17春福师《普通心理学》在线作业二

17春福师《普通心理学》在线作业二一、心理的生理基础：理解行为的物质前提任何心理活动都离不开神经系统的运作，这是普通心理学的基石。在线作业中，此部分通常会涉及：1.神经元的结构与功能：神经元作为神经系统的基本结构和功能单位，其组成（细胞体、树突、轴突）及信息传递方式（电信号与化学信号的转换，突触的作用）是理解神经活动的起点。需要明确兴奋与抑制的概念，以及神经冲动传导的基本过程。2.神经系统的结构：中枢神经系统（脑与脊髓）和周围神经系统的划分及其各自的功能。大脑皮层的不同区域（如额叶、顶叶、颞叶、枕叶）与特定心理功能的关联，如枕叶与视觉、颞叶与听觉等，是考查的重点。边缘系统的功能，如情绪、记忆等，也需予以关注。3.脑功能学说：从早期的定位说、整体说，到后来的机能系统说、模块说等，这些学说反映了人们对脑功能认识的深化过程。理解这些学说的核心观点，有助于我们从历史和发展的角度看待脑与心理的关系。学习建议：这部分内容相对抽象，建议结合图示理解神经系统的结构，通过实例（如不同脑区损伤导致的功能障碍）来记忆各部分的功能。二、认知过程：信息加工的奇妙旅程认知过程是普通心理学的核心内容，在线作业往往会在此处设置较多题目，主要包括：1.感知觉：*感觉：感觉的定义、种类（外部感觉如视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉，内部感觉如机体觉、平衡觉、运动觉），感受性与感觉阈限的概念及其关系（绝对阈限、差别阈限），感觉的基本规律（如感觉适应、感觉对比、联觉）。*知觉：知觉的定义与特性（整体性、选择性、理解性、恒常性），知觉的种类（空间知觉、时间知觉、运动知觉）。深度知觉的线索（单眼线索、双眼线索）是常考知识点。错觉作为一种特殊的知觉现象，其产生原因及常见类型也需要掌握。2.意识与注意：*意识：意识的概念、不同意识状态（清醒、睡眠、梦、催眠、药物引起的意识状态）。睡眠的阶段及其特征，梦的理论解释。*注意：注意的定义、功能（选择、维持、调节与监督），注意的种类（无意注意、有意注意、有意后注意）及其影响因素。注意的品质（广度、稳定性、分配、转移）是考查的重点，需要能结合实例进行分析。3.记忆：*记忆的概念与基本过程（识记、保持与遗忘、再认与回忆）。*记忆的种类：根据信息保持时间长短分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆，各自的特点与功能。工作记忆的概念及其成分。*遗忘的规律（艾宾浩斯遗忘曲线）、遗忘的原因（衰退说、干扰说、压抑说、提取失败说等）。如何有效组织复习以防止遗忘，是具有实用价值的内容。4.思维与问题解决：*思维的概念、特征（间接性、概括性）、种类（直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维；聚合思维、发散思维等）。*表象与想象的概念及作用。*问题解决的思维过程，影响问题解决的因素（如问题表征、定势、功能固着、原型启发、动机与情绪状态等）。创造性思维的特点与培养也是重要考点。学习建议：认知过程知识点繁多且联系紧密。建议采用“过程法”进行梳理，例如，信息如何从感知输入，经过注意的筛选，进入记忆系统，再通过思维进行加工和问题解决。结合日常生活中的例子来理解抽象概念，如“一朝被蛇咬，十年怕井绳”可以联系到条件反射和情绪记忆。三、学习与解题策略：提升作业效能的路径面对在线作业，除了扎实掌握知识点外，科学的解题策略同样重要：1.回归教材，夯实基础：在线作业的题目大多源于教材和课程讲授内容。在做题前，应系统回顾相关章节，确保对基本概念、理论和重要实验有清晰的理解。2.仔细审题，明确考点：答题时务必仔细阅读题目，明确题目考查的是哪个知识点，是概念辨析、理论应用还是实例分析。3.联系实际，活学活用：心理学知识与生活息息相关。许多题目会以案例形式出现，需要将所学理论与实际情境相结合，进行分析和判断。4.辨析易混概念：心理学中有许多易混淆的概念，如感觉与知觉、无意注意与有意注意、再认与回忆等。通过对比分析，明确其异同点，有助于准确答题。5.重视图表与实例：教材中的图表（如大脑结构图、记忆系统模型图）和经典实验（如巴甫洛夫的条件反射实验、斯金纳的操作性条件反射实验）是理解知识点的重要辅助，作业中也可能直接涉及。四、总结与展望《普通心理学》在线作业二，作为阶段性学习的检验，不仅是对知识掌握程度的考查，更是对学习方法和思维能力的锻炼。通过对心理的生理基础、认知过程等核心模块的梳理，我们可以构建起心理学知识的基本框架。在学习过程中，应注重理解而非死记硬背，善于将理论与实践相结合，并运用科学的解题策略。