2025年政治中考练习题及标准答案

2025年政治中考练习题及标准答案一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共24分）1.2024年9月，杭州亚运会成功举办，赛事期间绿色电力使用比例超60%，场馆“智能微电网”实现余电上网，运动员村采用“光储直柔”技术降低能耗。这体现了我国（）A.坚持开放发展，深化国际体育交流B.贯彻绿色发展理念，推动生态文明建设C.实施创新驱动战略，主导全球科技竞争D.完善分配制度，促进社会公平正义2.2024年12月召开的中央经济工作会议强调，要以科技创新引领现代化产业体系建设，发展新质生产力。新质生产力的“新”主要体现在（）①依靠传统要素投入驱动②以科技创新为核心驱动力③突破传统生产函数约束④依赖资源消耗和规模扩张A.①②B.①④C.②③D.③④3.2024年6月，新修订的《未成年人网络保护条例》正式施行，新增“网络素养促进”“网络信息内容规范”等专章，明确平台需建立“青少年模式”动态调整机制。这体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护4.2024年8月，金砖国家领导人约翰内斯堡会晤宣布，沙特阿拉伯、埃及等六国正式加入金砖合作机制。这一事件反映出（）①世界多极化趋势深入发展②南北发展差距已彻底消除③国际合作与竞争不断加剧④金砖国家主导全球治理体系A.①③B.①④C.②③D.②④5.2024年11月，《中国应对气候变化的政策与行动2024年度报告》显示，我国非化石能源占能源消费总量比重达18.9%，风电、光伏发电装机容量均超4亿千瓦。这表明我国（）①积极参与全球气候治理②已建成美丽中国目标③坚持人与自然和谐共生④能源结构转型成效显著A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.某社区推行“楼道议事会”制度，由居民代表、物业人员、社区工作者定期在楼道内召开会议，解决垃圾投放、电动车充电等“家门口”问题。2024年共解决各类问题127件，居民满意度提升至92%。这体现了（）A.民族区域自治制度的优越性B.基层群众自治制度的生动实践C.人民代表大会制度的根本属性D.多党合作和政治协商制度的优势7.2024年7月，国家统计局数据显示，上半年我国中等收入群体规模超过4.8亿人，占总人口比重达34%。中等收入群体扩大（）①有利于促进社会公平正义②能增强居民消费能力③会加剧收入分配两极分化④有助于推动经济持续增长A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.2024年10月，“时代楷模”万步炎教授带领团队研发的“海牛Ⅲ号”海底钻机，在南海成功实现4002米海底地质钻探，刷新世界纪录。这启示我们（）①要把科技创新作为当前中心工作②奋斗是青春最亮丽的底色③自主创新是国家发展的战略支撑④要弘扬科学家精神和工匠精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.2024年5月，《中华人民共和国反间谍法》修订实施，新增网络间谍行为规制条款，明确公民发现间谍行为需及时报告。这要求公民（）①增强国家安全意识②严格执法维护法律权威③积极履行法定义务④依法参与民主监督A.①②B.①③C.②④D.③④10.2024年3月，国家文物局启动“考古中国”重大项目，重点推进长江中游文明进程、夏文化研究等课题。这一举措（）①有利于传承和弘扬中华优秀传统文化②能够消除不同地域文化之间的差异③有助于增强文化自信和民族自豪感④说明文化是一个国家最持久的力量A.①②B.①③C.②④D.③④11.2024年12月，某省开展“乡村振兴青年先锋”评选活动，表彰在特色农业、乡村旅游、电商助农等领域创业的青年。这启示我们（）①职业选择要与国家需要相结合②青春要在奋斗中绽放绚丽之花③只有创业才能实现人生价值④要积极参与乡村振兴实践A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.2024年全球创新指数排名中，我国位列第12位，连续13年稳步提升，在数字工具、知识传播等领域表现突出。这说明我国（）①已建成世界科技强国②创新能力持续增强③科技对经济增长贡献率提高④坚持走中国特色自主创新道路A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、简答题（本大题共3小题，共20分）13.（6分）2024年10月，习近平总书记在广东考察时强调：“新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。”结合所学知识，说明发展新质生产力对我国经济高质量发展的意义。14.（6分）2024年，某地社区建立“居民议事厅”，每月固定一天由社区书记主持，组织居民代表、业委会成员、共建单位负责人等讨论社区公共事务。2024年共议定加装电梯、改造健身广场等民生项目23个，95%的居民表示“参与有渠道、建议能落实”。请从“全过程人民民主”角度，分析这一做法的合理性。15.（8分）2024年，我国第三次分配规模持续扩大，慈善捐赠总额突破2500亿元，参与捐赠的企业超过30万家，个人捐赠人数达1.2亿。结合教材知识，说明第三次分配在促进共同富裕中的作用，并列举两种你能参与的第三次分配形式。三、分析说明题（本大题共2小题，共26分）16.（12分）阅读材料，回答问题。材料一：2024年，某山区县依托当地生态资源，推广“茶旅融合”模式：采用有机种植技术减少化肥使用，建设智慧茶园管理系统实时监测土壤墒情；开发茶主题民宿、茶疗养生项目，打造“采茶-制茶-品茶-购茶”全产业链；成立茶叶专业合作社，带动1200户茶农年均增收1.8万元，村集体年收入突破50万元。材料二：该县还建立“生态积分”制度，村民参与垃圾分类、植树护林可获得积分，积分可兑换生活用品或抵扣物业费。2024年村民参与生态保护的积极性提升40%，区域森林覆盖率提高至78%。（1）结合材料一，分析该县“茶旅融合”模式是如何推动经济高质量发展的？（6分）（2）材料二的“生态积分”制度对推进生态文明建设有何启示？（6分）17.（14分）阅读材料，回答问题。材料一：2024年是“一带一路”倡议提出10周年。10年来，我国与共建国家货物贸易额累计超20万亿美元，中欧班列开行量突破8万列，中老铁路、雅万高铁等标志性项目建成通车，“数字丝绸之路”“绿色丝绸之路”建设成效显著。材料二：2024年11月，某中学开展“‘一带一路’知多少”主题活动，同学们通过查阅资料发现：在希腊比雷埃夫斯港，中企投资后港口全球排名从第93位升至第24位，为当地创造1.2万个就业岗位；在沙特，中企参与建设的光伏电站每年减少二氧化碳排放600万吨；在肯尼亚，蒙内铁路带动沿线经济增长2%。（1）结合材料一，说明“一带一路”倡议对我国发展的意义。（6分）（2）结合材料二，谈谈“一带一路”建设是如何体现“构建人类命运共同体”理念的。（8分）四、实践探究题（本大题共1小题，共20分）18.2024年是新中国成立75周年。某班拟开展“传承红色基因争做时代新人”主题实践活动，请你参与设计活动方案。要求：（1）活动方案需包含活动目的、活动形式、活动步骤、注意事项四个部分；（2）活动形式至少设计3种，体现创新性和可操作性；（3）活动步骤要具体，符合中学生实际；（4）注意事项需涵盖安全、纪律等方面。标准答案一、选择题（每小题2分，共24分）1.B2.C3.C4.A5.C6.B7.B8.D9.B10.B11.B12.D二、简答题（共20分）13.（6分）①新质生产力以科技创新为核心驱动力，能突破传统要素约束，提高全要素生产率（2分）；②推动产业深度转型升级，促进战略性新兴产业发展，构建现代化产业体系（2分）；③助力经济发展方式从规模速度型转向质量效益型，为高质量发展提供新动能（2分）。14.（6分）①全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主（2分）；②“居民议事厅”搭建了基层民主协商平台，保障居民直接参与社区公共事务管理（2分）；③通过讨论民生项目并推动落实，体现了民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的有机统一（2分）。15.（8分）作用：①第三次分配通过慈善捐赠等方式，能缩小收入差距，促进社会公平（2分）；②补充初次分配和再分配的不足，形成“先富带后富”的社会氛围（2分）；③激发社会参与热情，推动共同富裕从“量”的积累到“质”的提升（2分）。形式：参与学校组织的爱心义卖、为困难群体捐赠图书或衣物、通过公益平台参与小额捐赠等（任答两种，2分）。三、分析说明题（共26分）16.（12分）（1）①贯彻绿色发展理念，采用有机种植和智慧管理技术，促进生态保护与经济发展协调（2分）；②推动产业融合，延伸产业链条，提高产品附加值（2分）；③通过专业合作社模式，完善利益联结机制，增加农民收入，实现共享发展（2分）。（2）①创新治理方式，通过“生态积分”将生态保护与个人利益挂钩，激发群众内生动力（2分）；②坚持共建共治共享，引导村民从“旁观者”变为“参与者”，形成生态保护合力（2分）；③为基层生态文明建设提供可复制的经验，推动形成绿色生产生活方式（2分）。17.（14分）（1）①促进贸易和投资自由化便利化，推动我国开放型经济水平提升（2分）；②加强国际产能合作，助力产业升级和经济结构优化（2分）；③提升我国在全球经济治理中的话语权，维护国家发展利益（2分）。（2）①通过港口建设、铁路运营等项目，为当地创造就业机会，体现了“共商共建共享”原则（2分）；②光伏电站等绿色项目减少碳排放，应对全球气候变化，践行了人与自然生命共同体理念（2分）；③“数字丝绸之路”“绿色丝绸之路”建设，推动不同文明交流互鉴，促进共同发展（2分）；④整体上通过合作共赢，超越零和博弈，为构建人类命运共同体提供实践范例（2分）。四、实践探究题（20分）“传承红色基因争做时代新人”主题实践活动方案一、活动目的（4分）：通过实践活动，了解新中国75年来的奋斗历程，感悟红色文化内涵；增强爱党爱国情感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向；培养团队协作能力和社会责任感。二、活动形式（6分）：①“红色印记”实地探访：组织参观本地红色纪念馆、革命遗址；②“红色故事”讲述会：收集革命前辈或身边党员的奋斗故事，进行情景再现；③“红色传承”创意大赛：以绘画、手抄报、短视频等形式创作红色主题作品。三、活动步骤（6分）：①前期准备（第1-2周）：分组确定探访地点，联系纪念馆讲解员；收集红色故事素材，撰写讲述稿；明确创意大赛主题和评分标准。②实