【新教材】统编版（2024）七年级上册历史全册重点知识填空练习题（含答案）

第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动1.元谋人：发现于云南,距今约年，是我国境内目前的3.生产生活状况：使用石器，也开始制作骨器，掌握了和技术，有第2课原始农业与史前社会1.农业起源：我国是世界上之一。距今约年左右，我国南北方都出现了的农作物。目前已知世界上最早的栽培均发现于我国。2.原始农业的意义：原始农业为的形成奠定了重要2.代表性遗址：遗址。(1)基本信息：位于__,距今约_年。1.仰韶文化：(1)基本信息：距今约_年，主要分布在_地区。要居住在房屋内，种植粟、__,饲养家畜。居民大量使用,并制作乐器,会纺织、制衣。第1页，共19页是重要特征。(4)社会状况：早期氏族成员之间_,没有明显的_。后期墓葬情况出现明显的差别。(2)文化特点：大汶口文化晚期可以制作出较为精致的。(3)社会状况：已经出现第3课中华文明的起源1.早期国家的形成条件：(1)经济发展、人口增长并集中，逐步形成(3)统治阶级对内进行,对外2.文明起源的标志：和是人类进入文明社会的重要标志。遗址名称良渚古城陶寺古城基本信息位于,距今约年遗址构成基址时期水利工程；2.内城中还有建有和多.宫城内有的建筑材料；原；3.城内还发现了很有可能是用于观测天象的特色文物 、玉璧和玉钺符号的社会状况有贵族墓地和普通墓地、大型墓葬和小型墓葬之分，说明当时严重遗址意义成。1.形成过程：,我国进入部落联盟时期。当时在黄河流域活动的较大部落有 部落联盟，被推举为联盟首领。这一部落联盟逐渐演化为后来的,炎帝和黄帝3.接任首领：黄帝之后，依次成为首领。4.接任制度：当时实行,即首领传位给贤德之人。第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡第4课夏商西周王朝的更替第2页，共19页第2页，共19页一、夏朝的建立与“家天下”2.禹的儿子继承王位，从此，代替了禅让制，“公天下”被“._”所取4.考古学者在附近发掘出年代相当于夏王朝后期的_,遗址出土的高贵礼器反映了夏朝时期的 2.西周的分封制：(1)目的：稳定周初的,巩固周王朝对的控制，扩(3)诸侯的权利：管理封地内的和,可以在自己的封地内进行3.西周的灭亡：公元前年，与民争利，引发“. 等先后称霸。春秋末期，东南地区的和也先后北上争3.影响：许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的不断扩展；为民族交融创造了契机，周边的少数民族在与中原频繁往来和密切交流中，也产生了观念。四、春秋时期的经济发展断。这两者的使用，是春秋时期2.手工业：规模扩大，分工更细致，、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所3.战争特点：战争规模很,参战兵力,交战区域,持续时间著名战役有桂陵之战、等。政治(2)废除贵族的(4)严明法度，禁止私斗经济(1)废除(2)鼓励_,生产粮食、布帛多的人可免除徭役(3)统一军事4.影响： 农业生产进一步发展。2.手工业：农业进步推动,促进手工业发展。分(2)功能：是一座综合性的水利工程，发挥出等多方面的作用。(3)影响：使成为沃野。2200多年来一直发挥巨大的作用，是我国古代杰出智慧与第7课百家争鸣第7课百家争鸣第4页，共19页第4页，共19页一、老子和《道德经》、孔子和儒家学说人物老子(老聃)学派创始人春秋后期人，我国历史上著名的思想家、大教育家，学派创始人思想核心 “” 主要观点1.一切事物都有对立面，对立双方位，主张以退为进，以柔克刚；3.政治上主张“”,追求“”的理想社会1.人要有爱心和同情心，即;准则道德规范；4.教育上主张,招收不同出身的学生，提出等教学原则和方法著作经典1.背景：时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。3.主要学派：派别代表人物主要观点代表著作儒家孟子次之，君为轻”;拥护正义之战，强调《孟子》《荀子》墨家墨子(创始人)主张“”“非攻”;选贤治国；主张《墨子》(后人编写)道家庄子《庄子》法家韩非强调,建立统治兵家创始人)定了我国古代军事理论的基础)4.影响：成为我国古代思想文化发展的高峰，为古代发展奠定了基础。一、天文、历法和医学1.天文：(1)《诗经》中关于日食的记载是传世文献中我国历史上有确切日期的日食记(2)有研究认为，《_》中记载的公元前613年的彗星就是哈雷彗星。第5页，共19页2.历法：时可能有历法→时逐渐完备→战国时，人们已经把一年分直被中医沿用。 代、体系较为完整的文字。2.青铜器：(1)概况：商周时期，青铜铸造业明。中原夏商王朝玉礼器和青铜容器的出土表明了三星堆遗址与具有密切联系。三、《诗经》和“楚辞”名称概况(西周和春秋时期)我国现存的第一部,分为“风”“雅”“颂”三部分，关注现实。是我国的两大源头，对后世影响深远。(战国时期)2.战略方针：秦国采取的战略方针，军事上对六国发起猛烈攻势。3.结果：年，秦完成统一大业，定都,建立秦朝。太尉、,称为“三公”,分别掌管行政、和监察。三公之下还设有“九卿”。它的实行，开创了此后我国历代王朝的基本模式。文化经济状况，有利于国家对的管理，促进各地经济的交流。交通以为中心的全国交通网。派人开凿了沟通湘江和漓江的,促进了水路交通的发展军事1.统一六国后又统一了_及东南沿海地区，设置象等郡3.在原有基础上修建了西起_、东到_的长城 带，南达。第10课秦末农民大起义1.秦始皇对历史发展作出了贡献，但他在位时向农民征收沉重的,又大规模征调民力服2.秦朝的法律严苛，残酷。为禁锢人们的思想言论，秦始皇还实行2.起因：戍边途中在遇阻，不能按期到达。当时戍守误期要被处死。(秦的暴政)3.过程：(1)爆发：陈胜决心反抗残暴统治，发起起义。(2)经过：大泽乡起义→攻占陈县→称王，建立“_”政权→直1.项羽：名将之后，在中以少胜多，歼灭秦军主力。第11课西汉建立和“文景之治”第11课西汉建立和“文景之治”1.楚汉之争：(1)含义：刘邦和项羽为争夺展开的争战。(2)结果：刘邦收揽民心，项羽刚愎自用，最终在进行决战，楚军战败。2.西汉建立：年，刘邦建立汉朝，定都,史称西汉，刘邦就是二、汉高祖的休养生息政策1.背景：西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，,巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的2.目的：稳定民心和国家局势，恢复和发展(把田租定为),还相应地减免徭役及兵役。③对采取_政策，缓和三、“文景之治”1.措施：(1)继续实行政策。(2)汉文帝十分注重农业生产，提倡_;汉景帝准许缺地农户迁移到耕地有余、水利条件好的地方，进一步把田租降到,有时还免去田租。(3)降税赈灾，提倡,反对奢侈浮华。(2)商业：一些商人依靠经营盐、冶铁成为富商大贾；长安城已初具规模、布局规整，热闹繁华，汉景帝时，西汉与开通边境贸易。(3)政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“.一、削弱地方势力(政治方面)1.背景：汉武帝即位初期，一些封地广大，势力强大。地方豪强兼并土地，欺压百2.措施：(1)采纳_”建议，逐步使得诸侯王一蹶不振。(2)下令将一些迁往京师一带，削弱了他们的势力，加强了对地方的控制。3.意义：中央大大加强了对的控制。4.在全国各地设,实行盐铁和酒的5.在全国范围内统一调配物资，6.对商人征收奠定了基础。三、尊崇儒术(思想文化方面)(2)在长安兴办,以儒家经典《》《 四、北击匈奴(军事方面)1.背景：秦末汉初，匈奴在首领冒顿单于率领下统一了漠北草原，不断南下袭扰。西汉经过 2.关键战役：公元前119年，大将出击匈奴，发起。汉军获胜，控制了阴山以南、的大片区域，并设置武威、张掖、酒泉、四郡；匈奴再无力与西汉对抗。第13课东汉的兴衰第13课东汉的兴衰一、东汉建立与“光武中兴”1.西汉后期的社会矛盾：皇帝依靠外戚或不理朝政，导致,朝政腐败；大量土地，失去土地的农民沦为奴婢或流亡他2.新朝的建立：公元9年，外戚夺取政权，定国号为“_”,西汉灭亡。3.东汉建立：西汉宗室以“复汉”为旗号起兵反抗王莽，势力不断扩大。公元刘秀称帝，定都_,史称.。刘秀就是4.“光武中兴”:(1)统治措施：①政治上和军事上加强;②下令释放奴婢，禁止残害奴婢；③将荒地和山林给予农民耕种，并减轻;④减轻,赦免囚犯；⑤合并郡县，裁减官员，加强对官吏的,惩处贪官污吏；⑥允许北方各族使被淹没的土地变成了良田；③手工业发展较快，发明了,利用水力鼓风冶铁，提高了冶炼质量，烧制技术走向成熟，已出现质量较高的瓷器。1.外戚与宦官交替专权的书面反复出现(中央):(1)外戚专权的形成：继位的皇帝年幼，朝政由皇帝的母亲主持。她们又往往要依靠自(2)宦官专权的形成：皇帝长大后想亲自行使君权，就依赖身边的,设法除掉外戚。他(3)影响：①外戚与宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治;②他们竭力,导致民生困苦，社会混乱。2.豪强大族势力膨胀(地方):(1)表现：曾帮助刘秀建立东汉政权的豪强大族，极力,占有很大的,拥有巨额财富，役使大量;还拥有私人,操控地方政权；有的豪强长期担任朝廷中(2)影响：是东汉出现局面的重要因素。三、黄巾起义称为“_”,向东汉王朝发起进攻。但由于东汉统治者调和内部矛盾并调起义军又缺乏_,最后被镇压下去。一、张骞通西域1.西域的范围：汉朝人把以西，也就是现在和更远的广大地区称作西域。(1)目的：联络夹击匈奴。(2)时间、人物：公元前年，张骞率领随从自长安出发前往西域。 来长安。(3)中原与西域的交流：①汉朝的丝绸、等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；、香料、玻璃、宝石、乐器和歌舞等传入中原。到了很大的促进作用。通往的路线。第15课秦汉时期的科技与文化流传。1.东汉末年张仲景：写有《》,他还发展了“._”的思想；是中医临床理论农业三、司马迁与《史记》 派别名太平道五斗米道创立者特点很大吸引力；人们只要出五斗米就可入道；共同点是早期_的不同派别，为_所信奉。2.佛教：(2)传入与发展：,佛教传入中国。东汉时，逐步在社会上传播开来。产生深远影响。第16课三国鼎立第16课三国鼎立一、官渡之战和赤壁之战1.官渡之战：年，在官渡之战大败。这是一次的著名战役，为曹操日后打下基础。2.赤壁之战：大战，曹操战败北撤。这是一场以 的著名战役，为局面的形成奠定基础。二、魏蜀吴的建立及发展立，定都洛阳，国号为魏。②蜀：221年由刘备建立，定都,国号为。③吴：229年由建立，定都国号为吴。(2)影响：三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了统一。2.三国建立后的发展：(1)曹魏：重视生产，大力(2)孙吴：开发江东，发达，发展;230年，孙权派将军率领船队到达夷洲，加强了大陆与的联系。(4)共同目的：三国各自发展实力，以求达到的目的。一、西晋的建立与统一1.西晋的建立：263年，魏灭蜀。曹魏中期，大臣逐渐控制魏国的军政大权。266年，自立为帝，改国号为,以为都，史称西晋。司马炎就是2.西晋实现统一：280年，西晋灭,统一了全国。二、八王之乱与西晋灭亡1.优待世家大族：朝廷允许世家大族占有大量,还给予很高的。但他们中的许多人没有才干，在生活上以为荣，追求享乐。(2)经过：在位时，八个宗室亲王争夺中央政权，起兵混战，史称“(3)影响：给造成巨大灾难，出现我国古代历史上大规模的,严重削弱了西晋的国力，成为西晋的转折点。3.西晋的灭亡：(1)八王之乱进入尾声之际，成都和今山西西部分别出现了、汉两个割据政权，这是分裂的开始。(2)西晋朝廷向内迁各族收取,甚至掠卖各族民众为,激起强烈反抗。(3)316年，内迁的人攻陷西晋都城，西晋王朝在的双重打击下灭亡。三、北方各族的内迁民族内迁路线由西向东迁入_地区漠北地区和西北地区上的人和人由北向南迁到一带一部分迁到_南部，一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带一、东晋的兴亡为都城，史称。司马睿重用王氏，时人称之为“_”。2.东晋北伐：东晋初期多次北伐，在等人的努力下曾收复的部分地区。但因内耗最终导致未能恢复中原。二、南朝的政治1.概况：420-589年，南方相继出现(南朝疆域最广)、四个朝代。这些朝代都在定都，历史上统称为“_地主盘剥平民百姓，政治日益败坏，最终在叛乱中建康失守。从此，在南北实力对比中，处于明显劣势。三、江南地区的开发1.过程：秦汉时期，经济发达，是全国经济重心→后，江南地区得到初步开发→._,大批人民南下→东晋后期，地区布满了南迁的流民，有一部分继续南2.原因：北方人南迁，给江南地区输送了大量,也带来了中原先进的和_,使江南地区的经济迅速发展。3.表现：(1)农业：①耕地面积增加，兴修了很多;②推广和改进行,以及推广选种等生产技术；③水稻由直接播种变成;④普遍实行五岭以南地区还种植了;⑤还种桑养蚕等，实行农业。(2)手工业：在缫丝、织布、、冶铸、、制盐等方面有显著发展。(3)商业：农业和手工业的发展，促进了的交流和的繁荣。南朝时的是当时商业最为活跃的。第19课北朝政治和北方民族大交融一、淝水之战1.背景：从4世纪初到5世纪前期，把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为 2.战争目的：前秦旨在o5.过程：由于战术错误，前秦初战失利，后又因秦军答应后退方便晋军摆开战场，而阵脚大乱。最 乘机进攻，打败6.影响：淝水之战后，前秦很快_,北方再度陷入分裂和混战局面。二、北魏孝文帝改革1.北魏建立与统一：后期，族拓跋部建立北魏。439年，统一北方，结束了十六国以来的局面。三三政治494年，迁都,把北方各族人民迁到中原；文化替鲜卑服；(3)改为汉姓；(4)鲜卑贵族与联姻等更替1.北魏灭亡起因：北魏在北方设立了六个以抵御的南下。北魏后期，军镇作用减小，地位降低，引起六镇军人不满，导致兵变。3.结果：577年，北方重归_,为统一全国打下基础。四、北方地区的民族交融1.经济：内迁各族人民学习技艺，生产方式由原来的变为。汉族人民向北方各族人民学习经验。2.政治：十六国北朝政权的统治者，大多采取的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。总体上，民族隔阂趋于,民族关系趋于。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。3.文化：孝文帝改革后，汉语成为北方主要的。北方民族的等受到汉族人民的喜爱。在民族心理上，日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。4.影响：为中华民族发展注入了新的,进一步丰富了中华民族的和并为隋唐时期的发展奠定了基础。第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化世的发展有深远影响，在上占有重要地位。2.内容和主张：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的_,内容十分丰富。作者主张农业生产要遵循_;提倡改进和工具；提出了多种经营和__等2.贡献：他把_精确到小数点后第位数字，数学方面的主要研究成果收集在他与其子合著的数学名著《_》一书中；创制出当时最先进的历法《__》;制造1.书法：汉朝_的发明和人们对_的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术。锺繇和胡昭是_时的书法名家。将书法艺术提高到一个新高度的是_时期的,他的书法被称赞为古今之冠。他的代表作是《》,被称为“_”,他被后人誉为“_”。2.绘画：东晋的是最著名的画家，代表作有《_》和《3.雕塑：三国两晋南北朝时期，统治阶级大力宣扬,开凿了许多石窟，其中最有名的是山西大同的和的龙门石窟。4.文学：曹操父子的诗。的田园诗清新自然，朴实恬淡。民歌在南北朝有很第14页，共19页七上填空卷参考答案第一单元史前时期：第1课远古时期的人类活动一、1.元谋170万已知最早2.蓝田160万3.郧阳100万4.制作二、1.周口店龙骨山70万-20万2.直立行走3.打制4.内涵最丰富、材料最齐全人类起源古三、1.龙骨山顶部3万2.现代人3.打制磨光钻孔爱美人工集体贫富贵贱第2课原始农业与史前社会一、1.农业起源地1万人工栽培水稻粟黍2.古代文明社会基础二、1.中下游淮河2.河姆渡(1)长江下游地区7000干栏式(2)骨耜猪陶器玉器骨哨雕刻三、1.(1)7000-5000黄河中游(2)半坡陕西西安6000半地穴式黍装饰品陶埙(3)原始氏族社会粟作定居彩陶(4)地位平等贫富分化2.(1)黄河下游淮河中下游5900-4400(2)陶器(3)贫富分化第3课中华文明的起源一、1.(1)早期城市(2)社会成员管理(3)统治发动战争2.私有制阶级国家的产生二、良渚古城：浙江余杭5300-4300宫殿区内城水利系统世界上规模最大的大型广场炭化稻谷玉琮陶寺古城：山西襄汾4300-4000宫城高等级建筑陶质用人殉葬文化因素观象台陶壶社会状况：阶级分化遗址意义：早期国家多元一体中原地区三、1.五六千年前炎帝黄帝蚩尤阪泉炎帝2.涿鹿蚩尤黄帝华夏族人文初祖炎黄子孙第二单元夏商周时期：第4课夏商西周王朝的更替一、1.2070禹奴隶制2.启世袭制家天下3.比较成熟4.洛阳二里头遗址文明发展水平二、三、1.1046周武王牧野镐京2.(1)政治形势地方统治范围(2)血缘功劳宗亲功臣(3)土地民众再分封(4)贡赋军队(5)卿大夫(6)等级结构统治秩序3.841周厉王国人暴动771周幽王犬戎第5课动荡变化中的春秋时期一、770春秋战国二、1.分封制洛邑2.大国诸侯三、1.追逐自身的利益2.尊王攘夷齐桓公晋文公秦穆公楚庄王吴国越国3.疆域华夏认同第15页，共19页四、1.铁制农具牛耕粮食产量增多农业生产力水平2.铸铜业冶铁业3.金属货币第6课战国时期的社会变革二、1.富国强兵李悝吴起2.356秦孝公商鞅3.县制国君世袭特权户籍旧的土地制度耕织度量衡军功爵位土地4.秦军队战斗力最强盛统一中国封建三、1.冶铁铁器牛耕耕作技术2.社会分工3.货币中心城市工商业主4.(1)256李冰岷江(2)防洪灌溉水运(3)成都平原劳动人民第7课百家争鸣一、老子：春秋道家道相互转化柔弱无为而治小国寡民道德经孔子：鲁国儒家仁仁者爱人礼乐文明苛政为政以德有教无类因材施教论语二、1.战国2.百家争鸣3.仁政仁者无敌荀子兼爱民心精神自由以法治国中央集权专制韩非子孙子兵法4.第一次思想文化第8课夏商周时期的科技与文化一、1.第一次春秋2.夏朝商朝二十四节气3.(1)神农(2)扁鹊切脉(3)战国中医理论2.(1)国家祭祀王公贵族国家权力(2)青铜器(3)夏商中原王朝三、概况：诗歌总集楚国屈原《离骚》影响/意义：古典诗歌诗歌创作第三单元秦汉时期：第9课秦统一中国一、1.商鞅变法2.各个击破3.公元前221咸阳4.历史发展统一多民族二、1.皇帝丞相御史大夫军事2.分封制郡县制地方行政三、小篆政令文化圆形方孔半两钱币制混乱经济度量衡车轨道路咸阳灵渠岭南桂林南海匈奴临洮辽东四、东海陇西长城南海第10课秦末农民大起义一、1.赋税徭役2.刑罚焚书坑儒3.兄长姐妹二、1.公元前209年2.大泽乡4.失败5.中国历史上第一次农民大起义三、1.楚国巨鹿之战2.公元前207第16页，共19页第11课西汉建立和“文景之治”一、1.(1)国家统治权(2)垓下2.公元前202长安汉高祖二、1.如何恢复和发展社会生产首要问题2.社会生产3.(1)还乡务农平民(2)轻徭薄赋十五税一(3)匈奴和亲三、1.(1)休养生息(2)以农为本三十税一(3)勤俭治国2.(1)纺织