的成像光路过程。2.对比说明潜望镜和万花筒在结构、成像特点上的主要区别。五、实验分析题小明课后制作了一个简易潜望镜，测试时发现只能看到模糊光斑，无法清晰观察物体，请结合本节课所学知识，分析可能的故障原因，并写出对应的调试方法。参考答案一、填空题1.反射2.两；平行；453.两4.三；三角柱；多次反射5.多；多6.潜望镜二、选择题1.B2.B3.B4.B5.C三、判断题1.×（潜望镜是利用光的反射改变传播方向，光本身沿直线传播，不能拐弯）2.×（镜面夹角越小，反射次数越多，成像数量越多、图案越复杂）3.√4.√5.√四、简答题1.外界物体反射的光线沿直线传播，进入潜望镜上端口，照射到上方45°平面镜上，发生第一次反射，光线垂直向下传播；光线照射到下方平行的45°平面镜上，发生第二次反射，光线水平射出镜筒，进入人眼，人就能观察到被遮挡的物体。2.结构区别：潜望镜内部是两块相互平行、与镜筒呈45°的平面镜；万花筒内部是三块拼接成三角柱结构的平面镜。成像特点区别：潜望镜依靠两次固定反射成像，成像清晰、还原实物，用于隐蔽观察；万花筒依靠多次反复反射成像，形成大量对称、多变的彩色艺术图案，无固定观察实物的功能。五、实验分析题故障原因：①两块平面镜角度不是标准45°，光线反射方向偏移；②两块镜面不平行，光路错乱；③镜面固定不牢固、发生偏移；④镜筒透光、光线干扰成像。调试方法：①重新调整镜面角度，保证镜面与镜筒呈45°夹角；②校准两块镜面位置，确保相互平行；③用胶带、双面胶加固镜面，防止松动偏移；④封闭镜筒缝隙，减少外界杂光干扰。4七色光一、填空题1.太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、________、________、紫七种单色光组成的________光。2.白光通过三棱镜后被分解为七色光的现象叫做________。3.光的三原色是________、________、________，三种色光等量混合后会变回________光。4.光发生色散的原因是：不同色光穿过透明介质时，________角度不同，传播速度不同，从而被有序分解。5.雨后彩虹的形成，是空中悬浮的细小________相当于微型三棱镜，使太阳光发生了________现象。6.白色物体可以________所有色光，黑色物体可以________所有色光，彩色物体只反射自身颜色的色光。二、选择题1.下列关于白光的说法正确的是（）A.白光是单一颜色的单色光B.白光是由七种色光组成的复合光C.白光不能被分解2.下列现象不属于光的色散的是（）A.雨后天空出现彩虹B.阳光下肥皂泡呈现彩色C.镜子反光照亮墙面3.光的三原色混合原理与美术颜料三原色不同，三色光等量混合最终得到（）A.黑色B.白色C.彩色4.我们看到绿色的树叶，是因为树叶（）A.只反射绿光，吸收其他色光B.只吸收绿光，反射其他色光C.能折射所有色光5.下列器材可以实现光的色散实验的是（）A.平面镜B.三棱镜C.凸透镜三、判断题（对的打√，错的打×）1.太阳光本身就含有七种颜色的可见光，只是肉眼日常无法直接分辨。（）2.光的色散现象证明了白光不是单一色光。（）3.光的三原色和颜料三原色混合后的效果是完全相同的。（）4.阴天看不到彩虹，是因为没有充足的太阳光作为光源。（）5.蓝色花朵呈现蓝色，是因为花朵吸收了蓝光，反射了其他色光。（）四、简答题1.什么是光的色散？请简单说明色散现象的形成原因。2.请用本节课知识解释雨后彩虹的形成过程。五、实验分析题同学们开展三棱镜分光实验，在昏暗环境中用手电筒白光照射三棱镜，正常会在光屏上出现七色光带。请回答：1.实验中光屏上出现的色光顺序是什么？2.若实验环境光线过亮，会出现什么实验现象？为什么？3.该实验可以得出什么核心科学结论？参考答案一、填空题1.蓝、靛、复合2.光的色散3.红、绿、蓝、白4.折射5.水滴、色散6.反射、吸收二、选择题1.B2.C3.B4.A5.B三、判断题1.√2.√3.×（光的三原色混合为白光，颜料三原色混合为黑色，原理和效果均不同）4.√5.×（蓝色花朵只反射蓝光，吸收其他所有色光，因此呈现蓝色）四、简答题1.光的色散：白光穿过透明介质（如三棱镜、水滴）后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光的现象。形成原因：白光是复合光，组成白光的七种单色光波长、传播速度不同，穿过透明介质时折射角度不同，最终被有序拆分，形成彩色光带。2.雨后天空中悬浮大量细小的水滴，这些水滴相当于无数个微型三棱镜；当太阳光照射到水滴上时，发生光的色散现象，白光被分解为七种有序排列的色光；在合适的阳光、水滴、观测角度条件下，空中就会呈现出弧形的七彩彩虹。五、实验分析题1.色光顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。2.现象：光屏上的七色光带变淡、模糊，甚至无法观察到分光效果。原因：环境亮光属于杂光，会干扰白光的折射分光效果，削弱色散现象的视觉效果，影响实验观察。3.核心结论：①白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成的复合光；②白光通过三棱镜可以发生色散现象，被分解为有序的七色光带。2单元热传递5热传导一、填空题1.热通过物体__________的方式，从高温物体传向低温物体，或从物体的高温部分传向低温部分，这种传热方式叫做热传导。2.热传导的传递方向始终是从__________处向__________处传递，不会反向传递。3.热的__________导体导热速度快、传热能力强，常见的材料有铜、铁、铝等金属。4.塑料、木头、陶瓷、玻璃等材料导热速度慢、传热能力弱，属于热的__________导体。5.热传导是__________状态物体最主要的传热方式。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.热传导可以不需要物体直接接触就能传递热量。（）2.冬天摸金属比摸木头凉，是因为金属的温度比木头温度低。（）3.所有金属材料的导热性能都较好，属于热的良导体。（）4.锅柄选用塑料材料制作，是利用了不良导体导热慢的特点，防止烫伤。（）5.热在固体中传递时，会从温度高的部分逐步传递到温度低的部分。（）三、选择题（将正确答案序号填在括号里）1.下列现象属于热传导的是（）A.热水上方的热气上升B.手捧热水袋取暖C.空气受热流动升温2.下列材料中，导热性能最好的是（）A.铜棒B.木棒C.塑料棒3.关于热传导，下列说法正确的是（）A.热量可以从低温处传向高温处B.必须依靠物体直接接触C.主要发生在液体中4.厨房炒菜锅的锅体使用金属制作，主要原因是金属（）A.美观耐用B.导热性能好C.不易变形5.下列属于热的不良导体的是（）A.铝片B.铁片C.陶瓷碗四、简答题1.请简要说明热传导的发生条件和传递特点。2.为什么冬天在室温相同的环境中，触摸金属书桌会感觉冰凉，触摸木质书桌却感觉温和？请用本节课所学知识解释。五、实验分析题在“探究热在固体中的传递”实验中，将火柴均匀粘在铜条上，加热铜条一端，观察火柴掉落顺序。请回答下列问题：1.实验中火柴掉落的先后顺序是什么？2.根据实验现象可以得出什么实验结论？3.本实验中凡士林的作用是什么？参考答案一、填空题1.直接接触2.高温、低温3.良4.不良5.固体二、判断题1.×解析：热传导的核心条件是物体直接接触，无接触无法发生热传导。2.×解析：室温下金属和木头温度一致，金属是良导体，快速导走手部热量，所以感觉更凉。3.√解析：各类金属均为热的良导体，导热性能优于非金属材料。4.√解析：塑料是热的不良导体，导热慢，可有效避免锅柄过热烫伤使用者。5.√解析：热在固体中通过热传导传递，始终由高温部分向低温部分传递。三、选择题1.B解析：手捧热水袋是通过直接接触传递热量，属于热传导；A、C属于热对流现象。2.A解析：铜是导热性能优异的金属，远优于木头、塑料等不良导体。3.B解析：热传导必须依靠直接接触，热量只能高温传低温，主要发生在固体中。4.B解析：金属导热性好，能快速传递火焰热量，高效加热食物。5.C解析：陶瓷属于热的不良导体，铝、铁均为热的良导体。四、简答题1.发生条件：两个物体或同一物体的不同部分存在温度差，且相互直接接触；传递特点：热量单向传递，始终从高温处传递到低温处，是固体的主要传热方式。2.室温环境下，金属书桌和木质书桌的温度完全一致。金属是热的良导体，触摸时会快速将手部的热量传导出去，手部温度快速下降，因此感觉冰凉；木头是热的不良导体，热量传导速度极慢，手部热量流失少，温度变化小，所以感觉更温和。五、实验分析题1.靠近酒精灯加热端的火柴最先掉落，距离加热端越远，火柴掉落越晚。2.热在固体中可以传递，且始终从物体的高温部分向低温部分传递。3.凡士林常温下具有粘性，可以固定火柴，受热后会熔化，通过火柴掉落的直观现象，间接体现热量的传递过程，便于观察实验规律。6热对流一、填空题1.液体或气体受热上升、遇冷下降，冷热物质相互__________，传递热量的方式叫做热对流。2.热对流是__________和__________特有的传热方式，固体不能发生热对流。3.热对流的核心特点是依靠__________的循环流动传递热量。4.物质受热后温度升高、体积膨胀、密度变__________，会向上流动；遇冷后密度变__________，会向下流动。5.房间暖气能实现全屋升温，主要是利用了空气的__________现象。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.热对流和热传导一样，都可以发生在固体中。（）2.烧水时整壶水逐渐变热，主要依靠水的热对流。（）3.热对流过程中，冷热物质会保持静止，仅热量单向传递。（）4.自然界中的风，是由空气的热对流现象形成的。（）5.热对流需要依靠物质流动，热传导不需要物质流动。（）三、选择题（将正确答案序号填在括号里）1.下列属于热对流现象的是（）A.触摸热水杯感觉发烫B.开水翻滚升温C.金属勺子传热变热2.热对流不会发生在（）中A.清水B.空气C.铁块3.关于热对流与热传导的区别，下列说法错误的是（）A.热对流依靠物质流动传热B.热传导无需物质流动C.两者均可发生在固体中4.暖气通常安装在房间底部，主要原因是（）A.方便安装维修B.利用热空气上升、冷空气下沉的对流规律C.底部空间更大5.加热烧杯底部的清水，水的主要传热方式是（）A.热对流B.热传导C.热辐射四、简答题1.简要概括热对流的形成原理和适用范围。2.请精准区分热传导和热对流的核心差异。五、实验分析题在“空气热对流”实验中，在密闭塑料盒内点燃蜡烛和香，观察烟雾流动轨迹。请回答：1.实验中烟雾会呈现怎样的流动规律？2.结合实验现象，说明空气热对流的完整过程。3.本实验用烟雾辅助观察的目的是什么？《热对流》参考答案一、填空题1.循环流动2.液体、气体3.冷热物质4.小、大5.热对流二、判断题1.×解析：热对流仅发生在液体、气体中，固体无物质流动，无法发生热对流。2.√解析：水是液体，烧水时依靠冷热水循环对流，实现整壶水升温。3.×解析：热对流的核心是冷热物质循环流动，并非静止传热。4.√解析：地面受热不均导致空气冷热流动，形成自然风，属于空气热对流。5.√解析：热传导靠直接接触传热、无物质流动；热对流靠物质流动传热。三、选择题1.B解析：开水翻滚是水的冷热循环对流；A、C均为热传导现象。2.C解析：铁块是固体，只能发生热传导，不能发生热对流。3.C解析：热对流不能发生在固体中，仅适用于液体和气体。4.B解析：底部空气受热上升，上部冷空气下沉循环，实现全屋空气对流升温。5.A解析：清水为液体，加热时主要依靠热对流传热。四、简答题1.形成原理：液体或气体受热后密度变小向上流动，低温物质密度变大向下流动，冷热物质持续循环流动，从而传递热量；适用范围：仅适用于液体和气体两类物质，固体无法发生热对流。2.①发生载体不同：热传导主要发生在固体中，热对流仅发生在液体、气体中；②传热方式不同：热传导依靠物体直接接触传热，无物质流动，热量单向传递；热对流依靠冷热物质循环流动传热，热量随物质流动传递；③运动状态不同：热传导是静态传热，热对流是动态循环传热。五、实验分析题1.烟雾跟随热空气向上流动，到达盒子上部后向四周扩散，随后随冷空气下沉，流向蜡烛加热区域，形成循环流动的轨迹。2.蜡烛燃烧加热周围空气，空气受热升温、密度变小向上运动；盒子上方的冷空气密度大，向下流动填补热空气离开的空位；冷热空气持续循环流动，不断传递热量，形成空气热对流。3.空气的流动是肉眼不可见的，烟雾可以直观呈现空气的流动轨迹，将抽象的热对流动态过程可视化，方便学生观察、总结热对流规律。7热辐射一、填空题1.热传递的三种基本方式是___、___、___。2.热辐射是物体不依靠任何___，不需要物体直接___，直接向周围空间发射热量的传热方式。3.热辐射可以在___环境中进行，这是它与热传导、热对流最大的区别。4.在相同受热条件下，深色物体吸收热辐射的能力___，浅色物体吸收热辐射的能力___，反射热量的能力更强。5.物体距离热源越___，接收的热辐射热量越多，温度升高越快。6.太阳能灶是利用热辐射的___原理，将分散的热量汇聚到一点，实现升温加热。二、选择题1.下列现象主要依靠热辐射传递热量的是（）

A.热水烧水B.晒太阳取暖C.手摸热水杯发烫D.暖气片暖房间2.太空是真空环境，太阳的热量能传递到地球，依靠的传热方式是（）

A.热传导B.热对流C.热辐射D.三种方式共同作用3.夏天穿浅色衣服比深色衣服更凉快，主要原因是浅色衣服（）

A.不吸收任何热量B.吸收热辐射少，反射热量多C.可以阻挡热对流D.可以阻断热传导4.关于热辐射，下列说法正确的是（）

A.热辐射必须依靠空气才能传递B.只有太阳会发生热辐射

C.高温物体都可以向外辐射热量D.距离热源越远，吸热越多5.篝火旁身体感受到温暖，主要传热方式是（）

A.热辐射B.热传导C.热对流D.无法确定三、判断题1.热辐射需要依靠水、空气等介质才能传递热量。（）2.三种热传递方式中，只有热辐射能在真空中传播。（）3.黑色物体和白色物体吸收热辐射的能力完全相同。（）4.距离热源的远近会影响物体接收热辐射的热量多少。（）5.烤箱加热食物只有热辐射一种传热方式。（）四、简答题1.简要说明热辐射与热传导、热对流的核心区别。2.为什么冬季人们大多喜欢穿深色衣服，夏季更喜欢穿浅色衣服？请结合热辐射知识解释。五、实验探究题科学小组开展“不同颜色物体吸热辐射效果对比”实验，将规格相同的两支温度计，分别用黑色、白色卡纸包裹，同时放在阳光下相同位置，静置相同时间后记录温度。请根据实验所学回答问题：1.本实验的变量是什么？2.预测实验现象，哪组温度计示数更高？3.请写出本实验得出的实验结论。参考答案一、填空题1.热传导、热对流、热辐射2.介质、接触3.真空4.强、弱5.近6.聚热二、选择题1.B2.C3.B4.C5.A三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×四、简答题1.①热传导需要物体直接接触，依靠固体介质传热；②热对流不需要接触，依靠空气、水等流体流动传热；③热辐射无需物体接触、无需任何介质，可在真空环境中直接发射传递热量，这是其核心区别。2.深色物体吸收热辐射的能力强，冬季穿深色衣服可以更多吸收外界的热辐射热量，帮助人体保暖；浅色物体吸收热辐射的能力弱、反射热量能力强，夏季穿浅色衣服可以减少对阳光热辐射的吸收，体感更凉爽。五、实验探究题1.实验变量是包裹温度计的卡纸颜色。2.黑色卡纸包裹的温度计示数更高。3.在受热条件、距离、照射角度等条件相同时，物体颜色影响热辐射吸热效果，深色物体吸收热辐射的能力更强，浅色物体吸收热辐射的能力更弱。8材料的传热本领一、填空题1.科学上把容易传热的物体叫做___，不容易传热的物体叫做___。2.常见的热的良导体主要是各类___材料，如铜、铝、钢、铁等。3.塑料、木头、玻璃、空气等材料属于___，传热速度慢，具有良好的隔热效果。4.五种常见材料传热本领从强到弱排序为：___、___、___、塑料、木头。5.生活中锅身、暖气片选用金属材料，是利用金属___的特点；锅柄选用塑料、木头，是利用不良导体___的特点。6.___是最常见的热的不良导体，棉被、泡沫保温材料都是利用其隔热原理保温。二、选择题1.下列材料中，传热本领最强的是（）

A.木头B.铜C.塑料D.玻璃2.下列物体属于热的不良导体的是（）

A.铁锅B.铝勺C.橡胶手套D.暖气片3.冬天户外的金属栏杆比木头栏杆摸起来更冷，是因为（）

A.金属温度更低B.金属传热快，快速带走手上热量

C.木头会产生热量D.金属是不良导体4.电脑散热器选用铝合金材料，主要原因是铝合金（）

A.轻便美观B.是热的良导体，传热散热快C.价格便宜D.不易损坏5.保温杯双层玻璃中间抽成真空，主要目的是（）

A.利用真空隔热，减少热量传递B.减轻杯子重量

C.让杯子更坚固D.方便握持三、判断题1.所有金属的传热本领都一样强。（）2.热的不良导体完全不能传递热量。（）3.空气是热的不良导体，可用于隔热保温。（）4.做饭用的锅柄采用塑料材质，是为了美观耐用。（）5.铜的传热能力优于铝和钢铁，是传热性能较好的金属材料。（）四、简答题1.简述热的良导体和热的不良导体的核心特点，并各列举3种常见材料。2.家用炒菜锅锅身用金属制作，锅柄用塑料或木头制作，请结合本节课知识解释其中的科学原理。五、实验探究题某科学小组做“不同材料传热本领对比实验”，取规格相同的铜棒、铝棒、钢棒、塑料棒、木棒，在相同高度粘贴相同的塑料珠，同时放入等量同温热水中，观察塑料珠脱落顺序。请回答：1.本实验的唯一变量是什么？实验需要保持哪些条件完全相同？2.请写出五根材料棒上塑料珠的脱落先后顺序。3.根据实验结果，总结金属材料和非金属材料的传热差异。参考答案一、填空题1.热的良导体、热的不良导体2.金属3.热的不良导体4.铜、铝、钢5.传热快、传热慢、隔热防烫6.空气二、选择题1.B2.C3.B4.B5.A三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√四、简答题1.核心特点：热的良导体传热快、散热快；热的不良导体传热慢、隔热效果好。

常见良导体：铜、铝、铁；常见不良导体：塑料、木头、空气。2.金属是热的良导体，传热速度快，锅身用金属制作，可以快速吸收热量并传递给锅内食物，提升烹饪效率；塑料、木头是热的不良导体，传热速度慢，锅柄采用这类材料，能够有效隔热，避免手部接触时被高温烫伤，保障使用安全。五、实验探究题1.唯一变量：材料的种类。

需要保持相同的条件：材料棒规格、塑料珠大小与粘贴高度、热水温度与水量、材料棒浸入水中的高度、实验环境等。2.脱落顺序：铜棒→铝棒→钢棒→塑料棒→木棒。3.金属材料（铜、铝、钢）属于热的良导体，传热本领强、传热速度快；塑料、木头等非金属材料属于热的不良导体，传热本领弱、传热速度慢。不同金属材料的传热本领也存在差异。单元地球的表面和内部9地表与流水3一、填空题（每空2分，共20分）1.流水改变地表形态主要有三种作用，分别是________、________、________。2.雨水、溪流冲刷地表，剥离、磨损土壤和岩石的现象叫做________作用。3.河流流速越快，________能力越强，能够搬运体积、重量更大的沙石。4.长江中下游平坦开阔的平原，主要是流水________作用形成的。5.黄土高原千沟万壑的地貌，是流水长期________作用的结果。6.河流入海口处泥沙长期堆积，会形成扇形的________地貌。7.流水对地表的改造是________、持续的长期自然过程，属于地球________力作用。二、选择题（每题3分，共15分）1.下列地貌主要由流水沉积作用形成的是（）A.峡谷B.黄土高原沟壑C.三角洲D.山地陡坡2.下列条件中，会加剧流水侵蚀作用的是（）A.地表植被茂密B.土质疏松、无植被保护C.水流速度缓慢D.地表地势平坦3.流水搬运能力减弱的主要原因是（）A.水流速度变慢B.水流变清澈C.水量变大D.降雨增多4.流水塑造地表的三种作用中，起到物质迁移衔接作用的是（）A.侵蚀作用B.搬运作用C.沉积作用D.风化作用5.下列关于流水作用的说法正确的是（）A.三种作用相互独立、不会同时发生B.流水只能破坏地表，无法塑造新地貌C.平缓河道更容易发生泥沙沉积D.流水改造地表的速度极快三、判断题（每题3分，共15分）1.流水的侵蚀、搬运、沉积作用可以共同作用，持续改变地表形态。（）2.长江三角洲的形成是流水长期侵蚀作用的结果。（）3.植树造林、增加植被可以有效减弱流水对地表的侵蚀。（）4.河流上游地势陡峭、流速快，更容易发生泥沙沉积现象。（）5.水土流失是流水过度侵蚀地表带来的不良现象。（）四、简答题（共50分）1.请简要说明流水侵蚀、搬运、沉积三种作用的核心区别。（15分）2.结合本课知识，分析黄土高原千沟万壑地貌的形成原因。（15分）3.简述流水地貌对人类生产生活的利弊，并说说我们可以如何防治水土流失。（20分）参考答案一、填空题1.侵蚀、搬运、沉积2.流水侵蚀3.搬运4.沉积5.侵蚀6.三角洲7.缓慢、外二、选择题1.C2.B3.A4.B5.C三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√四、简答题1.侵蚀作用：水流冲刷、磨损地表，破坏原有地表形态，剥离岩土泥沙；搬运作用：将侵蚀产生的沙石、泥沙等物质从原地搬运至其他区域，实现地表物质迁移；沉积作用：水流流速减慢，搬运能力下降，泥沙、碎石沉降堆积，形成新的平坦地貌。三者作用效果、发生条件、塑造的地貌形态均不相同。2.黄土高原土质本身疏松，抗冲刷能力弱，且区域植被覆盖率较低，对地表的保护作用差；雨季降雨集中，大量雨水形成地表径流，持续冲刷、侵蚀地表；长年累月的流水侵蚀，让地表细小水沟不断变深、变宽、变长，最终形成了千沟万壑的独特地貌。3.利弊：有利方面，流水沉积形成的平原、三角洲土地肥沃、地势平坦，适合人类居住、农业耕种和城市发展；不利方面，流水过度侵蚀会引发水土流失，导致土地贫瘠、河道淤积，破坏生态环境。防治措施：大规模植树种草、恢复地表植被，稳固土壤；合理开垦土地，避免过度破坏地表植被；修建护坡、梯田等水利水土保持设施，减缓水流冲刷力度。10火山与地震一、填空题（每空2分，共20分）1.火山喷发和地震都是地球________能量剧烈释放的表现，属于地球________力作用。2.地球内部温度高、压力大，熔融状态的岩石物质被称为________。3.岩浆从地壳薄弱地带喷涌而出的现象叫做________。4.地震是地壳岩层长期受力，发生变形、断裂、________，瞬间释放能量引发的大地震动。5.完整的火山结构主要包括岩浆库、________、火山口、火山锥。6.火山、地震能够在________时间内快速、剧烈地改变地表形态。7.火山灰富含________，冷却堆积后可形成肥沃的土壤，利于农作物生长。8.相较于流水缓慢的外力作用，火山与地震对地表的改变具有________、剧烈的特点。二、选择题（每题3分，共15分）1.下列现象不属于地球内力作用的是（）A.火山喷发B.地震C.河流沉积D.山体震动塌陷2.火山喷发的主要动力来源是（）A.地表风力B.地球内部高压高温C.流水冲刷D.人类活动3.下列不属于地震带来的危害的是（）A.房屋坍塌B.地面开裂C.形成肥沃土壤D.山体滑坡4.关于火山和地震的说法，正确的是（）A.只有危害，没有任何益处B.都是地球内部能量释放的结果C.发生速度缓慢，不易察觉D.不会改变地表形态5.地震发生时，下列正确的避险做法是（）A.立刻跳楼逃生B.就近护头蜷缩躲避，远离危险建筑C.拥挤无序撤离D.靠近广告牌、电线杆躲避三、判断题（每题3分，共15分）1.火山喷发和地震都能快速改变地球的地表形态。（）2.火山喷发只会破坏环境，没有任何积极作用。（）3.地壳岩层的挤压、拉伸变形、能量积累是地震发生的重要原因。（）4.地球内外力共同作用，塑造了多姿多彩的地表形态。（）5.火山喷发的岩浆冷却堆积，无法形成新的地表地貌。（）四、简答题（共50分）1.简要阐述火山喷发的形成原理。（15分）2.对比说明火山喷发和地震的相同点与不同点。（15分）3.辩证分析火山、地震对自然环境与人类生活的影响，并写出两条地震避险的正确做法。（20分）参考答案一、填空题1.内部、内2.岩浆3.火山喷发4.错位5.火山通道6.短7.矿物质8.突发二、选择题1.C2.B3.C4.B5.B三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×四、简答题1.地球内部深处温度极高、压力极大，储存着大量熔融状态的岩浆；地壳存在缝隙和薄弱地带，当地球内部压力不断增大，超过地壳的承受能力时，高温岩浆、火山气体、火山灰等物质就会顺着地壳薄弱处、火山通道向上喷涌，冲出地表，最终形成火山喷发现象。2.相同点：二者均属于地球内力作用，是地球内部能量剧烈释放的形式，都具有突发性，能够在短时间内剧烈改变地表形态，属于剧烈的地质现象。不同点：表现形式不同，火山喷发是岩浆、火山灰等物质喷出地表；地震是地壳岩层断裂错位引发的地面震动。破坏形式不同，火山喷发主要靠岩浆、火山灰造成破坏；地震主要靠地面晃动引发坍塌、塌陷等灾害。3.影响：弊端：火山喷发会摧毁植被、建筑，火山灰污染大气、影响气候；地震会造成房屋倒塌、地面开裂、山体滑坡，威胁人类生命财产安全，破坏自然生态。益处：火山灰富含矿物质，可形成肥沃土壤，火山周边存在丰富的矿产、地热资源；剧烈地质运动能塑造火山岛、火山锥等新地貌，丰富地表形态。避险做法：地震发生时，室内就近找坚固墙角、书桌下护头蜷缩躲避；撤离时有序快速撤离至空旷平地，远离高楼、电线杆、广告牌等危险物体。11地球的内部一、填空题（每空2分，共20分）1.科学家通过大量探测与推理发现，地球内部从外到内依次分为________、________、________三个圈层。2.________是地球最外层的圈层，也是人类和生物生存的主要圈层，整体厚度不均匀。3.地球内部体积最大、厚度最厚的圈层是________，火山喷发的岩浆主要来自该圈层的上部。4.地球最内部的圈层是________，分为外核和内核，是地球温度最高、压力最大的圈层。5.人类无法直接观察地球内部，主要通过火山喷发、________、________等间接证据推测地球内部结构。6.科学上常用________的方法类比地球内部结构，其中蛋壳对应地壳，蛋白对应地幔，蛋黄对应地核。二、选择题（每题3分，共15分）1.下列关于地壳的说法，正确的是（）A.地壳是地球厚度最大的圈层B.大陆地壳比海洋地壳厚C.地壳内部温度远超地幔2.火山喷发的岩浆主要来源于（）A.地壳B.上地幔C.地核3.地球圈层中，温度和压力最高的是（）A.地壳B.地幔C.地核4.人类目前最深的钻井深度相较于地球半径，相当于（）A.地球表层的薄薄表皮B.穿透地壳C.到达地幔5.下列不属于探索地球内部间接证据的是（）A.温泉喷涌B.火山喷发C.肉眼观察地心三、判断题（每题3分，共15分）1.地球内部三个圈层从外到内，温度、压力都逐渐增大。（）2.地核主要由铁、镍等金属物质组成。（）3.鸡蛋类比地球结构可以完全精准对应地球各圈层的厚度比例。（）4.我们生活中的山川、岩石、土壤都属于地壳圈层。（）5.人类可以通过钻井直接观察到地幔的物质状态。（）四、简答题（每题15分，共30分）1.简要说明人类无法直接探测地球内部，只能通过间接证据推理的原因。2.对比简述地球地壳、地幔、地核三个圈层的核心特征（厚度、温度、位置）。五、拓展思考题（20分）结合本节课所学知识，说一说火山喷发和温泉喷涌两种自然现象，分别能证明地球内部存在哪些特点？参考答案一、填空题1.地壳、地幔、地核2.地壳3.地幔4.地核5.钻井探测、地热观测（地震波探测也可）6.鸡蛋二、选择题1.B2.B3.C4.A5.C三、判断题1.√2.√3.×4.√5.×四、简答题1.地球半径约6371千米，内部深度极大；地球内部越往深处温度越高、压力越大，现有探测工具无法承受极端环境，无法穿透地球、直观观察内部结构，因此人类只能依靠火山、钻井、地热等间接证据推理地球内部的结构和状态。2.①地壳：地球最外层，是最薄的圈层，厚度不均匀，温度最低，是人类生存的圈层；②地幔：位于地壳下方，是厚度、体积最大的圈层，温度和压力高于地壳，上部存在熔融岩浆；③地核：地球最内层，分为内外核，温度、压力为三个圈层中最高，主要由金属物质组成。五、拓展思考题1.火山喷发：地下高温岩浆冲破地表喷出，证明地球内部温度极高、压力极大，存在熔融状态的岩石物质，内部蕴藏巨大能量；2.温泉喷涌：地下热水持续涌出地表，证明地球内部储存着丰富的热能，地下深处温度远高于地表，能够加热地下水形成温泉。（表述合理、贴合核心知识点即可得分）12地壳的组成一、填空题（每空2分，共20分）1.地壳主要由________、________和土壤三部分组成，其中________是构成地壳的主体物质。2.构成岩石的基本单元是________，土壤是岩石经过长期风化和________作用形成的细碎物质。3.根据形成原因不同，地壳岩石可分为________、________、变质岩三大类。4.________是地表分布最广泛的岩石，最典型的特征是具有明显的分层结构，部分岩石中含有古生物化石。5.大理石是生活中常见的装修石材，属于________岩。二、选择题（每题3分，共15分）1.下列属于岩浆岩的是（）A.石灰岩B.花岗岩C.板岩2.沉积岩区别于其他岩石最核心的特征是（）A.质地坚硬B.有分层结构C.颜色发黑3.岩石经过地下高温、高压作用，改变结构和成分形成的岩石是（）A.岩浆岩B.沉积岩C.变质岩4.下列关于地壳组成的说法错误的是（）A.矿物是岩石的组成单元B.土壤由岩石风化形成C.土壤是地壳的主体物质5.可作为研究地球古历史依据的岩石是（）A.沉积岩B.岩浆岩C.变质岩三、判断题（每题3分，共15分）1.地壳的绝大部分体积由岩石构成。（）2.岩浆岩是岩浆冷却凝固形成的，没有分层结构，质地坚硬。（）3.所有岩石都可以直接形成土壤，不需要外力作用。（）4.变质岩的质地通常比原有岩浆岩、沉积岩更致密坚硬。（）5.砂岩、页岩、石灰岩都属于沉积岩。（）四、简答题（每题15分，共30分）1.简要梳理地壳中岩石、矿物、土壤三者的关系。2.分别简述岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成原因和典型特征。五、拓展思考题（20分）结合生活实际，举例说明三类岩石在人类生产生活中的用途，并说说我们应该如何保护岩石自然资源。参考答案一、填空题1.岩石、矿物、岩石2.矿物、生物3.岩浆岩、沉积岩4.沉积岩5.变质二、选择题1.B2.B3.C4.C5.A三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√四、简答题1.矿物是构成岩石的基本单元，大量矿物聚集形成天然岩石；岩石长期经过风吹雨淋、流水冲刷等风化作用，加上生物活动的影响，逐渐破碎细化，最终形成土壤；岩石、矿物、土壤共同组成地壳表层，其中岩石是地壳的主体。2.①岩浆岩：由地下岩浆上升、喷出或侵入地壳后冷却凝固形成，特征为质地坚硬、颗粒均匀、无分层结构，代表岩石有花岗岩、玄武岩；②沉积岩：地表岩石碎屑、泥沙、动植物遗体经搬运、沉积、压实堆积形成，特征是有明显分层结构，常含化石，分布最广，代表岩石有砂岩、石灰岩；③变质岩：原有岩浆岩、沉积岩在地下高温高压环境下，结构和成分发生改变变质形成，特征是质地致密坚硬，部分带有片理结构，代表岩石有大理岩、板岩。五、拓展思考题1.用途举例：岩浆岩中的花岗岩质地坚硬，可用于建筑修路、房屋建造；沉积岩中的石灰岩可用于制作水泥、建材；变质岩中的大理岩质地美观，常用于室内装修、石材雕刻。2.保护方式：岩石资源属于不可再生资源，生活中要节约使用石材，杜绝过度开采；合理开发地质资源，减少山体破坏；保护山体岩石生态环境，防止水土流失。（举例合理、观点正向即可满分）4单元常见的力13弹力一、填空题1.物体受到外力作用时，________或________会发生改变，物体的这种变化叫做形变。2.在外力撤销后，能够恢复原状的形变叫做________形变，无法恢复原状的形变叫做________形变。3.发生________形变的物体，会产生一个恢复原状的力，这个力就是________。4.在________内，物体的形变程度越大，产生的弹力就________。5.弹簧、橡皮筋、海绵依靠自身弹力工作，而橡皮泥揉捏后无法复原，不会产生________。6.任何具有弹性的物体都存在________，超出这个范围，物体将发生永久变形，不再产生弹力。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.只要物体发生形变，就一定会产生弹力。（）2.钢尺弯折后松手能恢复原状，说明钢尺发生的是弹性形变。（）3.弹簧拉得越长，弹力一定越大，没有任何限制。（）4.弹力是物体自身想要恢复原状产生的力，不是人为施加的外力。（）5.撑杆跳高利用了撑杆形变后产生的弹力。（）6.面团被捏扁后不能复原，其形变属于塑性形变。（）三、选择题（将正确答案序号填在括号里）1.下列物体发生塑性形变的是（）A.按压后的海绵B.拉伸后的橡皮筋C.捏变形的黏土2.下列关于弹力的说法正确的是（）A.只有弹簧才能产生弹力B.弹性形变的物体会产生弹力C.形变越大，弹力一定越大3.在弹性限度内，增大弹簧的拉伸长度，弹簧产生的弹力会（）A.变大B.变小C.不变4.下列生活场景没有利用弹力的是（）A.圆珠笔弹簧复位B.苹果自由下落C.蹦床弹跳5.过度拉伸弹簧后，弹簧无法恢复原长，这是因为（）A.弹力消失B.超出了弹性限度C.弹簧质量变差四、简答题1.请简要说明弹性形变和塑性形变的核心区别。2.为什么弹簧测力计不能超量程使用？请结合本节课弹力知识作答。五、实验探究题某同学探究“弹力大小与弹簧形变程度的关系”，在弹性限度内开展实验，记录数据如下：1.实验中改变的条件是________，不变的条件是弹簧自身材质、粗细等。2.通过实验数据可以得出的实验结论是什么？3.实验中多次增加砝码、改变弹簧伸长量的目的是什么？参考答案一、填空题1.形状；体积2.弹性；塑性3.弹性；弹力4.弹性限度；越大5.弹力6.弹性限度二、判断题1.×（只有弹性形变才会产生弹力，塑性形变无弹力）2.√3.×（必须在弹性限度内，超出限度弹力规律失效）4.√5.√6.√三、选择题1.C2.B3.A4.B5.B四、简答题1.核心区别：外力撤销后，发生弹性形变的物体可以自动恢复原来的形状和体积；发生塑性形变的物体无法恢复原状，会保留永久的形变。只有弹性形变能产生弹力，塑性形变不能产生弹力。2.每根弹簧都有固定的弹性限度，弹簧测力计的量程对应其弹性限度。若超量程使用，弹簧会被过度拉伸，超出弹性限度后发生永久塑性形变，无法恢复原长，弹力规律失效，导致测力计测量不准、损坏仪器。五、实验探究题1.弹簧的形变程度（弹簧伸长量）2.在弹性限度内，弹簧的形变程度越大，产生的弹力越大。3.避免实验偶然性，通过多组数据验证实验规律，让实验结论更科学、更严谨、更具有普遍性。14摩擦力一、填空题1.两个相互接触的物体，发生相对运动或有相对运动趋势时，在________上会产生一种________相对运动的力，叫做摩擦力。2.摩擦力产生的三个必要条件：物体相互接触、________、发生相对运动或有运动趋势。3.滑动摩擦力的大小与________和________有关。4.其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力________；压力越大，滑动摩擦力________。5.摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，相同条件下，________摩擦力远小于________摩擦力。6.生活中有时需要增大有益摩擦，有时需要减小有害摩擦，刹车装置是通过增大________来增大摩擦力的。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.静止在桌面的木块，没有发生相对运动，一定不受摩擦力。（）2.摩擦力只会阻碍物体运动，对生活没有益处。（）3.鞋底设计花纹、路面铺防滑颗粒，都是为了增大接触面粗糙程度，增大摩擦。（）4.行李箱安装滚轮，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小摩擦力。（）5.探究摩擦力实验时，不需要控制变量，可随意改变实验条件。（）6.给机器轴承加润滑油，是通过分离接触面的方式减小摩擦。（）三、选择题（将正确答案序号填在括号里）1.下列做法属于减小摩擦力的是（）A.鞋底刻花纹B.冰面铺设防滑垫C.自行车车轮装滚珠2.探究压力对摩擦力的影响时，要保持不变的条件是（）A.接触面粗糙程度B.物体压力C.物体重量3.下列属于有益摩擦的是（）A.机器零件磨损B.走路时鞋底与地面的摩擦C.滑块滑动的阻力4.物体在粗糙地面上滑动时，压力增大，摩擦力会（）A.增大B.减小C.不变5.下列场景中不存在摩擦力的是（）A.铅笔在纸上写字B.空中飘落的树叶C.木块在地面滑动四、简答题1.请简要写出生活中三种增大有益摩擦和三种减小有害摩擦的方法（结合实例说明）。2.为什么雨雪天气路面湿滑，车辆容易打滑？请用摩擦力知识解释。五、实验探究题五年级学生开展“探究影响滑动摩擦力大小的因素”对照实验：实验一：同一木块，分别在光滑木板、粗糙砂纸上匀速滑动，测量摩擦力大小。实验二：同一木板接触面，在木块上增减砝码，改变压力，测量摩擦力大小。1.实验采用的科学探究方法是________。2.实验一探究的是________对摩擦力大小的影响，实验变量是________。3.结合实验现象，总结滑动摩擦力的两大影响规律。参考答案一、填空题1.接触面；阻碍2.接触面相互挤压3.接触面粗糙程度；压力大小4.越大；越大5.滚动；滑动6.压力二、判断题1.√2.×（摩擦力有有益、有害之分，走路、刹车的摩擦是有益摩擦）3.√4.√5.×（摩擦力探究实验必须使用控制变量法，保证实验严谨性）6.√三、选择题1.C2.A3.B4.A5.B四、简答题1.增大有益摩擦：①增大接触面粗糙程度，如鞋底、轮胎刻花纹；②增大压力，如用力刹车、握紧球拍；③增加接触面阻力，如冰面撒沙子防滑。减小有害摩擦：①减小接触面粗糙程度，如打磨机械零件；②变滑动为滚动，如设备安装滚轮、滚珠轴承；③使接触面分离，如给机械加润滑油、气垫船。2.雨雪天气路面潮湿，路面的接触面粗糙程度大幅降低，车辆轮胎与路面之间的滑动摩擦力变小，车轮抓地力不足，无法有效阻碍车辆滑动，因此车辆容易出现打滑现象。五、实验探究题1.控制变量法2.接触面粗糙程度；接触面的粗糙程度3.①在压力大小不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；②在接触面粗糙程度不变时，物体受到的压力越大，滑动摩擦力越大。15浮力一、填空题1.浸入水中的物体，会受到水

的托举力，这个力就是浮力，浮力的方向始终是

的。2.无论是

在水面的物体，还是

在水底的物体，浸入水中后都会受到浮力作用。3.在同种水中，物体浸入水中的

越大，排开的水量越多，受到的浮力就越

。4.测量水中物体浮力大小时，常用的计算公式：浮力=物体在空气中的重量-物体在水中的

。5.轮船能够漂浮在海面，核心原因是轮船浸入水中的体积大，受到的

足以支撑船体和货物的重量。二、判断题（对的打”√“，错的打”ד）1.只有浮在水面的物体才会受到浮力，沉入水底的物体不受浮力。（）2.浮力的方向会随着物体在水中位置的变化而发生改变。（）3.同一铁块，完全浸没在水中比小部分浸入水中受到的浮力更大。（）4.轻的物体一定浮，重的物体一定沉，与浸入水中的体积无关。（）5.救生圈、浮标都是利用水的浮力原理实现在水面漂浮的。（）三、选择题（将正确答案序号填在括号里）1.下列关于浮力的说法，正确的是（）

A.浮力方向竖直向下B.所有浸入水中的物体都受浮力C.物体重量越大，浮力一定越大2.同一木块，分别小部分浸入、一半浸入、完全浸入水中，受到浮力最大的情况是（）

A.小部分浸入B.一半浸入C.完全浸入3.用弹簧测力计测量沉入水中的石块，石块浸入水中后测力计示数会变小，原因是（）

A.石块重量变小了B.水的浮力向上托举石块C.测量出现误差4.万吨巨轮可以漂浮在海面，而小铁钉会沉入水底，主要原因是（）

A.轮船材质更轻B.轮船浸入水的体积大，浮力大C.铁钉不受浮力5.下列生活现象没有利用浮力的是（）

A.游泳圈救人B.树叶漂在水面C.磁铁吸引铁钉四、简答题1.生活中很多同学认为“沉到水底的石头没有受到浮力”，请你结合本节课知识判断这个说法是否正确，并说明理由。2.简单说一说影响水的浮力大小的核心因素是什么？五、实验探究题科学小组探究“浮力大小与物体浸入水中体积的关系”，实验材料：弹簧测力计、圆柱形铁块、清水、烧杯，实验数据如下：

①铁块小部分浸入水中：测力计示数4.2N

②铁块一半浸入水中：测力计示数3.8N

③铁块完全浸入水中：测力计示数3.2N（铁块空气中重量为4.5N）1.本次实验的不变量是什么？改变的变量是什么？2.分别计算三种情况下铁块受到的浮力大小。3.根据实验数据，写出本次实验得出的实验结论。参考答案一、填空题1.向上；竖直向上2.漂浮；下沉3.体积；大4.拉力5.浮力二、判断题1.×

2.×

3.√

4.×

5.√三、选择题1.B

2.C

3.B

4.B

5.C四、简答题1.该说法错误。无论是漂浮还是下沉的物体，只要浸入水中，都会受到水竖直向上的浮力。石头沉入水底，是因为石头受到的浮力小于自身重量，并非不受浮力。2.在同种液体（清水）中，影响浮力大小的核心因素是物体浸入水中的体积。物体浸入水中的体积越大，排开的水量越多，受到的浮力就越大。五、实验探究题1.不变量：物体（圆柱形铁块）、清水、烧杯；变量：铁块浸入水中的体积。2.小部分浸入：4.5N−4.2N=0.3N3.在同种水中，同一物体浸入水中的体积越大，受到的水的浮力越大。16力与运动一、填空题1.

是改变物体运动状态的原因，物体运动状态发生改变，一定是受到了

的作用。2.力改变物体运动状态主要有四种效果：让静止物体

、让运动物体

、改变物体运动的

、改变物体运动的

。3.在相同条件下，作用在物体上的力越

，物体运动速度改变越明显，

运动越快。4.运动员从侧面触碰滚动的足球，足球会改变运动路线，这说明力可以改变物体的

。5.刹车时，车辆快速减速直至停止，是因为

改变了汽车的运动状态。二、判断题（对的打”√“，错的打”ד）1.物体不动、保持静止，就一定没有受到任何力的作用。（）2.力既可以加快物体的运动速度，也可以减慢物体的运动速度。（）3.改变物体的运动方向，需要对物体施加外力。（）4.轻轻推小车和用力推小车，小车的运动状态变化是一样的。（）5.弹力、摩擦力、浮力都可以改变物体的运动状态。（）三、选择题（将正确答案序号填在括号里）1.下列现象中，属于力改变物体运动快慢的是（）

A.风吹树叶拐弯B.用力蹬自行车车速变快C.按压弹簧变形2.静止在桌面的课本，不会自动运动，主要原因是（）

A.没有受到外力作用B.书本重量太大C.桌面有浮力3.球员运球时不断改变篮球的运动路线，此时力的作用是（）

A.改变运动快慢B.改变运动方向C.让物体静止4.用大小不同的力推同一辆小车，用力越大，小车（）

A.滑行距离越远B.滑行速度越慢C.运动方向改变5.下列关于力与运动的关系，说法错误的是（）

A.力能让静止的物体运动B.物体运动不需要力维持C.力不能改变物体的运动状态四、简答题1.简要概括力对物体运动状态的四种作用效果。2.为什么同一辆小车，大力推比小力推滑行得更远、更快？五、实验探究题五年级科学小组开展“探究力与运动的关系”实验，使用同一辆小车、同一水平桌面，完成三组实验：

实验一：轻轻推动静止小车，小车缓慢启动，短距离滑行后停下；

实验二：用力推动静止小车，小车快速启动，长距离滑行后停下；

实验三：用手阻挡运动的小车，小车立即停止运动。1.本实验中保持不变的条件是什么？改变的条件是什么？2.结合实验一和实验二，可以得出什么实验结论？3.实验三证明了力的哪一种作用效果？参考答案一、填空题1.力；外力2.运动；静止；快慢；方向3.大4.运动方向5.摩擦力（外力）二、判断题1.×

2.√

3.√

4.×

5.√三、选择题1.B

2.A

3.B

4.A

5.C四、简答题1.力可以让静止的物体运动；可以让运动的物体静止；可以改变物体运动的快慢；可以改变物体运动的方向。2.在实验条件相同的情况下，作用在小车上的推力越大，对小车运动状态的改变效果越明显，小车启动速度更快，获得的运动能量更多，因此滑行距离更远、速度更快。五、实验探究题1.不变条件：小车、水平桌面（接触面）；改变条件：推力的大小、是否施加阻挡力。2.相同条件下，对同一物体施加的力越大，物体运动速度越快，滑行距离越远，力对物体运动快慢的改变效果越显著。3.证明了力可以让运动的物体静止，能够改变物体的运动启停状态。5单元人体司令部17刺激与反应一、填空题1.人体对外界刺激做出快速反应，依靠的是遍布全身的________系统。2.人体神经传导的完整路径依次为：外界刺激→________→传入神经→________→传出神经→________→做出反应。3.________分布在眼、耳、鼻、舌、皮肤等部位，主要负责接收外界的各类刺激信号。4.人体神经系统中，________是核心指挥中心，负责分析、处理信息并下达行动指令。5.传出神经的主要作用是将大脑的________传递到身体对应的肌肉和器官。6.人体从接收刺激到做出反应的全过程是________、自动完成的，无需刻意思考。7.人的反应速度会受身体状态影响，疲劳、分心时，大脑信息处理速度变慢，人体反应会________。二、选择题1.下列不属于人体神经系统组成部分的是（）A.大脑B.神经C.骨骼2.手碰到高温物体迅速缩手，在此过程中负责接收高温刺激的结构是（）A.手部皮肤感受器B.传入神经C.大脑3.在神经传导模拟过程中，承担“信息传输”作用的是（）A.感受器B.传入神经和传出神经C.效应器4.若人体传入神经受损，最直接的影响是（）A.无法接收外界刺激B.刺激信息无法传递到大脑C.大脑无法下达指令5.正常情况下，人体完成刺激到反应的整个过程的特点是（）A.缓慢、刻意B.快速、本能C.无序、随机三、判断题1.人体可以不经过大脑处理，直接对外界刺激做出反应。（）2.感受器只分布在人体的皮肤表面。（）3.神经系统各结构分工明确、相互配合，缺一不可。（）4.听到铃声入座的过程，需要完整的神经传导流程参与。（）5.所有人在任何状态下的反应速度都是完全相同的。（）四、简答题1.请简要写出“看到强光立刻闭眼”从刺激到反应的完整传导过程。2.结合本节课知识，说说为什么保证充足睡眠可以让我们的反应更灵敏？五、综合分析题小明走路时不小心踩到石子，立刻抬起了脚。请结合神经传导知识，分析该行为的完整工作过程，并说明该反应对人体的意义。参考答案一、填空题1.神经2.感受器；大脑；效应器（肌肉/器官）3.感受器4.大脑5.指令6.快速、连续7.变慢二、选择题1.C2.A3.B4.B5.B三、判断题1.×2.×3.√4.√5.×四、简答题1.外界刺激（强光照射眼部）→眼部感受器接收刺激→传入神经传递信息→大脑处理信息、下达闭眼指令→传出神经传递指令→眼部肌肉收缩→做出闭眼反应。2.充足的睡眠可以让大脑和神经系统得到充分休息，保持良好的工作状态，提升大脑信息处理速度和神经传递的灵敏度，有效提升人体对外界刺激的反应速度，让身体反应更加灵敏。反之，睡眠不足会导致大脑疲劳、神经活跃度下降，反应变慢。五、综合分析题完整过程：外界刺激（脚底触碰尖锐石子）→脚底皮肤感受器接收刺激→传入神经将疼痛信息传递至大脑→大脑快速处理信息、下达抬脚指令→传出神经传递指令→脚部肌肉收缩→完成抬脚动作。意义：该反应是人体本能的自我保护行为，依靠神经系统快速、有序的工作，能够让人体及时规避外界伤害，减少身体受损，保障人体安全，帮助人体快速适应外界环境变化。18从刺激到反应一、填空题（每空2分，共24分）1.人体能够快速、准确地对环境变化做出反应，依靠的是完整的________系统协同工作。2.人体接收外界刺激的结构是________，广泛分布在眼、耳、鼻、舌和皮肤中。3.在神经传导路径中，________负责把感受器接收到的信号传递给大脑。4.人体神经系统的控制中心是________，负责快速分析信息、做出判断并下达指令。5.将大脑的指令传递给身体肌肉、器官的神经叫做________。6.肌肉、器官接收指令后做出动作的结构，被称为________。7.完整的神经反射链条是：刺激→感受器→传入神经→大脑→________→效应器→反应。8.人体的应激反应大多是________的本能行为，不需要刻意思考。9.注意力集中时，人的神经传导效率更高，反应速度会更________。10.神经系统任意一个环节出现问题，都会导致人体________变慢甚至失灵。11.我们听到声音、看到光线、感受到冷热，都是________捕捉外界刺激的结果。12.人体神经传导的整个过程具有连续性、________的特点，能快速保护人体免受伤害。二、选择题（每题3分，共15分）1.下列关于神经传导的说法，正确的是（）A.可以跳过大脑直接做出反应B.需要神经系统完整协作完成C.反应过程缓慢且刻意2.跑步时突然看到前方障碍物立刻停下，在此过程中负责处理信息的是（）A.眼睛B.大脑C.腿部肌肉3.下列结构中，专门负责传递大脑指令的是（）A.传入神经B.传出神经C.感受器4.人在疲惫、犯困时反应变慢，主要原因是（）A.