陕西省榆林市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-陕西省榆林市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：B解析：B项中“褫夺”读作chǐduó，正确；A项“莘莘”应读作shēnshēn；C项“刚愎”读作gāngbì；D项“鞭笞”读作biānchí。(2)下列成语使用有误的一项是A.这个节目真是令人叹为观止，堪称美轮美奂。B.他的演说真是头头是道，真可谓登堂入室。C.这些旧居虽然破旧，但依旧栩栩如生。D.尽管他年纪轻轻，却已是棋坛高手，首当其冲的代表人物。答案：C解析：C项“栩栩如生”多用于描写艺术作品的逼真，不适合形容旧居破旧的状态。“首当其冲”用于形容最先受到攻击或遭遇困难的人或物，正确；B、D项成语使用正确。(3)下列句子中，有语序不当的一项是A.我们要帮助那些见义勇为、无私奉献的人。B.在参观完博物馆之后，我们才意识到历史的厚重。C.我们今天讨论的话题是关于环境保护的。D.老师在会议上讲到了一群品学兼优的学生。答案：D解析：D项“一群品学兼优的学生”作为“讨论”的宾语，应放在“是关于”的后面，建议改为“我们今天讨论的话题是关于一群品学兼优的学生的。”(4)下列句子中有搭配不当的一项是A.他用朴实的语言表达了一个深刻的道理。B.这部电影主题深刻，给我留下了深刻的印象。C.这本书的内容丰富，但语言复杂。D.他善于写作，写的文章给读者以深刻的启发。答案：B解析：B项“主题深刻”与“给我留下了深刻的印象”搭配不当，应改为“这部电影给我留下了深刻的印象，主题深刻。”(5)下列句子中，有成分残缺的一项是A.为了提高同学们的学习成绩，我们采取了很多措施。B.今天天气晴朗，适合出去郊游。C.他主动帮助了弱者，值得表扬。D.看着这位老教师的背影，让我想起了他以前工作的样子。答案：D解析：D项“让我想起了他以前工作的样子”缺少主语，应补全为“看着这位老教师的背影，我让我想起了他以前工作的样子。”或改成“看着这位老教师的背影，让我想起了他以前工作的样子。”(6)下列句子中，有结构混乱的一项是A.我们虽然已经尽力了，但结果还是不尽人意。B.昨天我们去了电影院，看了电影《流浪地球》。C.他昨天在图书馆被看见了在看书。D.相信这个消息，我相信它的真实性。答案：C解析：C项语序不清，“被看见了”与“在看书”之间存在句式杂糅，应改为“他昨天在图书馆被看见在看书”或“昨天在图书馆被看见的他正在看书。”(7)下列句子中的加点词语，表意不明的一项是A.他昨天把书传给了老师，老师很满意。B.请在会议开始前，将手机调至静音状态。C.这本书静静地躺在桌子上。D.他来看我，带着一包礼物。答案：A解析：A项“他”在句子中指代不明，可能指“他”传递了书给老师，也可能指“他”自己是老师，存在歧义。(8)下列句子中，语义不合逻辑的一项是A.他把书放在桌子上，书本上写着他的名字。B.今天的天气非常晴朗，我们决定不出去玩了。C.这个计划非常大胆，可惜无法实施。D.他刚来学校，就熟悉了所有同学。答案：B解析：B项“今天的天气非常晴朗”与“我们决定不出去玩了”在逻辑上不一致，晴朗天气通常适宜外出，因此“决定不出去玩”不合逻辑。(9)下列句子中，词语使用得体的一项是A.请各位同学注意，本次考试若迟到将视为作弊。B.请同学们注意，本次考试若迟到将视为迟到。C.各位同学请注意，本次考试若迟到将视为违规。D.各位同学请注意，本次考试若迟到将视为重点处理。答案：C解析：C项“视为违规”是正式场合常用的表达，用词得体；A项“作弊”用词不当；B项“迟到”重复；D项“重点处理”用词不当。(10)下列句子中有歧义的一项是A.我们明天要去北京。B.他找了一个学生帮助他学习。C.小明和小华是兄弟。D.他在房子里发现了一只猫。答案：B解析：B项中“一个学生帮助他学习”可以理解为“学生帮助他”或“他帮助学生”，因此存在歧义。(11)下列句子中，标点使用不当的一项是A.他喜欢读书，尤其是《红楼梦》、《三国演义》这样的经典。B.今天天气不错，我可以去郊游。C.“你今天为什么迟到了？”老师问。D.他穿着红色的衣服，跑得很快。答案：A解析：A项“《红楼梦》”与“《三国演义》”之间应使用顿号，而非逗号；标点使用不当。(12)下列句子中，运用比喻的一项是A.他像一只猫一样安静。B.他总是这么沉默寡言。C.风吹过林梢，发出沙沙的声音。D.他一进门，大家都向他投去了目光。答案：A解析：A项将“他”比作“猫”，是比喻修辞；B项是直接描述；C项是拟声词；D项使用的是比喻的反面，没有比喻。(13)下列句子中，没有使用借代的一项是A.他手握话筒，开始演讲。B.他身穿戎装，英勇无畏。C.他在工作中总是冲在前面。D.他像个刺猬一样缩了起来。答案：C解析：C项是直接描述人物行为，没有使用借代；A项“话筒”代指演讲者；B项“戎装”代指军人；D项“刺猬”代指缩起身子的样子。(14)下列句子中，语法结构正确的的一项是A.他不仅勤奋，而且也很谦虚。B.她在空旷的田野上奔跑，像一只自由的小鸟。C.这个项目是由于他的努力才完成的。D.我经常接到朋友的电话，都是他打来的。答案：A解析：A项正确，前后分句逻辑清晰；B项比喻结构正确，但偏向文学性；C项句式不太通顺，建议改为“这个项目的完成得益于他的努力”；D项“都是他打来的”存在歧义，应明确“都是由他打来的”。(15)下列句子中，没有使用谦敬辞的一项是A.请您不要见笑，我只是一个学生。B.您的大作让我受益匪浅。C.先生，您的意见非常宝贵。D.我刚才说的只是我的一点浅见。答案：C解析：C项“先生”是尊称，但“您的意见”是直接引用，未使用谦敬辞；A项“见笑”是谦辞；B项“大作”是敬辞；D项“浅见”是谦辞。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了何种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.双关答案：A解析：诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”将“雪”比作“梨花”，属于比喻修辞。(17)诗歌“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达了怎样的情感？A.欢快B.悲伤C.忧愁D.希望答案：C解析：这两句诗描绘了送别后的情景，表达了对友人离去的忧愁之情。(18)下列对《白雪歌送武判官归京》主旨理解正确的一项是A.描写边塞奇景，歌颂风雪之壮美B.抒发离别之情，表达深切的思念C.体现对战争的厌恶，期盼和平D.形象描绘严寒，突出戍边将士的苦寒答案：B解析：全诗通过送别场景抒发了对友人的不舍之情，表达了深切的思念。(19)诗中的“风掣红旗冻不翻”一句，哪一个字是诗眼？A.风B.掣C.红D.翻答案：B解析：“掣”字为动词，生动描绘旗帜在风雪中矗立的情景，是本句的诗眼。(20)下列对《白雪歌送武判官归京》语言风格的判断正确的一项是A.豪放激昂B.婉约细腻C.沉郁顿挫D.清新自然答案：D解析：此诗语言清新自然，描写细腻，展现了边塞风光的美与情感的真挚。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(21)王好战，请以战喻。A.公子B.动词，用C.介词，用D.名词，用法答案：B解析：“以”在这里作介词，意为“用”。(22)下列加点字的意义与用法相同的一项是A.与/与人B.之/之乎者也C.于/莫可终日D.为/大王为我击之答案：A解析：A项“与”均为人与人之间的关系；B项中“之”分别作代词和语气词；C项“于”和“莫可终日”无词性相同之处；D项“为”分别作动词和介词。(23)下列句子中，“之”字作代词的一项是A.介宾之辞B.掌上之珠C.我之所有D.三三两两之游答案：C解析：C项“之”代指“我”的所有物，作代词。(24)下列句子中，“而”字表达转折关系的一项是A.幼吾幼，以及人之幼B.积土成山，风雨兴焉C.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也D.学而不思则罔，思而不学则殆答案：C解析：C项“而”连接前后分句，表示转折关系；其他选项中“而”多为承接关系。(25)下列句子中，“于”字作介词，引出动作对象的一项是A.爱其子，择师而教之B.内立法度，外连横而斗诸侯C.屈原既死，楚人悲之，或吟或歌D.言于兵，而重之于金答案：D解析：D项“于”引出动作的对象——“兵”和“金”。(26)下列句子中，有省略句的一项是A.始以盛名，终以穷困B.有规约，焚于火C.若有所立，必以利为先D.与“天下”为敌，难道不想赢吗？答案：B解析：B项“焚于火”省略了主语“文件”或“书信”等，是省略句。(27)将下列句子翻译成现代汉语：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。答案：战争，是靠勇气取胜的。第一次击鼓能振作士气，第二次减弱，第三次就衰竭了。解析：原文出自《曹刿论战》，译文准确传达了战争中士气变化的道理。(28)下列对文言文理解正确的一项是A.军士士气高昂，因此能取得胜利B.战争胜负只在于时间长短C.士气会随时间而增强D.战争完全取决于武器优劣答案：A解析：原文强调士气的重要性，而不是时间和武器，故A项正确。(29)下列人物中，出自《左传》的一项是A.齐桓公B.管仲C.曹刿D.刘邦答案：C解析：C项“曹刿”出自《左传·庄公十年》，A项出自《战国策》，B项与《左传》无直接关系，D项出自《史记》。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(30)文章《春》的主旨是A.描写春天的美景B.抒发对青春的向往C.邀请读者去欣赏春天D.表达对自然的赞美答案：A解析：文章《春》通过细腻的描写，展现了春天的生机与美丽，主旨明确。(31)文章中哪一句话最能体现春天的活力？A.“一切都像刚睡醒的样子”B.“春天像刚落地的娃娃”C.“春天像小姑娘”D.“春天像健壮的青年”答案：D解析：D项“春天像健壮的青年”象征春天充满力量和希望，体现了春天的活力。(32)下列对《春》的结构分析正确的一项是A.全文采用总分总结构B.文章先抒情后写景C.写景由远及近D.写景由上而下答案：A解析：文章整体由总起、分写、总结构成，结构严谨。(33)文章中“草、树、花”分别对应哪几种感官描写？A.视觉、听觉、嗅觉B.听觉、嗅觉、触觉C.嗅觉、视觉、听觉D.视觉、嗅觉、听觉答案：D解析：草（视觉）、花（视觉）、鸟鸣（听觉），分别对应三种感官。(34)文章中作者运用了哪一种修辞手法？A.拟人B.排比C.对偶D.比喻答案：B解析：文章第三段连续描写春草、春花、春风，使用了排比句式，增强语势。(35)下列不属于本文主旨的一项是A.赞美春天的美景B.表达对春天的期待C.抒发对童年的怀念D.描写春天的生机答案：C解析：文章主要描写春天的景象，表达了对春天的赞美和期待，C项不属于主旨。(36)文中“春天像刚落地的娃娃”象征了什么？A.春天的纯洁B.春天的天真C.春天的稚嫩D.春天的朝气答案：D解析：比喻句“春天像刚落地的娃娃”表现出春天充满希望和朝气，象征其生命力的开始。(37)本文的语言风格是A.沉郁顿挫B.清新自然C.豪放激昂D.通俗易懂答案：B解析：文章语言优美、清新自然，描写生动，具有文学性。五、写作（本大题共1题，共25分）(38)题目：面对挑战，你是如何应对的？要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：挑战，是成长的阶梯人生就像一场漫长的旅程，途中总有风雨和挑战。面对困难，有人退缩，有人迎难而上。而我认为，挑战并不可怕，它是推动我们不断前进的动力，是成长的阶梯。记得初一时，我加入学校的篮球队，成为一名替补队员。起初，我对篮球的规则、技巧一无所知，每次训练都感到力不从心。我害怕失败，担心自己无法胜任比赛。有一次，主教练在训练中批评我：“你不能只靠努力，还要有自信。”这句话深深触动了我，我开始调整心态，勇于迎接挑战。在挑战中，我学会了如何面对自己的不足。曾经，我在学习上遇到难题时，会逃避，怕被同学嘲笑。后来，我意识到，只有直面问题，才能真正进步。于是，我开始主动请教老师，与同学讨论，不断地在学习中打磨自己。每一次考试的失利、每一道难题的攻克，都让我更加坚定地面对挑战。挑战也让我明白，真正的成长往往始于自我突破。在一次学校演讲比赛中，我被安排在最后一轮发言。在此之前，我从未公开演讲过，内心的紧张与恐惧几乎让我无法呼吸。但我告诉自己：“这只是挑战，我必须战胜它。”于是我认真准备，反复练习。最终，站在演讲台上的我，不仅完成了演讲，还赢得了不少掌声。那次经历让我对挑战有了新的认识。挑战不仅带来成长，也塑造了我们的品格。在体育训练中，我曾因一次摔倒而流