三年级语文《修辞手法》专项练习题

亲爱的小朋友们，我们的语文课本里藏着许多神奇的“魔法”，它们能让平平淡淡的句子变得生动有趣，让我们读起来就像在听一个个精彩的故事。这些“魔法”就是修辞手法。今天，我们就一起来练习运用这些“魔法”，让我们的语言也穿上漂亮的衣裳，插上想象的翅膀吧！一、知识点小梳理在开始练习之前，我们先来回顾一下几种常见的修辞手法，看看你还记得多少：1.比喻：就是打比方，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。*例子：弯弯的月亮像小船。（把月亮比作小船，因为它们形状相似。）2.拟人：把事物人格化，赋予事物人的动作、情感或思想。*例子：小草偷偷地从土里钻了出来。（“偷偷地”、“钻”都是人的动作，这里把小草当成人来写了。）3.排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的句子或词组连续说出来。*例子：下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子。（三个“有的……”句式相似，语气一致。）4.夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。*例子：教室里静得连一根针掉在地上都听得见。（“静”的程度被夸大了。）二、实战演练营（一）火眼金睛辨修辞（下面的句子运用了什么修辞手法？请填在括号里）1.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。（）2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（）3.他饿得能吃下一头大象。（）4.公园里的花真香啊，香得引来了蝴蝶，香得招来了蜜蜂，香得让游人驻足。（）5.字典难道不是我们的良师益友吗？（）——咦，这个句式有点特别，它用疑问的语气表达肯定的意思，我们叫它反问，也是一种常见的修辞手法哦！6.天上的星星眨着明亮的眼睛。（）7.弯弯的小河像一条银色的带子，飘向远方。（）8.我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（）（二）巧手补句练修辞（根据提示，把句子补充完整，并体会修辞的妙处）1.例：天上的云朵像棉花糖一样。（比喻）*妹妹的脸蛋红得像_________________。（比喻）*夜晚的路灯像_________________。（比喻）2.例：小鸟在树上快乐地歌唱。（拟人）*太阳公公_________________。（拟人）*路边的小花_________________。（拟人）3.例：操场上真热闹，同学们有的打球，有的跑步，有的做游戏。（排比）*公园里的花儿开了，有红的，有___，有___，美丽极了。（排比）*下课了，同学们有的___，有的___，有的___，玩得开心极了。（排比）（三）妙笔生花仿修辞（照样子，用指定的修辞手法写句子）1.例：荷叶上的露珠晶莹透亮，像一颗颗珍珠。（比喻）*仿写一句比喻句：_________________________________2.例：春风轻轻地抚摸着柳树的枝条。（拟人）*仿写一句拟人句：_________________________________3.例：学习要勤奋，要刻苦，要坚持。（排比）*仿写一句排比句：_________________________________（四）阅读小片段，找找修辞宝阅读下面这段话，找出其中使用了修辞手法的句子，并说说运用了什么修辞。春天来了，小草偷偷地从土里探出小脑袋，好奇地打量着这个崭新的世界。花儿们也不甘示弱，红的像火，粉的像霞，白的像雪，争奇斗艳，竞相开放。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“春天真美啊！”1.句子：_________________________________修辞：（）2.句子：_________________________________修辞：（）3.句子：_________________________________修辞：（）三、参考答案与解析（一）火眼金睛辨修辞1.比喻（把春风比作母亲）2.拟人（“顽皮”、“最爱”、“尽情地跳舞”赋予雨滴人的情态和动作）3.夸张（“吃下一头大象”是对“饿”的程度的夸大）4.排比（三个“香得……”结构相似，语气一致）5.反问（用疑问语气表达肯定的意思：字典是我们的良师益友。）6.拟人（“眨着明亮的眼睛”是人的动作）7.比喻（把小河比作银色的带子）8.比喻（把我们比作花朵，把老师比作园丁）（二）巧手补句练修辞（答案不唯一，合理即可）1.妹妹的脸蛋红得像熟透的苹果/红苹果。夜晚的路灯像站岗的士兵/天上的星星。2.太阳公公咪咪地笑着/把温暖的阳光洒向大地。路边的小花向我们点头微笑/在风中翩翩起舞。3.公园里的花儿开了，有红的，有黄的，有紫的，美丽极了。下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的玩老鹰捉小鸡，玩得开心极了。（三）妙笔生花仿修辞（答案不唯一，合理即可）1.仿写一句比喻句：天上的太阳像一个大火球。（把太阳比作火球，突出其热和亮）2.仿写一句拟人句：小草在春风中点头微笑。（“点头微笑”是人的动作）3.仿写一句排比句：我们要爱祖国，爱人民，爱家乡。（三个“爱……”结构相似）（四）阅读小片段，找找修辞宝1.句子：小草偷偷地从土里探出小脑袋，好奇地打量着这个崭新的世界。修辞：（拟人）（“偷偷地”、“探出小脑袋”、“好奇地打量”赋予小草人的动作和情态）2.句子：花儿们也不甘示弱，红的像火，粉的像霞，白的像雪，争奇斗艳，竞相开放。修辞：（比喻、排比）（“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既是比喻，三个结构相似的句子又构成排比；“不甘示弱”、“争奇斗艳”、“竞相开放”也带有拟人的色彩）3.句子：小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“春天真美啊！”修辞：（拟人）（“唱着歌”、“说”是人的行为）结语小朋友们，修辞手法是不是很有趣？它们就像