中考生物复习人体生理与健康专项传染病的预防措施题选汇编含答案

传染病的预防措施精选题一．选择题（共20小题）1．我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素。荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于（）A．消灭病原体 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群2．下列做法与传染病的预防措施对应关系，错误的是（）A．加强体育锻炼——保护易感人群 B．接种疫苗——切断传播途径 C．通风、消毒——切断传播途径 D．将患者隔离——控制传染源3．5月29日，广东省惠州市出现首例输入性中东呼吸综合征（MERS）确诊病例，该患者已移至定点医院进行隔离治疗．这种措施在传染病的预防上属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体4．唐代医学家孙思邈在《千金方》中写道：“预防诸病……常习不唾地……”。现在看来，这正是倡导传染病预防措施中的（）A．控制传染源 B．杀死病原体 C．切断传播途径 D．保护易感人群5．甲流是由流感病毒引起的呼吸道传染病，常发生在冬春季。奥司他韦是治疗甲流的特效药，下列有关叙述正确的是（）A．患者服用奥司他韦治疗的措施属于切断传播途径 B．注射甲流疫苗让体内产生相应抗体属于非特异性免疫 C．能引起甲流的流感病毒属于病原体 D．对病人使用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群6．如图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体，据图分析合理的是（）A．甲表示易感人群 B．a只包括病毒 C．缺少甲、乙、丙任何一个环节，传染病就不能流行 D．保护丙的措施只是戴口罩、勤洗手7．秋冬季节流行性感冒高发，请根据所学知识判断下列说法正确的是（）A．从传染病的角度分析，流感患者属于病原体 B．所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防 C．流感病毒进入人体后刺激淋巴细胞产生抗原 D．流感流行时对教室消杀等措施属于切断传播途径8．新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的一种传染病。对感染该病毒的患者进行隔离，这一预防措施属于（）A．切断传播途径 B．控制传染源 C．保护易感人群 D．清除病原体9．为了阻止新冠肺炎的传播，国家提出了很多有效的预防措施。以下对预防措施的认识正确的是（）A．勤洗手、戴口罩、保持社交距离属于控制传染源 B．对疑似患者进行隔离属于保护易感人群 C．预防接种属于切断传播途径 D．使用公筷属于切断传播途径10．外出聚餐提倡使用公筷，做到“一菜一筷”。使用公筷属于预防传染病措施中的（）A．消灭病原体 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群11．目前是流感的高发季节，预防流感的常见措施有勤洗手、戴口罩、打开窗户通风等，其中勤洗手属于预防传染病流行的三个环节中的（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．控制病原体12．我市某校提出了“每天锻炼一小时，幸福工作四十年”的健身倡议，从免疫学的角度考虑，其作用是（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．促进抗体产生13．某学校为快速有效的阻断甲流传播，采取了每天晨午晚检，对患者进行隔离治疗，对校园环境进行消毒等措施。下列相关说法正确的是（）A．晨午晚检措施，有助于及时控制传染源 B．对患者隔离治疗，是为了切断传播途径 C．进行校园环境消毒，是为了控制传染源 D．此种疾病会通过遗传物质传递给下一代14．由肺炎支原体（属于原核生物）引起的支原体肺炎主要经飞沫传播，建议大家勤洗手，保持适当运动和规律作息等。从传染病角度分析错误的是（）A．支原体肺炎的传染源是肺炎支原体 B．支原体肺炎与新冠肺炎的主要传播途径相似 C．勤洗手属于预防措施中的切断传播途径 D．适当运动属于预防措施中的保护易感人群15．2025年1月，云南省临沧市某小学发生一起由诺如病毒引发的聚集性疫情，121名学生出现腹痛、呕吐等症状。经检测，学生呕吐物和环境样本中均检出Ⅱ型诺如病毒。相关部门采取了以下措施：①隔离患病学生并追踪密切接触者②使用含氯消毒剂对教室和呕吐物污染区域彻底消杀③通过班会课普及“七步洗手法”和饮食卫生知识④加快研发诺如病毒疫苗上述措施中，属于切断传播途径的是（）A．①和④ B．②和③ C．①和② D．③和④16．宫颈癌是危害女性健康的常见疾病，99%的宫颈癌是由HPV（人乳头状瘤病毒的简称）引起的。我国已在多省份试点推行适龄女性免费接种二价HPV疫苗项目。下列相关叙述正确的是（）A．接种HPV疫苗能够提高人体对宫颈癌的免疫力 B．宫颈癌和贫血都属于传染病 C．接种HPV疫苗在传染病预防措施中属于控制传染源 D．接种HPV疫苗后，人体能产生抵抗HPV的抗原17．“鼠疫斗士”伍连德第一次提出戴“伍氏口罩”可预防由呼吸道传播的肺鼠疫。下列关于肺鼠疫的叙述，错误的是（）A．注射水痘疫苗不能预防肺鼠疫 B．肺鼠疫患者属于病原体 C．健康人戴口罩可切断传播途径 D．肺鼠疫是一种传染病18．每年春季是流行性感冒多发的季节，老师会在这个时候给同学们一些预防流感的建议。下列建议中属于控制传染源的措施是（）A．患有流感的同学及时到医院就医 B．经常打扫教室卫生和开窗通风 C．及时接种相应流感病的疫苗 D．加强身体锻炼，增强自身免疫能力19．水痘是由水痘﹣带状疱疹病毒（简称水痘病毒）引起的一种传染病，冬、春季节易在。人群聚集地传播。接种水痘疫苗是预防该病的有效手段。下列有关分析正确的是（）A．预防接种疫苗后可以增强人体的免疫监视功能 B．从预防措施看接种水痘疫苗属于切断传播途径 C．水痘病毒能靠自身遗传物质在人体细胞内繁殖 D．病毒通过自然选择保留的变异永远都利于生存20．控制传染源是防止新冠肺炎传播的重要措施，下列做法属于控制新冠肺炎传染源的是（）A．在公共场所佩戴口罩，防止飞沫传播 B．接种新冠疫苗，产生抗体 C．设立专用病房，隔离新冠肺炎患者 D．对皮肤进行酒精消毒，杀灭病原体二．解答题（共4小题）21．新冠肺炎是一种急性的呼吸道传染病。某小区的小王收到快递没有进行消毒，也没及时洗手，之后到某餐馆和朋友共进晚餐，回到家后出现发烧、咳嗽和咽痛，送医院核酸检测呈阳性，马上隔离治疗。根据小王的活动轨迹，随即对某小区人员和某餐馆人员和当晚就餐人员筛查，核酸检测均阴性，某小区和某餐馆也进行了全面的消杀。后来对快递的包装取样有新冠肺炎病毒。据上所述，用有关传染病的知识回答下列问题：（1）新冠肺炎病毒是传染病的（填“传染源”或“病原体”）。（2）小王经过核酸检测呈阳性，小王（填“是”或“不是”）新冠患者。如果是，从传染病流行的环节看，小王患病前属，有新冠肺炎病毒的快递属。（3）从预防传染病的措施看，对某小区和某餐馆进行全面的消杀属于。22．春季是流感的高发季节。自2023年2月份以来，很多同学深受甲型流感病毒的困扰，出现发热、咳嗽等不适症状。图一为甲型流感病毒结构示意图，图二为蔡豆同学制作的一份“传染病校园宣传画”，请据图回答下列问题：（1）病毒不能独立生活，它只能寄生在活细胞内，靠自己（填“①”或“②”）中的遗传信息，利用细胞内的营养物质进行繁殖。（2）从传染病的角度分析是导致甲流的病原体。从预防传染病的角度分析，积极锻炼身体和注射疫苗属于。（3）注射甲流疫苗可以有效预防甲流。从免疫学角度分析，接种的甲流疫苗相当于，进入人体后，能刺激机体产生免疫反应。23．狂犬病是一种烈性传染病，大力普及狂犬病知识，懂得如何预防狂犬病非常重要。某生物兴趣小组制作了如下宣传资料。请根据题意回答相关问题。【认识狂犬病】狂犬病是由狂犬病病毒引起的中枢神经系统急性传染病，是一种人畜共患的传染病。【它是这样传播的】被患有狂犬病的犬、猫、蝙蝠等动物抓伤、咬伤或被舔舐到身上的伤口等。【这些生物容易感染】人和大部分其他哺乳动物都容易感染，如犬、猫、猪、兔、狐等。【被犬、猫咬伤或抓伤怎么办】a．立即用肥皂水和一定压力的流动清水交替彻底冲洗伤口约15分钟，然后用生理盐水冲洗干净。b．按要求全程接种狂犬病疫苗（第一针需在24小时内完成）。特别严重的同时注射狂犬病血清和狂犬病免疫球蛋白。【对养犬、养猫者的建议】a．保证动物的营养需要，提高机体的抵抗力。b．所有犬、猫都要定时注射疫苗。c．与宠物接触后及时洗手、换洗衣物等。（1）从传染病的角度分析，引起狂犬病的病原体是。患有狂犬病的猫属于传染病流行环节中的。（2）从传染病预防措施看，对养犬、养猫者的建议中属于切断传播途径的是（单选）。A．aB．bC．c（3）如图是灭活病毒注入人体后，引起的免疫过程示意图，细胞A是。（4）从免疫学角度分析，被犬咬伤、抓伤后注射的疫苗相当于（单选）。这种免疫类型属于免疫。A．抗原B．抗体24．非洲猪瘟是一种由非洲猪瘟病毒引起的急性、烈性动物传染病，会感染家猪及各种野猪。我国针对多地暴发的非洲猪瘟疫情，采取了以下措施：①将疫点内的猪全部捕杀，就地深埋；②对病猪的排泄物、被污染或可能污染的饲料、污水进行无害化处理；③禁止无关人员随意出入疫区。2019年5月26日，由中国农科院自主研发的非洲猪瘟疫苗取得了阶段性成果。请结合上述材料及所学知识回答问题。（1）非洲猪瘟的传染源是。针对疫情采取的措施③属于传染病预防措施中的。（2）研究人员对几种非洲猪瘟疫苗进行了相关实验，以确定疫苗的有效性。具体操作过程和结果如下表：甲组乙组丙组实验动物30只健康的猪30只健康的猪处理1接种疫苗A接种疫苗B处理210天后分别对三组动物同时注射观察现象部分感染少部分感染全部感染①请将表格中的横线补充完整。②设置丙组的目的是。③分析实验结果，得出的结论是。三．材料分析题（共5小题）25．分析材料，回答问题：从去年冬季到今年春季，全国多地多种呼吸道传染病流行叠加，其中，合胞病毒感染引发公众关注。合胞病毒是一种常见的、具有高度传染性的病毒，合胞病毒感染的患者会出现咳嗽、喘息和呼吸困难等症状，而与此相似的还有被流感病毒和支原体等感染的患者也会出现发烧、咳嗽、咳痰和咽部不适等症状。专家建议大家在人口密集的地方，佩戴一次性医用外科口罩，勤洗手、勤通风，及时接种疫苗。（1）从传染病的角度分析，合胞病毒、流感病毒和支原体都属于；从预防传染病的措施分析，资料中画线部分属于。（2）接种流感疫苗预防流感的原理是疫苗进入人体后，刺激体内的淋巴细胞产生抵抗该流感病毒的特殊蛋白质，叫做，这种免疫类型属于免疫。（3）接种流感疫苗一段时间后，人体内的抗体浓度会降低，需要补充接种疫苗，请你在图中用虚线画出补充接种疫苗后人体内抗体含量的变化曲线。（4）接种流感疫苗是预防流感的措施之一，如要生产流感疫苗，需要进行病毒的培养，适合培养流感病毒的原料是：（“煮熟的肉汤”或“活的鸡胚细胞”），理由是：。26．请阅读下列资料并回答问题。资料一：脊髓灰质炎是白脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急性传染病。轻症仅有低热；重症时发热较严重，肢体疼痛，数天内出现软瘫，偶尔也危及生命。婴幼儿时期可通过口服脊髓灰质炎减毒活疫苗（小儿麻痹糖丸）来有效预防。资料二：新型冠状病毒肺炎是近百年来人类遭遇的全球性流行疾病。我国除采取戴口罩、勤洗手、多通风等常态化防控措施。还大力推进疫苗接种工作，以早日实现全民免疫目标。（1）从传染病的角度分析，新型冠状病毒和脊髓灰质炎病毒，均属于引起传染病的；根据寄生细胞的不同，均属于病毒。（2）感染脊髓灰质炎病毒的儿童属于传染病流行环节中的。（3）资料二中戴口罩、勤洗手、多通风属于预防传染病措施中。（4）从免疫角度分析，小儿麻痹糖丸和新冠疫苗相当于，能刺激体内细胞，产生一种特殊的蛋白质，这种免疫属于（选填“非特异性”或“特异性”）免疫。27．阅读资料，回答下列问题：资料一：“甲流”是甲型流感的简称，是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感病毒特别是甲型流感病毒易发生变异，而使人群普遍易感，发病率高，已多次引起全世界的爆发流行。科学预防甲流，做好预防很重要！最有效的预防方式：打疫苗；最简单的预防方式：勤洗手：最直接的预防方式：避免接触有流感样症状的人。资料二：抗生素是我国老百姓最熟悉，也是最容易被“滥用”的药物。“滥用”抗生素会对人体产生毒副作用，特异体质的人还会产生过敏反应而导致休克，另外大量使用抗生素无疑是对致病菌抗药能力的“锻炼”，使其抗药性增强，“超级细菌”很大程度上就是抗菌药物“滥用”催生出来的，如果这种情况继续恶化下去，很可能使人类面临感染时无药可用的境地。（1）“甲流”是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，其中甲型流感病毒是引起“甲流”的。（2）从免疫的角度分析，注射入人体的疫苗被称为（填“抗原”或“抗体”），人体通过疫苗而产生的免疫称为（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）。（3）近期，班里甲流人数日益增多，我们可采取多种有效措施阻断其传播，如勤洗手、戴口罩、及时开窗通风、积极进行体育锻炼等，从预防传染病的措施看，“戴口罩”属于（单选）。A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群（4）使用抗生素对甲流病毒起不到治疗作用，其原因是。（5）随着抗生素的使用，细菌耐药性逐渐增强，这说明细菌发生了变异，这是抗生素对细菌进行的结果。28．请仔细阅读资料，回答问题。资料一：蛔虫病是一种由蛔虫引起的消化道寄生虫病。患蛔虫病的人常常厌食，进而导致营养不良和贫血，严重时腹泻。为预防蛔虫病，要注意饮食卫生，做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理等。资料二：流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的呼吸道传染病。流感患者常表现出发热、头痛、咳嗽、鼻塞等症状。在流感流行期间，要注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒；减少聚集，加强锻炼，降低患病风险。资料三：小丽同学结合病毒感染过程绘制了防疫图。如图。（1）从传染病角度分析，资料一中的蛔虫是引起蛔虫病的，资料一中涉及的预防蛔虫病的方法，均属于传染病预防措施中的。（2）与资料一中的蛔虫相比，资料二中的流感病毒结构简单，没有结构。（3）资料二中的流感患者属于传染病流行环节中的，流感病毒从人体呼吸道进入，呼吸道黏膜能起到阻挡作用，这种免疫类型属于免疫。（4）甲、乙、丙、丁4位同学结合小丽同学画的防疫图，对传染病的话题展开了讨论，其中说法正确的是同学。甲同学：流感病毒和新型冠状病毒都属于①乙同学：新型冠状病毒侵入人体后仅引发人体③过程丙同学：戴口罩、穿隔离服是为了保护②丁同学：疫苗是战胜疫情的终极“武器”，疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体29．阅读资料，分析作答。资料一：每年3月24日是世界结核病防治日。肺结核是一种由结核杆菌引起的呼吸道传染病。患者痰中带有大量结核杆菌，临床症状有低热、盗汗、乏力、食欲不振、咳嗽、咯血等。资料二：流行性感留，简称流感，以冬春季节多发，临床表现以高热、乏力、头痛、咳嗽、全身肌肉酸痛等全身中毒症状为主，而呼吸道症状较轻。流感病毒容易发生变异，传染性强，人群普遍易感，发病率高，历史上在全世界引起多次暴发性流行，是全球关注的重要公共卫生问题。（1）根据上述资料，从传染病的病因分析，结核杆菌与流感病毒属于；在结构上，结核杆菌与其侵染的动物细胞相比，最显著的区别是结核杆菌。（2）从免疫学的角度分析，结核杆菌与流感病毒属于，进入人体后会刺激人体产生抗体清除病菌。其中流感病毒没有细胞结构，由外部的蛋白质外壳和内部的构成。（3）接种流感疫苗能有效预防流感，这种免疫类型属于免疫。（4）以下所采取的预防措施中，属于切断传播途径的有。（填序号）①对疫区进行室内外消毒②适当增加食物中蛋白质含量③将感染者隔离治疗④室内通风⑤加强体育锻炼⑥勤洗手

传染病的预防措施精选题29道参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）题号1234567891011答案BBACCCDBDCB题号121314151617181920答案CAABABACC一．选择题（共20小题）1．【考点】传染病的预防措施．【答案】B【解答】解：“疟疾患者”是能够散播病原体的传染源，因此“对疟疾患者进行了及时治疗”属于控制传染源。故选：B。2．【考点】传染病的预防措施．【答案】B【解答】解：A、加强体育锻炼，增强自身对疾病的抵抗力，属于保护易感人群。A正确。B、接种疫苗，属于保护易感人群。B错误。C、通风、消毒，能够阻断病原体的传播途径，属于切断传播途径。C正确。D、将患者隔离，是对传染源采取的措施，属于控制传染源。D正确。故选：B。3．【考点】传染病的预防措施．【答案】A【解答】解：中东呼吸综合征患者是能够散播病原体的人属于传染源，因此该患者已移至定点医院进行隔离治疗。这种措施在传染病的预防上属于控制传染源。故选：A。4．【考点】传染病的预防措施．【答案】C【解答】解：预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。“预防诸病……常习不唾地……”，说的是为了预防一些疾病，不应该随地吐痰。现在看来，这正是倡导传染病预防措施中的切断传播途径。C正确。故选：C。5．【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病原体与传染病的病因．【答案】C【解答】解：A、患者服用奥司他韦治疗的措施属于控制传染源。A错误。B、注射甲流疫苗让体内产生相应抗体属于特异性免疫。B错误。C、病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。能引起甲流的流感病毒属于病原体。C正确。D、对病人使用过的物品进行消毒的措施属于切断传播途径。D错误。故选：C。6．【考点】传染病的预防措施；传染病流行的基本环节．【答案】C【解答】解：A、传染源是能够散播病原体的人或动物，故甲表示传染源，A错误。B、a病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，B错误。C、传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源（甲）、传播途径（乙）、易感人群（丙），如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行，C正确。D、丙是易感人群，保护易感人群的措施有：注射疫苗、加强体育锻炼等，而戴口罩、勤洗手属于切断传播途径，D错误。故选：C。7．【考点】传染病的预防措施；抗体和抗原；传染病流行的基本环节．【答案】D【解答】解：A、从传染病的角度分析，流感患者属于传染源，错误。B、疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用，因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的，目前并不是所有的传染病都有疫苗，错误。C、流感病毒进入人体后刺激淋巴细胞产生抗体，错误。D、预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。流感流行时对教室消杀等措施属于切断传播途径，正确。故选：D。8．【考点】传染病的预防措施．【答案】B【解答】解：“对患有流感的患者进行隔离治疗”，因为他们身上携带着病原体，是此传染病的传染源，进行隔离目的属于控制传染源。故选：B。9．【考点】传染病的预防措施．【答案】D【解答】解：A、勤洗手、戴口罩、保持社交距离属于切断传播途径，A错误；B、对疑似患者进行隔离属于控制传染源，B错误；C、预防接种属于保护易感人群，C错误；D、使用公筷属于切断传播途径，D正确。故选：D。10．【考点】传染病的预防措施．【答案】C【解答】解：预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。推行公筷行动，使用公筷公勺，可以有效避免消化道传染病的传播。从预防传染病流行的环节看则该项措施属于切断传播途径。故选：C。11．【考点】传染病的预防措施．【答案】B【解答】解：预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，勤洗手属于切断传播途径。故选：B。12．【考点】传染病的预防措施．【答案】C【解答】解：“每天锻炼一小时，幸福工作四十年”的目的增强身体的抵抗力，避免传染病的感染。因此“从免疫学的角度考虑”，其作用是保护易感人群。故选：C。13．【考点】传染病的预防措施．【答案】A【解答】解：AB、在甲流传播期，学校每天对学生进行晨午检，对患者隔离治疗，属于控制传染源，A正确、B错误。C、进行校园环境消毒，属于切断传播途径，不是控制传染源，C错误。D、甲流属于传染病，不属于遗传病，不会通过遗传物质传递给下一代，D错误。故选：A。14．【考点】传染病的预防措施；传染病流行的基本环节．【答案】A【解答】解：A、能够散播病原体的人或动物叫传染源。故支原体肺炎的传染源是患支原体肺炎的患者，A错误。B、病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫传播途径。支原体肺炎与新冠肺炎的主要传播途径相似，都是通过空气飞沫传播，B正确。C、勤洗手能减少皮肤上的病原体数量，故勤洗手属于预防措施中的切断传播途径，C正确。D、适当运动能增强体质，属于预防措施中的保护易感人群，D正确。故选：A。15．【考点】传染病的预防措施．【答案】B【解答】解：①患病学生是传染源，对其隔离以及追踪密切接触者，目的是控制传染源，防止病原体进一步传播，不属于切断传播途径，①错误。②使用含氯消毒剂对教室和呕吐物污染区域彻底消杀，这是对可能被病原体污染的环境进行消毒，能够阻断病原体通过环境传播给其他人，属于切断传播途径，②正确。③“七步洗手法”和饮食卫生知识的普及，有助于学生养成良好的个人卫生习惯，避免病原体通过手、食物等途径传播，属于切断传播途径，③正确。④研发诺如病毒疫苗的目的是通过接种疫苗让易感人群获得免疫力，属于保护易感人群，不属于切断传播途径，④错误。可见，②③正确，故B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。16．【考点】传染病的预防措施；抗体和抗原；计划免疫及其意义．【答案】A【解答】解：A、接种HPV疫苗后会刺激人体免疫系统产生抵抗HPV的抗体，帮助清除体外来源的HPV，从而提高人体对宫颈癌的免疫力，A正确。B、宫颈癌是最常见的妇科恶性肿瘤，不属于传染病；贫血主要是缺乏红细胞或血红蛋白引起的，也不属于传染病，B错误。C、易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，接种HPV疫苗在传染病预防措施中属于保护易感人群，C错误。D、接种HPV疫苗后，人体能产生抵抗HPV的抗体，D错误。故选：A。17．【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病原体与传染病的病因．【答案】B【解答】解：A、注射过疫苗后获得的免疫力属于特异性免疫，只能对特定的病原体有防御作用。注射水痘疫苗只能预防水痘，不能预防肺鼠疫。A正确。B、传染源是能够散播病原体的人或动物。肺鼠疫患者属于传染源。B错误。C、预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。健康人戴口罩属于切断传播途径。C正确。D、肺鼠疫具有传染性和流行性，是一种传染病。D正确。故选：B。18．【考点】传染病的预防措施．【答案】A【解答】解：A、病人是能够向外散播病原体的人，故属于传染源，给生病的人及时的治疗，是针对传染源所采取的措施，故属于控制传染源，A正确；B、经常打扫教室卫生和开窗通风，属于控制传染源的措施切断传播途径，B错误；C、及时接种相应流感病的疫苗，属于保护易感人群，C错误；D、经常参加体育锻炼的人，可以提高自身的免疫能力，属于保护易感人群，D错误。故选：A。19．【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；计划免疫及其意义．【答案】C【解答】解：A．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗可以增强人体对某种病原体的抵抗力，预防疾病，这属于免疫防御功能，A错误。B．接种水痘疫苗能够刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，增强免疫力，属于传染病预防措施中的保护易感人群，B错误。C．水痘病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质和能量，制造出新的病毒，C正确。D．自然选择是生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。在生存斗争中，具有有利变异的个体更容易生存下来，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。然而，生物生活的环境是不断变化的，适应当时环境的变异未必适应将来变化了的环境‌。因此，病毒通过自然选择保留的变异不会永远都有利于生存，D错误。故选：C。20．【考点】传染病的预防措施．【答案】C【解答】解：A、在公共场所佩戴口罩，防止飞沫传播属于切断传播途径，不符合题意；B、接种新冠疫苗，产生抗体属于保护易感人群，不符合题意；C、设立专用病房，隔离新冠肺炎患者属于控制新冠肺炎传染源，符合题意；D、对皮肤进行酒精消毒，杀灭病原体属于切断传播途径，不符合题意；故选：C。二．解答题（共4小题）21．【考点】传染病的预防措施；病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节．【答案】（1）病原体；（2）是；易感人群；传播途径；（3）切断传播途径；【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，因此新冠肺炎病毒是传染病的病原体。（2）传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如新冠患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，空气、飞沫、病人的排泄物、分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等。小王经过核酸检测呈阳性，说明体内有新冠病毒，并且出现出现发烧、咳嗽和咽痛等症状，因此小王是新冠患者。因此从传染病流行的环节看，小王患病前属于易感人群，有新冠肺炎病毒的快递，病毒可通过该快递由到达健康人，故属于传播途径。（3）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。从预防传染病的措施看，对某小区和某餐馆进行全面的消杀，这属于传染病预防措施中的切断传播途径。故答案为：（1）病原体；（2）是；易感人群；传播途径；（3）切断传播途径；22．【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病毒的形态结构及生命活动特点．【答案】（1）②。（2）甲型流感病毒；保护易感人群。（3）抗原。【解答】解：（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。病毒不能独立生活，它只能寄生在活细胞内，靠自己②遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的营养物质进行繁殖。（2）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。从传染病的角度分析甲型流感病毒是导致甲流的病原体。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。从预防传染病的角度分析，积极锻炼身体和注射疫苗属于保护易感人群。（3）抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物。从免疫学角度分析，接种的甲流疫苗相当于抗原，进入人体后，能刺激机体产生免疫反应。故答案为：（1）②。（2）甲型流感病毒；保护易感人群。（3）抗原。23．【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节．【答案】（1）狂犬病病毒；传染源（2）c（3）淋巴细胞（4）抗原；特异性【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等，所以从传染病的角度分析，引起狂犬病的病原体是狂犬病病毒。传染源是指能够散播病原体的人或动物，所以患有狂犬病的猫属于传染病流行环节中的传染源。（2）A．a保证动物的营养需要，提高机体的抵抗力，属于保护易感人群，A不正确。B．b所有犬、猫都要定时注射疫苗，属于保护易感人群，B不正确。C．c与宠物接触后及时洗手、换洗衣物等，属于切断传播途径，C正确。故选：C。（3）抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，因此题干中细胞A是淋巴细胞。（4）抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物。特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，所以从免疫学角度分析，被犬咬伤、抓伤后注射的疫苗相当于抗原，这种免疫类型属于特异性免疫，A正确，B错误。故选：A。故答案为：（1）狂犬病病毒；传染源（2）c（3）淋巴细胞（4）抗原；特异性24．【考点】传染病的预防措施；传染病流行的基本环节．【答案】（1）患病的猪；切断传播途径；（2）①30只健康的猪；注射生理盐水；等量的非洲猪瘟病毒；②形成对照；③疫苗A、B均有效，且疫苗B的效果更好【解答】解：（1）传染源是指能够散播病原体的人或动物，因此非洲猪瘟的传染源是患病的猪。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。针对非洲猪瘟疫情采取的措施③禁止无关人员随意出入疫区，属于传染病预防措施中的切断传播途径。（2）本探究实验是探究非洲猪瘟疫苗的有效性设计的对照实验，变量是疫苗，实验中除了疫苗不同外，其它条件均相同，这就是探究实验中的单一变量原则。所以，在实验中①处应该是30只健康的猪，②处应注射生理盐水，作对照，③处应注射等量的非洲猪瘟病毒，作为病原体。通过实验数据分析得出结论是：疫苗A、B均对非洲猪瘟有效，且疫苗B的效果更好。故答案为：（1）患病的猪；切断传播途径；（2）①30只健康的猪；注射生理盐水；等量的非洲猪瘟病毒；②形成对照；③疫苗A、B均有效，且疫苗B的效果更好三．材料分析题（共5小题）25．【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病毒的形态结构及生命活动特点．【答案】（1）病原体；切断传播途径（2）抗体；特异性（3）（4）活的鸡胚细胞：病毒只能寄生在活细胞内，煮熟的肉汤中细胞已死亡，不能用于培养流感病毒【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等，所以从传染病的角度分析，合胞病毒、流感病毒和支原体都属于病原体。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，从预防传染病的措施分析，资料中画线部分属于切断传播途径。（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。接种流感疫苗预防流感的原理是疫苗进入人体后，刺激体内的淋巴细胞产生抵抗该流感病毒的特殊蛋白质，叫做抗体，这种免疫类型属于特异性免疫。（3）第二次接种疫苗产生的抗体多且存在时间也较长，图中用虚线画出补充接种疫苗后人体内抗体含量的变化曲线是：。（4）如要生产流感疫苗，需要进行病毒的培养，适合培养流感病毒的原料是活的鸡胚细胞，因为病毒只能寄生在活细胞内，煮熟的肉汤中细胞已死亡，不能用于培养流感病毒。故答案为：（1）病原体；切断传播途径（2）抗体；特异性（3）（4）活的鸡胚细胞：病毒只能寄生在活细胞内，煮熟的肉汤中细胞已死亡，不能用于培养流感病毒26．【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病流行的基本环节．【答案】（1）病原体；动物（2）传染源（3）切断传播途径（4）抗原；淋巴；特异性【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。新型冠状病毒和脊髓灰质炎病毒从传染病的角度来说，它属于病原体。新型冠状病毒和脊髓灰质炎病毒寄生在动物体中，因此属于动物病毒。病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。根据寄生细胞的不同，新型冠状病毒和脊髓灰质炎病毒均属于动物病毒。（2）传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。能够散播病原体的人或动物叫传染源，所以感染脊髓灰质炎病毒的儿童属于传染病流行环节中的传染源。（3）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。资料二中戴口罩、勤洗手、多通风都属于预防传染病措施中的切断传播途径。（4）“从免疫的角度看”，小儿麻痹糖丸和新冠疫苗属于抗原，该物质进入人体内后，刺激人体免疫系统第三道防线的淋巴细胞产生可以抵抗病原体的特殊蛋白质﹣抗体，抗体具有特异性，因此这种免疫属于特异性免疫。故答案为：（1）病原体；动物（2）传染源（3）切断传播途径（4）抗原；淋巴；特异性27．【考点】传染病的预防措施；抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．【答案】（1）病原体。（2）抗原；特异性免疫。（3）B。（4）抗生素能够杀死细菌，对甲流病毒不起作用。（5）选择。【解答】解：（1）引起传染病的生物是病原体，所以甲型流感病毒是引起“甲流