人教版四年级数学下册 小数的意义和性质《小数的性质》示范公开课教学课件

小数的性质第4单元小数的意义和性质四年级数学下册•人教版1.99元6.90元激趣导入哪家便宜些呢?便利店2.58中商超市激趣导入便利店2.582元5角

8元中商超市这两种商品在两个超市的价格是一样的。激趣导入2.50元

2.5元2元5角

8元8.00元

8元这两组小数之间有什么关系呢？2.5元8元激趣导入相等关系

你准备用什么方法比较这些小数？比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。温馨提示：按下暂停键，写一写、说一说。探究新知

0.1m=（

1

）dm我是先转换单位，再进行比较。

0.10m=（

10）cm

0.100m=（100）mm单位换算探究新知比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。1dm=10

cm=100mm0.1m=0.10m=0.100m

所以因为①

1dm10cm100mm探究新知

0.1m=1dm

0.10m=10cm

0.100m=100mm我借助米尺找到这三个长度，再进行比较。01m1dm110

m＝

0.1m12345678910

1dm＝探究新知1dm01dm是

m

110

也就是0.1m10cm是

m

10100也就是0.10m100mm是

m

1001000也就是0.100m10cm100mm123456789

1cm1mm探究新知0.1m=

0.10m=

0.100m

观察等式中的三个小数，你发现什么呢？观察比较温馨提示：按下暂停键，想一想、说一说。探究新知000111000观察等式中的三个小数，你发现什么呢？观察比较数位顺序表异同点探究新知...观察等式中的三个小数，你发现什么呢？0.1m=0.10m=0.100m观察比较

0.1的末尾添上1个或2个“0”

0.1的末尾去掉1个或2个“0”小数的大小不变左右右左探究新知0.1m=0.10m=0.100m有序观察有序地观察这三个小数，你发现什么呢？左右右左

温馨提示：按下暂停键，看一看、说一说。探究新知0.1米=0.10米=0.100米有序观察

小数的末尾添上“0”

小数的末尾去掉“0”小数的大小不变有序地观察这三个小数，你发现什么呢？左右右左探究新知关于小数的性质，有什么要提醒大家的呢？

小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。小数的性质:末尾小数探究新知小数的性质适用于所有的小数吗？验证探究新知小数的性质:

小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。比较0.3和0.30的大小，用你喜欢的方法比较。温馨提示：按下暂停键，比一比、说一说。探究新知0.3元

=（

3）角0.30元

=（

3）角所以

0.3=0.30比较0.3和0.30的大小，用你喜欢的方法比较。把0.3和0.30都假设成以元为单位的小数，0.3元等于3角，0.30元也等于3角，0.3元=0.30元，所以0.3=0.30。

假设法探究新知图示卡比较0.3和0.30的大小，用你喜欢的方法比较。

1

1010份100份

1

100结论：

0.3=

0.30数形结合探究新知0.3是3个

1

100.30是30个

1

1000.3

=

0.30

小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。0

30.

30.在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，为什么小数的大小不变呢？这些小数都是由3个十分之一组成。？0.3

=

0.30

0……数的组成没变小数大小不变0.3

=

0.30

在小数的末尾添上0或去掉0，小数的什么变了呢？？小数部分的位数变了0.3是一位小数0.30是两位小数小数的计数单位变了0.3的计数单位是0.10.30的计数单位是0.01小数的意义变了0.3表示3个是0.10.30表示30个是0.010.70105.09000.70=0.7105.0900=105.09↑↑化简15.9<105.0900

根据小数的性质，化简小数时，只有小数末尾的0才可以去掉，否则会改变小数的大小。知识应用化简小数化简下面的小数。0.2＝4.08＝3＝4.0800.2003.000

整数改写成小数时，先在整数的后面点上小数点，再添上0。改写小数知识应用小数的性质：

小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。小数不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。应用小数的性质时，要注意什么呢？0.704.080.310去掉0,会怎么样？去掉0，会怎么样？可以添上0吗？温馨提示：按下暂停键，想一想、说一说。知识应用应用小数的性质时，要注意些什么呢？0.704.080.310去掉0,会怎么样？去掉0，会怎么样？可以添上0吗？

在应用小数的性质时，只有小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变。小数里其他位置的0不能去掉,否则会改变小数的大小。

知识应用通过这节课的学习，你有什么收获呢？课堂小结小数的性质：小数的末