四川省乐山市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-四川省乐山市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘学子（shēn）B.鞭笞（chī）C.刚愎（bì）自用D.褫夺（chǐ）答案：A解析：A项读音正确。B项“笞”应读“chī”；C项“愎”应读“bì”；D项“褫”应读“chǐ”。(2)下列成语使用不当的一项是（）A.他总是在课堂上首当其冲地发言。B.这个方案虽然是一个大胆的想法，但确实差强人意。C.现在的年轻人生活条件优越，对美食往往美轮美奂。D.他一针见血地指出了问题的症结所在。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑物高大华美，不能形容美食。(3)下列句子中，语序不当的一项是（）A.我们必须认真研究和分析这个问题。B.虽然他很努力，但是还是没能通过考试。C.春节前，我们参观了博物馆里的一些珍贵文物。D.这本书的内容非常丰富，包括许多历史事件。答案：C解析：C项中“博物馆里的一些珍贵文物”应为“博物馆里的一些文物”，“珍贵”和“文物”搭配不当，且“一些”后面不适宜加修饰成分。(4)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.青少年应该树立正确的世界观和人生观。B.这场灾难给人民带来了巨大的损失。C.他写作的手法过于写实，缺乏想象。D.老师的举止优雅，使人刮目相看。答案：C解析：C项“写作的手法”搭配不当，应改为“写作的风格”或“写作的技巧”等。(5)下列句子中，成分残缺的一项是（）A.春天来了，花儿开了，柳树也发芽了。B.他在学校里成绩优异，课外活动也很积极。C.老师告诉我们一个重要的消息，将影响我们的未来。D.教室里响起了一阵掌声，表示对他的支持。答案：C解析：C项缺少“是”字，句子成分残缺，应为“老师告诉我们一个重要的消息，这个消息将影响我们的未来”。(6)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.他昨天在家里等了我一小时。B.我们要鼓励他多参加活动，锻炼身体。C.桌子上放着一本书和一支笔。D.他看到我在看小说，就走过来问。答案：D解析：D项没有歧义，其他项均存在指代不明的可能。(7)下列句子中，划线部分用得不当的一项是（）A.她的发言真是妙语连珠，令人拍案叫绝。B.这篇文章结构混乱，让人摸不着头脑。C.秋天的校园真美，真是美不胜收。D.他成绩优异，可不愧是学校的明星学生。答案：D解析：D项“不愧是”不符合语境，应为“当之无愧”。(8)下列句子中，划线词语属于褒义的一项是（）A.他总是喜欢标新立异，让人难以理解。B.这个项目实施得井井有条，效率很高。C.老师的讲授方式令人不厌其烦。D.这篇文章语言优美，令人陶醉。答案：B解析：B项“井井有条”是褒义词，形容做事有条理。C项“不厌其烦”通常是贬义，A项是中性或贬义，D项是褒义。(9)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.他的脸比纸还白。（比喻）B.风声雨声读书声声声入耳。（对偶）C.想不到这个小秘密暴露了。（拟人）D.看见他走过来，我立刻躲开了。（夸张）答案：B解析：B项为对偶，A项是比喻，C项是拟人，D项是心理描写。(10)下列句子中，与“请客”相关，语体风格得体的一项是（）A.我们请客，你别推辞。B.今天我要请您吃顿便饭。C.因为你是贵宾，我们特地来请您。D.我们送你吃喝，你有空就来。答案：B解析：B项语体得体，语气自然得体。A项过于直接，D项不够尊重，C项语气较正式但可接受。(11)下列句子中，含有“虚拟语气”的一项是（）A.如果你今天来，我就能见到你。B.他昨天考了第一名，我感到非常高兴。C.她正在写作业，太认真了。D.明天我们要去郊游，天气很好。答案：A解析：A项“如果你今天来”是虚拟语气，表达一种假设的情况。(12)下列句子中，没有使用对偶的一项是（）A.盈盈一水间，脉脉不得语。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。答案：D解析：D项是倒装句，是杜甫的诗句，不是对偶句。(13)下列句子中，划线部分表达的是褒义的一项是（）A.这个方案虽有瑕疵，但也算别具一格。B.他的思路总是别出心裁。C.这篇论文文辞浮夸，缺乏实质。D.她说话总是酸文酸语，令人不适。答案：B解析：B项“别出心裁”是褒义，形容有独特的构思。A项“瑕疵”是中性偏贬义，C项“浮夸”是贬义，D项“酸文酸语”是贬义。(14)下列句子中，文言虚词“之”用于宾语前置的一项是（）A.陈胜吴广皆次当行。B.惟兄嫂是依。C.句读之不知，惑之不解。D.以其无礼于晋，且贰于楚也。答案：C解析：C项“句读之不知，惑之不解”中“之”引导宾语前置，“不知句读”、“不解惑”即宾语前置的形式。(15)下列句子中，加点词是古今异义的一项是（）A.余幼时即嗜学。B.吾日三省吾身。C.其真无马邪？其真不知马也？D.女子十二三岁，便可嫁人。答案：D解析：D项“女子十二三岁”中的“十二三岁”是古人“十四五岁”的意思，属于古今异义。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。答案：（1）诗中的“飞流直下三千尺”运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶答案：C解析：诗句“飞流直下三千尺”是夸张，形容瀑布之高，用“三千尺”强调瀑布的高度。（2）下列对诗句理解正确的一项是（）A.诗中，“疑是”表达了诗人对瀑布的怀疑。B.诗中描绘了庐山瀑布从山巅倾泻而下的景象。C.这首诗主要表现了诗人的闲适生活。D.诗中没有使用借景抒情的写作手法。答案：B解析：B项正确，“飞流直下”表达瀑布从山上直泻而下的景象。A项“疑是”实为奇特想象，不是怀疑；C项诗节奏欢快，并非闲适；D项“疑是银河落九天”属于借景抒情。（3）“疑是银河落九天”一句中的“疑”字表达了诗人怎样的情感？A.轻视B.怀疑C.疑惑D.惊奇答案：D解析：“疑”在这里不是怀疑，而是“仿佛”，是惊讶、赞叹，形容瀑布之壮观。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）《劝学》节选君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。答案：（1）解释下列句子中加点词的含义：①青，取之于蓝而青于蓝A.比如B.于C.且D.还答案：B解析：句中“于”是介词，表比较，解释为“比”。②虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也A.晒干B.熬煮C.暴晒D.烤制答案：C解析：句中“槁暴”指晒干，是形容失去水分、变干燥。（2）下列对文言文理解不正确的一项是（）A.文中“𫐓”指“烤制”。B.该文主要讲述学习的重要性。C.“君子曰”等于“君子说”，是引用。D.文中“知明而行无过”中的“知”通“智”。答案：A解析：文中“𫐓”指“烤制”，但该句中“𫐓使之然也”意为“是烤制使它这样的”，不是直接解释“𫐓”的含义，而是说明其作用。（3）文章中引用“冰，水为之而寒于水”是为了说明什么道理？A.要善于观察B.学习需要不断努力C.做事情要有耐心D.事物的发展有其规律答案：B解析：这句话说明水可以凝结成冰，但比水更冷，比喻人经过学习可以变得更加优秀，突出学习的重要性。（4）下列对文意理解正确的一项是（）A.文中“青，取之于蓝”意味着青色从蓝色中来。B.文中“𫐓以为轮”意味着将木头用火烤制成轮子。C.“蓬生麻中，不扶而直”是本文中的句子。D.文章最后强调君子要博学而自省。答案：D解析：A项说法过于片面，B项“𫐓”是烤制，但并不一定会制成轮子；C项出自《生于忧患，死于安乐》而非本文。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）《时间的河流》时间，像是无声的河流，哗啦啦地流过，从不曾停歇。它把年轻变成了年老，把兴盛变成了衰落，把繁华化作余韵。人们总是在时间中寻找意义，却常常不小心被它带走。时间不会说话，但它会记录一切。它带领我们从出生走向成长，从成长走向成熟，从成熟走向衰老。每个人都在自己的时间河中航行，无法回头，却不知彼岸在何处。答案：（1）文章第2段中“时间不会说话，但它会记录一切”这句话的作用是什么？A.首句总结全文B.领起下文的行为描写C.点明文章的主题D.收束全文答案：C解析：该句统领后文，表达时间无声却有记录，引出后文对时间的思考。（2）下列对文中“时间的河流”比喻理解错误的一项是（）A.比喻时间的流逝B.比喻时间的不可逆C.比喻时间的重要性D.作者用河流来强调时间的流动答案：C解析：文中“时间的河流”是一个文学化的比喻，并未直接说时间的重要性，而是表达流逝和记录。（3）文中“人们总是在时间中寻找意义，却常常不小心被它带走”蕴含了怎样的思想感情？A.对时间的畏惧B.对时间流逝的无奈C.对时间的热爱D.对时间的厌恶答案：B解析：这句话表达了一种对时间流逝的无奈，人们想要抓住时间中的意义却无法避免流逝。（4）下列符合文中表达手法“借物喻情”的一项是（）A.“时间不会说话，但它会记录一切”B.“时间不会停下脚步”C.“时间是无声的河流”D.以上都是答案：D解析：文中多处将时间比作河流，属于借物喻情。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“带一本书去旅行”是一个深受学生喜爱的活动。有些同学带着自己喜欢的书籍去旅行，有些同学则选择读一本陌生的书，让旅行和阅读成为一种默契的陪伴。请你以“我和一本书的旅行”为题，写一篇记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《我和一本书的旅行》去年暑假，我和母亲计划去黄山旅行。临行前，我挑选了一本《瓦尔登湖》，一个关于自然生活的经典著作。出发那天，我将书放在背包里，本以为在路上会很无聊，没想到，这本书陪伴我度过了一段难忘的旅程。我们在山顶度过了一个晴朗的早晨，云海翻涌，仿佛置身仙境。我坐在一处岩石上，翻开《瓦尔登湖》，读起“我要做的是，把生活过成自然的状态，而不是与自然对抗”。这让我想起自己平日生活中，总是被各种琐事打扰，忽略了生活的本质。书中的文字仿佛在与我对话，告诉我怎样在喧嚣中找到宁静。在下山的路上，我与母亲聊起这本书。母亲告诉我，她年轻时也读过，认为这本书让人感到内心平和。我们仿佛一起沉浸在书中的世界，感受着自然的美与书中的智慧。那一刻，我意识到，旅行不仅是身体的移动，更是心灵的旅程。回程时，我决定将《瓦尔登湖》留在黄山，只带走一本小说《活着》。书中的故事让我对生命有了新的理解，它教会我珍惜当下，即使生活艰难，也要活着、坚