2026年广东(专升本)语文考试试卷真题(含答案)

-2026年广东(专升本)语文考试试卷真题(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，加点词读音正确的一项是A.他的声音纤（xiān）细如丝B.精神萎靡不振，面容憔（qiáo）悴C.纤（qiàn）夫们在江边拉船D.这个词语意思深奥，让人感到心旷神怡，不胜其烦（fán）答案：B解析：A项中"纤"音xiān表示细小，读音正确；B项中"憔"读qiáo，正确；C项"纤"应读xiān，"qiàn"是"纤"的通假音；D项"烦"读fán，正确。(2)下列词语中，感情色彩最为鲜明的一项是A.伟大B.和谐C.隐瞒D.精美答案：C解析："隐瞒"带有负面感情色彩，表示故意隐瞒，其余三项大多为中性或褒义。(3)下列句子中，有病句的一项是A.因为他很努力，所以学习进步很快B.每年参加读书会的人数都在减少C.春天的景色真美，我们喜欢她D.看到他失去信心，我感到非常十分担心答案：D解析："非常十分"重复累赘，属于成分赘余的语病。(4)下列句子中，修辞手法为比喻的一项是A.风儿像母亲的手一样温柔B.他叫了一声，那声音动人心弦C.他去了南京，南京迷住了他D.弘扬传统文化，使我们民族的文化更加璀璨答案：A解析："风儿像母亲的手一样温柔"是明喻，"母亲的手"是喻体。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.那么多年过去，我心里还时常惦记着你B.她回到家乡，终于找到了儿时的伙伴C.他狠狠地批评了我，却不敢直视我的眼睛D.这个结果，是我们所有人预料之中的答案：C解析："他狠狠地批评了我"中"狠狠地"应修饰"批评"，而不是"我"。(6)下列句子中，文学常识正确的一项是A.《诗经》中"风雅颂"是按内容划分的三个部分B.《史记》开创了纪传体史书的先河C.杜甫被称为"诗仙"D.柳宗元是晚唐文学家答案：B解析：A项应为"风雅颂"是按地域划分的三个部分；C项"诗仙"是李白；D项柳宗元属中唐文学家。(7)下列句子中"之"字含义不同的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐？B.士之耽兮，犹可脱也C.好之者不如乐之者D.于是余有叹焉：人之相与，俯仰一世答案：D解析：D项中的"之"为结构助词，相当于"的"；A、B、C项中"之"均为代词。(8)下列句子中划线词语古今异义的一项是A.然而诸侯多贷，而起不赡B.四海之内，皆兄弟也C.艰难苦恨繁霜鬓D.天下兴亡，匹夫有责答案：A解析："贷"古义为借，今义为宽容。(9)下列诗句中，体现出"借代"手法的一项是A.年年岁岁花相似B.天若有情天亦老C.朱门酒肉臭D.谁言寸草心，报得三春晖答案：C解析："朱门"指富贵人家，属借代。(10)下列句子中，属于被动句的一项是A.若属皆且为所虏B.沛公之参乘樊哙者也C.秦王购之金千斤D.客有吹洞箫者答案：A解析："为所虏"即"被虏"，是被动句。(11)下列诗句中，读音注释正确的一项是A.好（hǎo）雨知时节，当春乃发生B.近乡情更怯（qiè），不敢问来人C.天若有情天亦老，人间无语问苍茫D.寂寂空山不见人，行行树影映江村答案：B解析："怯"应读qiè，古音为kuì，读音错误。(12)下列古文属于定语后置的一项是A.沛公之参乘樊哙者也B.马之千里者，一食或尽粟一石C.士之耽兮，犹可脱也D.不闻爷娘唤女声答案：B解析："马之千里者"为"千里之马"后置。(13)下列诗文中，"寒窗"一词的含义是A.冷清的窗户B.长夜独坐，苦读不倦C.寒冷的冬天D.安静的房间答案：B解析："寒窗"常指独自苦读的时间。(14)下列句子中，"否"字应读作"pǐ"的一项是A.持节云中，何日遣冯唐？B.疾痛惨怛，未尝不呼父母也C.欲加之罪，何患无辞？D.故不能推车而及答案：D解析："推车"中"推"应读duī，古音"推车"意为通达，此句中"否"为通假字，读pǐ。(15)下列句子中，应选择"可"字作好"该"字理解的一项是A.胡人不敢南下而牧马，汉塞（sài）常屯（tún）千兵B.闻之，其叫也，哀鸣而不已，可（kè）闻而知C.不可（kè）胜计，以其年少，而有才略D.岂可（kě）一日而忘？答案：C解析：C项中的"可"应读作"kè"，意为"可数"，语境为"可以数清楚"。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.问君能有几多愁？__________________2._________________，只是朱颜改。3.无可奈何花落去，__________________。4.忽如一夜春风来，__________________。答案：1.恰似一江春水向东流2.昔我往矣3.似曾相识燕归来4.千树万树梨花开解析：依次出自李煜《虞美人》、李煜《浪淘沙令》、晏殊《浣溪沙》、岑参《白雪歌送武判官归京》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.烟笼寒水月笼沙，___________________。2.天地之大德曰生，___________________。答案：1.夜泊秦淮近酒家2.圣人之大宝曰位解析：出自杜牧《泊秦淮》、《周易》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.穷且益坚，___________________。2.世皆称孟尝君，___________________。答案：1.不坠青云之志2.明察秋毫之末，而不见舆薪解析：出自王勃《滕王阁序》、《史记·孟尝君列传》。(19)补写名句（1分）大漠孤烟直，___________________。答案：长河落日圆解析：出自王维《使至塞上》。(20)文学文化常识填空（1分）"抑或"一词在古代是"__________________"的意思。答案：还是解析："抑或"源自文言，表示或者。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】张良与韩信曰：“大王，臣观汉王其不善将矣。夫为将者，当先知其势，后行其事。今汉王多疑，常令一人持符，一人代之，虽亲信亦不信任，此所谓‘不复久居人下’者也。”韩信曰：“然则司马子长何不言？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.大王其不善将矣2.当先知其势3.虽亲信亦不信任4.此所谓‘不复久居人下’者也答案：1.这里是“难道”的意思2.应当3.即使4.所以说是解析：1项为语气词，2项为“应当”之意，3项为条件连词，4项为解释。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.夫为将者，当先知其势，后行其事2.此所谓‘不复久居人下’者也答案：1.做将帅的人，应该先了解形势，再采取行动2.这就是所说的“不再久居于人之下”解析：翻译过程中注意词语量化的表达。(23)简答题（4分）文中张良通过哪几个方面说明汉王是非善将？答案：不善将的三个表现：多疑、不信任亲信、不善于识势解析：可从韩信的反应引入分析。(24)分析鉴赏题（6分）概括文中对话的表达技巧，并分析其作用。答案：对话增强了人物形象的立体感，突出张良善于谋略，韩信则表现出对资历老练者的信任解析：通过对话展现人物性格和论辩技巧。(25)下列对这段文言文的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.韩信认可张良的分析B.张良的态度带有讽刺意味C.文中使用了倒装句式D.文中“抑或”表示反问答案：D解析："抑或"在文中是“或者”的意思，表示选择。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《卜算子·黄州定慧院寓居作》缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。——苏轼(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句"缺月挂疏桐"运用了拟人手法，描绘夜晚的寂静B."拣尽寒枝不肯栖"含蓄表达了诗人孤独的心境C.全诗塑造了一个孤高自许、超然物外的人物形象D."寂寞沙洲冷"意在描写自然景象，没有情感寄托答案：D解析："寂寞沙洲冷"寄托了诗人被贬后的孤独与清冷，带有情感色彩。(26)赏析题（9分）分析本诗的意象、意境及情感表达。答案：诗中通过"缺月""疏桐""孤鸿"等意象，构建了孤寂清冷的意境，表达了诗人被贬后的孤独与超然。解析：分析对应自然景观与内心情感的交融，以及诗歌语言的凝练。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在那个遥远的黄昏，我独自来到了河边，看着河水缓缓流淌，仿佛听到了岁月的低语。天空中，几片枯叶随风飘舞，像是对这个季节的无声控诉。我就坐在河岸边的一块石头上，任由微风穿过发梢，带走心中的烦忧。远处，几只白鹭掠过水面，像是在为我画上最后一道风景。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中运用了拟人和对比的艺术手法B.开篇点明了文章的主旨：赞美自然C.风景描写寄托了作者对未来的憧憬D.结尾处的白鹭只意在点缀画面，意义不大答案：A解析：文中将"河水""枯叶"拟人化，营造出静谧的氛围，属于拟人手法。(28)简答题（6分）分析"几只白鹭掠过水面，像是在为我画上最后一道风景"的修辞作用与情感表达。答案："白鹭"比喻自然之美，"最后一道风景"表达了作者对即将逝去的美好时光的留恋与不舍。解析：突出自然的图案美和内心愁绪。(29)赏析题（6分）赏析文中"远处，几只白鹭掠过水面"一句。答案：这句简洁而富有画面感，通过"掠过""水面"等词语营造出一种动态的美感，同时与后文的静态描写形成对比，增强了文章的感染力。解析：注意动态与静态的对比，语言简洁。(30)问答题（8分）概括文章的主旨思想，并结合文中细节说明你的理解。答案：文章通过黄昏景色的描写，表达作者对自然美的热爱和对过往时光的怀念。"枯叶""微风""白鹭"等细节无不体现出作者对自然的细腻感知和内心的情感寄托。解析：主旨明确，结合文中的具体描写分析情感。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近期，在学校开展的校园环保活动中，同学们发现由于垃圾分类知识匮乏，很多同学都存在垃圾投放错误的情况。为提升同学们的环保意识和垃圾分类能力，学校拟组织一次以“垃圾分类，从我做起”为主题的环保知识讲座，现准备以下内容：1.时间：2025年4月5日下午3点2.地点：学校礼堂3.参加人员：全体学生4.主讲人：环保社团负责人李洋5.内容：普及垃圾分类标准、分类方法与环保意义要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：在我们美丽的校园中，环保意识却不容忽视。近期调查发现，由于缺乏垃圾分类相关知识，许多同学在投放时存在错误。为此，我们倡议全校师生积极参与"垃圾分类，从我做起"环保知识讲座。讲座定于2025年4月5日下午3点在操场前的学校礼堂举行，由环保社团负责人李洋主讲，内容涵盖垃圾分类的标准、方法和环保意义。望大家踊跃参加。倡议人：学生会2025年4月3日解析：符合倡议书的格式，内容包括时间、地点、人物、目的，语言简洁得体。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：生活中总有许多选择，有时候是我们做的选择影响了整个未来，有时候是未来的选择塑造了我们当下。而每一种选择，都是对人性的一种考验。有人选择了坚持，最终成为受益者；有人选择了妥协，最终失去了自我。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：选择塑造人生每个人在人生中都要面对选择，也许是一次决定，也许是一次放弃，但无论如何，选择如同一幅画，绘出人生的轨迹。回看历史，每一位伟大的人物背后都有一段选择的故事。诸葛亮曾在“出师”与“归隐”之间徘徊，他最终选择了“鞠躬尽瘁，死而后已”，以忠诚于国家，为后世留下了无价的精神财富。他的选择不仅塑造了个人命运，更为社会带来了深远影响。现实中，选择每一天都在上演。有人选择了安逸