2026年河南郸城县巴集中学等三校中考调研数学试卷

2026年河南郸城县巴集中学等三校中考调研数学试卷一、单选题1.下列实数属于有理数的是（）

A．B．C．D．2.2025年国庆中秋假期、河南省接待游客超8100万人次，旅游收入超539亿元，延续了文旅市场的繁荣景象．数据“8100万”用科学记数法表示为（）

A．B．C．D．3.鲁班锁、民间也称作孔明锁、八卦锁，相传由春秋时代鲁国工匠鲁班所创．如图是鲁班锁的其中一个部件、它的左视图是（）

A．B．C．D．4.河南某校为了解八年级名学生对省内名胜的了解程度，随机抽取了名学生进行统计分析，下列描述正确的是（）

A．全校学生是总体B．名学生对省内名胜的了解程度是个体C．样本容量是D．名学生对省内名胜的了解程度是样本5.如图1，跷跷板是常见的游戏设施，在其静止时，可以抽象出图2的模型，其中为跷跷板，垂直地面于，支撑杆的端点分别是，的中点，若末端离地面的高度为，则支撑杆的长度为（）

A．B．C．D．6.如图，小军和小强分别用点A，B表示，小军在广场处的北偏西方向，的大小为，则图示状态下，小强在广场处的（）

A．南偏东方向B．南偏西方向C．南偏东方向D．南偏西方向7.关于的一元二次方程有实数根，则的值可以是（）

A．B．2C．1D．8.《百骏图》是清代绘画珍品，被汴绣艺人以精湛技艺绣制于锦缎之上，生动再现了百匹骏马的形态与神韵，栩栩如生，令人赞叹不已．如图，汴绣作品绣面的主体部分是一个长为，宽为的矩形，经过装裱处理后的长与宽的比是，且四周边框的宽度相等，求边框的宽度．设边框的宽度为，根据题意可列方程为（）

A．B．C．D．9.如图，在2×2的网格内各有4个数字，各网格内数字都有相同的规律，c为（）

A．990B．9900C．985D．985010.在学习两点间的距离、直线外一点到这条直线的距离的过程中，同学们积累了一定的研究经验，如果定义：平面内，一点与一个图形上所有点的最短距离叫作这个点到该图形的距离．如图1，正方形的边长为2，中心为点，在该正方形外有一点，且．当点绕着点顺时针旋转时，设旋转角的度数为，点到正方形的距离为，如图2是点在旋转过程中，随的变化而变化的函数图象，则的值为（）

A．B．C．D．1二、填空题11.任意写出一个与单项式是同类项的单项式：__________．12.如图所示，在数轴上点分别表示数，1，若点P为线段上不与端点重合的动点，且表示的数为，则的取值范围是________．13.人类的性别由一对染色体决定，称为性染色体．女性的性染色体是一对同型的染色体、用表示，男性的性染色体是一对异型的染色体，用表示，每个人的成对染色体只有一个能遗传给后代，且可能性相等．则一对夫妇的第一个孩子是女孩的概率是_______．14.如图，扇形的圆心角，将扇形沿的平分线平移得到扇形，与的中点重合时平移停止，若，则阴影部分的面积为___________．15.如图，中，．D为上一动点，连接，的垂直平分线分别交于点E，F，则线段长的最大值是________．三、解答题16.计算、化简(1)计算：；(2)化简：．17.甲、乙两所学校组织了志愿服务团队选拔活动，经过初选，两所学校各名学生进入综合素质展示环节．为了了解两所学校学生的整体情况，从两校进入综合素质展示环节的学生中分别随机抽取了名学生的综合素质展示成绩（百分制），并对数据（成绩）进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息．A．甲学校学生成绩的频数分布直方图如图（数据分成6组：，：B．甲学校学生成绩在这一组的是：

80808181.582838384858686.58787888989C．乙学校学生成绩的平均数、中位数、众数、优秀率（85分及以上为优秀）如下表：

平均数／分中位数／分众数／分优秀率83.38478根据以上信息，回答下列问题：(1)甲学校抽取的学生的成绩的中位数是____________分；(2)根据上述信息，你认为哪所学校综合素质展示的水平更高，并说明理由；（至少从两个不同的角度说明）(3)若每所学校综合素质展示的前120名学生将被选人志愿服务团队，预估甲学校分数至少达到___________分的学生才可以入选．18.如图，在中，分别为边的中点．(1)请用无刻度的直尺和圆规在直线的右侧找一点，使得四边形是平行四边形；（保留作图痕迹，不写作法）(2)在（）的条件下，连接，若，求证：．19.小西和几位同学利用课后服务的时间测量市区游乐场摩天轮的高．小西乘坐座舱，小亮站在摩天轮正下方处（身高不计），于点（表示地面）．当摩天轮转动到如图所示的位置时，小亮看小西的视线刚好与相切于点，并测得的仰角为．已知摩天轮最低处离地面的竖直距离为，图中所有点均在同一平面内，求摩天轮最高处到地面的距离．（结果精确到．参考数据：，，）20.活力课堂：为创新教学形式，激发学生学习热情，打造活力课堂，本县某校李老师在数学课上设计了如下活动：问题情境：在数学实践课上，老师让同学们利用一架天平和一个10g的砝码，探究如何称出1个乒乓球和1个纸杯的质量．操作探究：下面是“智慧小组”的探究过程．准备物品：①若干个大小相同的乒乓球（质量相同）．②若干个大小相同的纸杯（质量相同）．开始探究：设每个乒乓球的质量是xg，每个纸杯的质量是yg．

天平左边天平右边天平状态天平左边的总质量（g）天平右边的总质量（g）记录18个乒乓球和1个砝码14个纸杯平衡______________记录23个乒乓球4个纸杯平衡______________解决问题：（1）①补全表格；（用含x，y的式子表示）②分别求出1个乒乓球的质量和1个纸杯的质量．拓展设计：（2）请补全下表，使得天平平衡时，乒乓球的个数为一次性纸杯个数的2倍．

天平左边天平右边天平状态记录3________个乒乓球砝码和________个纸杯平衡21.通过对一次函数、反比例函数的学习，我们积累了一定的经验．下面我们借鉴以往研究函数的经验，对的图象和性质进行探索．【取值范围】自变量的取值范围是不为零的全体实数；【列表计算】与的几组对应值列表如下：

…1234……2…(1)表格中____________，___________；【描点画图】(2)请在下图中补全函数的另一部分图象；【性质探究】(3)观察图象，写出函数两条不同的性质；【拓展延伸】(4)当直线与函数的图象有三个交点时，直接写出的取值范围．22.竖直上抛的物体距离地面的高度与运动时间的关系可以近似地用公式表示，其中是抛出时距离地面的高度，是抛出时的速度．一个小球在离地面处以的速度被竖直向上抛起，小球距离地面的高度与运动时间的关系如图所示（不完整）．(1)直接写出与的关系式；(2)求小球运动时的离地高度；(3)小东观察小球运动，若标记点离地面的高度为．求小球先后两次经过标记点的间隔时间．23.综合与实践在矩形中，点是射线上一个动点，连接，过点作于，过点作于．(1)观察猜想如图1，若，点在边上（不与点、