2025-2026学年有关党的班会教学设计

2025-2026学年有关党的班会教学设计课题课时课程基本信息1.课程名称：2025-2026学年有关党的班会

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2025年10月15日14:00-15:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的政治认同，使学生认识到中国共产党的重要性和领导地位。

2.提升学生的法治意识，让学生了解党的纪律和法律法规。

3.增强学生的文化自信，引导学生传承和弘扬党的优良传统。

4.培养学生的历史思维，使学生能够理解党的历史发展脉络。

5.强化学生的社会责任感，鼓励学生积极参与社会实践活动。学情分析本节课面向八年级（1）班的学生，他们在政治学科的学习上具有一定的知识基础，但理解深度和运用能力尚需提高。学生在知识层面上对中国共产党有一定的了解，但往往停留在表面的认知，缺乏对党的历史、理论体系和实践成果的深入理解。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待加强，尤其是在面对复杂历史背景和社会现象时，缺乏独立思考和批判性思维的能力。

从素质角度看，学生的政治意识和社会责任感正在形成中，但需要进一步引导和培养。学生在行为习惯上，普遍能够遵守课堂纪律，但有时表现出对政治学习的兴趣不高，参与讨论的积极性不够。这些情况对课程学习产生了以下影响：

1.知识层面：学生需要通过本节课的学习，深化对党的认识，建立起正确的政治观念。

2.能力层面：通过案例分析、讨论等活动，提升学生的分析问题和解决问题的能力。

3.素质层面：引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感，培养积极参与社会实践的习惯。

4.行为习惯：激发学生对政治学习的兴趣，提高课堂参与度和讨论积极性，形成良好的学习氛围。教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法，结合案例分析，引导学生深入理解党的历史和理论；运用讨论法，鼓励学生积极参与，分享个人见解；实施情境教学法，通过角色扮演，增强学生的体验感和代入感。

2.教学手段：运用多媒体课件，展示党的历史图片和视频资料，直观呈现教学内容；利用互动软件，进行在线问答和投票，提高学生的参与度；设计思维导图，帮助学生梳理知识点，加深记忆。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于中国共产党的历史影像资料，引导学生关注党的历史。

2.提问：“同学们，你们知道中国共产党成立的背景和意义吗？”

3.学生分享自己的了解，教师总结并引出本节课的主题：“党的百年历程”。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解党的成立背景，用时5分钟。

2.讲解党的基本理论，用时10分钟。

3.讲解党的历史发展阶段，用时5分钟。

4.讲解党的领导地位和作用，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论中国共产党在历史中的重要事件，用时5分钟。

2.每组选派代表分享讨论成果，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，中国共产党在新时代面临哪些挑战？”

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，如何理解党的初心和使命？”

2.学生回答，教师引导学生思考并总结。

3.教师提问：“中国共产党如何带领人民实现民族复兴？”

4.学生回答，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将党的精神融入到自己的学习和生活中？

2.学生分享自己的观点，教师总结并鼓励学生践行党的精神。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调党的历史和理论的重要性。

2.布置作业：学生撰写一篇关于“我心中的中国共产党”的短文，字数不限。

教学过程中，教师需注意以下几点：

1.注重启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂活动。

2.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当指导。

3.突出重难点，帮助学生解决学习中遇到的问题。

4.创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

5.注重核心素养的培养，引导学生将党的精神融入到自己的学习和生活中。知识点梳理1.中国共产党的成立背景

-国际环境：世界无产阶级革命和民族解放运动的高潮

-国内环境：民族危机加深，社会矛盾激化，民众觉醒

2.中国共产党的基本理论

-马克思列宁主义：指导党的思想和行动的基本原则

-毛泽东思想：中国革命和建设的理论指南

-邓小平理论：改革开放和现代化建设的理论指导

-“三个代表”重要思想：党的建设的根本要求

-科学发展观：全面建设小康社会的总体要求

-新时代中国特色社会主义思想：新时代党的指导思想

3.中国共产党的历史发展阶段

-新民主主义革命时期：中国共产党领导人民进行民族解放和人民革命

-社会主义革命和建设时期：中国共产党领导人民进行社会主义改造和建设

-改革开放和社会主义现代化建设新时期：中国共产党领导人民进行改革开放和现代化建设

-新时代：中国共产党领导人民进行全面建设社会主义现代化国家

4.中国共产党的领导地位和作用

-领导地位：中国共产党是最高政治领导力量

-作用：确保国家的政治稳定、经济发展、民族团结、社会进步

5.中国共产党的组织原则

-民主集中制：党的根本组织原则

-党的纪律：党的生命线，确保党的团结统一

6.中国共产党的群众路线

-从群众中来，到群众中去：党的根本工作路线

-群众路线：全心全意为人民服务，密切联系群众

7.中国共产党的历史贡献

-推动中国革命、建设和改革事业取得伟大胜利

-为世界和平、发展、进步事业作出重要贡献

8.中国共产党的未来展望

-全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴

-推进党的建设新的伟大工程，确保党始终成为最高政治力量课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国共产党简史》（中共党史出版社）

该书详细记录了中国共产党从诞生到发展壮大的历程，适合学生深入了解党的历史。

-视频资源：《复兴之路》系列纪录片

通过观看该纪录片，学生可以直观感受中国共产党领导下的中国革命和建设历程。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《中国共产党简史》，了解党的历史和重要事件。

-观看《复兴之路》系列纪录片，结合课本内容，思考中国共产党在中国历史发展中的作用。

-学生可以撰写一篇读书笔记或观后感，分享自己的学习心得和体会。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，推荐相关书籍和资料。

-学生可通过小组讨论、课堂分享等形式，与同学们交流学习心得，共同提高。板书设计①本文重点知识点：

-中国共产党的成立背景

-中国共产党的基本理论

-中国共产党的历史发展阶段

-中国共产党的领导地位和作用

-中国共产党的组织原则

-中国共产党的群众路线

②关键词：

-马克思列宁主义

-毛泽东思想

-邓小平理论

-“三个代表”重要思想

-科学发展观

-新时代中国特色社会主义思想

-新民主主义革命

-社会主义革命和建设

-改革开放

-民族复兴

③重点句子：

-“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。”

-“党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”

-“党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”

-“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。”

-“党的群众路线是党的生命线。”

-“党的纪律是党的生命线，是党的团结统一的重要保证。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了中国共产党的重要性和历史发展，了解了党的基本理论、历史阶段、领导地位和作用。通过学习，我们认识到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党领导下的中国经历了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和现代化建设等历史阶段，取得了举世瞩目的成就。

当堂检测：

1.请简述中国共产党的成立背景。

2.列举中国共产党的重要理论，并简要说明其核心内容。

3.描述中国共产党领导下的中国历史发展阶段，并说明每个阶段的主要特征。

4.解释中国共产党的领导地位和作用，以及党的群众路线和组织原则。

5.结合所学，谈谈你对中国共产党在新时代面临的挑战和未来展望的看法。教学反思今天这节课，我觉得整体来说还是不错的。我们通过讲解、讨论和互动，学生对中国共产党有了更深入的了解。我发现，学生们对党的历史和理论比较感兴趣，但在讨论和分享时，有些同学表达得不够自信，可能是对知识掌握得不够牢固。

在导入环节，我尝试通过播放影像资料来吸引学生的注意力，这个方法效果不错。但在讲授新课的时候，我发现对于一些理论性的内容，学生可能还是觉得有些抽象，需要更多的实例来帮助理解。所以，我打算在今后的教学中，更多地结合实际案例来讲解理论。

在巩固