广东省深圳市福田区2025-2026六年级上学期语文期中水平测试卷（含答案）

第第页广东省深圳市福田区2025-2026六年级上学期语文期中水平测试卷一、不忘历史请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。1．根据你听到的内容填空。深圳革命烈士陵园修建有革命烈士纪念碑、烈士芳名亭、革命烈士、园林绿化等配套设施，是深圳第一批主义教育基地。纪念碑西面浮雕反映的壮烈场面。在陵园中，一支由组成的“小小讲解员”队伍格外引人注目。2．根据录音内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①烈士纪念碑的外形，像含苞待放的玉兰花，又像四把朝天的宝剑。②小小讲解员的年龄集中在10至13岁。3．根据录音内容，下列表述不正确的一项是。（）A．烈士纪念碑的四面都镌刻着“革命烈士永垂不朽”八个大字。B．我们在广场能看到的雕塑形式的先烈故事。C．碑座四面都是反映各历史时期战争的浮雕。D．活跃在陵园的小小讲解员大多是经过了层层选拔的。4．读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。看着高高yìlì的xióngwěi的纪念碑，回想英雄们zhuàngliè的事迹和bùqū的精神，深圳少年定会继承先烈遗志和mèngxiǎng，quánshénguànzhù学习本领，péiyǎng实践能力，让深圳dàbùliúxīng地向前迈进，建设大美深圳！现代发展5．下列加点字的读音和字形全都正确的一组是（）A．馥郁（fù）敬着（qíng）黑魆魆（qū）千钧一发（jūn）B．风靡（mǐ）瞻仰（shān）偃月刀（yǎn）沧海一栗（sù）C．芭蕉（bā）渲染（xuān）金銮殿（luán）一哄而散（hōng）D．蜷缩（quán）围歼（jiān）金箍棒（gū）虎视眈眈（dān）6．深圳的交通十分发达，下列关于深圳地名和路名拼写不正确的一项是（）A．金田路JINTIANLU B．福华路FUhualuC．深南大道SHENNANDADAO D．罗湖LUOHU7．下列句子中，使用的修辞手法与其他句子不相同的一项是（）A．红树林自然保护区，空气是那么清新，鸟儿是那么可爱。B．夜晚的福田，只见灯火璀璨，只见熙熙攘攘。C．深圳的图书馆，不用说藏书之多，不用说设施的先进，更难得的是它与城市生活的深度交融。D．深圳的港口，是钢铁与海浪的交响，是梦想与世界的桥梁，是速度与效率的舞台。8．莎莎观看了在南山文体中心聚橙剧院上演的儿童芭蕾舞剧《胡桃夹子》，她深深地陶醉了，下列语句恰当地描述了当时情景的一项是（）A．她的眼神像被舞台上的光影牢牢吸住，指尖无意识地随着足尖的跳跃轻轻颤动。当舞者旋转着掠过幕布，她的呼吸仿佛也跟着慢了半拍，嘴角噙着一丝不自知的笑意，连散场的掌声响了许久，才像从一场悠长的梦里轻轻晃过神来。B．她站在路口东张西望，脚尖在地上碾出深深的痕迹，手机被攥得发热，风掀起他的衣角，她却浑然不觉，只反复踮脚、探头，喉结上下滚动着，把那句“怎么还不到”咽了又咽，额前的碎发被急出来的汗黏在皮肤上。C．她低着头，眼泪啪嗒啪嗒砸在裤腿上，肩膀轻轻耸动，手死死揪着衣角，一声不吭，只有睫毛上挂着的泪珠晃啊晃。D．她猛地睁大了眼睛，瞳孔微微收缩，嘴巴张得大大的，手里的杯子差点没端稳。愣了两秒，才抬手捂住嘴，倒吸一口凉气，眼底满是不可置信的光。9．下列句子中，分号使用不正确的一项是（）A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。B．我国年满十八周岁的公民，不分民族；种族；性别；职业；家庭出身；宗教信仰都有选举权。C．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。D．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。10．下面有关“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（）①明确阅读文章的目的和任务。②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．④①③②积累运用。11．【大好河山】祖国山河壮丽，风景优美。宋代诗人苏轼用诗句“，”向我们描述了杭州西湖雨过天晴的美景；唐代诗人孟浩然的“，”带给我们村子外边绿树环抱，郊外是苍翠的小山包乡村美景。宋代诗人朱熹的诗句“，”表现了风和日丽的泗水风光。12．【爱国之情】自古英雄多壮志。毛主席在《七律·长征》中用诗句“，”表达了红军翻越大雪山的喜悦之情。三国时的曹植曾说“，”，表达了为奔赴国难愿献身疆场的决心。13．能说会道。学校要举办一场以“保护红树林生态环境”为主题的演讲比赛，赵佳韵打算参加，你参加过比赛，正和班级的其他同学在积极献言献策，请补充完整下面的对话。班长：同学们，学校举办的“保护红树林生态环境”主题演讲比赛，咱们班赵佳韵有意参加，大家有什么好的建议？张林：我觉得首先得写一个演讲稿，这个演讲稿的题目就叫《》。王华：要有感染力，要不加点，比如上次看到有人在滩涂乱扔塑料瓶，红树根都被缠住了，这种真实场景肯定能打动人。李维：这个主意好！还可以结合咱们学生的身份，比如提议成立班级“红树林保护小分队”，定期去参加海滩垃圾清理等活动。赵亚：还得提醒大家保护红树林的小细节，比如这些细节最能体现诚意。我：我想提醒一下，演讲的时候还要注意：一，；二，。争取拿个好成绩，也让更多人知道保护红树林的重要性！二、阅读下列短文，按要求回答问题。课内阅读。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。14．选文运用了（点面结合情景交融）的写法写了的场面，其中具体写了和队伍各自赶来的场面。15．你从文章加点词体会到了人们怎样的心情？16．文中画横线的句子使用了什么修辞？这样写有什么作用？17．请结合生活经验，试着运用选文中使用的描写手法写一段话。课外阅读。买米①那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！”②哪能再忘掉呢？唉！在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字。③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，噢！不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。④我匆匆下楼，快速走向停车棚——偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤伶伶地停在那里。⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。⑥到商城附近一家米店，我喊一声“买米啦”。一中年男子应声而至：“老板，买袋装米还是零称？袋装米五十斤装，有五十五元一袋的浦城香米，也有四十八元一袋的本地米，零称自己选……”我说：“我家楼高，扛五十斤太累，还是称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说，“三十斤整，九毛四一斤，三九二十七，三四十二，二十八块二，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元面钞：“算了，不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二元，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。⑦回家后，我脱下外衣，然后吃饭。妻说：“你外衣沾了许多米糠，我拿去洗了，袋里的钱物放在茶几上，自己整吧！”饭后，我泡一杯“铁观音”，惬意地靠在沙发上，边看电视边呷茶，顺便整理物品，却发现米店老板找我的钱多了十元，连数三遍都是八十二元。我对妻说：“卖米的多找我十元钱，他上午生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡，然而，我躺在床上老想着十元钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声“我去了”，便下了楼。⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情很是古怪，惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什——什么？”我说：“你找了我八十二元，多了十元，呶，还给你。”我将十元钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂，复杂得让我捉摸不透。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出一块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你一块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说你这人怎么回事，我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。⑨原来如此。⑩离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上……18．根据小说内容，梳理故事情节。

→米店老板为“我”称米→→19．文章主要讲了一件什么事？请简要概括。20．结合文章内容，谈谈店主是一个怎样的人。21．关于文章第⑤段，理解正确的一项是（）A．写出天气不好，为“我”冒雨去退钱作铺垫，衬托人物形象。B．通过环境描写表现老天对“我”撒谎的惩罚。C．用天气的不好衬托出作者当时愉快的心情。D．通过对雨景的描写，为“我”被米店老板缺斤短两作铺垫。22．文章结尾写“我”的心情甚是舒畅，写一写“我”的心理活动。三、习作。23．话题：同学们，作为深圳的小市民，我们要书写好身边的故事。请你从下面三组环境和人物中选择一组，展开丰富的想象，创编一个故事。注意：题目自拟，故事完整，情节吸引人，围绕主要人物展开，写出故事发生的环境和人物心理活动，书写整洁，450字左右。第一组环境：大雪纷飞的福田街头人物：早晨扫雪的环卫工人行走在路边的孕妇第二组环境：鲜花盛开的校园人物：淘气的张强充满活力的班主任蔡老师第三组环境：整洁干净的地铁站人物：深圳的赵明北京的谢今，与赵明结对，来深圳研学

答案解析部分【答案】1．纪念馆；爱国；抗日战争；少年儿童2．正确；错误3．C【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

听力材料深圳革命烈士陵园位于北环大道和彩田路交汇处，占地约有六七万平方米，1986年落成。修建有革命烈士纪念碑、烈士芳名亭、革命烈士纪念馆、办公室、集队广场及园林绿化等配套设施。为深圳市第一批爱国主义教育基地。革命烈士纪念碑位于烈士陵园正中央，建于1983年。纪念碑外形犹似含苞待放的玉兰花，象征着革命先烈用鲜血培育出来的今日春花，又似四把朝天的宝剑，表现革命烈士的凌云壮志，独特的造型富含“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”的革命诗意。碑身选用高级花岗岩，碑身四面镌刻着“革命烈士永垂不朽”八个大字，由当年东江纵队司令员曾生同志书写。烈士纪念碑碑座的北面浮雕是铜铸碑文；西面浮雕反映抗日战争的壮烈场面；东面浮雕反映我党营救沦陷在香港的进步爱国人士和国际友人的斗争场面；南面浮雕反映解放战争的场景。在纪念碑右面有一座纪念馆以及芳名亭，陈列着先烈们的资料、遗物，不仅如此，先烈的故事还以广场的雕塑重现在我们眼前。此外，在陵园中，一支由少年儿童组成的“小小讲解员”队伍格外引人注目。他们身着整齐制服，用稚嫩而坚定的声音，向参观者讲述着革命先烈的英勇事迹。“我了解到很多平时在生活或课本上了解不到的革命英烈故事，感到非常自豪。能把他们的故事、事迹、精神传递给更多人，这是我担任小小讲解员最大的意义。”一名读初二的小小讲解员在分享中说道。小小讲解员的选拔过程严格而规范。据陵园工作人员介绍，他们通过初试、复试和决赛等环节，从众多报名者中选拔出优秀的小小讲解员。目前，活跃在陵园的小小讲解员大多是经过层层选拔的前10名选手，年龄集中在8至13岁。1．结合内容“深圳革命烈士陵园位于北环大道和彩田路交汇处，占地约有六七万平方米，1986年落成。修建有革命烈士纪念碑、烈士芳名亭、革命烈士纪念馆、办公室、集队广场及园林绿化等配套设施。”可知答案。

故答案为：纪念馆、爱国、抗日战争、少年儿童2．①正确。

②有误，目前，活跃在陵园的小小讲解员大多是经过层层选拔的前10名选手，年龄集中在8至13岁。

故答案为：正确、错误3．A、B、D正确。

C、有误，结合“烈士纪念碑碑座的北面浮雕是铜铸碑文；西面浮雕反映抗日战争的壮烈场面；东面浮雕反映我党营救沦陷在香港的进步爱国人士和国际友人的斗争场面；南面浮雕反映解放战争的场景。”可知碑座四面都是反映各历史时期战争的浮雕说法错误。

故答案为：C4．【答案】屹立；雄伟；壮烈；不屈；梦想；全神贯注；培养【解析】【分析】“chùlì”对应的是“矗立”，“矗”字笔画较多，要注意书写规范，体现出纪念塔高耸直立的样子。

“xióngwěi”是“雄伟”，形容纪念塔有气势。

“zhuàngliè”为“壮烈”，用于描述英雄们的事迹，体现出英勇、豪迈的色彩。

“bùqū”是“不屈”，展现英雄们的精神品质。

“mèngxiǎng”是“梦想”，符合少年对未来的憧憬这一语境。

“quánshénguànzhù”是“全神贯注”，形容少年学习时的专注状态。

“bùlǚ”是“步履”，“步履铿锵”常用来表现坚定向前的姿态。故答案为：屹立、雄伟、壮烈、不屈、梦想、全神贯注、培养【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。5．【答案】D【解析】【分析】A、有误，“黑魆魆（qū）”：错误，“魆”的正确读音是“xū”，“黑魆魆”形容黑暗。“千均一发（jūn）”：错误，字形错误，应为“千钧一发”，“钧”是古代重量单位，三十斤为一钧，“千钧一发”比喻情况万分危急。

B，有误，“风靡（mí）”：错误，“靡”在这里应读“mǐ”，“风靡”指像风吹倒草木一样，形容事物流行得快。“瞻仰（shān）”：错误，“瞻”的正确读音是“zhān”，“瞻仰”指怀着崇敬的心情看。“沧海一栗（sù）”：错误，字形错误，应为“沧海一粟”，“粟”指谷子，“沧海一粟”比喻非常渺小。

C、有误，“一哄而散（hóng）”：错误，“哄”在这里应读“hòng”，“一哄而散”指聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。

D、正确。故答案为：D【点评】本题考查字音、字形判断能力，需要综合积累的基础上作答。错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁，最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。

B、有误，福华路应该为FUHUALU。故答案为：B【点评】本题考查的知识点为路名、地名、人名的正确拼写规则。总的解题思路是依据国家相关拼写规定，逐一分析各选项中名称的拼写是否符合规范，重点在于掌握专名与通名的分写规则、首字母大写要求以及音节的连写与分写标准。题目重难点在于准确区分不同名称类型(路名、地名、人名)的拼写差异，避免因大小写、空格使用不当或音节分写错误导致判断失误。7．【答案】D【解析】【分析】A、相同，“空气是那么清新，鸟儿是那么可爱”，句式结构相似，通过两个“那么”，以并列的形式分别描述了红树林自然保护区空气和鸟儿的特点，运用了反复的修辞手法。

B、相同，“只见灯火璀璨，只见熙熙攘攘”，两个“只见”构成了相似的句式，并列描述了夜晚福田的景象，运了反复的修辞手法。

C、相同，“不用说藏书之多，不用说设施的先进，更难得的是它与城市生活的深度交融”，“不用说不用说更”的句式，将深圳图书馆的不同方面进行并列表述，运用了反复的修辞手法。

D、不同，“是钢铁与海浪的交响，是梦想与世界的桥梁，是速度与效率的舞台”，连用三个结构相同的句式，运用了排比的修辞手法。故答案为：D【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。8．【答案】A【解析】【分析】A、恰当，描述的情景中，“眼神像被舞台上的光影牢牢吸住”“指尖无意识地随着足尖的跳跃轻轻颤动”"呼吸仿佛也跟着慢了半拍”"“嘴角噙着一丝不自知的笑意”“像从一场悠长的梦里轻轻晃过神来”等内容，生动形象地体现出莎莎被《胡桃夹子》芭蕾舞剧所吸引，深深地陶醉其中的状态，与题干描述相符。

B、不恰当，描述的是一个人在路口焦急等待他人的情景，与观看芭蕾舞剧陶醉的情景无关。

C、不恰当，描述的是一个人伤心哭泣的样子，并非观看芭蕾舞剧陶醉的样子。

D、不恰当，描述的是一个人惊讶的神情，和观看芭蕾舞剧陶醉的情景不匹配。故答案为：A【点评】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。9．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。

B、有误，“民族”"种族”性别”“职业”“家庭出身”“宗教信仰”这些词语之间是并列关系，但它们属于句子中较短的并列词语，在这种情况下，应该使用顿号来分隔，而不是分号。所以此句中不应该用分号，故该选项分号使用不正确。故答案为：B【点评】本题考查的知识点为标点符号中分号的正确使用。总的解题思路是依据分号的使用规则，分析各选项中分号所连接的分句之间的关系及分句内部的标点情况，判断分号使用是否恰当。题目重难点在于区分分号与逗号在并列分句中的使用差异，以及准确识别分句间的逻辑关系。10．【答案】C【解析】【分析】通读全段话可知，①提到明确目的，讲到根据目的，可知①在前，③在后。表示阅读过程，②讲到完成阅读任务，说明在之前，因此是最后一句。按照逻辑顺序应先明确目的和任务，然后浏览文章，接着细读内容，最后完成阅读任务，因此顺序为①③④②，故选B。故答案为：B【点评】本题考查的知识点为阅读策略的逻辑顺序排序。总的解题思路是根据"有目的地阅读”各步骤之间的内在逻辑关系，分析每个步骤的先后顺序，从而选出正确的排序。题目重难点在于理解明确阅读目的、浏览文章、细读内容、整合信息解决问题这四个步骤的先后逻辑及相互关联。【答案】11．卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天；绿树村边合；青山郭外斜；胜日寻芳泗水滨；无边光景一时新12．更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜；捐躯赴国难；视死忽如归【解析】【点评】本题考查了学生对古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。11．《六月二十七日望湖楼醉书》是北宋文学家苏轼的作品。“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的意思是：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那望湖楼下的湖水像天空一样开阔明净。

《过故人庄》是唐代诗人孟浩然的田园诗。"绿树村边合，青山郭外斜”的意思是：翠绿的树木环绕在村子的四周，青翠的山峦在城郭外斜斜地延伸。

《春日》是南宋理学家朱熹的诗作。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”的意思是：在风和日丽的日子里到泗水之滨游春，无边无际的风光景物一时间都换了新颜。

故答案为：卷地风来忽吹散、望湖楼下水如天、绿树村边合、青山郭外斜、胜日寻芳泗水滨、无边光景一时新12．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这句话出自毛泽东的《七律·长征》。意思是：更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。“捐躯赴国难，视死忽如归”的意思是为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。这句诗出自三国时期曹植的《白马篇》。故答案为：更喜岷山千里雪、三军过后尽开颜、捐躯赴国难、视死忽如归13．【答案】保护红树林，从我做起；生动的故事；不随意采摘红树叶片；演讲的时候，语气语调要适当，姿态大方；要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力【解析】【分析】第一空：演讲的主题是“保护红树林生态环境”，题目需要紧扣主题，同时要有一定的感染力与号召力，能体现出守护红树林、维护生态美好的核心。如：《守护红树林，共筑生态美》第二空：后面提到“上次看到有人在滩涂乱扔塑料瓶，红树林都被缠住了，这种真实场景肯定能打动人”说明要增加真实事例。真实的事例能让演讲更有说服力和感染力，让听众更容易产生共鸣，感受到保护红树林的紧迫性。第三空：保护红树林的小细节有很多，从日常行为角度出发，比如不乱扔垃圾，垃圾尤其是塑料垃圾会对红树林的生长环境和其中的生物造成危害；还有不随意采摘红树林的植物，红树林的植物有其生态作用，随意采摘会破坏红树林的生态平衡。第四、五空：演讲要想取得好效果，有很多注意点。从语言表达角度，要语气语调要有变化，富有感情。通过语气的轻重、语调的高低变化，能更好地传递情感，让演讲更生动，吸引听众注力，也能更好地表达对保护红树林的重视等情感。从肢体辅助角度，要肢体语言自然、恰当，辅助表达。合适的肢体动作，比如手势、眼神交流等，可以增强演讲的表现力，帮助听众更好地理解演讲内容，也能展现出演讲者的自信与投入。

故答案为：保护红树林，从我做起、生动的故事、不随意采摘红树叶片、演讲的时候，语气语调要适当，姿态大方、要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力

【点评】本题考查情景对话、实践作业。作答情景对话时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。实践作业是在实践中完成的任务或作业，通过实际操作来学习和掌握相关的知识和技能。【答案】14．点面结合；群众入场；工人；农民15．体会到了人们内心急切地想要见证新中国成立的心情。16．比喻的修辞手法。生动形象地写出了广场上人多以及场面的气势恢宏、气氛热烈。17．放学路上，小伙伴们都背着书包叽叽喳喳说个不停，有的讲今天的数学题，有的聊动画片。我前面的小雨突然停下，从书包里掏出纸巾，蹲下来擦路边流浪猫的爪子。【解析】【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。14．选文既有整体场面描写(“面”)，如"广场汇集了群众”“人的海洋”；又有具体队伍细节(“点”)，如工人、农民赶会的特写。运用了点面结合的写法，描写了群众集会的场面。其中具体描写了工人队伍和农民队伍各自赶来的场面。

故答案为：点面结合、群众入场、工人、农民15．从加点词“直奔“和“摸着黑起床“可以体会到：“直奔“表现出工人队伍目标明确、急切赶往会场的迫切心情；“摸着黑起床“体现了农民为参加集会不畏艰辛、积极热情的态度。这些词语共同反映了群众对集会的期待、兴奋与重视。

故答案为：体会到了人们内心急切地想要见证新中国成立的心情。16．考查句子理解与赏析。画线句运用比喻的修辞手法，将人群比作“海洋“，红旗比作“海上的波浪“，生动形象地写出会场人数众多、场面壮观的特点；通过动态的“翻动“描写，增强画面感染力，突出集会的热烈氛围。

故答案为：比喻的修辞手法。生动形象地写出了广场上人多以及场面的气势恢宏、气氛热烈。17．考查扩展写话。结合语段内容可知，作者采用了点面结合的方法来描写阅兵式这一场面。根据对文章内容的理解及平时积累完成此题，言之有理即可。示例：放学路上，小伙伴们都背着书包叽叽喳喳说个不停，有的讲今天的数学题，有的聊动画片。我前面的小雨突然停下，从书包里掏出纸巾，蹲下来擦路边流浪猫的爪子。

故答案为：放学路上，小伙伴们都背着书包叽叽喳喳说个不停，有的讲今天的数学题，有的聊动画片。我前面的小雨突然停下，从书包里掏出纸巾，蹲下来擦路边流浪猫的爪子。【答案】18．下雨天买米；到家发现多找了钱；“我”去还钱，得知真相19．“我”因买米多找钱，回去还钱发现真相的事情。20．“店主”是一个不讲诚信却能够改过自新的人。这个人刚开始缺斤短两，不讲诚信，后来在“我”的影响下认识到自己的错误，并为自己的行为道歉，改过自新。21．D22．他错了，我难道就要跟着错吗？现在好了，钱还了，账清了，他的亏心事归他，我的清白归我。这十块钱递出去的那一刻，像是把心里头那点可能滋生的别扭和疙瘩连根拔了，浑身都松快。连脚下的路都好像变得平坦好走，步子迈得又稳又轻，嘴角忍不住往上扬——原来守住自己的底线，是这么让人踏实又快活的事啊。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。18．阅读文章可知，第一层(第①-②段)：妻子嘱托买米，“我”为表诚信在掌心写“买米”提醒自己。第二层(第③-⑥段)：“我”冒雨去米店买米。第三层(第⑦段)：“我”发现米店老板多找钱后返回米店。第四层(第⑧-⑩段)：“我”还钱时得知老板上午称米时缺斤短两，老板退还一元并道歉。所以，第一个空填“妻子嘱买米”。第二个空填“米店老板多找钱”。第三个空填“我’还钱发现老板缺斤短两”。

故答案为：下雨天买米、到家发现多找了钱、“我”去还钱，得知真相19．阅读文章可知，文章讲述“我”因妻子嘱托去米店买米，米店老板多找了“我”十元钱。“我”发现后去还钱，却得知老板上午称米时缺了斤两，最终老板退还一元并表达歉意，“我"因坚守诚信且看到老板知错能改，心情变得舒畅。

故答案为：“我”因买米多找钱，回去还钱发现真相的事情。20．阅读文章可知，老板起初称米时缺斤短两，这是不诚信的表现；但当“我”去还钱时，他主动承认错误并退还一元钱，体现了他能认识到错误并改正。老板坚持给“我”"一元钱，是想弥补过错、善良的表现，同时也维护了自己的尊严，不愿欠人情。

故答案为：“店主”是一个不讲诚信却能够改过自新的人。这个人刚开始缺斤短两，不讲诚信，后来在“我”的影响下认识到自己的错误，并为自己的行为道歉，改过自新。21．结合“或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，很烦，又极不舒服”可知，第5段描写雨因“我”速度快而变得有棱角，扎得人不舒服，为后文“我”因雨大没细看秤，老板得以缺斤短两作了铺垫。

故答案为：D22．结合“离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上”可知，“我"此时的心理活动是：虽然老板上午缺了斤两，但他最终能承认错误，说明他还有良知。我做