四川省雅安市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-四川省雅安市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.崇敬（chóngjìng）B.联袂（liánmèi）C.纾困（shūkùn）D.憎恨（zēnghèn）答案：B解析：B项中“联袂”的“袂”读作mèi，其余选项中“纾困”应读作shūkùn。A项“崇敬”正确；C项“纾困”读音错误；D项“憎恨”正确。因此B项为正确答案。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.羁绊B.羁绊C.羁绊D.羁绊答案：A解析：选A项为正确。所有选项字形相同，“羁绊”是正确的写法，其余选项均为干扰项。(3)下列词语中，属于褒义词的一项是A.撒手锏B.一针见血C.画蛇添足D.鸡飞狗跳答案：B解析：“一针见血”是褒义词，形容说话直截了当，切中要害；其余均为贬义或中性词。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.为了加强校园安全，学校决定开展一次全面的消防演习。B.他看见了满天的繁星，心情顿时变得愉快起来。C.我们必须尽快纠正并防止错误的发生。D.由于天气的原因，所以运动会推迟了。答案：A解析：A项语义清晰无语病；B项主语不明确；C项逻辑上“纠正”和“防止”存在重复问题；D项“由于”与“所以”不能同时使用。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.他因身体不好，所以没去参加。B.他昨天在图书馆借了一本书。C.我们考虑到了所有可能发生的情况。D.他一个人默默地走进教室。答案：A解析：A项中“因……所以”结构不当，应为“他因身体不好没去参加”或“他身体不好，所以没去参加”。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他写得一手好文章。B.美丽的歌声令我心旷神怡。C.他刚愎自用，总是不听别人的意见。D.雨下得很大，把地都淋湿了。答案：C解析：C项“刚愎自用”与“不听别人的意见”搭配不当，属形容词误用。(7)下列句子中，宾语残缺的一项是A.他说要来参加活动。B.我们需要讨论的问题已经明确了。C.她完全沉浸在自己的世界中。D.老师表扬了他今天的表现。答案：B解析：B项中“讨论的问题”后缺少“是”字，导致宾语残缺。(8)下列句子，不存在歧义的一项是A.我看到他在公园里打篮球。B.老师批评了小明和小红。C.他借了我一本书。D.这本书我借给他的。答案：C解析：C项“他借了我一本书”没有歧义；A项“在公园里”可能指公园里的什么地方；B项“批评了小明和小红”可能被理解为同时批评两人；D项“这本书我借给他的”可能指借给第三人。(9)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他像一只狼一样凶狠。B.这个问题简直是晴天霹雳。C.风声鹤唳，草木皆兵。D.盼星星盼月亮，终于盼来了。答案：D解析：D项使用的是拟人和反复修辞，不是比喻；其余均为比喻。(10)下列句子中，使用谦辞的一项是A.今天这活动非常精彩。B.您的到来让在下非常荣幸。C.我们的决定是正确的。D.请允许我表示感谢。答案：B解析：B项“在下”是谦辞，表示自己；其余均非谦辞。(11)下列句子中，表达得体的一项是A.您来得正好，简直是雪中送炭。B.这么多人来，我一个人也足够了。C.能和大家一起学习，我感到非常荣幸。D.今天天气不错，一起散步吧。答案：C解析：C项语气得体，适合作为感谢语；A项“雪中送炭”常用于帮助别人，这里使用不当；B项“我一个人也足够了”显得不礼貌；D项过于口语化。(12)下列词语中，属于望文生义误用的一项是A.首当其冲B.差强人意C.美轮美奂D.一针见血答案：A解析：A项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，常被误用于表示“首先受到表扬或奖励”。(13)下列句子中，存在反问修辞的一项是A.难道这不是奇迹吗？B.他每天早起晚归，辛勤工作。C.真是太奇怪了。D.她长得真好看。答案：A解析：A项使用了反问修辞，其余均为陈述句。(14)下列句子中，对象误用的一项是A.我们要向先进学习。B.这个成语用得不恰当。C.他是个伟大的革命家。D.上面表扬了他。答案：B解析：B项“这个成语用得不恰当”对象误用，“成语”不能被“使用”；应说“使用这个成语不恰当”。(15)下列句子中，含有“之”字作代词的一项是A.学而时习之，不亦说乎？B.之子于归，宜其室家。C.无丝竹之乱耳。D.天之骄子，非我莫属。答案：A解析：A项“之”代指“学习”；B项“之子”是代指“这个人”；C项“之”作助词；D项“之”作助词。A项为“之”作代词。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(16)本诗作者是A.杜甫B.李白C.王维D.白居易答案：A解析：本诗出自唐代诗人杜甫的《登高》，是其代表作之一，体现杜甫沉郁、雄浑的诗歌风格。(17)请分析“不尽长江滚滚来”在诗中的作用。A.借景抒情，表达思乡之情B.烘托氛围，渲染悲凉情绪C.移情于景，抒发忧国忧民之情D.以景结情，强化诗歌的苍凉意境答案：D解析：“不尽长江滚滚来”是本诗的最后一句，以景结情，突出诗歌的意境，增强感染力。(18)本诗主要感情基调是A.欢快B.热情C.沉郁D.喜悦答案：C解析：全诗意境苍茫，表达的是诗人对人生、国家的深沉感慨，情感基调属于沉郁。(19)“潦倒新停浊酒杯”表达了诗人怎样的思想感情？A.对生活的满足B.对命运的哀叹C.对未来的期待D.对幸福的向往答案：B解析：此句体现出诗人晚年失意、身体衰弱、意志消沉的情感，体现对命运的哀叹。(20)下列诗句中，与“无边落木萧萧下”对仗工整的一项是A.不尽长江滚滚来B.万里悲秋常作客C.百年多病独登台D.艰难苦恨繁霜鬓答案：A解析：“无边落木萧萧下”与“不尽长江滚滚来”在结构上对仗非常工整，都有极广的视野和动态的描写。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(21)下列加点词解释不正确的一项是A.当涂掌事（掌权）B.涉猎（粗略地阅读）C.见往事耳（知道历史）D.刮目相待（看得起）答案：D解析：“刮目相待”原意是擦亮眼睛看，表示另眼看待，不应该是“看得起”。(22)下列句子中，没有古今异义词的一项是A.但当涉猎B.孤岂欲卿治经为博士邪！C.非复吴下阿蒙D.结友而别答案：D解析：“结友而别”中“结友”是正常的古今意义，其余均含有古今异义词。(23)下列句子中，属于判断句的一项是A.非复吴下阿蒙B.孤岂欲卿治经为博士邪！C.士别三日，即更刮目相待D.肃遂拜蒙母答案：A解析：A项为判断句，结构为“非……也”；B项为感叹句；C项为复句；D项为叙述句。(24)下列句子中，含有宾语前置的一项是A.孤岂欲卿治经为博士邪！B.士别三日，即更刮目相待C.大兄何见事之晚乎D.见往事耳答案：C解析：C项“何见事之晚乎”是宾语前置，“之”为宾语前置的标志。(25)下列句子中，属于省略句的一项是A.孤岂欲卿治经为博士邪！B.孤常读书，自以为大有所益C.肃遂拜蒙母D.结友而别答案：C解析：C项“拜蒙母”省略了“以”字，应为“拜蒙母以结友”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】秋天的雨秋雨，是一首写满惆怅的诗。它不像夏天那样热烈，也不像春天那样温柔，而是带着一种淡淡的忧伤，悄无声息地落下来。每一个落雨的瞬间，都像是一个老朋友在耳边轻声低语，提醒我们时间的流逝和生命的短暂。雨丝飘入窗棂，仿佛在诉说故事。它从高高的天空中纷纷降下，像是散落的银线，轻柔地拂过大地。秋雨留给人们的，不仅是一份沉思，也是一份温暖。树叶在雨中沉睡，像是被露珠包裹，在微风中轻轻摇晃。这时，连最坚强的人也会感到一阵阵的柔情。在这样安静的季节，秋雨就像一剂润物的良药，轻轻地治愈着人们内心的烦恼。它不似冬雪的冷峻，却拥有那种足以让人沉醉的神秘。秋雨，是一年四季中，最会表达的雨。(26)文章的结构是A.总—分—总B.总—分C.分—总D.分—分答案：A解析：文章开头和结尾都表达了对秋雨的整体感受，中间详细描写，属于总—分—总结构。(27)下列句子中，使用比喻的一项是A.秋雨，是一首写满惆怅的诗。B.雨丝飘入窗棂，仿佛在诉说故事。C.它从高高的天空中纷纷降下，像是散落的银线。D.它不似冬雪的冷峻，却拥有那种足以让人沉醉的神秘。答案：C解析：C项将“雨丝”比作“银线”，属于比喻修辞。(28)文章表达的主旨是A.赞美秋雨的美丽B.表达对秋天的喜爱C.描写秋雨的意境D.表达时间流逝的感慨答案：D解析：全文通过对秋雨的描写，引申出时间流逝的感受，主旨是时间的流逝与生命的短暂。(29)请分析“秋雨，是一首写满惆怅的诗”在文中的作用。A.表达人物的情感B.引出下文描写C.点明文章中心D.展开描写秋雨的用处答案：C解析：该句点明文章的中心，是全文的主旨句。(30)下列句子中，属于侧面描写的一项是A.秋雨，是一首写满惆怅的诗